SILABUS KURIKULUM ISMUBA

Mata Pelajaran : Pendidikan Bahasa Arab

Kelas : IV (empat)
Semester : Gasal
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Islam sesuai dengan paham Muhammadiyah
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleransi dan gotong royong), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Allah dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Minimal Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri 1.1.1 Membiasakan membaca Huruf Hijaiyah Peserta didik: a. Observasi 4 mgg x a. Al-Qur'an
pengenalan diri tulisan Arab ketika membaca a. mengamati tayangan 2 jpl b. vidio tentang
terhadap budaya Al-Qur'an vidio (gambar) huruf hijaiyyah
dan bahasa Arab 1.1.2 Menggunakan tentang huruf c. gambar huruf
kemampuan hijaiyyah; hijaiyyah
berkomunikasi sebagai b. menyebutkan huruf d. gambar
karunia Allah hijaiyyah; makhorijul huruf
2.1 Menunjukkan sikap 2.1.1 Menunjukkan sikap c. mengucapkan bunyi b. Observasi e. Buku Pendidikan
disiplin, percaya percaya diri ketika huruf hijaiyyah; Bahasa Arab
diri, dan senang berkomunikasi d. mencari huruf kelas IV terbitan
berbahasa Arab menggunakan bahasa hijaiyyah yang serupa Muhammadiyah
Arab (mutamatsilain);
2.1.2 Menunjukkan sikap e. membedakan dan
disiplin dan senang mengkategorikan
berbahasa Arab huruf hijaiyyah;
f. mempresentasikan
3.1 Mengenal huruf 3.1.1 Mengetahui bentuk huruf c. Tes tertulis
penggolongan huruf
hijaiyyah hijaiyyah
hijaiyyah;
3.1.2 Memahami bunyi huruf g. menyalin huruf
hijaiyyah hijaiyyah
h. menebalkan huruf
4.1.1 Melafalkan huruf 4.1.1.1 Mengucapkan huruf d. Unjuk kerja
 hijaiyyah dalam hijaiyyah dengan benar hijaiyyah
kata bahasa Arab 4.1.1.2 Menghafalkan huruf
hijaiyyah
4.1.1.3 Membedakan
pengucapan huruf
hijaiyyah yang serupa
(mutamatsilain)
4.1.2 Menulis huruf 4.1.2.1 Menyalin huruf hijaiyyah
hijaiyyah sesuai dengan benar
dengan kaidah 4.1.2.2 Menghafal penulisan
penulisan huruf huruf hijaiyyah
Arab 4.1.2.3 Membedakan penulisan
huruf hijaiyyah pada posisi
depan, tengah dan
belakang
1.2 Mensyukuri 1.2.1 Menggunakan wacana terkait Peserta didik: a. Penilaian diri 4 mgg x a. Kamus bahasa
kemampuan kemampuan 2 jpl Arab
berkomunikasi berkomunikasi sebagai topik ‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
a. Mengucapkan kosa
kata tentang wacana b.Kamus
sebagai modal karunia Allah (perkenalan) terkait; bergambar
sosial 1.2.2 Berbicara dengan teman, b. mengidentifikasi kosa bahasa Arab
berunsur subjek
guru, kepala sekolah, dan kata tentang wacana c. Buku Pendidikan
saya-kamu Bahasa Arab kelas
warga sekolah lainnya
dengan baik ( َ‫)و َأنْت اَنا‬ terkait;
c. menyimak pelafalan IV , Majelis
dan pembacaan Dikdasmen.
wacana terkait topik
2.2 Menunjukkan sikap 2.2.1 Senang bergaul dengan ‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬ b. Observasi
percaya diri, berani, teman sekelas dan satu (perkenalan);
dan menghargai sekolah dengan berbagai d. menirukan
orang lain perbedaan yang telah pembacaan beberapa
diciptakan-Nya. wacana terkait topik
2.2.2 Tidak membeda-bedakan ‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
teman baik dari segi fisik (perkenalan);
dan status sosialnya e. membaca teks
dengan nyaring
3.2 Memahami wacana 3.2.1 Menyebutkan f. mencocokkan kata c. Tes tertulis
kosa kata bahasa Arab acak;
terkait topik
terkait topik‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
g. menulis kosa kata
 (perkenalan) dalam bahasa Arab;
‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬ 3.2.2 Menjelaskan h. mengartikan kosa
(perkenalan) materi hiwar (percakapan) kata bahasa Arab;
berunsur subjek tentang i. Melakukan
percakapan bahasa
saya-kamu ‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
( َ‫)و َأنْت اَنا‬ Arab di depan kelas.

3.2.3 Menjelaskan
unsur subjek dalam
(percakapan) tentang
‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
4.2.1 Melafalkan kata 4.2.1.1 Menirukan pelafalan kata d. Unjuk kerja
terkait topik terkait topik
‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
(perkenalan ‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
(perkenalan)
) 4.2.1.2 Membaca dengan nyaring
beberapa kata terkait
topik ‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
(perkenalan)
4.2.2 Menyajikan arti 4.2.2.1 Menghafal arti kosakata
kosa kata terkait terkait topik ‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
topik (perkenalan)
‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
(perkenalan 4.2.2.2 Mengartikan arti kosakata
) terkait topik
‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
(perkenalan)
4.2.3 Membaca teks 4.2.3.1 Menirukan pembacaan
sederhana terkait teks sederhana terkait
topik topik ‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
(perkenalan)
‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
(perkenalan berunsur subjek
) berunsur subjek saya-kamu
saya-kamu ( َ‫)و َأنْت اَنا‬
( َ‫)و َأنْت اَنا‬ 4.2.3.2 Mengulang pembacaan
teks sederhana terkait
topik ‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
(perkenalan)
berunsur subjek
saya-kamu
( َ‫)و َأنْت اَنا‬dengan
benar
4.2.4 Menyajikan dialog 4.2.4.1 Membaca
terkait topik percakapan
‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
(perkenalan sederhana terkait topik َّ‫اَلت‬
) ‫َع ُارف‬
(perkenalan)
berunsur subjek
saya-kamu
( َ‫)و َأنْت اَنا‬dengan
benar
4.2.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
4.2.5 Menulis kosakata 4.2.5.1 Menyalin kosakata dan
dan kalimat kalimat sederhana terkait
sederhana terkait topik ‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬
topik ‫َّع ُارف‬
َ ‫اَلت‬ (perkenalan) sesuai kaidah
(perkenalan) sesuai penulisan huruf arab
kaidah penulisan 4.2.5.2 Melengkapi kalimat
huruf arab sederhana terkait topik َّ‫اَلت‬
‫َع ُارف‬
(perkenalan)
1.3 Mensyukuri nikmat 1.3.1 Membiasakan mendoakan wacana terkait Peserta didik: a. Penilaian diri 4 mgg x a. Kamus bahasa
menjadi bagian dari orang tua setiap hari topik a. Mengucapkan kosa 2 jpl Arab
keluarga ‫اُأْلسَرة‬
ْ (keluarga kata tentang b.Kamus
1.3.2 Menghormati anggota ) berunsur wacana terkait; bergambar
keluarga yang lebih tua subjek “dia” ( bahasa Arab
‫) ُه َو – ِه َي‬
b. mengidentifikasi
kosa kata tentang c. Buku Pendidikan
2.3 Membiasakan sikap 2.3.1 Mematuhi perintah orang wacana terkait; b. Penilaian diri Bahasa Arab kelas
kasih sayang dan tua c. menyimak IV terbitan
tanggung jawab 2.3.2 Menyelesaikan tugas dari pelafalan dan Muhammadiyah
orang tua sampai tuntas pembacaan wacana
3.3 Memahami wacana 3.3.1 Menjelaskan gagasan terkait topik c. Tes tertulis
terkait topik utama dari ‫اُأْلسَرة‬
ْ (keluarga);
wacana terkait topik
‫اُأْلسَرة‬
ْ (keluarga) ‫اُأْلسَرة‬
d. menirukan

berunsur subjek
ْ (keluarga) berunsur
subjek “dia” ( – ) ‫ُه َو ِه َي‬
pembacaan
beberapa wacana
 “dia” ( ‫) ُه َو – ِه َي‬ 3.3.2 Menjelaskan isi terkait topik
‫اُأْلسَرة‬
wacana terkait topik
e.
ْ (keluarga);
membaca teks
‫اُأْلسَرة‬
ْ (keluarga) berunsur dengan nyaring
subjek “dia” (‫هو – ِهي‬
f. mencocokkan kata
َ َُ) acak;
g. menulis kosa kata
3.3.3 Menjelaskan unsur subjek
dalam bahasa Arab;
“dia” ( ‫ ) ُه َو – ِه َي‬dalam h. mengartikan kosa
kata bahasa Arab.
wacana terkait topik
i. Mengkaji kaidah
‫اُأْلسَرة‬
ْ (keluarga) pemakaian
(‫;) ُهو – ِهي‬
4.3.1 Melafalkan kata 4.3.1.1 Menirukan pelafalan kata
j. َ
Melakukan
َ d. Unjuk kerja
terkait topik terkait topik
percakapan bahasa
‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫ا‬(keluarga) ‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫ا‬(keluarga)
Arab di depan
4.3.1.2 Membaca dengan nyaring kelas.
beberapa kata terkait
topik ‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫ا‬
(keluarga)
4.3.2 Menyajikan arti 4.3.2.1 Menghafal arti kosakata
kosakata terkait terkait topik
topik ‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫ا‬(keluarga)
‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫ا‬
(keluarga) 4.3.2.2 Mengartikan kosakata
terkait topik
‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫ا‬(keluarga)
4.3.3 Membaca teks 4.3.3.1 Menirukan pembacaan
sederhana terkait teks sederhana terkait
topik topik ‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫ا‬
(keluarga)
‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫ا‬ (keluarga) berunsur subjek “dia” (‫ُه َو‬
berunsur subjek ‫)– ِه َي‬
“dia” ( ‫ُه َو ِه َي‬
– ) 4.3.3.2 Menyajikan bacaan teks
sederhana terkait topik ُ ‫اَأْل‬
‫( ْسَرة‬keluarga) berunsur
subjek “dia” (‫هو – ِهي‬
dengan benar َ َُ)
4.3.4 Menyajikan dialog 4.3.4.1 Membaca
terkait topik percakapan
‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫ا‬(keluarga) sederhana terkait topik ‫اَُأْل‬
‫ْسَرة‬
(keluarga) dengan
 benar
4.3.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫(ا‬keluarga)
4.3.5 Menulis kosakata 4.3.5.1 Menyalin kosakata dan
dan kalimat kalimat sederhana terkait
sederhana terkait topik ‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫ا‬
(keluarga)
topik 4.3.5.2 Melengkapi kalimat
‫ُأْلسَرة‬
ْ َ‫ا‬(keluarga) sederhana terkait topik ‫اَُأْل‬
sesuai kaidah ‫ْسَرة‬(keluarga) sesuai
penulisan huruf kaidah penulisan huruf
arab arab
1.4 Mensyukuri nikmat 1.4.1 Membiasakan wacana terkait Peserta didik : a. Penilaian diri 4 mgg x a. Kamus bahasa
tempat tinggal membersihkan tempat a. Mengucapkan kosa 2 jpl Arab
tinggal sebagai karunia topik ‫َبْيت‬ kata tentang b.Kamus
Allah wacana terkait; bergambar
1.4.2 Menggunakan tempat (Rumah) b. mengidentifikasi bahasa Arab
tinggal sebagai sarana berunsur kosa kata tentang c. Buku Pendidikan
ibadah kepada Allah wacana terkait; Bahasa Arab kelas
2.4 Membiasakan sikap 2.4.1 Senang membantu orang ‫اِ ْس ُم اِإل َش َِارِة‬ c. menyimak b. Observasi IV terbitan
peduli dan lain dengan berbagai )‫ ٰهذه‬,‫( ٰه َذا‬ pelafalan dan Muhammadiyah
tanggung jawab perbedaan yang telah pembacaan wacana
diciptakan-Nya. ‫َبْيت‬
terkait topik
2.4.2 Menyelesaikan tugas (Rumah);
dengan tuntas d. menirukan
3.4 Memahami wacana 3.4.1 Menyebutkan gagasan pembacaan c. Tes tertulis
utama wacana terkait beberapa wacana
terkait topik ‫َبْيت‬ ‫َبْيت‬
terkait topik
(Rumah) berunsur topik ‫َبْيت‬ (Rumah) (Rumah);

‫اِ ْس ُم اِإل َش َارة‬

e. membaca teks
,‫( ٰه َذا‬ berunsur ‫اِ ْس ُم اِإل َش َارة‬ dengan nyaring

)‫ٰه ِذ ِه‬
f. mencocokkan kata
)‫ ٰه ِذ ِه‬,‫( ٰه َذا‬ acak;
g. menulis kosa kata
3.4.2 Menjelaskan isi wacana
dalam bahasa Arab;
terkait topik ‫( َبْيت‬Rumah) h. mengartikan kosa
 berunsur kata bahasa Arab.
)‫ ٰه ِذ ِه‬,‫اِ ْس ُم اِإل َش َارة ( ٰه َذا‬ i. Mengkaji kaidah
pemakaian
3.4.3 Menjelaskan unsur ,‫(ه َذِ ِا‬ٰ ‫اِ ْس ُم اِإل َش َارة‬
)‫;هذه‬ ٰ
)‫ ٰه ِذ ِه‬,‫اِ ْس ُم اِإل َش َارة ( ٰه َذا‬ j. Melakukan
dalam wacana terkait percakapan bahasa
Arab di depan
topik ‫( َبْيت‬Rumah) kelas.

