LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM MAGGANG 1.

Oleh

NAMA;MARGARETA ELSI DIANA

NPM :20103136
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KATOLIK INDONESIA SANTU PAULUS RUTENG
2021
 PENGESAHAN
Laporan program magang 1
OLEH:
NAMA: MARGARETA ELSI DIANA
NPM :20103136
Telah di setujukan dan di sahkan pada tanggal
2021
Disetujui,
Dosen Pembimbing Magang 1.

Marlinda Mulu,S.Si.M.Pd
NIDN:…………………………………..

Disahkan,
Ketua program studi PGSD Ketua Panitia Magang 1

Mikael Nardi, M.Pd Arnoldus Helmon M.Pd

NIDN : 08-0810-8301 NIDN :08-1087-820
 PRAKATA
Puji syukur kehadirat tuhan yang mahaesa karena atas segala rahmatnya penulis
dapat menyelesaikan laporan magang 1 dengan baik dan tepat waktu.Penulis juga
mengucapkan limpah trimkasih kepada ibu Marlinda Mulu S.Si.M.Pd.sebagai dosen
pembimbing magang 1 ini.
Penulis sadar bahwa apa yang telah penulis peroleh tidak semata mata hasil dari
jeripaya penulis sendiri tetapi hasil dari keterlibatan semua pihak.Oleh sebab itu,penulis
menyampaikan terimakasih sebesar besarnya .Penulis menyadari sepenunya bahwa dalam
menyusun laporan ini masih banyak kekurangan karena keterbatasan pengetahuaan dan
kemampuan,untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat
diharapkan demi kesempurnaan laporan magang ini.
 DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
PRAKATA
DAFTAR ISI
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Kegiatan Magang
B. Tujuan program magang
C. Manfaat program Magang bagi peserta Magang
BAB 11 HASIL PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG
A. Pengamatan keaadaan dan kultur Sekolah
B. Pengamatan Kompetensi guru
C. Pengamatan karakteristik siswa
D. Pengamatan Administrasi guru di sekolah
E. Pengamatan pembelajaran di kelas
F. Refleksi Hasil pengamatan
BAB 111 PEMBAHASAN HASIL OBSERVASI
BAB 1V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
 BAB 1.
PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANG
Magang atau disebut kerja praktek adalah salasatu mata kulia wajib yang harus
dijalankan oleh mahasiswa jurusan Pendidikan Guru tentang Sekolah Dasar.Magang ini
diharapkan dapat menambah pengetahuaan tentang aktivitas yang terjadi dalam sekolah dan
dapat menujang pengetahuaan secara teoritis dari materi perkuliahaan.Dengan adanya
program magang ini mahasiswa diharapkan untuk mendapatkan ilmu dari sekolah tempat
magang dan dapat mengaplikasikan langsung teori yang didapatkan dalam kegiatan
perkuliahaan
Kegiatan magang merupakan kegiatan lapangan atau praktek kerja yang dilakukan
secara aktif dalam suatu sekolah yang diikuti oleh mahasiswa peserta magang pihak sekolah
berhak untuk mendayagunakan mahasiswa peserta magang seoptimal mungkin selama
berkaitan dengan lingkup tugas magangnya.Dengan adanya program magang ini diharapkan
mahasiswa peserta magang dapat mengetahui tentang pengalaman dan terjun langsung
kedunia kerja.Selain menjadi persyaratan kelulusan, magang dapat memperlihatkan kepada
mahasiswa peserta magang tentang dunia kerja yang sebenarnya dan penerapan ilmu,teori
teori yang selama ini dipelajari dan didapat mahasiswa selama mengikuti perkuliahaan
disekolah pendidikan guru sekolah dasar.
Dengan adanya program magang ini maka dapat menjadi pembelajaran yang baik
bagi mahasiswa apalagi ini merupakan perktek nyata dunia kerja,mengimplementasikan dari
teory yang dipelajari.Mahasiswa peserta magang harus tanggap menghadapi segala
kemungkinan yang mungkin terjadi dalam prosesnya .

C. TUJUAAN PROGRAM MAGANG

1. Melatih dan mengasa keterampilan mahasiswa dalam dunia kerja
2. Membentuk mental mahasiswa dan memberi motivasi agar serius dan bersemangat dalam
mencapai cita cita
3. Menambah pengetahuaan mahasiswa tentang dunia kerja
4. Menambah kreativitas mahasiswa untuk mengembangkan bakat dan minat mahasiswa.

D. MANFAAT PROGRAM MAGANG BAGI PESERTA MAGANG

1. Mengembankan keterampilan
2. Meningkatkan kepercayaan diri
3. Memaksimalkan potensi mahasiswa
4. Mahasiswa bisa langsung mendapatkan pekerjaan
5. Memiliki kesempataan untuk mengaplikasikan semua ilmu yang telah dipelajari dibangku
kulia .

