Skripsi Fajar A. Hi. Hasad

INTERFERENSI FONOLOGI BAHASA MAKIAN DIALEK SAMSUMA
KE DALAM BAHASA INDONESIA DI KECAMATAN PULAU MAKIAN

KABUPATEN HALMAHERA SELATAN
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh:
Fajar A. Hi. Hasad

03051611002
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KHAIRUN
2022
HALAMAN JUDUL
INTERFERENSI FONOLOGI BAHASA MAKIAN DIALEK SAMSUMA

KE DALAM BAHASA INDONESIA DI KECAMATAN PULAU MAKIAN
KABUPATEN HALMAHERA SELATAN
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
FAJAR A. HI. HASAD

03051611002
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KHAIRUN
2022
ABSTRAK
Fajar A. Hi. Hasad. 2022. Interferensi Fonologi bahasa Makian dialek

Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten
Halmahera Selatan, Rafik M. Abasa, S.Pd., M.Pd, selaku pembimbing I dan
Hubbi Saufan Hilmi, S.Pd., M.Pd, selaku pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk interferensi
fonologi bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di
Kecamatan Pulau Makian dan mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya
interferensi bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di
Kecamatan Pulau Makian. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif
kualitatif. Data penelitian ini adalah data yang berkaitan dengan bentuk ujaran
yang mengalami interferensi fonologi yang di ucapkan oleh informan dan sumber
data penelitian ini adalah masyarakat Desa Samsuma sebanyak 10 orang
responden. Teknik analisis data penelitian ini adalah deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian ini bahwa bentuk interferensi fonologi bahasa Makian
dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian, berupa
penghilangan, perubahan dan penambahan bunyi fonem dan faktor penyebab
terjadinya interferensi bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia
di Kecamatan Pulau Makian, pada masyarakat Desa Samsuma yaitu
kedwibahasaan peserta tutur, tipisnya kesetiaan pemakaian bahasa penerima,
kebutuhan akan sinonim, dan terbawanya kebiasaan bahasa Ibu.
Kata kunci: Interferensi fonologi, dialek, dan bahasa Indonesia.

ABSTRACT
Fajar A. Hi. Hasad. 2022. Phonological interference of the Samsuma

dialect of Makian language into Indonesian in Pulau Makian District, South
Halmahera Regency, Rafik M. Abasa, S.Pd., M.Pd, as supervisor I and Hubbi
Saufan Hilmi, S.Pd., M.Pd , as advisor II.
This study aims to describe the forms of phonological interference of the
Samsuma dialect Makian language into Indonesian in Makian Island District and
describe the factors causing the Samsuma dialect Makian interference into
Indonesian in Makian Island District. The method in this research is descriptive
qualitative. The data of this research are data related to the form of speech that
experiences phonological interference spoken by the informants and the source of
this research data is the Samsuma Village community as many as 10 respondents.
The data analysis technique of this research is descriptive qualitative.
The results of this study are that the form of phonological interference of the
Samsuma dialect Makian language into Indonesian in Makian Island District, in
the form of omissions, changes and additions of phoneme sounds and the factors
that cause interference of Samsuma dialect Makian language interference into
Indonesian in Makian Island District, in the Samsuma Village community. namely
the bilingualism of the speech participants, the lack of fidelity in the use of the
recipient's language, the need for synonyms, and the carrying of mother tongue
habits.
Key words: Phonological interference, dialect, and language Indonesian.

PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Fajar A. Hi. Hasad
Npm : 03051611002
Program studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Judul : Interferensi fonologi bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam
bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten
Halmahera Selatan.
Saya menyatakan bahwa hasil penelitian ini benar-benar hasil saya sendiri
dan sepanjang pengetahuan ini tidak berisi materi yang di publikasikan atau di
tuliskan oleh orang lain, kecuali kutipan dari ringkasan yang semuanya telah saya
jelaskan sumbernya.
Apabila terbukti bahwa pernyataan ini tidak benar maka saya bersedia untuk
di berikan sanksi.
Ternate, 14 Februari 2021
Yang membuat pernyataan
Fajar A. Hi. Hasad

MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
“Sesungguhnya Allah tidak akan merubah keadaan suatu kaum sehingga
mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri” (QS. Ar Ra’d: 11).
“Baik untuk merayakan kesuksesan, namun yang lebih penting adalah belajar
dari sebuah kegagalan” (Bill Gates).
Persembahan
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku tercintah Asbula Hi.Hasad dan Ibundah tercintah Ratna
Kasim, yang telah merawat dan membesarkan saya dari kecil . Terima kasih
atas doa, motivasi, semangat, cinta, kasih sayang, dan pengorbanan yang telah
kalian diberikan ke pada saya sehingga saya bisa menyelesaikan studi akhir.
2. Kedua bimbinganku, orang tuaku di kampus Bapak Rafik M. Abasa, S.Pd.,
M.Pd dan Bapak Hubbi Saufan Hilmi, S.Pd., M,Pd yang membimbing dan
mengarahkan serta memberikan semangat kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini.
3. Justam Wahab, S.Pd., M.Pd, selaku penguji I, Darlisa Muhamad, S.Pd, M.Pd, selaku
penguji II, dan Adriani, S.Pd, M.Pd, selaku penguji III, yang selalu sabar memberikan
kritikan dan masukkan kepada penulis demi kesempurnaan penulisan Skripsi ini.
4. Untuk keluarga besar Asbula Hi.Hasad dan Ratna Kasim, yang telah
memberikan dukungan, semangat, dan motivasi selama saya menjalani
perkuliahan hingga sekarang, semoga selalu dilancarkan dalam penyusunan
skripsinya.
5. Untuk teman-teman HIMABIN, yang telah memberikan dukungan, semangat
dan motivasi ke pada saya sehingga saya bisa menyelesaikan studi akhir.
6. Loversi Rusmina Taib, saya ucapkan banyak terima kasih telah membantu
saya, memberikan dukungan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
7. Almamaterku tercinta Universitas Khairun Ternate.
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat-
Nya yang selama ini kita dapatkan, yang memberi hikmah dan yang paling
bermanfaat bagi seluruh umat manusia, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Skripsi dengan judul “Interferensi Fonologi Bahasa Makian Dialek Samsuma
Ke Dalam Bahasa Indonesia Di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten
Halmahera Selatan”. Adapun maksud dan tujuan dari penyusunan Skripsi ini
adalah sebagai persyaratan penyelesaian tugas akhir pada Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Khairun Ternate.
Dalam proses penyusunan Skripsi ini penulis menjumpai berbagai
hambatan, namun berkat dukungan materil dari berbagai pihak, akhirnya penulis
dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan cukup baik. Oleh karena itu, penulis
ucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. M. Ridha Ajam, M.Hum, selaku Rektor Universitas Khairun Ternate.
2. Dr. Abdulrasyid Tolangara, S.Pd, M.Si, selaku dekan Fakultas keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
3. Dr. Muamar Abd Halil, S.Pd, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia.
4. Rafik M. Abasa, S.Pd, M.Pd, selaku pembimbing I, dan Hubbi Saufan Hilmi, S.Pd,
M.Pd, selaku pembimbing II, yang selalu sabar dalam mengarahkan penulis untuk
penyelesaian Skripsi ini.
5. Justam Wahab, S.Pd., M.Pd, selaku penguji I, Darlisa Muhamad, S.Pd, M.Pd, selaku
penguji II, dan Adriani, S.Pd, M.Pd, selaku penguji III, yang selalu sabar memberikan
kritikan dan masukkan kepada penulis demi kesempurnaan penulisan Skripsi ini.
6. Seluruh Staf Dosen dan Administrasi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Khairun, dan Ibu
Jana sebagai Tata Usaha yang senantiasa menjadi panutan, pendidik dan memberikan
pelayanan yang baik selama perkuliahan.
7. Almamaterku tercinta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Khairun
Ternate, tempat di mana aku dibesarkan dan dibina serta di didik sehingga saya bisa
mendapat ilmu dan pengetahuan yang sangat bermanfaat.
Ternate, 14 Februari 2022