4.4.1 Melafalkan kata 4.4.1.1 Menirukan pelafalan kata d. Unjuk kerja

terkait topik terkait topik ‫َبْيت‬
(Rumah)
‫َبْيت‬
(Rumah) 4.4.1.2 Membaca dengan nyaring
beberapa kata terkait
topik ‫َبْيت‬
(Rumah)
4.4.2 Menyajikan arti 4.4.2.1 Menghafal arti kosakata
kosakata terkait terkait topik ‫َبْيت‬
(Rumah)
topik ‫َبْيت‬
(Rumah) 4.4.2.2 Mengartikan kosakata
terkait topik ‫َبْيت‬
(Rumah)
4.4.3 Membaca teks 4.4.3.1 Menirukan pembacaan
sederhana terkait teks sederhana terkait
topik ‫َبْيت‬ topik ‫َبْيت‬(Rumah)
(Rumah)berunsur berunsur ‫اِ ْس ُم اِإل َش َارة‬
‫اِ ْس ُم اِإل َشِ َِارة‬ ِ ِ
(‫ ٰهذه‬, ‫) ٰه َذا‬
(‫ ٰهذه‬, ‫) ٰه َذا‬ 4.4.3.2 Menyajikan bacaan teks
sederhana topik ‫َبْيت‬
(Rumah) berunsur
‫اِ ْس ُم اِإل َشِ َِارة‬
(‫ ٰهذه‬, ‫) ٰه َذا‬dengan
benar
4.4.4 Menyajikan dialog 4.4.4.1 Membaca
terkait topik percakapan
‫َبْيت‬
(Rumah) sederhana terkait topik
‫َبْيت‬
(Rumah) berunsur
‫اِ ْس ُم اِإل َشِ َِارة‬
(‫ ٰهذه‬, ‫ ) ٰه َذا‬dengan
benar
4.4.4.2 Mendemonstrasikan
 percakapan
sederhana tentang
‫( َبْيت‬Rumah)
4.4.5 Menulis kosakata 4.4.5.1 Menyalin kosakata dan
dan kalimat kalimat sederhana terkait
sederhana terkait topik ‫َبْيت‬
(Rumah)
topik‫َبْيت‬ (Rumah)
sesuai 4.4.5.2 Melengkapi kalimat
kaidahpenulisan sederhana terkait topik
huruf arab ‫َبْيت‬(Rumah) sesuai
kaidah penulisan huruf
arab
 SILABUS KURIKULUM ISMUBA

Mata Pelajaran : Pendidikan Bahasa Arab

Kelas : IV (empat)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Islam sesuai dengan al-Qur’an dan Hadits
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleransi dan gotong royong), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Allah dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Minimal Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.5 Mensyukuri 1.5.1 Membiasakan wacana Peserta didik : a. Penilaian diri 4 mgg x a. Kamus bahasa
anugerah Allah membersihkan terkait topik a. Mengucapkan kosa kata 2 jpl Arab
berupa tempat kamar sebagai tentang wacana terkait; b.Kamus bergambar
tinggal karunia Allah
‫( احلُ ْج َرة‬Kamar) b. mengidentifikasi kosa bahasa Arab
berunsur kata tentang wacana c. Buku Pendidikan
‫اِ ْسُِم اِإل َشِ َارة‬
1.5.2 Menggunakan
kamar sebagai terkait; Bahasa Arab kelas
sarana ibadah )‫ك‬
َ ‫ ت ْل‬, ‫ك‬ َ ‫( ٰذل‬ c. menyimak pelafalan IV terbitan Majelis
kepada Allah dan pembacaan wacana Dikdasmen
2.5 Membiasakan sikap 2.5.1 Senang membantu ‫احلُ ْجَرة‬
terkait topik b. Observasi
tertib, disiplin, dan orang lain dengan (Kamar)
tanggung jawab berbagai perbedaan d. menirukan pembacaan
yang telah beberapa wacana
diciptakan-Nya. ‫احلُ ْجَرة‬
terkait topik
2.5.2 Menyelesaikan (Kamar)
tugas dengan tuntas e. membaca teks dengan
nyaring
f. mencocokkan kata
3.5 Memahami wacana 3.5.1 Menjelaskan c. Tes tertulis
acak;
gagasan utama
terkait topik ‫احلُ ْج َرة‬ wacana terkait
g. menulis kosa kata
dalam bahasa Arab;
(Kamar) berunsur
ِ ِ ‫َرة‬ ‫احلُ ْج‬
َ ‫ا ْس ُم اِإل َش َارة ( ٰذل‬
h. mengartikan kosa
‫ك‬ topik
 َ ‫ تِْل‬,
)‫ك‬ (Kamar) berunsur kata bahasa Arab.
ِ ِ
َ ‫ا ْس ُم اِإل َش َارة ( ٰذل‬
i. Mengkaji kaidah
‫ك‬ pemakaian
ِ ِ
َ ‫ تِْل‬,
)‫ك‬ ,‫ك‬ َ ‫ا ْس ُم اِإل َش َارة ( ٰذل‬

3.5.2 Menjelaskan isi

َ ‫تِْل‬
)‫ك‬
wacana terkait j. Melakukan percakapan
bahasa Arab di depan
topik ‫احلُ ْجَرة‬ kelas.
(Kamar) berunsur
ِ ِ
َ ‫ا ْس ُم اِإل َش َارة ( ٰذل‬
‫ك‬
َ ‫ تِْل‬,
)‫ك‬
3.5.2 Menjelaskan unsur
ِ ِ
َ ‫ا ْس ُم اِإل َش َارة ( ٰذل‬
‫ك‬
َ ‫ تِْل‬,dalam
)‫ك‬
wacana terkait
topik ‫احلُ ْجَرة‬
(Kamar)
4.5.1 Melafalkan kata 4.5.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja
terkait topik‫احلُ ْجَرة‬ kata terkait topik
(Kamar) ‫احلُ ْجَرة‬
(Kamar)
4.5.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa
kata terkait topik
‫احلُ ْجَرة‬
(Kamar)
4.5.2 Menyajikan arti 4.5.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait kosakata terkait
topik topik ‫احلُ ْجَرة‬
‫احلُ ْجَرة‬
(Kamar) (Kamar)
4.5.2.2 Mengartikan
 kosakata terkait
topik ‫احلُ ْجَرة‬
(Kamar)
4.5.3 Membaca teks 4.5.3.1 Menirukan
sederhana terkait pembacaan teks
topik ‫احلُ ْجَرة‬ sederhana terkait
(Kamar) berunsur
ِ ( topik ‫احلُ ْجَرة‬
َ ‫ تِْل‬, ‫ك‬
‫ك‬ َ ‫) ٰذل‬ (Kamar) berunsur
ِ (‫ٰذ‬
َ ‫ تِْل‬, ‫ك‬
‫ك‬ َ ‫)ل‬
4.5.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana
topik ‫احلُ ْجَرة‬
(Kamar) berunsur
ِ (‫ٰذ‬
َ ‫ تِْل‬, ‫ك‬
‫ك‬ َ ‫)ل‬
dengan
benar
4.5.4 Menyajikan dialog 4.5.4.1 Membaca
terkait topik percakapan
‫احلُ ْجَرة‬
(Kamar) sederhana terkait
topik ‫احلُ ْجَرة‬
(Kamar) berunsur
ِ (‫ٰذ‬
َ ‫ تِْل‬, ‫ك‬
‫ك‬ َ ‫)ل‬
dengan
benar
4.5.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
topik
‫(احلُ ْجَرة‬Kamar)
4.5.5 Menulis kosakata 4.5.5.1 Menyalin kosakata
dan kalimat dan kalimat
sederhana terkait sederhana terkait
topik topik ‫احلُ ْجَرة‬
(Kamar)
‫احلُ ْجَرة‬
(Kamar) 4.5.5.2 Melengkapi kalimat
sesuai sederhana terkait
kaidahpenulisan topik ‫احلُ ْجَرة‬
(Kamar)
huruf arab sesuai kaidah
penulisan huruf arab
1.6 Mensyukuri 1.6.1 Membiasakan wacana terkait Peserta didik: a. Penilaian diri 4 mgg x a. Kamus bahasa
anugerah Allah membersihkan ‫اَلْغُْرفَة‬
topik a. Mengucapkan kosa 2 jpl Arab
berupa tempat ruang tamu sebagai (Ruang Tamu) kata tentang wacana b.Kamus bergambar
tinggal karunia Allah berunsur kata bahasa Arab
‫ِم ْن‬
terkait;
1.6.2 Menggunakan tanya b. mengidentifikasi kosa c. Buku Pendidikan
ruang tamu sebagai kata tentang wacana Bahasa Arab kelas
sarana ibadah terkait; IV terbitan
kepada Allah c. menyimak pelafalan Muhammadiyah
dan pembacaan
2.6 Membiasakan sikap 2.6.1 Senang membantu
wacana terkait topik ‫َا‬ b. Observasi
tertib, disiplin, dan
tanggung jawab
orang lain dengan
berbagai perbedaan
‫لْغُْرفَة‬
(Ruang Tamu);
d. menirukan
yang telah
pembacaan beberapa
diciptakan-Nya.
wacana terkait topik ‫َا‬
2.6.2 Menyelesaikan
tugas dengan tuntas
‫لْغُْرفَة‬
(Ruang Tamu);
e. membaca teks
3.6 Memahami wacana 3.6.1 Menjelaskan dengan nyaring c. Tes tertulis
gagasan utama f. mencocokkan kata
terkait topik ‫اَلْغُْرفَة‬ terkait topik ‫اَلْغُْرفَة‬ acak;
(Ruang Tamu) g. menulis kosa kata
(Ruang Tamu) dalam bahasa Arab;
3.6.2 Menjelaskan isi
berunsur kata tanya wacana tentang h. mengartikan kosa
kata bahasa Arab.
‫َم ْن‬ ‫( اَلْغُْرفَة‬Ruang i. Mengkaji kaidah
pemakaian kata tanya
Tamu) berunsur ‫أين‬
kata tanya ‫َم ْن‬ j. Melakukan
percakapan bahasa
Arab di depan kelas.
Menjelaskan unsure
kata tanya ‫َم ْن‬
4.6.1 Melafalkan kata 4.6.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja
terkait topik kata terkait topik ‫اَلْ ُغ‬
‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang Tamu) ‫ْرفَة‬
(Ruang Tamu
4.6.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa
kata terkait topik ‫اَلْ ُغ‬
 ‫(ْرفَة‬Ruang Tamu
4.6.2 Menyajikan arti 4.6.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait kosakata terkait
topik ‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang topik ‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang
Tamu) Tamu
4.6.2.2 Mengartikan
kosakata terkait
topik ‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang
Tamu
4.6.3 Membaca teks 4.6.3.1 Menirukan
sederhana terkait pembacaan teks
topik ‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang sederhana terkait
Tamu) berunsur ‫َم ْن‬ topik ‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang
Tamu) berunsur ‫َم ْن‬
4.6.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana
topik ‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang
Tamu) berunsur ‫َم ْن‬
dengan benar
4.6. Menyajikan dialog 4.6.4.1 Membaca
4 terkait topik percakapan
‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang Tamu) sederhana terkait
topik ‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang
Tamu) berunsur ‫َم ْن‬
dengan benar