BAB 11
 HASIL PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG

A. Lembar Pengamatan Keadaan dan Kultur Sekolah

Nama Sekolah :SDN 1 Klieng

Ket. Uraian Hasil

No Aspek Pengamatan Link Youtube
Ya Tidak Pengamatan
1 KEADAAN SEKOLAH
a. Memiliki visi ,misi,tujuan Ya Dalam video yang saya https://youtu.be/
sekolah nonton SDN 1 Klieng sudah m-yabAjdgwQ
memiliki Visi,misi serta
tujuaan sekolah:

Visi sekolah

1.Memwujutkan lulusan yang

memiliki ilmu pengetahuaan
yang berwawasan
global,cerdas terampil yang
didasari oleh keimanaan
serta budi pekerti yang
leluhur sesuai dengan syarat
islam.

Misi sekolah

1. Menciptakan suasana
sekolah yang aman
,nyaman,tertib dan
berprestasi.

2. Menumbuhkembangkan
 Ket. Uraian Hasil
No Aspek Pengamatan Link Youtube
Ya Tidak Pengamatan
rasa keamanaan dan bertaqwa
terhadap Allah SWT

3. Menumbuhkembangkan
IPTEK (ilmu pengetahuaan
dan teknologi).

4. Menjalin hubungan yang

harmonis serta agemis
diantar warga sekolah dan
warga sekitarnya.

Tujuaan sekolah

1. Meraih prestasi
akademik/nonakademik
secara maksimal.

2. Menguasai ilmu
pengetahuaan dan teknologi
sebagai bekal untuk
melanjutkan pendidikan
kejenjang berikutnya.

3. Mengamal ilmu beragama

islam secara sungguh
sungguh yang didasari oleh
iman dan taqwa terhadap
Allah SWT

4. Menjadi sekolah yang

kondusif sebagai tempat
pembelajaraan yang iminatif
oleh masyarakat.
 Ket. Uraian Hasil
No Aspek Pengamatan Link Youtube
Ya Tidak Pengamatan

b. Memiliki kurikulum Ya Dalam video yang saya

nonton berkaitaan dengan
kurikulum SDN 1 Klieng
,bahwa SD tersebut
menggunakan KTSP 2006,hal
tersebut dapat dilihat dari
buku yang digunakan oleh
siswa saat belajar dan yang
digunakan oleh guru yang
merupakan sebagai media
mengajar.
c. Memiliki struktur Ya Dalam video yang saya
organisasi sekolah nonton berkaitan dengan
struktur organisasi sekolah
bahwa SDN 1Klieng
memiliki struktur organisasi
tersebut .dimana dipajangkan
diruangan guru atau kantor
dengan mengunakan papan
berwarna putih dan ditulis
dengan menggunakan
spidol ,berwarna
hitam,,sehingga guru ataupun
murid bisa membacanya.
d. Memiliki sejumlah Ya Dalam video yang saya
Standar Operasional nonton standar operasional
Prosedur (SOP) prosedur sebagian besar
sudah dimiliki oleh sekolah
SDN 1 Klieng,mulai dari
 Ket. Uraian Hasil
No Aspek Pengamatan Link Youtube
Ya Tidak Pengamatan
persediaan tempat parkir,
kendaaan bermotor yang
digunakan oleh guru dan
juga oleh siswa. Tata tertib
bagaimana guru dan siswa
menaati peraturan pada saat
menjalankan proses belajar
mengajar dilingkungan
sekolah baik didalam sekolah
maupun diluar sekolah.
e. Memiliki tata tertib Ya Dalam video yang saya
sekolah nonton, tata tertib di
SDN 1 Klieng bisah
menjadi panutan
karena prilaku siswa
atau guru yang tidak
membuang sampah
disembarang tempat,
tidak mencoret-coret
fasilitas sekolah, dan
siswa yang
menciptakan
kedamaian dan
keharmonisan antara
sesama teman,
menjaga kebersihan
kantor, perpustakaan,
dan ruangan kelas
serta memakai
seragam lengkap
sesuai jadwal dan
datang sekolah tepat
 Ket. Uraian Hasil
No Aspek Pengamatan Link Youtube
Ya Tidak Pengamatan
waktunya.
f. Memiliki kode etik guru Ya Dalam video yang saya
dan pegawai nonton, guru dan
pegawai memiliki
kode etik. Dilihat dari
cara guru yang selalu
berbakti membimbing
anak didik,
mmenggunakan
pakayan yang sopan,
dan memakai seragam
lengkap sesuai jadwal.
g. Terdapat kegiatan rutin Tidak Dalam video yang saya
sekolah (PBB,APEL nonton kegiatan PBB,apel
PAGI,PRAMUKA) pagi,,pramuka tidak
dijalankan,mesekipun
disekolah tersebut adanya
ketersediaan lapangan
upacara.
h. Terdapat kegiatan Tidak Dalam video yang saya
keagamaan untuk anak nonton tidak ada kegiataan
didik keagamaan untuk anak didik
ini dilihat dari kebiasaan
siswa yang tidak menjalankan
kegiataan spritual sebelum
dan sesudah kegiatan belajar
mengajar.
i. Terdapat kegiatan Tidak Dalam video yang saya
pengembangan diri nonton tidak diterapkan hal
(seni, olah raga, dll) ini dilihat dari tidakadanya
aktifitas dari guru maupun
murid untuk melakukan
kegiataan tersebut.
j. Terdapat jadwal piket Ya Dalam video yang saya
 Ket. Uraian Hasil
No Aspek Pengamatan Link Youtube
Ya Tidak Pengamatan
harian nonton terdapat jadwal piket
harian ini tanpak dilihat dari
setiap kelas memiliki roster
khusus piket harian yang
dipajang didalam ruangan
kelas masing masing.
k.
l.
dst.
Refleksi(terhadap hasil pengamataan)
Dalam video youtube yang saya nonton bahwa di SDN 1 Klieng memiliki kriteria sekolah yang sangat
berkualitas,bermutu, karena sekolah tersebut memiliki berbagai kelebihan seperti dijelaskan secara
terperinci terkait visi dan misi, tujuan sekolah, memiliki kurikulum, memiliki struktur organisasi sekolah,
memiliki sejumlah standar oprasional prosedur (sop), memiliki tata tertib sekolah, memiliki kode etik guru
dan pegawai, dan terdapat jadwal piket harian.
Di SDN 1 Klieng ini juga dimana guru didalamnya sangat baik guru selalu sabar dalam mengajar dan
membimbing siswa .Siswa yang tidak mengerti tentang pelajaraan yang diberikan maka guru akan sabar
dalam memberikan pemahaman sampai mereka mengerti.