Penulis
FAJAR A. HI. HASAD

NPM. 03051611002
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

ABSTRAK ........................................................................................................ ii
ABSTRACT ...................................................................................................... iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................... iv
PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................................... v
PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... vii
KATA PENGANTAR ...................................................................................... viii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang ..................................................................................................... 1
B. Batasan Masalah .................................................................................................. 4
C. Rumusan Masalah ................................................................................................ 5
D. Tujuan Penelitian ................................................................................................. 5
E. Manfaat Penelitian ............................................................................................... 5
F. Definisi Operasional ............................................................................................ 6
BAB II KAJIAN TEORI .................................................................................. 7
A. Konsep Interferensi .............................................................................................. 7
B. Interferensi Fonologi Bahasa Daerah ke dalam bahasa Indonesia ........................ 9
C. Faktor Penyebab Terjadinya Interferensi ............................................................. 12
D. Fonologi ............................................................................................................... 15
E. Bahasa .................................................................................................................. 16
F. Bahasa Indonesia ................................................................................................. 19
G. Dialek ................................................................................................................... 21
H. Bahasa Daerah ..................................................................................................... 21
I. Kerangka Berpikir ................................................................................................ 26
J. Penelitian Relevan ................................................................................................ 26
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 28
A. Metode Penelitian ................................................................................................ 28
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................................. 29
C. Data dan Sumber Data ......................................................................................... 29
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................................. 31
E. Teknik Analisis Data ............................................................................................ 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 36
A. Hasil Penelitian .................................................................................................... 36
1. Bentuk-bentuk Interferensi Fonoloi Bahasa Makian dialek Samsuma
ke dalam bahasa Indonesia ................................................................................ 36
2. Faktor-faktor Penyebab Interferensi Bahasa Makian dialek Samsuma
Ke dalam Bahasa Indonesia................................................................................ 53
B. Pembahasan ......................................................................................................... 53
1. Bentuk-bentuk Interferensi Fonoloi Bahasa Makian dialek Samsuma
ke dalam bahasa Indonesia................................................................................. 53
2. Faktor-faktor Penyebab Interferensi Bahasa Makian dialek Samsuma
Ke dalam Bahasa Indonesia................................................................................ 54
BAB V SIMPULAN DAN SARAN................................................................... 57

A. Simpulan .............................................................................................................. 57
B. Saran .................................................................................................................... 58
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 59
LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................. 61
RIWAYAT PENDIDIKAN ............................................................................. 69
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Pengaruh bentuk-bentuk Interferensi Fonologi bahasa Makian

dialek Samsuma ke dalam Bahasa Indonesia .................................... 52
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen Penelitian ....................................................................... 61

Lampiran 2 Pedoman Wawancara Kepala Desa ................................................ 62
Lampiran 3 Pedoman Wawancara Masyarakat .................................................. 63
Lampiran 4 Ijin Penelitian dari Kampus ............................................................ 64
Lampiran 5 Keterangan Penelitian dari Desa ..................................................... 65
Lampiran 6 Dokumentasi Penelitian .................................................................. 66
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Menurut (Chaer, 2013: 53), bahasa adalah satu-satuya milik manusia yang
tidak pernah lepas dari segala kegiatan dan gerak manusia sepanjang keberadaan
manusia itu, sebagai mahkluk yang berbudaya dan bermasyarakat. Tak ada
kegiatan manusia yang tidak disertai oleh bahasa. Malah dalam bermimpi pun
manusia menggunakan bahasa.
Berdasarkan pendapat di atas dapat di simpulkan bahwa bahasa mempunyai
peran yang besar dalam kehidupan manusia, karena hampir semua aktivitas
manusia berkaitan dengan bahasa. Malalui bahasa manusia dapat menjalankan
aktivitasnya sebagai mahluk sosial yang tidak dapat hidup sendiri. Manusia butuh
interaksi dengan sesamanya dan alat untuk berinteraksi itu disebut dengan bahasa.
Bahasa merupakan sistem bunyi yang dikeluarkan oleh alat ucap manusia.
Bahasa Makian dialek Samsuma sebagai bahasa pertama (B1) dan bahasa
Indonesia sebagai bahasa kedua (B2), seringkali digunakan secara umum di
Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera Selatan. Faktor kebiasaan di
lingkungan masyarakat sehingga terjadi interferensi pada penggunaaan bahasa
Indonesia. Hal seperti ini sulit di hindari dari lingkungan masyarakat maupun di
lingkungan sekolah, karena bahasa Samsuma merupakan bahasa pertama (bahasa
ibu) yang lebih dipahami oleh masyarakat pada umumnya.
1
2
Bahasa pertama adalah bahasa yang pertama kali dikenal dan dipelajari oleh
seorang penutur, sedangkan bahasa kedua adalah bahasa yang dipelajari setelah
menguasai bahasa pertama. Penguasaan bahasa tersebut untuk masing-masing
penutur tidak sama. Penutur yang lebih menguasai bahasa pertamanya, ada pula
yang lebih menguasai bahasa keduanya. Tingkat penguasaan salah satu bahasa
dari kedua bahasa tersebut mempengaruhi dalam mempelajari bahasa lain. Dalam
keadaan seperti ini, sering terjadi apa yang disebut dwibahasawan atau
penyimpangan sebagai akibat pengenalan dua bahasa atau lebih. Interferensi ini
biasanya terjadi dari bahasa ibu (bahasa pertama) ke bahasa Indonesia yang
dipelajari. Hal ini bisa saja dikarenakan penutur pada waktu mempelajari bahasa
kedua masih terbawa pola bahasa pertamanya yang dikarenakan pola bahasa
pertamanya begitu melekat pada dirinya sehingga berpengaruh pada waktu
menggunakan bahasa keduanya.
Menurut (Koenjaraningrat, 2012: 122), “masyarakat merupakan kesatuan
hidup manusia yang berinteraski sesuai dengan sistem adat-istiadat tertentu yang
bersifat berkesinambungan dan terikat oleh suatu rasa identitas bersama”.
Masyarakat Desa Samsuma merupakan salah satu daerah yang cinta akan
budayanya bahkan dialek mereka selalu terdengar berbeda dengan Desa lain,
ketika sedang berbahasa Makian dialek Samsuma. Masyarakat Desa Samsuma
tergolong dwibahasawan karena menguasai bahasa lebih dari satu dan itulah yang
disebut dengan interferensi.

