INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM

100
KERJA KURSUS
TEKNOLOGI DAN MEDIA PENGAJARAN
EDUP2112

Nama : Ahmad Radha Bin Ab Wahab

Angka Giliran : 2021202400278
No Kad Pengenalan : 950205036269
Program : PDPP
Ambilan : Jun 2021
Kumpulan/Unit : 2.08
Nama Pensyarah Kursus : Dr. Norsidah Binti Mohamed
Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar Markah
Wajaran
Penghasilan produk 30/10/2021 19/11/2021
(Persekitaran
Pembelajaran
Multimedia Interaktif)
Jumlah

Saya mengaku bahawa saya telah menerima maklum balas daripada pensyarah

Tanda tangan Pelajar : radha Tarikh : 19/11/2021

Nama : AHMAD RADHA BIN AB WAHAB
Kelas : 2.08
Link Google Sites : https://sites.google.com/epembelajaran.edu.my/persekitaran-pembelajaran-mult/utama
Link Google Drive Folder KK EDUP2112 : https://drive.google.com/drive/folders/1eJOcht6pjABH_zE6vX6LcmNqQYII8P2W?usp=sharing

RANCANGAN PEMBINAAN PENGHASILAN PRODUK (PERSEKITARAN PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

Matapelajaran : Pendidikan Islam
Kelas : Jaya
Tahun : 3
Topik/Tajuk : Adab/Jaga Adab Tidurmu
Pengetahuan sedia ada : Murid sentiasa melakukan perbuatan tidur
Murid mengetahui maksud tidur secara umum
Standard Kandungan : 6.1 Merumus konsep adab tidur mengikut sunnah Rasulullah SAW secara beradab dan istiqamah.
Standard Pembelajaran : 6.1.1 Menerangkan adab tidur
6.1.2 Membaca dalil naqli yang berkaitan dengan adab tidur
Objektif Pembelajaran : Di akhir Pembelajaran, murid dapat:
1.Menerangkan 5 daripada adab tidur dengan betul selepas mendengar penerangan daripada guru.
2.Membaca dalil naqli yang berkaitan dengan adab tidur dengan betul dan lancer setelah mengikuti sesi
PdP.
Aplikasi Interaktif : Google Sites, You Tube, Quizizz, Chat Form, Wordwall, Google Form, Any Flip dan Google Slide.
Penerapan Nilai : Pemikiran kritis, kreatif, kolaboratif, kewarganegaraan dan berperwatakan.
Pentaksiran Bilik Darjah : Penulisan (Chat Form)
Permerhatian (Video)
PAPAN CERITA GOOGLE SITES:

MUKA SURAT ISI PELAJARAN & AKTIVITI/LATIHAN ARAHAN ELEMEN KPPB/PAK21

PdP DAN APLIKASI INTERAKTIF
(Kandungan & Huraian)
Muka depan: -Biodata maklumat pelajar -Arahan:
-Biodata -Butiran RPH Sila pilih dan tekan butang di bawah
-Kerangka kandungan setiap langkah untuk ke halaman yang dikehendaki
-Kerangka rancangan
pengajaran harian
Pencetus idea: Bacaan doa: Arahan: Pemikiran kritis.
-Set Induksi -Tayangan video bacaan doa. Murid -Arahan 1 Murid berfikir untuk
-Arahan/Nota diminta untuk ikut baca Bersama. Murid dikehendaki membaca doa menghubungkait isi kandungan
-Aktiviti/ Latihan/ Aplikasi sebelum memulakan sesi PdP dan video dengan tajuk yang akan
Interaktif teruskan mengikut arahan seterusnya. dipelajari.

-Arahan 2
Set induksi:
Murid dikehendaki menonton video
-Tayangan Video pengenalan tajuk
daripada You Tube sambil
daripada YouTube. Video tersebut
menyanyikan lagu yang didengari dan
dapat mencetuskan minda murid untuk
menyenaraikan amalan sebelum tidur
berfikir tentang amalan dan adab tidur
yang terdapat di dalam video.
-Bahan media interaktif: video.
-Aktiviti:
Murid mendengar dan ikut membaca
doa sebelum memulakan sesi PdP.
Aktiviti:
Murid menonton video daripada
YouTube.

Standard dan objektif pembelajaran:

-Bahan media interaktif: imej.

-Arahan 3
Aktiviti: Murid dikehendaki membaca standard
1.Murid membaca Standarddan pembelajaran dan objektif
Objektif Pembelajaran daripada imej.
pembelajaran di bawah.
 -Arahan
Sila pilih dan tekan butang di bawah
untuk ke halaman yang dikehendaki.