4.6.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
topik ‫( اَلْغُْرفَة‬Ruang
Tamu)
4.6.5 Menulis kosakata 4.6.5.1 Menyalin kosakata
dan kalimat dan kalimat
sederhana terkait sederhana terkait
topik ‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang topik ‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang
Tamu) sesuai Tamu)
kaidah penulisan 4.6.5.2 Melengkapi kalimat
 huruf arab sederhana terkait
topik‫اَلْغُْرفَة‬
(Ruang
Tamu) sesuai
kaidah penulisan
huruf arab
1.7 Mensyukuri 1.7.1 Membiasakan wacana terkait Peserta didik: a. Penilaian diri 4 mgg x a. Kamus bahasa
anugerah Allah berpakaian ‫الْلِّبَاس‬
topik a. Mengucapkan kosa kata 2 jpl Arab
berupa pakaian menutup aurat (Pakaian) tentang wacana terkait; b.Kamus bergambar
1.7.2 Membiasakan berunsur kata b. mengidentifikasi kosa bahasa Arab
beribadah dengan tanya kata tentang wacana c. Buku Pendidikan
menggunakan terkait; Bahasa Arab kelas
pakaian yang bersih, c. menyimak pelafalan IV terbitan
suci, sopan dan dan pembacaan wacana Muhammadiyah
menutup aurat ‫الْلِّبَاس‬
terkait topik
2.7 Membiasakan sikap 2.7.1 Senang membantu (Pakaian)); b. Penilaian diri
tertib, disiplin, dan orang lain dengan d. menirukan pembacaan
tanggung jawab berbagai perbedaan beberapa wacana
yang telah ‫الْلِّبَاس‬
terkait topik
diciptakan-Nya. (Pakaian);
2.7.2 Menyelesaikan e. membaca teks dengan
tugas dengan tuntas nyaring
f. mencocokkan kata
acak;
g. menulis kosa kata
dalam bahasa Arab;
h. mengartikan kosa kata
3.7 Memahami wacana 3.7.1 Menjelaskan bahasa Arab. c. Tes tertulis
terkait topik ‫الْلِّبَاس‬ gagasan utama i. Mengkaji kaidah
(Pakaian) berunsur wacana pemakaian
kata tanya ‫َما‬ terkait topik ‫الْلِّبَاس‬ ‫َما‬
kata tanya ;
(Pakaian) j. Melakukan percakapan
3.7.2 Menjelaskan isi bahasa Arab di depan
wacana kelas.
terkait topik ‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian) berunsur
kata tanya ‫َما‬
 Menjelaskan unsur
kata tanya ‫ َما‬dalam
wacana
terkait topik ‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian)

4.7.1 Melafalkan kata 4.7.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja

terkait topik kata terkait topik ِّ‫الْل‬
‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian) ‫بَاس‬(Pakaian)
4.7.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa
kata terkait topik ِّ‫الْل‬
‫بَاس‬(Pakaian)
4.7.2 Menyajikan arti 4.7.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait kosakata terkait
topik topik
‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian) ‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian)
4.7.2.2 Mengartikan
kosakata terkait
topik
‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian)
4.7.3 Membaca teks 4.7.3.1 Menirukan
sederhana terkait pembacaan teks
topik sederhana terkait
‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian) topik ‫الْلِّبَاس‬
berunsur kata tanya (Pakaian) berunsur
‫َما‬ kata tanya ‫َما‬
4.7.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana
topik ‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian) berunsur
kata tanya ‫َما‬
4.7.4 Menyajikan dialog 4.7.4.1 Membaca
terkait topik percakapan
‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian) sederhana terkait
topik ‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian) berunsur
 kata tanya ‫َما‬
4.7.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
topik ‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian)

4.7.5 Menulis kosakata 4.7.5.1 Menyalin kosakata

dan kalimat dan kalimat
sederhana terkait sederhana terkait
topik‫الْلِّبَاس‬ topik ‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian) sesuai (Pakaian)
kaidah penulisan 4.7.5.2 Melengkapi kalimat
huruf arab sederhana terkait
topik ‫الْلِّبَاس‬
(Pakaian) sesuai
kaidah penulisan
huruf arab
1.8 Mensyukuri 1.8.1 Membiasakan wacana terkait Peserta didik : a. Penilaian diri 4 mgg x a. Kamus bahasa
anugerah Allah membersihkan a. Mengucapkan kosa kata 2 jpl Arab
berupa tempat tempat tinggal topik ‫ف‬ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬ tentang wacana terkait; b.Kamus bergambar
tinggal sebagai karunia b. mengidentifikasi kosa bahasa Arab
Allah ‫(الَْبْيت‬Sifat kata tentang wacana c. Buku Pendidikan
terkait; Bahasa Arab kelas
1.8.2 Menggunakan Rumah) c. menyimak pelafalan IV terbitan
tempat tinggal berunsur kata dan pembacaan wacana Muhammadiyah
sebagai sarana
ibadah kepada Allah
tanya ‫َه ْل‬ ‫َبْيت‬
terkait topik
(Rumah);
2.8 Membiasakan sikap 2.8.1 Senang membantu d. menirukan pembacaan b. Observasi
cermat, peduli, dan dan menghormati beberapa wacana
saling menghargai orang lain dengan ‫ف‬
ُ ‫ص‬
terkait topik ْ ‫َو‬
berbagai perbedaan ‫الَْبْيت‬
(Sifat Rumah);
yang telah e. membaca teks dengan
diciptakan-Nya. nyaring
2.8.2 Menyelesaikan f. mencocokkan kata
tugas dengan tuntas acak;
dan teliti
3.8 Memahami wacana 3.8.1 Menjelaskan g. menulis kosa kata c. Tes tertulis
gagasan utama dalam bahasa Arab;
terkait topik ‫ف‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬ wacana terkait h. mengartikan kosa kata
bahasa Arab.
‫(الَْبْيت‬Sifat Rumah) topik ‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬ i. Mengkaji kaidah
(Sifat Rumah) pemakaian kata tanya
berunsur kata tanya berunsur kata tanya ‫َه ْل‬
‫َه ْل‬ ‫َه ْل‬ j. Melakukan percakapan
3.8.2 Menjelaskan isi bahasa Arab di depan
wacana terkait topik kelas.
‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬ (Sifat
Rumah)
berunsur kata tanya

‫َه ْل‬
3.8.3 Menjelaskan unsur
kata tanya ‫َه ْل‬
dalam wacana
terkait topik ‫ف‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬
‫( الَْبْيت‬Sifat Rumah)
4.8.1 Melafalkan kata 4.8.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja
terkait topik ‫ف‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬ kata terkait topik
‫الَْبْيت‬
(Sifat ‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬
(Sifat
Rumah) Rumah)
4.8.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa
kata terkait topik
‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬
(Sifat
Rumah)
4.8.2 Menyajikan arti 4.8.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait kosakata terkait
‫وصف‬ ‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬
‫َ ْ ُ الَْبْيت‬
topik topik
(Sifat Rumah) (Sifat Rumah)
 4.8.2.2 Mengartikan
kosakata terkait
topik ‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬
(Sifat Rumah)
4.8.3 Membaca teks 4.8.3.1 Menirukan
sederhana terkait pembacaan teks
topik ‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬ sederhana terkait
(Sifat Rumah) topik ‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬
berunsur kata tanya (Sifat Rumah)
‫َه ْل‬ berunsur kata tanya
‫َه ْل‬
4.8.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana
topik ‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬
(Sifat Rumah)
berunsur kata tanya
‫َه ْل‬
4.8.4 Menyajikan dialog 4.8.4.1 Membaca
terkait topik ‫ف‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬ percakapan
‫الَْبْيت‬
(Sifat Rumah) sederhana terkait
topik ‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬
(Sifat Rumah)
berunsur kata tanya
‫َه ْل‬
4.8.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
topik ‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬
(Sifat Rumah)
4.8.5 Menulis kosakata 4.8.5.1 Menyalin kosakata
dan kalimat dan kalimat
sederhana terkait sederhana terkait
‫وصف‬ ‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬
‫َ ْ ُ الَْبْيت‬
topik topik
(Sifat Rumah) (Sifat Rumah)
sesuai 4.8.5.2 Melengkapi kalimat
kaidahpenulisan sederhana terkait
huruf arab topik ‫ف الَْبْيت‬
ُ ‫ص‬
ْ ‫َو‬
(Sifat Rumah) sesuai
kaidah penulisan
huruf arab
 SILABUS KURIKULUM ISMUBA

Mata Pelajaran : Pendidikan Bahasa Arab

Kelas : V (lima)
Semester : Gasal
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Islam sesuai dengan al-Qur’an dan Hadits
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleransi dan gotong royong), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Allah dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Minimal Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Meyakini bahwa 1.1.1 Membiasakan belajar wacana Peserta didik : a. Penilaian diri 4 mgg x a. Kamus bahasa
belajar merupakan dengan sungguh- terkait topik a. Mengucapkan kosa 2 jpl Arab
kewajiban setiap sungguh sebagai kata tentang wacana b.Kamus
muslim bentuk ketaatan ‫َم ْد َر َسة‬ terkait; bergambar
kepada Allah dan Nabi b. mengidentifikasi bahasa Arab
Muhammad (Sekolah) kosa kata tentang c. Buku Pendidikan
1.1.2 Membiasakan berunsur wacana terkait; Bahasa Arab kelas
‫ف اجْل ِّر‬
ُ ‫حر‬ c. menyimak pelafalan V terbitan
,‫ َعِلََى‬, ‫َ اِْىَل‬, ‫(ىِف‬
membaca tiap hari
2.1 Membiasakan sikap 2.1.1 Senang membantu dan pembacaan b. Observasi Muhammadiyah
semangat, rajin orang lain dengan )‫م ْن‬ wacana terkait topik
belajar, peduli, tertib berbagai perbedaan ‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah);
dan tanggung jawab yang telah diciptakan- d. menirukan
Nya. pembacaan
2.1.2 Mengerjakan tugas beberapa wacana
sekolah (PR) sampai terkait topik ‫َم ْد َر َسة‬
selesai sesuai dengan (Sekolah);
waktu yang e. membaca teks
ditentukan dengan nyaring
f. mencocokkan kata
acak;
g. menulis kosa kata
3.1 Memahami wacana 3.1.1 Menjelaskan gagasan dalam bahasa Arab; c. Tes tertulis
utama h. mengartikan kosa
terkait topik ‫َم ْد َر َسة‬ wacana tentang kata bahasa Arab.
(Sekolah) berunsur i. Mengkaji kaidah
‫( َم ْد َر َسة‬Sekolah)
, ‫ اِِىَل‬, ‫ف اجْلَِّر (ىِف‬
ُ ‫َحْر‬
pemakaian
)‫ م ْن‬,‫َعلَى‬ berunsur , ‫ اِىَل‬, ‫ف اجْلَِّر (ىِف‬
ُ ‫َحْر‬
, ‫ اِىَل‬, ‫ف اجْلَِّر (ىِف‬
ُ ‫َحْر‬ )‫ ِم ْن‬,‫َعلَى‬
)‫ ِم ْن‬,‫َعلَى‬ j. Melakukan
3.1.2 Menjelaskan isi percakapan bahasa
wacana terkait topik Arab di depan kelas.