2. KULTUR SEKOLAH
a. Dalam video yang saya https://youtu.be/
nonton,Secara garis besar mQfl038Q4
Berkomunikasi secara
SDN Juara
santun antarwarga
Yogyakarta,memiliki
sekolah (sesama guru,
hubungan sosial yang baik
guru dan pegawai, guru
antar warga sekolah.Hal ini
dan siswa) dan dengan
dibuktikan oleh kepala
masyarakat.
sekolah yang selalu menyapa
semua guru dan siswanya.
b. Relasi yang harmonis Dalam video yang saya
antarwarga sekolah. nonton, SDN Juara
 Ket. Uraian Hasil
No Aspek Pengamatan Link Youtube
Ya Tidak Pengamatan
Yogyakarta memiliki
hubungan yang baik antara
guru dan siswanya,begitu
juga antara siswa dengan
siswanya.
ssc. Dalam video yang saya
Menggunakan bahasa
nonton, Guru di SDN Juara
non verbal yang hangat
Yogyakarta selalu
dan akrab (berjabat
memberikan ekspresi senyum
tangan, senyum, menjaga
ketika berbicara didepan
kontak mata).
siswanya.
Dalam video yang saya
nonton, Guru dan siswa di
d. Bekerja sama dan SDN Juara Yogyakrta
komitmen tinggi dalam Menjalin kerja sama yang
mencapai prestasi baik ketika ada perlombaan
sekolah antara sekolah, misalnya
perlombaan kuis dan
sebagainya.
Refleksi (Terhadap hasil pengamatan)
Dalam video yang saya nonton di SDN Juara Yogyakarta ada berbagai kejuaraaan
yang telah diraih yang dibuktikan dengan adanya deretan piala yang tersusun rapi dilemari
kaca.
Di SDN Juara Yogyakarta ini juga terdapat sebuah poster yang berisikan daftar tema yang
dipelajari selama satu semester kedepan.SDN Juara Yogyakarta memiliki hubungan yang
baik antara guru dan siswa begitu juga antara siswa dengan siswanya.
Hubungan sosial yang baik antar warga sekolah hal ini dibuktikan oleh kepala sekolah yang
selalu menyapa semua guru dan siswanya.
Observasi mengenai fasilitas sekolah di SDN Juara Yogykarta ,lingkungan sekolah
sangat bersih dan terjaga, ini terlihat pada lingkungan dalam dan luar sekolah, dimana semua
warga sekeloh ikut serta untuk menjaga kebersihan dan kerapiaan lingkungan sekola. Siswa-
siswi di ajarkan untuk menaati segalah aturan yang sudah diterapkan di SDN Juara
Yogyakarta sehingga semua selalu hidup dibawah aturan.
 Semua Ruangan mulai dari ruangan kelas, kantor, perpustakaan, maupun kantin di
SDN Juara Yogyakarta bersih dan rapi membuat siswa nyaman untuk melakukan berbagai
aktifitas seperti belajar maupun berinteraksi.