3
Masyarakat multilingual yang memiliki aktivitas yang padat, anggota-
anggotanya cenderung menggunakan dua bahasa atau lebih, baik sebagian
maupun sepenuhnya. Bahasa Makian dialek Samsuma dipakai oleh masyarakat
setempat di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera Selatan. Sengaja
atau tidak, sering terjadi kesalahan di dalam menggunakan bahasa Indonesia. Hal
ini disebabkan kebiasaan menggunakan dua bahasa atau lebih secara bergantian.
Hal seperti ini sulit dihindari bagi masyarakat Samsuma, karena bahasa Makian
merupakan bahasa pertama (bahasa ibu) yang pertama dikuasai oleh masyarakat
pada umumnya.
Interferensi adalah bagaimana seseorang yang dwibahasawan itu menjaga
bahasa-bahasa itu sehingga terpisah dan seberapa jauh seseorang itu mampu
mencampuradukkan serta bagaimana pengaruh bahasa yang satu dalam
penggunaan bahasa lain. Mackey dalam Sukmawansari (2018: 3).
Interferensi sering terjadi di masyarakat dialek Samsuma menggunakan
bahasa daerah (B1) sebagai bahasa pertama dan bahasa Indonesia (B2) sebagai
bahasa kedua. Unsur-unsur bunyi bahasa daerah (B1) dialek Samsuma ini sering
muncul di lingkungan keluarga dan lingkungan sosial. Interferensi dari bahasa
Makian dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia terdapat di bidang fonologi,
seperti pada penghilangan fonem, penambahan fonem dan perubahan fonem.
Misalnya kata “sepatu” akan mengalami unsur serapan pada vokal /e/. Kata
“sepatu” berubah menjadi “spatu”. Kata “karena” berubah menjadi kata “karna”
akibat terjadinya unsur serapan.

4
Berdasarkan uraian latar belakang diatas. Maka, peneliti tertarik untuk
melakukan penelitian dengan judul “Interferensi Fonologi Bahasa Makian
Dialek Samsuma Ke Dalam Bahasa Indonesia Di Kecamatan Pulau Makian
Kabupaten Halmahera Selatan”.
B. Batasan Masalah
Batasan penelitian ini di batasi ialah satu aspek saja yang ditinjau dari kajian
fonologis, yaitu interferensi fonologi penghilangan fonem, interferensi fonologi
perubahan fonem, dan interferensi fonologi penambahan fonem.
C. Rumusan Masalah
1. Bagaimana bentuk-bentuk interferensi fonologi bahasa Makian dialek
Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian?
2. Sejauh mana faktor-faktor penyebab terjadinya interferensi bahasa Makian
dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian?
D. Tujuan Penelitian
1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk interferensi fonologi bahasa Makian dialek
Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian.
2. Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya interferensi bahasa
Makian dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau
Makian.
E. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoretis
Penelitian ini dapat memberikan manfaat di bidang linguistik berkaitan
dengan sosiolinguistik khususnya interferensi fonologis bahasa Makian dialek