Langkah 1: Langkah 1: -Arahan 1 Pemikiran kritis:

Arahan/Nota -Memaparkan imej fokus Sila tonton video di sebelah dan cuba Murid memikirkan tentang cara
Aktiviti/Latihan/Aplikasi pembelajaran iaitu amalan sebelum fahami penerangan yang diberikan. bagaimana untuk memastikan
Interaktif tidur. Imej ini dapat membantu murid diri mereka sentiasa
mengetahui dan membuat persediaan melaksanakan amalan sebelum
terhadap fokus pembelajaran. tidur.
-Bahan media interaktif: Imej

-Memaparkan video daripada You

Tube. Video tersebut khusus
menerang dan membincangkan
mengenai amalan sebelum tidur
sahaja.

-Bahan media interaktif: Video You

Tube.
 -Arahan 2
-Aktiviti 1:
1.Murid-murid dikehendaki membaca
1.Murid membaca nota amalan
bahan nota di bawah untuk
sebelum tidur yang telah disediakan.
mendapatkan maklumat berkaitan
2.Murid menulis kembali amalan
dengan Amalan Sebelum Tidur.
sebelum tidur di dalm buku tulis.
2.Murid perlu menulis kembali amalan
sebelum tidur di dalam buku tulis
-Bahan media interaktif: Anyflip.
sebagai pengukuhan pembelajaran.
-Aktiviti 2: -Arahan 3
Murid melaksanakan aktiviti menjawab Murid-murid dikehendaki
soalan di Google Form. soalan yang melaksanakan aktiviti menjawab
disediakan adalah berbentuk soalan di Google Form di bawah.
pengukuhan terhadap isi
pembelajaran.

-Bahan media interaktif: Google Form

-Arahan
Sila pilih dan tekan butang di bawah
untuk ke halaman yang dikehendaki.
Langkah 2: Langkah 2: Kolaboratif,komunikasi &
Arahan/Nota -Memaparkan imej fokus Kewarganegaraan:
Aktiviti/Latihan/Aplikasi pembelajaran iaitu amalan selepas Murid membuta perkongsia
Interaktif tidur. Imej ini dapat membantu murid amalan selepas bangun tidur di
mengetahui dan membuat persediaan Jamboard. Perkongsian yang
terhadap fokus pembelajaran baru. dilakukan boleh membuka
peluang kerjasama dan tolong
-Bahan media interaktif: Imej menolong dlam pelajaran.
-Memaparkan video daripada You -Arahan 1
Tube. Video tersebut khusus Sila tonton video di sebelah dan cuba
menerang dan membincangkan fahami penerangan yang diberikan.
mengenai amalan selepas tidur
sahaja.

-Bahan media interaktif: Video You

Tube.

-Aktiviti 1: -Arahan 2
1.Murid membaca nota amalan 1.Murid-murid dikehendaki membaca
selepas tidur yang telah disediakan. bahan nota di bawah untuk
2.Murid menulis kembali amalan mendapatkan maklumat berkaitan
selepas tidur di dalam buku tulis dengan amalan selepas bangun tidur.
2.Murid perlu menulis kembali amalan
-Bahan media interaktif: Anyflip. selepas bangun tidur di dalam buku
tulis sebagai pengukuhan
pembelajaran.

-Aktiviti 2: -Arahan 3
Murid menjawab soalan di Jamboard. 1.Murid-murid dikehendaki menekan
Penggunaan medium Jamboard pautan Jamboard yang di sediakan.
sangat sesuai untuk
tujuan 2.Murid-murid perlu melaksanakan
perkongsian amalan harian dengan aktiviti perkongsian amalan selepas
rakan kelas. bangun tidur pada Jamboard di bawah.

-Bahan media interaktif: Jamboard.

-Arahan
Sila pilih dan tekan butang di bawah
untuk ke halaman yang dikehendaki.
Langkah 3: Langkah 3: Pemikiran kritis & kreatif:
Arahan/Nota -Memaparkan imej fokus Murid menganalisis maksud
Aktiviti/Latihan/Aplikasi pembelajaran iaitu dalil naqli berkaitan dalil naqli tersebut untuk
Interaktif adab tidur. Imej ini dapat membantu mengeluarkan isi-isi penting
murid mengetahui dan membuat daripadanya.
persediaan terhadap fokus
pembelajaran baru.