2021.
Mahasiswa peserta magang 1

Maria Elsi Diana

B. Lembar Pengamatan Kompetensi Guru

Judul Video :Metode Pembelajaran Kurikulum 2013 SD-Kelas 1

Link Youtube : https://youto.be/qKCI8Yw4;H4
Materi :Prosees pembelajaran dikelas.
No Fokus Pengamatan Deskripsi Hasil Pengamatan
1 Pemilihan metode yang digunakan Dalam video yang saya nonton,metode yang
digunakan yaitu metode pembelajan diskusi.
Guru membagikan siswa dalam beberapa
kelompok.
2 Keterampilan dalam penggunaan Dalam video yang saya nonton, media yang
media ddigunakan adalah buku pembelajaran teks.
3 Keterampilan mengelola kelas Dalam video yang saya nonton, ketika
proses KBM berlangsung siswanya sangat
tertib dan diisiplin.
4 Antusiasme guru dalam Dalam video yang saya nonton antusiasme
pembelajaran guru dalam pembelajaran yaitu dimana guru
senangtiasa semanagat dalam memberikan
materi baik secara lisan maupun tertulis
dengan sikap perhatiaan terhadap siswa
dikelas.
5 Keterampilan melakukan evaluasi Dalam video yang saya nonton tidak
diterapkan keterampilan melakukan evaluasi
dari guru terhadap siswa.
6 Penguasaan materi Dalam video yang saya nonton, penguasaan
materinya bagus sehinga peserta didik
mudah paham dan mengerti.
7 Keteraturan penyampaian materi Dalam video yang saya nonton,
penyampaian materi dari awal sampai ahir
semuanya baik dengan cara penyampainya
mudah dipahami oleh siswanya.
8 Penggunaan contoh yang kontekstual Dalam video yang saya nonton penggunaan
contoh yang kontekstual dari guru terhadap
pembelajaraan itu sangat baik dan benar
9 Kualitas instrumen evaluasi Dalam video yang saya nonton kualitas
instrumen evaluasi tidak diterapkan.
10 Kemampuan berkomunikasi dengan Dalam video yang saya nonton, cara
siswa komunikasi Guru dengan siswanya baik,
dengan tutur kata yang sopan.
11 Kemampuan berkomunikasi dengan Dalam video yang saya nonton, kemampuan
guru lain berkomunikasi antar guru baik.
12 Penggunaan ICT Dalam video yang saya nonton tidak ada
penggunaan ICT.
13 Perilaku empati terhadap siswa Dalam video yang saya nonton,Guru
mengajarkan kepada siswa bagaimana sikap
yang baik dan peduli terhadap sesama.
14 Keteladanan dalam perilaku dan Dalam video yang saya nonton,,Guru
 tutur kata berkomunikasi dengan siswa sangat
baik,sopan,dan jelas sehingga siswa mudah
untuk pahami.

Hasil Pengamatan:
Dalam video yang saya nonton dimana guru sangat berperan penting dalam
mendidik siswanya.Hubungan guru dengan siswa sangat baik ,guru selalu sabar dalalm
mengajar dan membimbing siswanya ,jika ada siswa yang tidak mengerti tentang
pembelajaraan yang diberikan maka guru akan sabar dalam memberikan pemahaman sampai
mereka mengerti.
Guru dalam video sangat terampil dalam menggunakan sumber belajar termasuk
dalamlingkungan sekitar.Karena guru menggunakan media untuk memberikan contoh yang
konkrit sehingga dapat mengajak siswa untuk memahami teori dan praktek.Guru juga
senangtiasa engamati respon siswa dan menujukan siswa yang harus menjawab, siswa juga
sangat patuh dan sopan terhadap guru.

2021

Mahasiswa Peserta Magang I

C.Lembar Pengamatan Karakteristik Siswa

Nama Sekolah : SD NEGERI 7 WANAHERANG

Judul video : Observasi SD
Link Youtube : https://youtu.be/BNzGeZPIRCw

Urian Hasil
No, Aspek yang diamati
(ceritakan!)
Apakah keadaan fisik siswa sehat Dalam video yang saya nonton, keaadan fisik
dan segar dalam mengikuti siswa sehat karena yang saya lihat semua
pelajaran? siswa dikelas dengan semangat memberikan
1. salam kepada Gurunya dan juga yang saya
perhatikan semua siswa terlihat senang ketika
guru masuk dikelasnya.
Apakah peserta didik memiliki Dalam video yang saya nonton,
2 rasa ingin tahu untuk belajar? Ada beberapa siswa yang rasa ingin tahunya
tinggi, dan juga ada beberapa siswa yang
hanya duduk dan mendegar.
Apakah peserta didik Dalam video yang saya nonton adanya partisipasi
berpartisipasi melalui penyampaiaan ide atau gagasan dimana mereka
3
penyampaian ide atau gagasan di sangat aktif dalam kelas.
dalam kelas?
Dalam video yang saya nonton sikap siswa dalam
Bagaimana sikap siswa dalam
merespon guru atau teman yang sedang berbicara
4. merespon guru atau teman yang
sopan karena mereka menjawab sapan dari guru
sedang berbicara?
dengan baik dan benar.
Apa saja permasalahan yang Dalam video yang saya nonton tidak ada
5.
Anda temukan dalam diri siswa? permasalahan yang ditemukan dalam diri siswa.

Hasil Pengamatan
Dalam pengamatan video dimana karakteristik siswa sangat sopan selama proses
belajar,dilihat dari siswa dikelas memberikan salam kepada gurunya dan juga yang saya
perhatikan semua siswa terlihat senang ketika guru masuk dikelas.Sesuai dalam video yang
saya nonton keadaan fisik siswa sangat sehat. Semua siswa sangat berpartisipasi dalam
penyampaiaan ide atau gagasan dimana mereka sangat aktif dalam kelas.
Mengikuti belajar mengajar dikelas siswa juga memiliki rasa ingin tahu untuk belajar
dalam kelas karena tujuan mereka adalah untuk menerima ilmu dan pengetahuaan.Dalam
video sikap siswa dalam merespon guru atau teman yang sedang berbicara yaitu sopan.