5
Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten
Halmahera Selatan.
2. Manfaat Praktis
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi bagi
mahasiswa lainnya yang ingin mengadakan penelitian yang judulnya
relevan dengan judul skripsi ini.
b. Bagi Prodi Bahasa Indonesia, dari hasil penelitian ini di harapkan dapat
memberikan konstribusi kepada mahasiswa dalam meningkatkan
pemahaman tentang “Interferensi fonologi bahasa Makian dialek Samsuma
ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten
Halmahera Selatan”.
F. Defenisi Operasional
Penelitian ini terdapat tiga istilah yang memperjelas agar tidak terjadi
kesalahan dalam penelitian. Istilah yang perlu didefinisikan yaitu: (1) Interferensi
(2) Dialek, dan (3) Masyarakat.
1. Interferensi merupakan kekeliruan dalam berbahasa dan proses masuknya
unsur serapan ke dalam bahasa lain yang bersifat melanggar kaidah
gramatikal bahasa yang menyerap.
2. Dialek dalam bahasa Yunani (dialektos) adalah varian dari sebuah bahasa
menurut pemakai. Sebuah dialek dibedakan berdasarkan kosakata, tata
bahasa, dan pengucapan (fonologi).

6
3. Masyarakat bahasa adalah kelompok orang yang merasa memiliki bahasa
bersama, yang merasa termasuk dalam kelompok itu, atau yang berpegang
pada bahasa standar yang sama.

BAB II
KAJIAN TEORI
A. Konsep Interferensi
1. Pengertian Interferensi
Interferensi merupakan proses masuknya unsur serapan ke dalam bahasa
lain yang bersifat melanggar kaidah gramatika bahasa. Istilah interferensi pertama
kali digunakan oleh Weinreich (dalam Sukmawansari, 2018: 33), untuk menyebut
adanya perubahan sistem suatu bahasa sehubungan dengan adanya persentuhan
bahasa tersebut dengan unsur-unsur bahasa lain yang dilakukan oleh penutur yang
bilingual. Penutur yang bilingual adalah penutur yang menggunakan dua bahasa
secara bergantian.
Soewito (dalam Abdul Chaer, 2010: 126), menyatakan bahwa interferensi
dalam bahasa Indonesia berlaku bolak-balik, artinya unsur bahasa daerah bisa
memasuki bahasa Indonesia dan bahasa Indonesia banyak memasuki bahasa-
bahasa daerah. Pengertian lain dikemukakan oleh Jendra (2018: 35), menyatakan
bahwa interferensi sebagai gejala penyusupan sistem suatu bahasa ke dalam
bahasa lain. Interferensi timbul karena dwibahasawan menerapkan sistem satuan
bunyi (fonem) bahasa pertama ke dalam sistem bunyi bahasa kedua sehingga
mengakibatkan terjadinya gangguan atau penyimpangan pada sistem fonemik
bahasa penerima. Dalam komunikasi bahasa yang menjadi sumber serapan pada
saat tertentu akan beralih peran menjadi bahasa penerima pada saat yang lain, dan
sebaliknya.
7
8
Rafik M Abasa (2013: 217) bahwa interferensi adalah kesulitan yang timbul
dalam proses penguasaan bahasa kedua dalam hal bunyi, kata, atau konstruksi
sebagai akibat dengan kebiasaan bahasa pertama. Oleh karena itu, penggunaan
bahasa Indonesia selalu terjadi penyimpangan dalam bentuk interferensi
fonologis.
Berdasarkan beberapa pendapat para ahli diatas, maka peneliti dapat
menyimpulkan bahwa pengertian interferensi adalah salah suatu kekeliruan,
penyimpangan atau masuknya unsur serapan pada saat pengucapan kata dalam
bahasa Indoensia yang terjadi karena bilingual.
2. Jenis-jenis Interferensi
Jenis interferensi dikemukakan Jendra (dalam Sukmawansari 2018: 37),
bahwa “Interferensi meliputi berbagai aspek kebahasaan, bisa menyerap dalam
bidang tata bunyi (fonologi), tata bentukan kata (morfologi), tata kalimat
(sintaksis), kosakata (leksikon)”. Pada tataran fonologi, morfologi, dan sintaksis.
Interferensi fonologi dapat dibedakan menjadi: interferensi yang terjadi dalam
vokal, diftong dan konsonan. Interferensi morfologi dapat dibedakan menjadi:
Prefiks, sufiks, dan konfiks. Selanjutnya, interferensi sintaksis dapat dilihat pada
tataran frasa dan klausa.
a. Interferensi Fonologi
Kridalaksana Harimurti (2011: 57), menyatakan bahwa “fonologi ialah
bidang dalam linguistik yang menyelidiki bunyi-bunyi bahasa menurut
fungsinya”. Interferensi fonologi terdiri dari interferensi fonologis pengurangan,
penambahan huruf, dan interferensi fonologis perubahan huruf. Perubahannya