-Bahan media interaktif: Imej

-Arahan 1
-Memaparkan video daripada You
Sila tontong video di sebelah dan cuba
Tube. Video tersebut khusus
ikuti bacaan dalil naqli tuntutan adab
menerang dan membincangkan
tidur tersebut.
mengenai amalan selepas tidur
sahaja.
-Bahan media interaktif: Video You
Tube.

-Arahan 2
-Aktiviti 1:
1.Murid dikehendaki membaca dalil
1.Murid membaca dalil naqli yang
naqli dibawah beserta maksudnya.
dipaparkan.
2.Murid perlu menulis kembali dalil
2.Murid menulis kembali dalil naqli
naqli ini berserta maksudnya di dalam
berserta maksudnya tersebut di dalam
buku tulis sebagai pengukuhan
buku tulis.
pembelajaran.

-Bahan media interaktif: Imej

-Aktiviti 2:
-Arahan 3
Murid menjawab kuiz di aplikasi
1.Murid dikehendaki melaksanakan
Quizizz. Bentuk soalan terbuka untuk
kuiz di aplikasi Quizizz di bawah.
mengetahui kemampuan menganalisis
2.Sila baca dan jawab soalan kuiz
murid.
dengan teliti.

-Bahan media interaktif: Quizizz

 -Arahan
Sila pilih dan tekan butang di bawah
untuk ke halaman yang dikehendaki.

Pentaksiran -Nota ringkas: -Arahan 1 -Kreatif:

Mengandungi dalil naqli, amalan 1.Murid perlu membaca nota yang Murid menunjukkan hasil
sebelum dan amalan selepas tidur. disediakan sebelum menjawan soalan kreativiti mereka melalui
Nota ringkas dan padat yang dapat pentaksiran. tugasan rakaman video
membantu murid mengulangkaji tajuk 2.Setelah bersedia, murid dikehendaki pentaksiran 2.
di samping membantu murid untuk melaksanakan pentaksiran.
menguasai isi pelajaran.
-Aktiviti:
Murid membaca dalil naqli, amalan
sebelum dan selepas tidur sebelum
menjawab soalan pentaksiran.

-Bahan media interaktif: Google Slide

-Pentaksiran 1 -Arahan 2
Pentaksiran ini fokus kepada 2 aspek 1.Murid perlu membaca soalan dengan
perkembangan sahsiah iaitu teliti.
perkembangan daya kognitif murid. 2.Murid perlu menjawab dengan betul.
Oleh itu, bentuk pentaksiran ini adalah
gabungan daripada soalan yang
menghendaki jawapan berfakta dan
jawpan terbuka.
-Aktiviti:
Murid menjawab soalan pentaksiran 1.

-Bahan media interaktif: Chat Form.

-Arahan 3
-Pentaksiran 2:
1.Pentaksiran ini melibatkan
Pentaksiran ini memberi fokus kepada
pemerhatian terhadap perbuatan dan
pengembangan daya kreativiti murid
percakapan murid dalam melakukan
dalam menzahirkan penguasaan
demonstrasi perlakuan amalan
mereka dalam tajuk pembelajaran.
sebelum dan selepas tidur.

-Aktiviti:
Murid merekod rakaman video 2.Murid boleh membaca Arahan
lakonannya atau membuat Pentaksiran 2 di bawah sebagai
demonstrasi amalan sebelum dan rujukan dalam melaksanakan
selepas tidur. Kemudian mengahntar pentaksiran ini.
rakaman video tersebut ke pautan
yang disediakan.

-Bahan media interaktif: Imej dan You

Tube.
 -Arahan
Sila pilih dan tekan butang di bawah
untuk ke halaman yang dikehendaki.

Penutup Nota penutup pengajaran dan Karekter:

pembelajaran: Murid membiasakan diri
-Rumusan berkaitan manfaat mengamalkan adab tidur yang
mengamalkan adab-adab tidur. dipelajari sehingga menjadi
tabiat hidup.

-Murid membaca nota penutup -Arahan 1

Kewarganegaraan:
pengajaran dan pembelajaran yang Murid dikehendaki membaca nota
Murid melatih diri untuk
disediakan. Nota ini berperanan dalam penutup pengajaran dan pembelajaran
memberi nasihat kepada orang
mengembangkan pemikiran murid di bawah sebagai rumusan
lain.
untuk berfikir tentang kesan yang pembelajaran.
melangkaui isi pelajaran.
-Bahan media interaktif: Anyflip.