2021
Mahasiswa Peserta Magang1

Margareta Elsi Diana

 D.Lembar Pengamatan Administrasi Sekolah Di Sekolah Dasar

Nama Mahasiswa : Margareta Elsi Diana

NIM : 20103136

Keterangan Uraian Hasil Bukti

No Aspek Pengamatan
Ada Tidak Pengamatan
1. Kalender Pendidikan, Ada SDN BALEWANGI 01 https://efullama.
memiliki Kalender wordpress.com/
adm-
pendidikan sebagai acuan sekolah/commen
untuk menyusun program t-page-1/

semester ataupun
program tahuanan.
Kalender pendidikan di
SDN BALEWANGI 01
juga sebagai panduan
untuk menentukan hari
efektif sekolah dan hari
libur.
2. Program Semester Ada Guru-guru SDN https://sdnbalew
angi01.wordpres
(Promes) BALEWANGI 01
s.com/2013/05/1
masing-masing memiliki 6/administrasi-
sekolah/amp/
program semester sebagai
penetapan alokasi waktu
untuk setiap topik satuan
bahasan pada setiap
 Keterangan Uraian Hasil Bukti
No Aspek Pengamatan
Ada Tidak Pengamatan
semester.
3. Program Tahunan (Prota) Ada Guru-guru SDK Ka
Redong memiliki
https://sdnbalew
program tahunan sebagai
angi01.wordpres
penetapan alokasi waktu s.com/2013/05/1
6/administrasi-
yang diperlukan agar
sekolah/amp/
seluruh kompetensi dasar
yang ada dalam
kurikulum seluruhnya
dapat tercapai
4. Silbus Ada Berdasarkan hasil
observasi kami, bahwa https://efullama.w
masing-masing guru ordpress.com/adm
memiliki silaabus sebagai -kelas/silabus-sd/
pedoman untuk
menyusun RPP, karena di
dalam silabus telah
dipaparkan pokok-pokok
bahasan atau garis besar.
5. Analisis SK/KD Ada Berdasarkan hasil
https://docplayer
pengamatan kami,
.info/amp/47615
standar kompetensi dan
441-Analisis-sk-
kompetensi dasar di SDN
kd-sk-kd-thp-
BALEWANGI 01
indikator-thp-
menggunakan RPP
materi-pokok-
tersebut pada saat guru
ruang-
melakukan pembelajaran
lingkup.html
atau pada saat
memberikan materinya.
6. Prosedur Penilaian Ada Di SDN BALEWANGI
https://www.slid
01, guru tidak hanya
eshare.net/mobil
mengambil penilaian
e/indyhabib/pan
pengetahuan, tetapi juga
duan-penilaian-
mengambil nilai sikap
untuk-sekolah-
dan nilai keterampilan
dasar-sd
siswa. Setelah kami amati
penilaian siswa dilakukan
pada saat proses
pembelajaran dan juga
pada saat di luar proses
pembelajaran
7. RPP Ada Dari hasil observasi kami https://sdnbalew
guru-guru di SDK Ka angi01.wordpres
Redong memiliki RPP s.com/2013/05/1
 Keterangan Uraian Hasil Bukti
No Aspek Pengamatan
Ada Tidak Pengamatan
sebagai pedoman dalam
melakukan proses
pembelajaran di kelas.
Karena pada awal 6/administrasi-
semester kepala sekolah sekolah/amp/
memriksa RPP dari setiap
guru dan setelah selesai
memeriksa RPP tersebut
kepala sekolah langsung
menandatangani bagi
yang sudah membuat
RPP tersebut.

8. KKM Ada Bahwa SDN

https://pdfcoffee.
BALEWANGI 01,
com/kkm-kelas-
memiliki nilai KKM.
4-sd-pdf-
Sehingga nilai ujian
free.html
siswa yang tidak
mencapai nilai KKM,
siswa tersebut tidak layak
naik kelas/siswa tersebut
tinggal kelas.

9. Struktur organisasi Ada SDN BALEWANGI 01 https://www.aca

juga memiliki struktur demia.edu/31586
sekolah
organisasi sekolah yang 862/STRUKTU
dibuat oleh sekolah R_ORGANISAS
I_SD_NEGERI_
BALEWANGI_
01

10. Jurnal/Agenda Guru Ada Guru di SDN https://sdnbalew

BALEWANGI 01 ketika angi01.wordpres
pelajaran telah selesai s.com/2013/05/1
diwajibkan untuk mengisi 6/administrasi-
jurnal atau agenda harian sekolah/amp/
yang di dalamnya
terdapat hari/tanggal
proses pembelajaran,
nama guru, pokok
bahasan, beserta tanda
tangan guru.