9
biasa terjadi seperti penghilangan fonem pada awal, tengah, akhir, atau melalui
proses penggabungan, pelesapan, penyisipan, asimilasi, dan desimilasi.
Interferensi fonologi adalah kekacauan atau gangguan sistem suatu bahasa yang
berhubungan dengan fonem. Interferensi fonologi ini terjadi pada tataran vokal,
diftong dan tataran konsonan.
b. Interferensi Morfologi
Menurut Nurhayati dalam Verhaar (2004: 1), morfologi adalah cabang
linguistik yang mengidentifikasi satuan-satuan dasar bahasa sebagai satuan
gramatikal.
c. Interferensi Sintaksis
Sintaksis adalah ilmu yang membahas hubungan antar-kata dalam tuturan.
Hubungan antar-kata tersebut meliputi satuan gramatikal yang meliputi frasa,
klausa, dan kalimat (Verhaar, 2004: 16).
B. Interferensi Fonologi Bahasa Daerah ke dalam Bahasa Indonesia
Menurut Irwan (2006: 13), mengemukakan interferensi fonologis bahasa
daerah ke dalam bahasa Indonesia sebagai berikut:
1. Fonem vocal
Terdapat lima fonem vokal, yaitu /i/, /u/, /e/, /o/, dan /a/. Berdasarkan
gerakan alat ucap, fonem vokal tersebut dapat dibedakan sebagai berikut.
a. Berdasarkan tinggi rendahnya posisi lidah:
Vokal tinggi : i, u
Vokal tengah : e, o
Vokal rendah : a
10
b. Berdasarkan maju mundurnya gerakan lidah:
Vokal depan : i, e
Vokal pusat : a
Vokal belakang : u, o
c. Berdasarkan bundar lebarnya bibir:
Vokal bundar : u, o
Vokal tak bundar : i, e
2. Distribusi fonem vocal,
Pada ketiga dialek dalam bahasa tersebut memperlihatkan bahwa kelima
vokal, yaitu /i/, /u/, /e/, /o/, dan /a/ dapat menempati semua posisi dalam kata, baik
di awal, tengah, maupun di akhir kata.
3. Deretan fonem vocal
Interferensi dalam bidang fonologi terjadi pada tataran vokal yang tampak
seperti dibawah ini.
Terima „tarima‟
Benang „banang‟
Sepeda „speda‟
a. Fonem konsonan
Bahasa ini memiliki 19 fonem konsonan. Kesembilan belas konsonan itu
adalah /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/, /q/, /c/, /j/, /s/, /h/, /m/, /n/, /ny/, /ng/, /r/, /l/, /w/,
dan /y/.
1. Berdasarkan cara artikulasi
- Konsonan nasal ada empat, yaitu /m/, /n/, /ny/, dan /ng/.
11
- Konsonan letupan ada tujuh, yaitu /p/, /t/, /d/, /k/, /g/, dan /q/.
- Konsonan afrikat ada tiga, yaitu /c/, /j/, dan /h/.
- Konsonan frikatif ada satu, yaitu /s/.
- Konsonan lateral satu, yaitu /l/.
- Konsonan getar satu, yaitu /r/.
- Konsonan vokal ada dua, yaitu /w/, dan /y/.
2. Berdasarkan tempat artikulasi.
- Konsonan bilabial ada empat, yaitu /m/, /p/, /b/, dan /w/.
- Konsonan alveolar ada enam, yaitu /n/, /t/, /d/, /s/, /l/, dan /r/.
- Konsonan palatal ada empat, yaitu /ny/, /c/, /j/, dan /y/.
- Konsonan velar ada tiga, yaitu /ng/, /k/, dan /g/.
- konsonan glottal ada satu, yaitu /q/.
4. Distribusi fonem konsonan
Distribusi fonem konsonan akan tergambar pada kemungkinan setiap
konsosnan dalam mengisi posisi tertentu, baik di awal, tengah, maupun di akhir
kata. Dapat dipastikan bahwa ada fonem yang dapat menduduki semua posisi,