Aktiviti 1: -Arahan 2
-Murid menjawab kuiz kefahaman Murid dikehendaki menjawab kuiz
yang telah disediakan. Murid akan diuji kefahaman.
berkaitan daya ingatan dan kefahaman
berkaitan dengan tajuk pembelajaran.
-Bahan media interaktif: Wordwall.
-Aktiviti 2: -Arahan 3
Murid memberi respon dalam bentuk Murid dikehendaki memberikan respon
fakta dan respon terbuka yang untuk berkaitan pengamalan adab tidur.
mengembangkan kemahiran
penyelesaian masalah murid.

-Bahan media interatif: Chat Form

 -Arahan
Sila pilih dan tekan butang di bawah
untuk ke halaman yang dikehendaki.

Refleksi -Respon murid terhadap -Arahan 1 Pemikiran kritis:

Refleksi
penggunaan medium Google Sites Murid dikehendaki memberi respon Murid dapat membuat
terhadap medium Google Sites penilaian terhadap Google
-Aktiviti:
pembelajaran di sebelah. Sites sebagai medium
Murid memberi respon penilaian dan
cadangan terhadap penggunaan pembelajaran, memberi

Google Sites sebagi medium -Arahan maklumat dan cadangan

pembelajaran. Sila pilih dan tekan butang di bawah penambahbaikan.

N
untuk ke halaman utama.
-Bahan media interaktif: Google
Form
REFLEKSI

Alhamdulillah, syukur kehadrat Allah yang telah mengurniakan segala nikmat. Selawat dan
salam ke atas kekasihNya Nabi Muhammad SAW. Dengan izin Allah dapat saya menyiapkan
tugasa kerja kursus 3 bagi subjek EDUP2112 Teknologi Dan Media Pengajaran ini.

Dalam menyiapkan kerja kursus ini, saya telah memilih tajuk daripada tahun 3
memandangkan saya juga mengajar subjek Pendidikan Islam bagi tahun tersebut. Tajuk yang
saya pilih adalah dalam bidang adab iaitu Jaga Adab Tidurmu. Tugasan kerja kursus ini
memerlukan saya mencipta bahan media interaktif sebagai bahan pengajaran. Banyak
perkara baru yang telah saya belajar dalam usaha menyiapkan kerja kursus ini terutamanya
pengetahuan tentang penggunaan Google Sites yang begitu banyak manfaatnya untuk dunia
pendidikan.

Saya sangat teruja apabila pertama kali saya menggunakan laman Google Sites untuk
menyediakan bahan pengajaran dan pembelajaran. Secara peribadi, ia sangat mudah dan
mempunyai kelebihan jika dibandingkan dengan laman lain yang telah saya gunakan sebelum
ini. Sebagai contoh, saya boleh memasukkan pelbagai media dan bahan yang menarik ke
dalam laman Google Sites ini dan ia secara tidak langsung dapat menarik minat murid untuk
meneroka bahan yang disediakan kepada mereka melaluinya.

Di samping itu, laman Google Sites ini juga telah menjadikan saya lebih bersemangat untuk
terus membina bahan pengajaran dan pembelajaran yang lebih interaktif, efektif dan
menyeluruh. Sebagai guru baru, mendalami pengetahuan dan menguasai kemahiran
penggunaan teknologi dan media ini sangat diperlukan. Perkara ini sesuai dengan zaman
kemuncak penggunaan teknologi masa kini.

Selain itu, antara perkara yang paling saya suka pada laman ini adalah ia merupakan laman
yang mesra pengguna. Laman ini sangat mudah untuk diakses dan diterokai oleh semua
lapiasan umur. Dengan kemudahan yang ada inilah saya dapat membina satu bahan
pengajaran dan pembelajaran yang boleh dimasukkan banyak perkara di dalamnya seperti
slide, imej, video, kuiz dan seumpamanya.

Manakala untuk subjek ini pula, saya sangat suka belajar subjek ini kerana di dalamnya
membincangkan berkaitan perkara yang akan digunakan oleh guru sehari-hari terutamanya
pada era pendemik covid 19 ini. Justeru itu, saya mengambil kesempatan untuk mengucapkan
ribuan terima kasih kepada Dr. Norsidah Binti Mohamed yang telah mengajar saya subjek ini
pada semester ini.

Kesimpulannya, semua guru mestilah mendalami dan menguasai ilmu dan kemahiran
pengguanaan teknologi pada kini supaya strategi pengajaran kita lebih berkesan lagi. Strategi
pengajarandan pembelajaran yang menggunakan bahan teknologi dan media ini akan lebih
diminati oleh kanak-kanak dan murid sekolah. Oleh itu, setiap guru perlu membekalkan diri
mereka dengan pengatahuan penggunaan teknologi yang seiring dengan peredaran zaman
ini.