‫( َم ْد َر َسة‬Sekolah)
berunsur
, ‫ اِىَل‬, ‫ف اجْلَِّر (ىِف‬
ُ ‫َحْر‬
)‫ ِم ْن‬,‫َعلَى‬
3.1.3 Menjelaskan unsur
, ‫ اِىَل‬, ‫ف اجْلَِّر (ىِف‬
ُ ‫َحْر‬
)‫ ِم ْن‬,‫ َعلَى‬dalam
wacana terkait topik
‫( َم ْد َر َسة‬Sekolah)

4.1.1 Melafalkan kata 4.1.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja

terkait topik kata terkait topik
‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah) ‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah)
4.1.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa kata
terkait topik ‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah)
4.1.2 Menyajikan arti 4.1.2.1 Menghafal arti
kosakata kosakata terkait topik
terkait topik ‫َم ْد َر َسة‬ ‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah)
(Sekolah) 4.1.2.2 Memahami arti
kosakata terkait topik
‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah)
4.1.3 Membaca teks 4.1.3.1 Menirukan
sederhana pembacaan teks
terkait topik ‫َم ْد َر َسة‬ sederhana terkait
(Sekolah) berunsur topik ‫َم ْد َر َسة‬
, ‫ اِِىَل‬, ‫ف اجْلَِّر (ىِف‬
ُ ‫َحْر‬ (Sekolah) berunsur
)‫ م ْن‬,‫َعلَى‬ , ‫ اِِىَل‬, ‫ف اجْلَِّر (ىِف‬
ُ ‫َحْر‬
)‫ م ْن‬,‫َعلَى‬
4.1.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana terkait
topik ‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah) berunsur
, ‫ اِِىَل‬, ‫ف اجْلَِّر (ىِف‬
ُ ‫َحْر‬
)‫ م ْن‬,‫َعلَى‬
4.1.4 Menyajikan dialog 4.1.4.1 Membaca
terkait percakapan
topik ‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah) sederhana terkait
topik ‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah)
4.1.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana ‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah)
4.1.5 Menulis kosakata dan 4.1.5.1 Menyalin kosakata
kalimat sederhana dan kalimat sederhana
tentang tentang ‫َم ْد َر َسة‬
‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah) (Sekolah)
sesuai kaidah 4.1.5.2 Melengkapi kalimat
penulisan huruf arab sederhana tentang
‫َم ْد َر َسة‬
(Sekolah)
sesuai kaidah
penulisan huruf Arab
1.2 Meyakini bahwa 1.21 Membiasakan belajar wacana terkait Peserta didik: a. Penilaian diri 4 mgg x a. Kamus bahasa
belajar merupakan dengan sungguh- topik ‫صل‬
ْ َ‫ف‬ a. Mengucapkan kosa 2 jpl Arab
kewajiban setiap sungguh sebagai (Kelas) dengan kata tentang wacana b.Kamus
muslim bentuk ketaatan pola kalimat terkait; bergambar
kepada Allah dan Nabi berunsur b. mengidentifikasi bahasa Arab
Muhammad Dharaf Makan kosa kata tentang c. Buku Pendidikan
1.2.2 Membiasakan ،َ‫ َو َر ِاء‬،‫ََأم َام‬ wacana terkait; Bahasa Arab kelas
membaca tiap hari ‫ب‬
َ ‫َجان‬ c. menyimak pelafalan V terbitan
dan pembacaan Muhammadiyah
wacana terkait topik
‫صل‬
ْ َ‫ف‬ (Kelas);
d. menirukan
2.2 Membiasakan sikap 2.2.1 Senang membantu pembacaan b. Observasi
semangat, rajin orang lain dengan beberapa wacana
belajar, peduli, tertib berbagai perbedaan terkait topik ‫صل‬
ْ َ‫ف‬
dan tanggung jawab yang telah diciptakan- (Kelas);
Nya. e. membaca teks
2.2.2 Mengerjakan tugas dengan nyaring
sekolah (PR) sampai f. mencocokkan kata
selesai sesuai dengan acak;
waktu yang g. menulis kosa kata
ditentukan dalam bahasa Arab;
3.2 Memahami wacana 3.2.1 Menjelaskan gagasan h. mengartikan kosa c. Tes tertulis
utama wacana kata bahasa Arab.
‫صل‬
ْ َ‫ف‬ ‫صل‬
ْ َ‫ف‬
terkait topik terkait topik Mengkaji kaidah
(Kelas) dengan pola (Kelas) dengan pola pemakaian Dharaf
kalimat berunsur
kalimat berunsur
،‫ََأم َام‬ ‫ب‬ِ‫ جان‬،َ‫ َو َراء‬،‫ََأم َام‬
Makan

،‫ََأم َام‬
Dharaf Makan
‫ب‬ ِ‫ جان‬،‫وراء‬ i.
َ َ
Melakukan
Dharaf Makan
3.2.2
َ َ َ َ isi
َMenjelaskan percakapan bahasa
‫ب‬ ِ
َ ‫ َجان‬،َ‫َو َراء‬
wacana terkait Arab di depan kelas.
topik ‫صل‬
ْ َ‫( ف‬Kelas)
dengan pola kalimat
berunsur Dharaf
Makan ،َ‫ َو َراء‬،‫ََأم َام‬
 ‫ب‬ ِ
َ ‫َجان‬
3.2.3 Menjelaskan unsur
Dharaf Makan ،‫ََأم َام‬
‫ب‬ ِ
َ ‫ َجان‬،َ‫ َو َراء‬dalam
wacana terkait
topik ‫صل‬
ْ َ‫( ف‬Kelas)
4.2.1 Melafalkan kata 4.2.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja
terkait topik ‫صل‬
ْ َ‫ف‬ kata topik ‫صل‬
ْ َ‫ف‬
(Kelas) (Kelas)
4.2.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa kata
topik ‫صل‬
ْ َ‫ف‬
(Kelas)
4.2.2 Menyajikan arti 4.2.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait topik kosakata terkait topik
‫صل‬
ْ َ‫ف‬(Kelas) ‫صل‬
ْ َ‫ف‬ (Kelas)
4.2.2.2 Menyebutkan arti
kosakata terkait topik
‫صل‬
ْ َ‫ف‬ (Kelas)
4.2.3 Membaca teks 4.2.3.1 Menirukan
sederhana terkait pembacaan teks
topik ‫صل‬
ْ َ‫ف‬
(Kelas) sederhana terkait
berunsur dharaf topik ‫صل‬
ْ َ‫ف‬
(Kelas)
makan berunsur dharaf
makan
4.2.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana terkait
topik ‫صل‬
ْ َ‫ف‬
(Kelas)
berunsur dharaf
makan dengan benar
4.2.4 Menyajikan dialog 4.2.4.1 Membaca
terkait topik ‫صل‬
ْ َ‫ف‬ percakapan
(Kelas) sederhana terkait
topik ‫صل‬
ْ َ‫ف‬
(Kelas)
dengan benar
 4.2.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
‫صل‬
ْ َ‫( ف‬Kelas)
4.2.5 Menulis kosakata dan 4.2.5.1 Menyalin kosakata
kalimat sederhana dan kalimat sederhana
tentang ‫صل‬
ْ َ‫ف‬ (Kelas) tentang ‫صل‬
ْ َ‫ف‬ (Kelas)
sesuai kaidah 4.2.5.2 Melengkapi kalimat
penulisan huruf arab sederhana tentang
‫صل‬
ْ َ‫ف‬(Kelas) sesuai
kaidah penulisan huruf
arab
1.3 Meyakini bahwa 1.3.1 Senang bermain wacana Peserta didik: a. Penilaian diri 4 mgg x a. Kamus bahasa
belajar merupakan dengan orang lain terkait topik ّ‫اَلت‬ 2 jpl Arab
‫ْل ِمْيذ‬
a. Mengucapkan kosa
kewajiban setiap dengan berbagai (Siswa) kata tentang wacana b.Kamus
muslim sebagai bentuk dengan pola terkait; bergambar
ketaatan kepada Allah kalimat b. mengidentifikasi bahasa Arab
dan Nabi Muhammad berunsur kosa kata tentang c. Buku Pendidikan
1.3.2 Membiasakan bilangan wacana terkait; Bahasa Arab kelas
membaca tiap hari nominal1-20 c. menyimak pelafalan V terbitan
dan pembacaan Muhammadiyah
2.3 Membiasakan perilaku 2.3.1 Senang bermain wacana terkait topik b. Observasi
gotong royong, dengan orang lain ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa);
percaya diri, dan dengan berbagai d. menirukan
peduli perbedaan yang telah pembacaan
diciptakan-Nya. beberapa wacana
2.3.2 Mengerjakan tugas terkait topik
sekolah dan tugas ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa);
kelompok sampai e. membaca teks
selesai sesuai dengan dengan nyaring
waktu yang f. mencocokkan kata
ditentukan acak;
3.3 Memahami wacana 3.3.1 Menjelaskan gagasan g. menulis kosa kata c. Tes tertulis
‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
terkait topik utama dalam bahasa Arab;
(Siswa) dengan pola terkait topik ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬ h. mengartikan kosa
kalimat berunsur (Siswa) berunsur kata bahasa Arab.
bilangan nominal1-20 bilangan nominal 1-20
 3.7.2 Menjelaskan isi Mengkaji kaidah
bilangan nominal1-
wacana tekait topik ّ‫اَلت‬ 20;
‫( ْل ِمْيذ‬Siswa) dengan i. Melakukan
percakapan bahasa
pola kalimat berunsur Arab di depan kelas.
bilangan nominal1-20
3.7.3 Menjelaskan unsur
bilangan nominal1-20
dalam wacana tekait
topik ‫( اَ ّلت ْل ِمْيذ‬Siswa)
4.3.1 Melafalkan kata 4.3.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja
terkait topik ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬ kata topik ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa) (Siswa)
4.7.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa kata
terkait topik ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa)
4.3.2 Menyajikan arti 4.3.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait topik kosakata terkait topik
‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa) ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa)
4.7.2.2 mengartikan kosakata
terkait topik ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa)
4.3.3 Membaca teks 4.7.3.1 Menirukan
sederhana terkait pembacaan teks
topik sederhana terkait
‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa)berunsur topik
nominal 1-20 ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa)berunsur
nominal 1-20
4.7.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana terkait
topik
‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa)berunsur
nominal 1-20 dengan
benar
4.3.4 Menyajikan dialog 4.3.4.1 Membaca
terkait topik percakapan
‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa) sederhana terkait
topik ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa)
dengan benar
4.3.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
topik ‫( اَ ّلت ْل ِمْيذ‬Siswa)
secara berpasangan
4.3.5 Menulis kosakata dan 4.3.5.1 Menyalin kosakata
kalimat sederhana dan kalimat sederhana
tentang ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa) tentang ‫اَ ّلت ْل ِمْيذ‬
(Siswa)
sesuai kaidah 4.3.5.2 Melengkapi kalimat
penulisan huruf Arab sederhana tentang ‫اَ ّلت ْل‬
‫ِمْيذ‬
(Siswa) sesuai
kaidah penulisan huruf
Arab
 SILABUS KURIKULUM ISMUBA

