Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Leaflet STIMULASI PERKEMBANGAN SOSIAL Anak Usia Sekolah 6 - 12

    Diunggah oleh

    Fariza Ayudia
    142 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    leaflet STIMULASI PERKEMBANGAN SOSIAL anak usia sekolah 6 -12

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    142 tayangan2 halaman

    Leaflet STIMULASI PERKEMBANGAN SOSIAL Anak Usia Sekolah 6 - 12

    Diunggah oleh

    Fariza Ayudia

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL Definisi Perkembangan Ciri Perkembangan Anak Yang

    ANAK USIA SEKOLAH (6-12


    Usia Sekolah Normal
    TAHUN )
    1. Menyelesaikan tugas yang diberikan,
    seperti mengerjakan PR dari sekolah.
    2.Mempunyai rasa bersaing. Contoh :
    ada usaha anak untuk menjadi lebih
    pandai dari teman sebayanya.
    3.Terlibat dalam kegiatan kelompok,
    seperti mengikuti kegiatan pramuka.
    4.Berinteraksi dan berkelompok
    Usia sekolah merupakan dengan teman sebaya. Misalnya,
    tahap ketika anak mulai masak-masakan bersama teman,
    membangun kemampuan bermain bersama kelompok sebaya
    produktif, bersosialisasi, tidak dan sejenisnya.
    OLEH bergantung pada orang tua,
    dan menjalin hubungan
    Fariza Ayudia,S.Kep dengan teman sebaya.
    2010038107003

    Sekolah Tinggi Ilmu


    Kesehatan Indonesia Padang 2021
    Hal Yang Dapat Dilakukan Keluarga Ciri Penyimpangan Perkembangan Hal Yang Dapat Dilakukan Keluarga Agar Individu
    Dewasa Berkembang normal.
    Agar Anak Berkembang normal. Anak Usia Sekolah.
    1. Memberi kesempatan kepada anak untuk

    1. Mendiskusikan kemampuan atau 1. Membangkang, tidak mau mengikuti kegiatan kelompok di sekolah/
    dirumah.
    kelebihan anak. mengerjakan tugas sekolah.
    2. Mendiskusikan dengan anak mengenai apa yang
    2. Memberikan tugas sesuai dengan 2. Tidak ada kemauan untuk bersaing, diharapkan dari belajar, berinteraksi, bermain,
    kemampuan anak. malas, masa bodoh. dll.
    3. Tidak mau terlibat dalam kegiatan 3. Memberi pujian terhadap keberhasilan yang
    3. Memberi pujian terhadap dicapai.
    keberhasilan anak, khususnya kelompok, tidak peduli dengan 4. Tidak menuntut anak untuk melakukan hal yang
    keberhasilan di sekolah. kegiatan temannya. tidak sesuai dengan kemampuannya.

    4. Menyediakan waktu untuk anak 4. Memisahkan diri dari teman 5. Menerima anak sesuai dengan kemampuannya.
    sepermainan. 6. Menjadi contoh bagi anak untuk menerima
    bermain dengan teman sebaya orang lain apa adanya.
    dalam kelompok. 7. Menetapkan disiplin di rumah : waktu belajar,
    5. Melibatkan anak dalam kegiatan menonton TV, bermain, dll.
    8. Tidak menyalahkan dan menghina anak.
    sehari – hari, seperti membuat kue, 9. Melibatkan anak dalam kegiatan sehari-hari
    membersihkan mobil, merapikan yang sederhana di rumah, seperti membuat kue,
    tempat tidur. merapikan tempat tidur.
    Jika Cara Tersebut Telah Dilakukan Dan Masalah Tidak
    Teratasi, Segera Kunjungi Puskesmas atau Pelayanan
    Kesehatan Lain.

    Anda mungkin juga menyukai