11. Buku Presensi Ada Dari hasil observasi https://sdnbalew

kelompok bahwa di SDN angi01.wordpres
BALEWANGI 01 s.com/2013/05/1
memiliki buku presensi 6/administrasi-
di setiap kelas. Sebelum sekolah/amp/
 Keterangan Uraian Hasil Bukti
No Aspek Pengamatan
Ada Tidak Pengamatan
memulai kegiatan inti
guru terlebih dahulu
memeriksa kehadiran
siswa
12. Tatib peserta didik Ada SDN BALEWANGI 01 https://www.aca
juga membuat tata tertib demia.edu/79928
peserta didik yang telah 56/PEMERINT
disepakati oleh dinas AH_KABUPAT
pendidikan UPTD EN_GARUT_DI
Pendidikan Kecamatan NAS_PENDIDI
Cisurupan KAN_SD_NEG
ERI_BALEWA
NGI_01_Alamat
_Komplek_Bale
besar_Desa_Bal
ewangi_Cisurup
an_TATA_TER
TIB_DAN_SAN
KSI_SEKOLAH
13. Buku induk siswa Ada Siswa di SDN https://efullama.
BALEWANGI 01 juga wordpress.com/a
memiliki buku induk dm-
siswa yang fungsinya sekolah/commen
melihat data identitas t-page-1/
siwa,perkembangan dan
data lain tentang siswa.
14. Buku klaper siswa Ada Setiap siswa di SDN https://efullama.
BALEWANGI 01 juga wordpress.com/a
memiliki buku klaper dm-
siswa yang fungsinya sekolah/commen
untuk menyimpan t-page-1/
informasi penting tentang
siswa.
15. Daftar Nilai Ada Guru di SDN https://sdnbalew
BALEWANGI 01 angi01.wordpres
memiliki 3 model s.com/2013/05/1
penilaian antara lain yaitu 6/administrasi-
penilaian sikap, penilaia sekolah/amp/
pengetahuan, dan
keterampilan.
16. Buku Raport siswa Ada SDN BALEWANGI 01 https://sdnbalew
memiki buku raport yang angi01.wordpres
telah disediakan oleh s.com/2013/05/1
sekolah. 6/administrasi-
sekolah/amp/
17. Rencana Kerja Sekolah Ada SDN BALEWANGI 01 https://www.goo
juga perna melakukan gle.com/url?
(RKS)
program kerja sa=i&source=we
 Keterangan Uraian Hasil Bukti
No Aspek Pengamatan
Ada Tidak Pengamatan
penyelengaraan kegiatan b&cd=&ved=2a
ramahdan di lingkungan hUKEwjI_ai3nK
sekolah jyAhVQXhoKH
WIzAIQQjhx6B
AgBEAI&url=ht
tps%3A%2F
%2F123dok.com
%2Fdocument
%2Fzxve7xvy-
proposal-
kegiatan-
ramadhan-sdn-
balewangi-i-
eful.html&psig=
AOvVaw11prgR
38IWVjZYRxV
D8rBa&ust=162
8745595912532
18. Rencana Kerja Tahunan Tidak SDN BALEWANGI 01
yang kami amati tidak
(RKT) ada
memiliki rencana tahunan
kerja
19. Bahan Ajar Ada Setelah kami amati, yang https://sdnbalew
menjadi bahan ajar di angi01.wordpres
SDN BALEWANGI 01 s.com/2013/05/1
antara lain buku guru, 6/administrasi-
buku siswa, dan juga sekolah/amp/
buku-buku yang ada di
perpustakaan sebagai
sumber dan media
pembelajaran.

20. Ada guru-guru di SDN https://sdnbalew

Kisi-Kisi Soal BALEWANGI 01 selalu angi01.wordpres
memberikan kisi-kisi soal s.com/2013/05/1
terkait pokok bahasan 6/administrasi-
yang akan menjadi bahan sekolah/amp/
ulangan harian siswa
maupun ujian semester.

21. Kartu Soal Tidak Karna berdasarkan yang

ada kami amati di geogle
SDN BALEWANGI 01
tidak memiliki kartu soal
22. Analisis Hasil Ulangan Ada Setelah siswa melakukan https://sdnbalew
ulangan, guru melakukan angi01.wordpres
penerangan terhadap s.com/2013/05/1
 Keterangan Uraian Hasil Bukti
No Aspek Pengamatan
Ada Tidak Pengamatan
soal-soal ulangan yang
6/administrasi-
telah dikerjakan oleh
sekolah/amp/
siswa
23. Ada Di SDN BALEWANGI https://sdnbalew
Program Remidial 01 bahwa setelah hasil angi01.wordpres
ulangan dibagikan ke s.com/2013/05/1
siswa, guru juga 6/administrasi-
memberikan kesempatan sekolah/amp/
bagi siswa yang
mendapat nilai rendah
untuk melakukan
remedial.

24. Program Pengayayaan Ada Di SDN BALEWANGI https://sdnbalew

01 tetap melakukan angi01.wordpres
program pengayayaan, s.com/2013/05/1
untuk siswa yang nilai 6/administrasi-
ulangannya dibawah sekolah/amp/
standar maka akan
melakukan remedial,
sedangkan siswa yang
nilainya diatas standar
tidak mengikuti remedial.

25. Ada Di SDN BALEWANGI https://efullama.

01 juga memiliki buku wordpress.com/a
Buku inventaris invetaris barang. dm-
barang/sarpras sekolah/commen
t-page-1/