Mata Pelajaran : Pendidikan Bahasa Arab

Kelas : V (lima)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Islam sesuai dengan al-Qur’an dan Hadits
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleransi dan gotong royong), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Allah dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Minimal Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.5 Meyakini ajaran Islam 1.5.1 Membiasakan taat dan Peserta didik : a. Penilaian diri 4 mgg a. Kamus bahasa
tentang ketaatan patuh kepada guru
wacana terkait topik ‫اَْل‬ a. Mengucapkan x 2 jpl Arab
kepada guru sebagai bentuk kosa kata tentang b.Kamus bergambar
ketaatan kepada Allah
‫(اُ ْستَاذ‬Guru)yang wacana terkait; bahasa Arab
dan Nabi Muhammad mengandung unsur b. mengidentifikasi kosa c. Buku Pendidikan
1.5.2 Berbicara dengan guru kata ganti subjek kata tentang wacana Bahasa Arab kelas
dengan baik terkait; V terbitan
2.5 Memiliki sikap santun 2.5.1 Menunjukkan (Dlamir munfashil) c. menyimak pelafalan b. Observasi Muhammadiyah
dan percaya diri Komunikasi dengan dan pembacaan
ِ ْ‫اَناَ حَنْن اَنْت اَن‬
‫ت ُه َو‬ wacana terkait topikَ‫ا‬
orang lain dengan
bahasa yang baik dan
َ ُ ‫اْل ُ ْستَاذ‬
(Guru);
santun ‫ِه َي‬ d. menirukan
2.5.2 Berani memperagakan pembacaan beberapa
percakapan bahasa wacana terkait topikَ‫ا‬
Arab di depan kelas ‫اْل ُ ْستَاذ‬
(Guru);
e. membaca teks
3.5 Memahami wacana 3.5.1 Menjelaskan gagasan c. Tes tertulis
dengan nyaring
terkait topik utama wacana terkait f. mencocokkan kata
‫(اَاْل ُ ْستَاذ‬Guru) berunsur topik ‫(اَاْل ُ ْستَاذ‬Guru)yan acak;
g. menulis kosa kata
kata ganti subjek g mengandung unsur dalam bahasa Arab;
(Dlamir munfashil) kata ganti subjek
 ِ ْ‫اَناَ حَنْن اَنْت اَن‬
‫ت ُه َو‬ (Dlamir munfashil) h. mengartikan kosa
َ ُ ِ ْ‫اَناَ حَنْن اَنْت اَن‬
‫ت ُه َو‬ kata bahasa Arab.
‫ه َي‬ِ َ ُ i. Mengkaji kaidah
‫ه َي‬ِ pemakaian kata ganti
subjek (Dlamir
3.5.2 Menjelaskan isi wacana munfashil)
terkait topik ‫اَاْل ُ ْستَاذ‬ ‫ت ُه َو ِه َي‬
ِ ْ‫اَناَ حَنْن اَنْت اَن‬
َ ُ
j. Melakukan
(Guru) berunsur kata percakapan bahasa
ganti subjek (Dlamir Arab di depan kelas.
munfashil)
ِ ْ‫اَناَ حَنْن اَنْت اَن‬
‫ت ُه َو‬ َ ُ
‫ِه َي‬
3.5.3 Menjelaskan unsur
kata ganti subjek
(Dlamir munfashil)
ِ ْ‫اَناَ حَنْن اَنْت اَن‬
‫ت ُه َو‬ َ ُ
‫ ِه َي‬dalam wacana
terkait topik ‫ستَاذ‬ ْ ُ ‫اَاْل‬
(Guru)
4.5.1 Melafalkan kata 4.5.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja
terkait topik kata terkait topik
‫اَاْل ُ ْستَاذ‬
(Guru) ‫اَاْل ُ ْستَاذ‬
(Guru)
4.5.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa kata
terkait topik
‫اَاْل ُ ْستَاذ‬
(Guru)
4.5.2 Menyajikan arti 4.5.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait topik َ‫ا‬ kosakata terkait topik ‫َا‬
‫اْل ُ ْستَاذ‬
(Guru) ‫اْل ُ ْستَاذ‬
(Guru)
4.5.2.2 Mengartikan arti
kosakata terkait topik َ‫ا‬
 ‫اْل ُ ْستَاذ‬
(Guru)
4.5.3 Membaca teks 4.5.3.1 Menirukan pembacaan
sederhana terkait teks sederhana terkait
topik topik
‫اَاْل ُ ْستَاذ‬
(Guru)yang ‫اَاْل ُ ْستَاذ‬
(Guru)yang
mengandung unsur mengandung unsur
kata ganti subjek kata ganti subjek

ِ ْ‫اَناَحَنْنُاَنْت اَن‬ ِ ْ‫اَناَحَنْنُاَنْت اَن‬

(Dlamir munfashil) (Dlamir munfashil)
‫ت ُه َو ِه َي‬ َ ‫ت ُه َو ِه َي‬ َ
4.1.3.2 Mengulangi
pembacaan teks
sederhana terkait
topik
‫اَاْل ُ ْستَاذ‬
(Guru)yang
mengandung unsur
kata ganti subjek

ِ ْ‫اَناَحَنْنُاَنْت اَن‬
(Dlamir munfashil)
‫ت ُه َو ِه َي‬ َ
4.5.4 Menyajikan dialog 4.5.4.1 Membaca
terkait topik percakapan
‫اَاْل ُ ْستَاذ‬
(Guru) sederhana terkait topik
‫اَاْل ُ ْستَاذ‬
(Guru)
4.5.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana terkait
topik ‫(اَاْل ُ ْستَاذ‬Guru)
4.5.5 Menulis kosakata dan 4.5.5.1 Menyalin kosakata dan
kalimat sederhana kalimat sederhana
terkait topik terkait topik ‫اَاْل ُ ْستَاذ‬
‫اَاْل ُ ْستَاذ‬
(Guru)sesuai (Guru)
kaidah penulisan huruf 4.5.5.2 Melengkapi kalimat
arab sederhana terkait topik
‫اَاْل ُ ْستَاذ‬
(Guru) sesuai
kaidah penulisan huruf
arab
1.6 Meyakini bahwa 1.6.1 Membiasakan belajar wacana terkait topik Peserta didik: a. Penilaian diri 4 mgg a. Kamus bahasa
dengan sungguh- x 2 jpl Arab
 belajar merupakan sungguh sebagai a. Mengucapkan kosa b.Kamus bergambar
kewajiban setiap bentuk ketaatan
‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬ kata tentang wacana bahasa Arab
muslim kepada Allah dan Nabi (Pelajaran( yang terkait; c. Buku Pendidikan
Muhammad mengandung unsur b. mengidentifikasi kosa Bahasa Arab kelas
1.6.2 Membiasakan kata tentang wacana V terbitan
kata ganti milik (Dlamir
membaca tiap hari terkait; Muhammadiyah
li al-tamlik) c. menyimak pelafalan

‫ىهُ هاَ َك ِك ِى نا‬

dan pembacaan
2.6 Membiasakan sikap 2.6.1 Senang membantu b. Observasi
wacana terkait topik
semangat, rajin orang lain dengan
belajar, peduli, tertib berbagai perbedaan
‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬
(Pelajaran(;
d. menirukan
dan tanggung jawab yang telah diciptakan-
pembacaan beberapa
Nya.
wacana terkait topik
2.6.2 Mengerjakan tugas
sekolah (PR) sampai
‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬
(Pelajaran(;
e. membaca teks
selesai sesuai dengan
dengan nyaring
waktu yang ditentukan
f. mencocokkan kata
3.6 Memahami wacana 3.6.1 Menjelaskan gagasan acak; c. Tes tertulis
terkait Memahami utama wacana g. menulis kosa kata
wacana terkait topik ‫اَل‬ terkait topik ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬
dalam bahasa Arab;
h. mengartikan kosa
(Pelajaran( berunsur
‫س‬
َ ‫( د َّْر‬Pelajaran( kata ganti milik (Dlamir
kata bahasa Arab.
i. Mengkaji kaidah
berunsur kata ganti li at-tamlik) pemakaian kata ganti
milik (Dlamir li at-
tamlik) ‫ىهُ هاَ َك ِك ِى نا‬ milik (Dlamir li al-
tamlik)
‫ىهُ هاَ َك ِك ِى نا‬ 3.6.2 Menjelaskan isi wacana ‫ىهُ هاَ َك ِك ِى نا‬
terkait j. Melakukan
percakapan bahasa
topik ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬ Arab di depan kelas.
(Pelajaran( yang
mengandung unsur
kata ganti milik (Dlamir
li at-tamlik)
‫ىهُ هاَ َك ِك ِى نا‬
4.6.1 Melafalkan kata 4.6.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja
terkait topik ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬ kata terkait topik
 (Pelajaran( ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬
(Pelajaran(
4.6.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa kata
terkait topik ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬
(Pelajaran(
4.6.2 Menyajikan arti 4.6.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait topik َ‫ا‬ kosakata terkait topik َ‫ا‬
‫س‬
َ ‫لد َّْر‬
(Pelajaran( ‫س‬
َ ‫لد َّْر‬
(Pelajaran(
4.6.2.2 Mengartikan kosakata
terkait topik ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬
(Pelajaran(
4.6.3 Membaca teks 4.6.3.1 Menirukan pembacaan
sederhana terkait teks sederhana terkait
topik ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬ topik ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬
(Pelajaran( berunsur (Pelajaran( berunsur
kata ganti milik (Dlamir kata ganti milik (Dlamir
li at-tamlik) li at-tamlik)
َ‫ىهُ هاَ َك ِك ِى نا‬ ‫ىهُ هاَ َك ِك ِى نا‬
4.6.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana terkait
topik ‫س‬
َ ‫(اَلد َّْر‬Pelajaran(
berunsur kata ganti
milik (Dlamir li at-
tamlik)
‫ىهُ هاَ َك ِك ِى نا‬
dengan benar
4.6. Menyajikan dialog 4.6.4.1 Membaca
4 terkait topik ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬ percakapan
(Pelajaran( sederhana terkait topik
‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬
(Pelajaran(
dengan benar
4.6.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
topik ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬
 (Pelajaran(
4.6.5 Menulis kosakata dan 4.6.5.1 Menyalin kosakata dan
kalimat sederhana kalimat sederhana
‫س‬ tentang topik ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬
terkait topik
َ ‫اَل د َّْر‬ )Pelajaran(
(Pelajaran) sesuai 4.6.5.2 Melengkapi kalimat
kaidah penulisan huruf sederhana tentang
arab topik ‫س‬
َ ‫اَلد َّْر‬
)Pelajaran( sesuai
kaidah penulisan huruf
Arab
1.7 Mensyukuri nikmat 1.7.1 Membiasakan shalat wacana terkait topik ‫َا‬ Peserta didik: a. Penilaian diri 4 mgg a. Kamus bahasa
waktu sesuai dengan ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ a. Mengucapkan kosa x 2 jpl Arab
waktunya sebagai (Waktu( dengan unsur kata tentang wacana b.Kamus bergambar
bentuk ketaatan bilangan ordinal1-20 terkait; bahasa Arab
kepada Allah dan Nabi b. mengidentifikasi kosa c. Buku Pendidikan
Muhammad kata tentang wacana Bahasa Arab kelas
terkait; V terbitan
1.7.2 Membiasakan c. menyimak pelafalan Muhammadiyah
membaca Al-Qur’an dan pembacaan
setelah shalat maghrib wacana terkait topik
2.7 Memiliki sikap disiplin 2.7.1 Membiasakan ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬
(Waktu(; b. Observasi
dan tanggung jawab menyelesaikan tugas d. menirukan
dari guru dengan baik pembacaan beberapa
dan tuntas. wacana terkait topik
2.7.2 Mengerjakan tugas ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬
(Waktu(;
kelompok sampai e. membaca teks
selesai sesuai dengan dengan nyaring
waktu yang ditentukan f. mencocokkan kata
3.7 Memahami wacana 3.7.1 Menjelaskan gagasan acak; c. Tes tertulis
terkait topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬ utama wacana g. menulis kosa kata
(Waktu( dengan unsur terkait topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬ dalam bahasa Arab;
bilangan ordinal 1-20 (Waktu( dengan unsur h. mengartikan kosa
bilangan ordinal1-20 kata bahasa Arab.
3.7.2 Menjelaskan isi wacana Mengkaji kaidah
bilangan ordinal 1-20;
terkait topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬ i. Melakukan
percakapan bahasa
 (Waktu( dengan unsur Arab di depan kelas.
bilangan ordinal1-20

3.7.3 Menjelaskan unsur

bilangan ordinal1-20
dalam wacana terkait

topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬ (Waktu(

4.7.1 Melafalkan kata 4.7.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja

terkait topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬ kata topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬
(Waktu( (Waktu(
4.7.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa kata
terkait topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬
(Waktu(
4.7.2 Menyajikan arti 4.7.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait topik kosakata terkait topik
‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬
(Waktu( ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬(Waktu(
4.7.2.2 Mengartikan kosakata
terkait topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬
(Waktu(
4.7.3 Membaca teks 4.7.3.1 Menirukan pembacaan
sederhana terkait teks sederhana terkait
topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬
(Waktu( topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬
(Waktu(
dengan unsur bilangan dengan unsur bilangan
ordinal 1-20 ordinal 1-20
4.7.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana terkait
topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬
(Waktu(
dengan unsur bilangan
ordinal 1-20 dengan
benar
4.7.4 Menyajikan dialog 4.7.4.1 Membaca
terkait topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬ percakapan
(Waktu( sederhana terkait topik
‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬(Waktu(
 dengan benar
4.7.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬ (Waktu(
4.7.5 Menulis kosakata dan 4.7.5.1 Menyalin kosakata dan
kalimat sederhana kalimat sederhana
terkait topik‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬ tentang topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬
(Waktu( sesuai kaidah (Waktu(
penulisan huruf Arab 4.7.5.2 Melengkapi kalimat
sederhana tentang
topik ‫اعة‬
َ ‫لس‬
َّ َ‫ا‬
(Waktu(
sesuai kaidah
penulisan huruf Arab
1.8 Mensyukuri nikmat 1.8.1 Bersahabat dengan wacana terkait topik Peserta didik : a. Observasi 4 mgg a. Kamus bahasa
persahabatan siapa saja karena a. Mengucapkan kosa kata x 2 jpl Arab
semua manusia adalah ‫ص َحب‬
ْ َ‫ا‬ yang berunsur tentang wacana terkait; b.Kamus
makhluk ciptaan Allah b. mengidentifikasi kosa bergambar
kata sifat
1.8.2 Menunjukkan sikap kata tentang wacana bahasa Arab
menyadari perbedaan terkait; c. Buku Pendidikan
pada manusia sebagai c. menyimak pelafalan Bahasa Arab kelas
ciptaan Allah dan pembacaan wacana V terbitan
2.8 Memiliki sikap ramah, 2.8.1 Berteman dengan ‫ص َحاب‬
terkait topik ْ َ‫ا‬
; b. Observasi Muhammadiyah
toleransi, menghargai orang lain dengan d. menirukan pembacaan
teman dan tanggung berbagai perbedaan. beberapa wacana topik
jawab 2.8.2 Membiasakan senyum ‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬ ;
ketika berjumpa e. membaca teks dengan
dengan teman, guru, nyaring
maupun warga sekolah f. mencocokkan kata
lainnya acak;
3.8 Memahami wacana 3.8.1 Menjelaskan gagasan g. menulis kosa kata c. Tes tertulis
‫ص َحاب‬
terkait topik ْ َ‫ا‬ utama wacana terkait dalam bahasa Arab;
yang berunsur kata h. mengartikan kosa kata
sifat
topik ‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬ yang bahasa Arab.
berunsur kata sifat i. Mengkaji kaidah
 3.8.2 Menjelaskan isi wacana pemakaian kata sifat
j. Melakukan percakapan
terkait topik ‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬ bahasa Arab di depan
berunsur kata sifat kelas.
3.8.3 Menjelaskan unsur
kata sifat dalam
wacana terkait topik
‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬
4.8.1 Melafalkan kata 4.8.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja
‫ص َحاب‬
terkait topik ْ َ‫ا‬ kata terkait topik
‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬
4.8.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa kata
terkait topik ‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬
4.8.2 Menyajikan arti 4.8.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait topik َ‫ا‬ kosakata terkait topik َ‫ا‬
‫ص َحاب‬
ْ ‫ص َحاب‬
ْ
4.8.2.2 Mengartikan kosakata
terkait topik ‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬
4.8.3 Membaca teks 4.8.3.1 Menirukan pembacaan
sederhana terkait teks sederhana terkait
topik‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬yang topik ‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬
yang
berunsur kata sifat berunsur kata sifat
4.8.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana terkait
topik ‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬
yang
berunsur kata sifat
4.8.4 Menyajikan dialog 4.8.4.1 Membaca
‫ص َحب‬
terkait topik ْ َ‫ا‬ percakapan
sederhana terkait topik
‫ص َحب‬
ْ َ‫ا‬ dengan benar
4.8.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
topik ‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬
4.8.5 Menulis kosakata dan 4.8.5.1 Menyalin kosakata dan
kalimat sederhana kalimat sederhana
‫ص َحاب‬
terkait topik ْ َ‫ا‬ tentang topik ‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬
sesuai kaidah penulisan 4.8.5.2 Melengkapi kalimat
huruf Arab sederhana tentang
topik‫ص َحاب‬
ْ َ‫ا‬sesuai
kaidah penulisan huruf
Arab

SILABUS KURIKULUM ISMUBA

Mata Pelajaran : Pendidikan Bahasa Arab

Kelas : VI (enam)
Semester : Gasal
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Islam sesuai dengan al-Qur’an dan Hadits
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleransi dan gotong royong), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Allah dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Minimal Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri nikmat 1.1.1 Membiasakan Peserta didik : a. Observasi 5 mgg x a. Kamus bahasa
Allah tentang menyapu kelas
wacana topik
ُ‫الْع‬ a. Mengucapkan kosa 2 jpl Arab
lingkungan sebagai bentuk
ketaatan kepada Allah
‫طْلَةُ الْ َم ْد َر ِسيَّة‬ kata tentang wacana
terkait;
b.Kamus
bergambar
dan Nabi Muhammad (Liburan Sekolah) b. mengidentifikasi bahasa Arab
1.1.2 Membiasakan
menyiram bunga di
berunsur ‫اْملاَ ِضى‬ kosa kata tentang
wacana terkait;
c. Buku Pendidikan
Bahasa Arab

2.1 Memiliki sikap berani 2.1.1

halaman
Mengemukakan
‫( اَلْ ِف ْع ُل‬kata kerja c. menyimak pelafalan
dan pembacaan b. Observasi
kelas VI terbitan
Muhammadiyah
mengemukakan pendapat setelah lampau) wacana terkait
pendapat dan dijinkan oleh guru. topik ُ‫الْعُطْلَة‬
 menghargai pendapat 2.1.2 Mendengarkan ‫(الْ َم ْد َر ِسيَّة‬Liburan
orang lain pendapat teman yang Sekolah);
berbicara d. menirukan
3.1 Memahami wacana 3.1.1 Menyebutkan pembacaan c. Tes tertulis
terkait topik ُ‫الْعُطْلَة‬ ‫ا‬
beberapa topik
ُ‫الْعطْلَة‬
‫الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan
wacana terkait topik
‫(الْ َم ْدَُر ِسيَّة‬Liburan
Sekolah) berunsur
‫اْملاَ ِضى اَلْ ِف ْع ُل‬
(kata ُ‫لْعُطْلَة‬ e.
Sekolah);
membaca teks
kerja lampau)
‫(الْ َم ْد َر ِسيَّة‬Liburan f.
dengan nyaring
mencocokkan kata
Sekolah)berunsur acak;
g. menulis kosa kata
‫( اْملاَ ِضى اَلْ ِف ْع ُل‬kata dalam bahasa Arab;
h. mengartikan kosa
kerja lampau)
kata bahasa Arab.
i. Mengkaji kaidah
3.1.1 Menjelaskan gagasan ‫اْملاَ ِضى اَلْ ِف ْع ُل‬
(kata
utama wacana terkait kerja lampau)
topik ‫الْعُطْلَةُ الْ َم ْد َر ِسيَّة‬ j. Melakukan
percakapan bahasa
(Liburan Sekolah) Arab di depan kelas.
berunsur ‫اْملاَ ِضى اَلْ ِف ْع ُل‬
(kata kerja lampau)
3.1.2 Menjelaskan isi
wacana terkait topik ْ‫ال‬
‫عُطْلَةُ الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan Sekolah)
berunsur ‫اْملاَ ِضى اَلْ ِف ْع ُل‬
(kata kerja lampau)
3.1.2 Menjelaskan unsur
‫( اْملاَ ِضى اَلْ ِف ْع ُل‬kata
kerja lampau) dalam
 wacana terkait topik ْ‫ال‬
‫عُطْلَةُ الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan Sekolah)
4.1.1 Melafalkan kata 4.1.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja
terkait topik ُ‫الْعُطْلَة‬ kata terkait topik
‫الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan ‫الْعُطْلَةُ الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
Sekolah) (Liburan Sekolah)
4.1.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa kata
terkait topik ُ‫الْعُطْلَة‬
‫الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan
Sekolah)
4.1.2 Menyajikan arti 4.1.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait topik ‫ا‬ kosakata terkait topik ‫ْال‬
ُ‫لْ َم ْد َر ِسيَّة الْعُطْلَة‬ ُ‫عطْلَة‬
(Liburan Sekolah) ‫(الْ َم ْدَُر ِسيَّة‬Liburan
Sekolah)
4.1.2.2 Mengartikan kosakata
terkait topik ُ‫الْعُطْلَة‬
‫الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan
Sekolah)
4.1.3 Membaca teks 4.1.3.1 Menirukan pembacaan
sederhana terkait teks sederhana terkait
topik ‫الْعُطْلَةُ الْ َم ْد َر ِسيَّة‬ topik ‫الْعُطْلَةُ الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan Sekolah) yang (Liburan Sekolah) yang
mengandung unsur mengandung unsur
‫اْملاَ ِضى اَلْ ِف ْع ُل‬
(kata ‫اْملاَ ِضى اَلْ ِف ْع ُل‬
(kata
kerja lampau) kerja lampau)
4.1.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana terkait
topik ‫الْعُطْلَةُ الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan Sekolah)
berunsur
‫اْملاَ ِضى اَلْ ِف ْع ُل‬
(kata
 kerja lampau)
4.1.4 Menyajikan dialog 4.1.4.1 Membaca
terkait topik ُ‫الْعُطْلَة‬ percakapan
‫الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan sederhana terkait
Sekolah) topik ‫الْعُطْلَةُ الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan Sekolah)
4.1.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana topik ُ‫الْعُطْلَة‬
‫( الْ َم ْد َر ِسيَّة‬Liburan
Sekolah)
4.1.5 Menulis kosakata dan 4.1.5.1 Menyalin kosakata dan
kalimat sederhana kalimat sederhana
terkait topik ُ‫الْعُطْلَة‬ terkait topik ُ‫الْعُطْلَة‬
‫الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan ‫الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan
Sekolah) Sekolah)
4.1.5.2 Melengkapi kalimat
sederhana terkait
topik ‫الْعُطْلَةُ الْ َم ْد َر ِسيَّة‬
(Liburan Sekolah)
1.2 Meyakini bahwa 1.2.1 Membiasakan belajar wacana terkait Peserta didik: a. Penilaian diri 5 mgg x a. Kamus bahasa
belajar merupakan dengan sungguh- topik ‫صل‬
ْ َ‫ف‬ a. Mengucapkan kosa 2 jpl Arab
kewajiban setiap sungguh sebagai (Kelas) dengan kata tentang wacana b.Kamus
muslim bentuk ketaatan pola kalimat terkait; bergambar
kepada Allah dan Nabi berunsur Dharaf b. mengidentifikasi bahasa Arab
Muhammad
‫ب‬ِ‫ جان‬،،‫وََأمر َاماء‬
Makan kosa kata tentang c. Buku Pendidikan
1.2.2 Membiasakan
membaca tiap hari
َ َ َ ََ wacana terkait; Bahasa Arab
kelas VI terbitan
c. menyimak pelafalan
dan pembacaan Muhammadiyah
wacana terkait
‫َّعلُّم يِف‬
topik
‫صل‬ ‫ف‬ ‫ل‬
ْ ‫ا‬ ُ َ ‫اَلت‬
2.2 Membiasakan sikap 2.2.1 Senang membantu
ْ َ
Kelas);
(Belajar di
b. Observasi
semangat, rajin orang lain dengan d. menirukan
belajar, peduli, tertib berbagai perbedaan pembacaan
dan tanggung jawab yang telah diciptakan-
 Nya. beberapa wacana
2.2.2 Mengerjakan tugas terkait topik ‫َّعلُّ ُم‬
َ ‫اَلت‬
sekolah (PR) sampai
selesai sesuai dengan
ْ ‫يِف الْ َف‬
‫صل‬
Kelas);
(Belajar di