26. MoU/MoA Tidak Kami tidak menemukan

MoU/MoA di SDN
ada
BALEWANGI 01
Hasil Pengamatan):
Berdasarkan pengamataan administrasi di SDN BALEWANGI 01 tentang kalender pendidikan,
program semester, program tahunan, silabus, analisis SK/KD, prosedur penilaian, RPP, KKM,
struktur organisasi sekolah, agenda guru, tata tertib peserta didik, buku induk siswa, buku klaper
siswa, daftar nilai, buku raport siswa, rencana kerja sekolah, bahan ajar kisi-kisi soal, analisis
ulangan, program remedial, program pengayayan sudah di miliki oleh sekolah yang tujuannya untuk
meningkatkan efesiensi dan efektifitas penyelengaraan oprasional kependidikan dalam mencpai
tujuan sebagimana yang d harapkan serta mencari dan mengembangkan sistem agar menjadi sarana
untuk mengefektif bagi tercapainya sistem pendidikan yang baik. Dan yang tidak di miliki oleh
SDN BALEWANGI 01 sesuai yang saya amati adalah MoU/MoA, kartu soal, dan rencana kerja
tahunan atau mungkin belum di programkan oleh SDN BALEWANGI 01.
 Keterangan Uraian Hasil Bukti
No Aspek Pengamatan
Ada Tidak Pengamatan

2021
Peserta Magang I

Margareta Elsi
Diana

E. Lembar Pengamatan Pembelajaran Di Kelas

Tema : Kegiatanku
Subtema :Aku dan Temanku
Judul video : Model pmbelajaran Kurikulum 2013 SD-Kelas 1
Link youtube : https://youtu.be/qKCI8Yw4-H4
 Urian Hasil
No, Aspek yang diamati
(ceritakan!)
PENDAHULUAN
Dalam video yang saya nonton, sebelum memulai
Bagaimana guru mempersiapkan
kegiatan belajar mengajar ( KBM) Guru menyapa
1 siswa sebelum memulai kegiatan
siswa dan meminta salah satu siswa untuk
pembelajaran?
memimpin doa.
Dalam video yang saya nonton, sebelum memulai
pelajaran Guru menyanyakan kabar siswa,dan
Bagaimana guru membuka
2 mengapsen siswa.setelah itu Guru meminta peserta
pembelajaran di kelas?
didik untuk berdiri dan bersama –sama
menyanyikan lagu Indonesia raya.
Dalam video yang saya nonton, salah satu cara Guru
Bagaimana guru memfokuskan
memfokuskan perahatian siswa yaitu dengan
3 perhatian anak pada saat
menyuruh siswa untuk berdiri dan menyanyi
pembukaan?
bersama.
Dalam video yang saya nonton guru melakukan
Bagaimana guru melaksanakan
4 kegiataan apresepsi dengan cara menerima
kegiatan apersepsi?
tanggapan jawaban siswa
Dalam video yang saya nonton, ,siswa dengan
Bagaimana kesiapan siswa semangat dan siap mengikuti kegiatan belajar
5
mengikuti pembelajaran? mengajar
( KBM)
Dalam video yang saya nonton, peserta didik
Bagaimana respon anak pada
6 dengan semangat merespon gurunya pada saaat guru
saat awal pembelajaran di kelas?
memberikan salam kepada siswa.
Bagaimana respon anak terhadap Dalam video yang saya nonton, peserta didik dengan
7 kegiatan pemfokusan pada saat semangat mengucapkan salam kepada gurunya.
pembukaan?
Dalam video yang saya nonton,
Guru memberikan pujian yang baik kepada salah
Bagaimana respon anak terhadap satu siswa yang sudah bersediah memimpin doa
8
guru dalam kegiatan apersepsi? sebelum pembelajaran dimulai dan siswa tersebut
dengan senang hati menerima pujian dari gurunya.