waktu yang ditentukan e. membaca teks

3.2 Memahami wacana 3.2.1 Menjelaskan gagasan dengan nyaring c. Tes tertulis
f. mencocokkan kata
‫َّعلُّ ُم‬
َ ‫اَلت‬
utama wacana terkait
ْ ‫َّعلُّ ُم يِف الْ َف‬
‫صل‬ َ ‫اَلت‬
terkait topic acak;
topik
g. menulis kosa kata
ْ ‫( يِف الْ َف‬Belajar di
(Belajar di Kelas)
‫صل‬ dengan pola kalimat dalam bahasa Arab;
Kelas) denganpola berunsur ‫اَلْ ِف ْع ُل‬ h. mengartikan kosa

ُ‫ضارِع‬
َ ‫الْ ُم‬
kalimat berunsur kata bahasa Arab.
i. Mengkaji kaidah
ِ 3.2.2 Menjelaskan isi
‫اَلْ ِف ْع ُل‬
ُ‫ضارِع‬
َ ‫اَلْف ْع ُل الْ ُم‬ pemakaian
ُ‫ضارِع‬
َ ‫الْ ُم‬
wacana terkait topik

َ ‫صل يِف اَلت‬

‫َّعلُّ ُم‬ ْ ‫الْ َف‬
j. Melakukan
percakapan bahasa
(Belajar di Kelas) Arab di depan kelas.
denganpola kalimat

berunsur ‫اَلْ ِف ْع ُل‬

ُ‫ضارِع‬
َ ‫الْ ُم‬
3.2.3 Menjelaskan pola
kalimat berunsur
ِ
ُ‫ضارِع‬
َ ‫ اَلْف ْع ُل الْ ُم‬dalam
wacana terkait topik

َ ‫صل يِف اَلت‬

‫َّعلُّ ُم‬ ْ ‫الْ َف‬
(Belajar di Kelas)
dengan

4.2.1 Melafalkan kata 4.2.1.1 Menyimak pelafalan d. Unjuk kerja

‫َّعلُّم يِف‬ ‫َّعلُّ ُم‬
terkait topik
ُ َ ‫اَلت‬ kata topik
َ ‫اَلت‬
‫صل‬
ْ ‫الْ َف‬
(Belajar di ْ ‫يِف الْ َف‬
‫صل‬ (Belajar di
 Kelas) Kelas)
4.2.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa kata
terkait topik
َ ‫صل يِف اَلت‬
‫َّعلُّ ُم‬
(Belajar di Kelas)
ْ ‫الْ َف‬
4.2.2 Menyajikan arti 4.2.2.1 Menghafal arti
kosakata terkait topik ‫َا‬ kosakata terkait topik ‫ا‬
‫َّعلُّم يِف‬‫لت‬ َ ‫صل يِف اَلت‬
‫َّعلُّ ُم‬ ْ ‫لْ َف‬
‫صل‬ ُ‫(َالْف‬Belajar
ْ َ
Kelas)
di
4.2.2.2
(Belajar di Kelas)
Mengartikan kosakata
terkait topic
َ ‫صل يِف اَلت‬
‫َّعلُّ ُم‬
(Belajar di Kelas)
ْ ‫الْ َف‬
4.2.3 Membaca teks 4.2.3.1 Menirukan pembacaan
sedehana terkait topik teks sederhana terkait
‫َّعلُّم يِف‬‫اَلت‬
‫صل‬ ُ‫(َالْف‬Belajar topic
‫صل يِف اَلت‬
‫َّعلُّ ُم‬
ْ َ
Kelas) denganpola
di
َ
(Belajar di Kelas)
ْ ‫الْ َف‬
kalimatberunsur ‫اَلْ ِف ْعل‬ dengan pola kalimat
ُ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬
ُ‫ضارِع‬ َ ‫الْ ُم‬ berunsur
ُ‫ضارِع‬
َ ‫الْ ُم‬
4.2.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana terkait
topik
‫َّعلُّم يِف‬
ُ َ ‫صل اَلت‬
ْ ‫الْ َف‬
(Belajar di Kelas)
dengan pola kalimat
berunsur ‫اَلْ ِف ْع ُل‬
ُ‫ضارِع‬
benar
َ ‫الْ ُم‬
dengan

4.2.4 Menyajikan dialog 4.2.4.1 Membaca

terkait topic percakapan
‫َّعلُّم يِف‬
ُ َ ‫صل اَلت‬
ْ ‫الْ َف‬
(Belajar di Kelas)
sederhana terkait
topik
‫َّعلُّم يِف‬
ُ َ ‫صل اَلت‬
ْ ‫ا الْ َف‬
(Belajar di Kelas)
dengan benar
 4.2.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana terkait
topik
‫َّعلُّم يِف‬
ُ َ ‫صل اَلت‬
ْ ‫الْ َف‬
(Belajar di Kelas)
4.2.5 Menulis kosakata dan 4.2.5.1 Menyalin kosakata dan
kalimat sederhana kalimat sederhana
terkait topik terkait topik
‫َّعلُّم يِف‬ ‫َّعلُّم يِف‬
ُ َ ‫صل اَلت‬
ْ ‫الْ َف‬
(Belajar di Kelas)
ُ َ ‫صل اَلت‬
ْ ‫الْ َف‬
(Belajar di Kelas)
sesuai kaidah 4.2.5.2 Melengkapi kalimat
penulisan huruf Arab sederhana terkait
topik
‫َّعلُّم يِف‬
ُ َ ‫صل اَلت‬
ْ ‫الْ َف‬
(Belajar di Kelas)
sesuai kaidah
penulisan huruf Arab
1.3 Menghayati nilai-nilai 1.3.1 Senang bermain wacana terkait Peserta didik: a. Penilaian diri 5 mgg x a. Kamus bahasa
yang terkandung dengan orang lain 2 jpl Arab
dalam permainan dengan berbagai
topik ‫َنْل َعب‬ a. Mengucapkan kosa
b.Kamus
kata tentang wacana
perbedaan yang telah (Bermain) terkait; bergambar
diciptakan oleh Allah dengan unsur b. mengidentifikasi bahasa Arab
sebagai bentuk kalimat verbal kosa kata tentang c. Buku Pendidikan
ketaatan kepada Allah sederhana wacana terkait; Bahasa Arab
kelas VI terbitan
(‫)اَجْلُ ْملَةُ اْ ِلف ْعلِيَّة‬
1.3.2 Melakukan permainan c. menyimak pelafalan
sesuai dengan aturan dan pembacaan Muhammadiyah
sebagai wujud wacana topik
ketaatan kepada ‫َنْل َعب‬
(Bermain);
ketentuan Allah d. menirukan
2.3 Membiasakan sikap 2.3.1 Bermain dengan orang pembacaan b. Observasi
jujur, sportif, dan lain dengan berbagai beberapa wacana
kebersamaan perbedaan terkait topik
2.3.2 Melakukan permainan ‫َنْل َعب‬
(Bermain);
beregu dengan sportif e. membaca teks
dan jujur. dengan nyaring
3.3 Memahami wacana 3.3.1 Menjelaskan gagasan f. mencocokkan kata c. Tes tertulis
 utama wacana acak;
terkait topik ‫َنْل َعب‬ g. menulis kosa kata
(Bermain) dengan
terkait topik ‫َنْل َعب‬ dalam bahasa Arab;
unsur kalimat verbal (Bermain) dengan h. mengartikan kosa
sederhana unsur kalimat verbal kata bahasa Arab.

(‫)اَجْلُ ْملَةُ اْ ِلف ْعلِيَّة‬

sederhana i. Mengkaji kaidah

(‫)اَجْلُ ْملَةُ اْ ِلف ْعلِيَّة‬

kalimat verbal
sederhana
3.3.2 Menjelaskan isi (‫)اَجْلُ ْملَةُ اْ ِلف ْعلِيَّة‬
;
wacana terkait j. Melakukan
topik ‫َن ْل َعب‬ (Bermain)
percakapan bahasa
Arab di depan kelas.
dengan unsur kalimat
verbal sederhana

(‫)اَجْلُ ْملَةُ اْ ِلف ْعلِيَّة‬

3.3.2 Menjelaskan unsur
kalimat verbal
sederhana
(‫ )اَجْلُ ْملَةُ اْ ِلف ْعلِيَّة‬dalam
wacana terkait
topik ‫( َنْل َعب‬Bermain)
4.3.1 Melafalkan kata 4.3.1.1 Menirukan pelafalan d. Unjuk kerja
terkait topik ‫َن ْل َعب‬ kata topik ‫نَ ْل َعب‬
(Bermain)
(Bermain)Menyajikan 4.3.1.2 Membaca dengan
arti kosakata terkait nyaring beberapa kata
topik ‫( َن ْل َعب‬Bermain) terkait topik ‫َن ْل َعب‬
(Bermain)

4.3.2 Menyajikan arti 4.3.2.1 Menghafal arti

kosakata terkait topik ‫َن‬ kosakata terkait topik ‫َن‬
‫ْل َعب‬
(Bermain) ‫ْل َعب‬
(Bermain)
4.3.2.2 Mengartikan kosakata
 terkait topik ‫َن ْل َعب‬
(Bermain)
4.3.3 Membaca teks 4.3.3.1 Menirukan pembacaan
sederhana terkait teks sederhana terkait
topik ‫( َن ْل َعب‬Bermain) topik ‫( َنْل َعب‬Bermain)
dengan unsur kalimat dengan unsur kalimat
verbal sederhana verbal sederhana
(‫)اَجْلُ ْملَةُ اْ ِلف ْعلِيَّة‬ (‫)اَجْلُ ْملَةُ اْ ِلف ْعلِيَّة‬
4.3.3.2 Menyajikan bacaan
teks sederhana terkait
topik ‫( َنْل َعب‬Bermain)
dengan unsur kalimat
verbal sederhana
(‫)اَجْلُ ْملَةُ اْ ِلف ْعلِيَّة‬
dengan
benar
4.3.4 Menyajikan dialog 4.3.4.1 Membaca
terkait topik percakapan
‫نَ ْل َعب‬
(Bermain) sederhana terkait
topik ‫َنْل َعب‬
(Bermain)
dengan benar
4.3.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana tentang
topik ‫( َنْل َعب‬Bermain)
4.3.5 Menulis kosakata dan 4.3.5.1 Menyalin kosakata dan
kalimat sederhana kalimat sederhana
terkait topik terkait topik ‫َن ْل َعب‬
‫َن ْل َعب‬
(Bermain) sesuai (Bermain)
kaidah penulisan huruf 4.3.5.2 Melengkapi kalimat
Arab sederhana terkait
topik ‫َنْل َعب‬
(Bermain)
sesuai kaidah
penulisan huruf Arab
 SILABUS KURIKULUM ISMUBA