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

 Urian Hasil
No, Aspek yang diamati
(ceritakan!)
Dalam video yang saya nonton, Guru mengunakan
Bagaimana guru menguasai ragam
1 metode Tanya jawab dan metode pembelajaran
metode?
diskusi.
Dalam video yang saya nonton,Guru memberikan
Bagaimana guru mengaitkan tema
beberapa contoh terkait dengan materi ajar dan
2 pembelajaran dengan pengetahuan
memberikan beberapa contoh kecil agar siswa
lain yang relevan?
mudah mengerti atau paham dengan materi tersebut.
Dalam video yang saya nonton, Guru mengajar siswa
Bagaimana guru mengaitkan tema dengan memberikan beberapa tema yang mudah
3 pembelajaran dengan kehidupan dipahami oleh siswa, ini adalah salah satu cara agar
sehari-hari? siswa senang dan semangat pada saat kegiatan
belajar mengajar berlangsung.
Dalam video yang saya nonton, Guru menguji siswa
Bagaimana guru memantau
dengan cara menanyakan kembali materi ajar yang
4 kemajuan belajar siswa pada saat
sebelumnya agar guru mengetahui sejauh mana daya
kegiatan pembelajaran?
ingatan siswanya .
Dalam video yang nonton, aktivias siswa dalam
Bagaimana aktivitas siswa pada saat kelas selalu kompak dan menjawab ketika gurunya
5
pembelajaran? menyanyakan apa yang mereka belum paham
tentang materi tersebut.
Bagaimana respon siswa terhadap Dalam video yang saya nonton, respon siswa
guru pada saat mengaitkan tema terhadap guru, siswa cepat paham ketika guru
6
dengan pengetahuan lain yang mengaitkan tema dengan pengetahuan lain yang
relevan? relevan karena mudah dimengerti.
Bagaimana respon siswa terhadap Dalam video yang saya nonton, siswa sangat senang
guru pada saat mengaitkan ketika gurunya mengaitkan tema dengan kehidupan
7
kegiatan tema dengan kehidupan sehari-harinya ini sangat mudah dipahami oleh
sehari-hari? siswa.
Bagaimana respon siswa terhadap Dalam video yang saya nonton respon siswa yaitu
8 guru pada saat memantau kemajuan mereka sangat senang ketika guru memantau
belajar siswa? skemajuaan belajar mereka.
9 Bagaimana respon siswa dalam Dalam video yang saya nonton, siswa dengan
menanggapi atau menjawab kompak menjawab pertanyaan dari gurunya dengan
pertanyaan guru? menjawab apa saja yang mereka ketahui dari materi
 Urian Hasil
No, Aspek yang diamati
(ceritakan!)
tersebut.
Dalam video yang saya nonton, ketika diskusi
Bagaimana respon siswa dalam kelompok berlangsung salah satu siswa menjawab
10 menanggapi atau menjawab pertanyaan dari salah satu kelompok dan ketika
pertanyaan siswa lain? selesai menjawab kelompok yang bersangkutan
menerima jawaban dengan merspon yang baik.
KEGIATAN PENUTUP
Bagaimana gusssru melakukan Dalam video yang saya nonton,sebagai umpan balik
1
umpan balik? Guru memberikan tugas kepada siswa.
Dalam video yang saya nonton, Guru membagikan
secarik kertas sebagai instrument refleksi menyuruh
2 Bagaimana guru melakukan refleksi?
peserta didik menulis bagaimana tangapan mereka
selama guru mengajar.
Bagaimana guru melakukan tindak Dalam video yang saya nonton, guru menyuruh
3 lanjut untuk mengarahkan kegiatan siswa belajar, dengan memberika kisi-kisi materi
berikutnya? untuk pertemuan selanjutnya.
Bagaimana respon siswa terhadap Dalam video yang saya nonton, siswa mengucapkan
4 guru pada saat melakukan terima kasih kepada Gurunya.
umpanbalik?
Dalam video yang saya nonton, siswa disuruh untuk
Bagaimana respon siswa terhadap
mengumpulkan kertas yang sudah diberikan oleh
5 guru pada saat guru melakukan
gurunya sebagai tanda penilaian mereka terhadap
refleksi?
gurunya selama mengajar.
Dalam video yang saya nonton, siswa dengan
Bagaimana respon siswa terhadap
ramainya menyetujui apa yang telah guru
6 guru pada saat guru mengarahkan
perintahkan kepada mereka yaitu belajar membaca
kegiatan berikutnya?
kisi-kisi untuk materi pertemuan selanjutnya.
Hasil Pengamatan:
Dalam video yang saya nonton dimana pengamatan pembelajaran dikelas yaitu guru dan siswa
 Urian Hasil
No, Aspek yang diamati
(ceritakan!)

2021
Mahasiswa Peserta Magang1

Margareta Elsi Diana

F. Lembar Refleksi Pelaksanaan Magang I

Deskripsi Hasil
No. Aspek yang diamati
(ceritakan!)
Pengalaman apakah yang Anda peroleh selama proses Pengalaman yang saya
peroleh selama proses
magang 1?
magang 1 adalah
pengalaman dimana
proses magang 1 di
lakukan secara online
dan mahasiswa disuruh
untuk melakukan
1
observasi yaitu dengan
cara mengamati serta
menonton sekolah yang
ada di youtube
mahasiswa mengamati
keadaan sekolah, kultur
sekolah , serta
administrasi sekolah.
Bagaimana perbedaan kompetensi guru di lembaga tempat Perbedaan kopetensi
guru di video yang saya
magang dengan yang seharusnya dimiliki sesuai dengan
nonton dan yang
peraturan perundangan? seharusnya dimiliki
sesuai peraturan
perundangan ialah tidak
2
memiliki perbedaan
karena guru di video
tersebut suda mengikuti
langka langka sesuai
denganperaturan
perundangan .
Apa yang harus Anda pelajari dan kembangkan agar memiliki Yang harus dipelajari
dan dikembangkan
kesiapan dalam melaksanakan tugas sebagai guru Sekolah
dalam melaksanakan
Dasar? tugas sebagai guru
sekolah dasar yaitu
menjadi seorang guru
atau tenaga pendidik
3
yang profesional, yang
mampu menciptakan
pembelajaran yang
efektif dan
menyenangkan, serta
meningkatkan minat
belajar siswa.
4 Menurut Anda bagaimana proses pembelajaran di Sekolah Menurut saya proses
 Deskripsi Hasil
No. Aspek yang diamati
(ceritakan!)
Dasar yang ideal? pembelajaran yang
ideal di sekolah dasar
yaitu pelaksanaannya
sesuai dengan
RPP,serta
pelaksanaannya
meliputi kegiatan awal,
inti, dan penutup
Apa masukan Anda terkait proses pembekalan magang 1? Masukan dari saya atas
proses pelaksanaan
pembekalan magang 1
di masa pandemi covid
-19 proses belajar
mengajar tetap berjalan
dengan baik karena
didukung dengan
5
kondisisarana dan
prasarana yang baik dan
semoga kedepannya di
laksanakan secara
ofline sehingga
prosedur magang
mudah kami paham
dengan baik.

Mahasiswa Peserta magang1

Margareta Elsi Diana