Mata Pelajaran : Pendidikan Bahasa Arab

Kelas : VI (enam)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Islam sesuai dengan paham Muhammadiyah
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleransi dan gotong royong), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Allah dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Minimal Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.4 Meyakini bahwa 1.4.1 Membiasakan belajar wacana topik Peserta didik : a. Penilaian diri 5 mgg x a. Kamus bahasa
belajar merupakan dengan sungguh-
‫ت‬ ِ a. Mengucapkan kosa 2 jpl Arab
kewajiban setiap sungguh sebagai ُ َ‫اَلْ َواجبا‬ kata tentang wacana b.Kamus
muslim bentuk ketaatan terkait; bergambar
kepada Allah dan Nabi ‫اْمل ْد َر ِسيَّة‬ b. mengidentifikasi bahasa Arab
Muhammad َ kosa kata tentang c. Buku Pendidikan
1.4.2 Membiasakan (Tugas Sekolah) wacana terkait; Bahasa Arab
membaca tiap hari berunsur c. menyimak pelafalan kelas VI terbitan
‫اَأْلم ِر‬ ِ
2.4 Membiasakan sikap 2.4.1 Senang membantu
ْ ‫ف ْع ُل‬ dan pembacaan
wacana terkait b. Observasi
Muhammadiyah

semangat, rajin orang lain dengan topik

‫ت اْمل ْد َر ِسيَّة‬ َ‫اَلْ َو ِاجبا‬
belajar, peduli, tertib berbagai perbedaan
dan tanggung jawab yang telah diciptakan-
َ ُ
Nya. (Tugas sekolah);
2.4.2 Mengerjakan tugas d. menirukan
sekolah sampai selesai pembacaan topik
‫ت اْمل ْد َر ِسيَّة‬ َ‫اَلْ َو ِاجبا‬
sesuai dengan waktu
yang ditentukan
َ ُ
(Tugas sekolah)
e. membaca teks
3.4 Memahami wacana 3.4.1 Men terkait topik c. Tes tertulis
 ‫ت اْمل ْد َر ِسيَّة‬ َ‫اَلْ َو ِاجبا‬
terkait topik dengan nyaring
ُ
‫ت اْمل ْد َر ِسيَّة‬ َ‫اَلْ َو ِاجبا‬
f. mencocokkan kata
ُ َ acak;
َ (Tugas sekolah)
g. menulis kosa kata
(Tugas sekolah) berunsur
dalam bahasa Arab;
berunsur
‫اَأْلم ِر‬ ِ
‫اَأْلم ِر‬ ِ
ْ ‫ف ْع ُل‬ ْ ‫ف ْع ُل‬ h. mengartikan kosa
kata bahasa Arab;
i. Mengkaji kaidah
‫َأْلم ِر‬ ِ
3.4.2 Menjelaskan
pengucapkan j.
ْ ‫ف ْعاُل‬
Melakukan
materi hiwar percakapan bahasa
(percakapan) terkait Arab di depan kelas.
terkait topik

‫ت اْمل ْد َر ِسيَّة‬
ُ َ‫اَلْ َو ِاجبا‬
َ
(Tugas sekolah)
berunsur

‫اَأْلم ِر‬ ِ
ْ ‫ ف ْع ُل‬dengan lafal
dan intonasi yang
benar
4.4.1 Melafalkan kata 4.4.1.1 Menyimak pelafalan d. Unjuk kerja
‫ت‬ ِ
terkait topik ُ َ‫اَلْ َواجبا‬ kata terkait topik
‫اْمل ْد َر ِسيَّة‬
(Tugas ‫ت اْمل ْد َر ِسيَّة‬
ُ َ‫اَلْ َو ِاجبا‬
sekolah) َ (Tugasَ sekolah)
4.4.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa kata
‫ت‬ ِ
terkait topik
‫اْمل ْد َر ِسيَّة‬
(Tugas
ُ َ‫اَلْ َواجبا‬
sekolah) َ
4.4.2 Menyajikan arti 4.4.2.1 Hafal arti kosakata
‫َا‬ ‫ت‬ ِ
kosakata terkait topik terkait topik ُ َ‫اَلْ َواجبا‬
‫ت‬ ُ ِ َ‫لْ َو ِاجبا‬ ‫اْمل ْد َر ِسيَّة‬
(Tugas
‫(اْمل ْد َرسيَّة‬Tugas sekolah) َ
sekolah) َ 4.4.2.2 Mengartikan kosakata
ِ
terkait topik ‫ت‬
ُ َ‫اَلْ َواجبا‬
‫اْمل ْد َر ِسيَّة‬
(Tugas
َ
 sekolah)
4.4.3 Membaca teks 4.4.3.1 Menirukan pembacaan
sederhana terkait teks sederhana terkait
‫ت‬ ِ ِ
topik ُ َ‫اَلْ َواجبا‬ topik ‫ت‬
ُ َ‫اَلْ َواجبا‬
‫(اْمل ْد َر ِسيَّة‬Tugas ‫(اْمل ْد َر ِسيَّة‬Tugas
َ
sekolah)berunsur
َ
sekolah)berunsur
‫َأْلم ِر‬ ِ ‫َأْلم ِر‬ ‫)فِ ْعاُل‬
ْ ‫ف ْعاُل‬ 4.4.3.2
ْ
Mengulangi
pembacaan teks
sederhana terkait
‫ت‬ ِ
topik ُ َ‫اَلْ َواجبا‬
‫(اْمل ْد َر ِسيَّة‬Tugas
َ
sekolah)berunsur
‫َأْلم ِر‬
ْ ‫فِ ْعاُل‬
4.4.4 Menyajikan dialog 4.4.4.1 Membaca
‫ت‬ ِ
terkait topik
‫اْمل ْد َر ِسيَّة‬
(Tugas
ُ َ‫اَلْ َواجبا‬ percakapan
sederhana terkait
sekolah) َ topik
ِ ‫ت‬ُ َ‫اَلْ َو ِاجبا‬
‫اْمل ْد َرسيَّة‬
(Tugas
sekolah) َ
4.4.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
sederhana topik
‫ت‬ ِ
ُ َ‫اَلْ َواجبا‬
‫(اْمل ْد َر ِسيَّة‬Tugas
َ
sekolah) secara
berpasangan
4.4.5 Menulis kosakata dan 4.4.5.1 Menyalin kosakata dan
kalimat sederhana kalimat sederhana
terkait topik terkait topik
‫ت‬ ُ ِ َ‫اَلْ َو ِاجبا‬ ‫ت‬ ُ ِ َ‫اَلْ َو ِاجبا‬
‫(اْمل ْد َرسيَّة‬Tugas ‫(اْمل ْد َرسيَّة‬Tugas
َ َ
 sekolah)sesuai sekolah)
kaidahpenulisan huruf 4.4.5.2 Melengkapi kalimat
arab sederhana terkait
topik
‫ت‬ ُ ِ َ‫اَلْ َو ِاجبا‬
‫(اْمل ْد َرسيَّة‬Tugas
sekolah) َ sesuai kaidah
penulisan huruf arab
1.5 Meyakini bahwa 1.5.1 Membiasakan belajar wacana terkait Peserta didik: a. Penilaian diri 5 mgg x a. Kamus bahasa
belajar merupakan dengan sungguh- a. Mengucapkan kosa 2 jpl Arab
topik
kewajiban setiap sungguh sebagai b.Kamus
‫(اَِإْل ْمتِ َحان‬Ujian)
kata tentang wacana
muslim bentuk ketaatan terkait; bergambar
kepada Allah dan Nabi b. mengidentifikasi bahasa Arab
berunsur
Muhammad c. Buku Pendidikan
‫الن ْه ِى‬ ِ kosa kata tentang
1.5.2 Membiasakan َ ‫ف ْع ُل‬ wacana terkait; Bahasa Arab
kelas VI terbitan
membaca tiap hari c. menyimak pelafalan
dan pembacaan Muhammadiyah
2.5 Membiasakan sikap 2.5.1 Senang membantu wacana terkait b. Observasi
jujur, rajin belajar, orang lain dengan topik
tertib dan tanggung berbagai perbedaan ‫اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian);
jawab yang telah diciptakan- d. menirukan
Nya. pembacaan
2.5.2 Mengerjakan tugas beberapa wacana
sekolah (PR) sampai terkait topik
selesai sesuai dengan ‫اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian);
waktu yang ditentukan e. membaca teks
3.5 Memahami wacana 3.5.1 Menyebutkan dengan nyaring c. Tes tertulis
beberapa nama Arab f. mencocokkan kata
terkait topik terkait topik acak;
‫(اَِإْل ْمتِ َحان‬Ujian) ‫(اَِإْل ْمتِ َحان‬Ujian)
g. menulis kosa kata
dalam bahasa Arab;
berunsur h. mengartikan kosa
berunsur
ِ ‫الن ْه ِى‬ ِ kata bahasa Arab.
‫الن ْه ِى‬
َ ‫ف ْع ُل‬ َ ‫ف ْع ُل‬ i. Mengkaji kaidah
3.5.2 Menjelaskan pemakaian
‫الن ْه ِى‬ ِ
pengucapkan
materi hiwar
َ ‫ف ْع ُل‬
j. Melakukan
(percakapan) tentang
 terkait topik percakapan bahasa
Arab di depan kelas.
‫(اَِإْل ْمتِ َحان‬Ujian)
berunsur

‫الن ْه ِى‬ ِ
َ ‫ ف ْع ُل‬dengan lafal
dan intonasi yang
benar
4.5.1 Melafalkan kata 4.5.1.1 Menyimak pelafalan d. Unjuk kerja
terkait topik kata topik
‫اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian) ‫اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian)
4.5.1.2 Membaca dengan
nyaring beberapa kata
topik ‫اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian)
4.5.2 Menyajikan arti 4.5.2.1 Mengetahui arti
kosakata terkait topik ‫َا‬ kosakata terkait topik ‫َا‬
‫ِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian) ‫ِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian)
4.5.2.2 Memahami arti
kosakata terkait topik ‫َا‬
‫ِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian)
4.5.3 Membaca teks 4.5.3.1 Menirukan pembacaan
sederhana terkait teks sederhana terkait
topik ‫ِ اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian) topik ‫ِ اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian)
berunsur ‫الن ْه ِى‬
َ ‫ف ْع ُل‬ berunsur ‫الن ْه ِى‬
َ ‫ف ْع ُل‬
4.5.3.2 Mengulangi
pembacaan teks
sederhana terkait
topik ‫ِ اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian)
berunsur ‫الن ْه ِى‬
َ ‫ف ْع ُل‬
dengan benar
4.5.4 Menyajikan dialog 4.5.4.1 Membaca
terkait topik percakapan
‫اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian) sederhana terkait
topik ‫اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian))
dengan benar
4.5.4.2 Mendemonstrasikan
percakapan
 sederhana terkait
topik ‫(اَِإْل ْمتِ َحان‬Ujian)
secara
berpasangan
4.5.5 Menulis kosakata 4.5.5.1 Menyalin kosakata dan
terkait topik kalimat sederhana
‫اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian) sesuai terkait topik
kaidah penulisan huruf ‫اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian)
arab 4.5.5.2 Melengkapi kalimat
sederhana terkait
topik ‫اَِإْل ْمتِ َحان‬
(Ujian)
sesuai kaidah
penulisan huruf arab