tetapi ada juga, bahkan sebagian besar fonem yang lain hanya menempati posisi
tertentu.
5. Gugus konsonan
Gugus konsonan terdapat dalam sebuah suku yang terdiri atas kelompok
atau deretan dua buah konsonan atau lebih tanpa disela dengan vokal. Interfernsi
fonologi bahasa daerah dalam bahasa Indonesia juga terjadi pada bidang konsonan
yakni terjadi perubahan konsonan dalam bentuk penggantian bunyi konsonan dan
12
penambahan bunyi konsonan.misalnya pada kata kobong. Data tersebut
memperlihatkan bahwa pengucapan kata “kobong” dalam bahasa Indonesia akan
menjadi “kebun”. Ini merupakan interferensi fonologi dalam bidang konsonan
sebab terjadi penggantian bunyi [e] dan penambahan bunyi [g].
C. Faktor Penyebab Terjadinya Interferensi
Menurut Nursaid dan Marjusman Maksan (2002: 135), mengungkapkan
adanya pengaruh kontak dua bahasa atau lebih dalam diri individu yang
mengakibatkan terjadinya pentransferan unsur-unsur suatu bahasa ke bahasa lain.
Sejalan dengan itu menurut Weinrich dalam Abdul Chaer (2010: 64-65), selain
kontak bahasa ada beberapa faktor lain terjadinya interferensi yaitu:
1. Kedwibahasaan peserta tutur
Kedwibahasaan peserta tutur merupakan pangkal terjadinya interferensi dan
berbagai pengaruh lain dari sumber bahasa, baik dari bahasa daerah maupun
bahasa asing. Hal itu disebabkan terjadinya kontak bahasa dalam diri penutur
yang dwibahsawan, yang pada akhirnya dapat menimbulkan interferensi.
2. Tipisnya kesetiaan pemakai bahasa penerima
Tipisnya kesetiaan dwibahasawan terhadap bahasa penerima cenderung
akan menimbulkan sifat kurang positif. Hal itu menyebabkan pengabaian kaidah
bahasa penerima yang digunakan dan pengambilan unsur-unsur bahasa sumber
yang dikuasai penutur secara tidak terkontrol. Sebagai akibatnya akan muncul
bentuk interferensi dalam bahasa penerima yang sedang digunakan oleh penutur,
baik secara lisan maupun tertulis.

13
3. Tidak cukupnya kosakata bahasa penerima
Pemberdayaan kata suatu bahasa pada umumnya hanya terbatas pada
pengungkapan berbagai sisi kehidupan yang terdapat di dalam masyarakat yang
bersangkutan, serta segi kehidupan lain yang dikenalnya. Oleh karena itu, jika
masyarakat itu bergaul dengan segi kehiduan baru dari luar, akan bertemu dan
mengenal konsep baru yang dipandang perlu. Karena, mereka belum mempunyai
kosakata untuk mengungkapkan konsep baru tersebut, lalu mereka menggunakan
kosakata sumber untuk mengungkapkannya. Faktor ketidakcukupan atau
terbatasnya kosakata bahasa penerima untuk mengungkapkan suatu konsep baru
dalam bahasa sumber cenderung akan menimbulkan terjadinya interferensi.
Interferensi yang timbul karena kebutuhan kosakata baru, cenderung dilakukan
secara sengaja oleh pemakai bahasa.
4. Menghilangkan kata-kata yang jarang digunakan
Kosakata dalam suatu bahasa yang jarang digunakan cenderung akan
menghilang. Jika hal ini terjadi, berarti kosakata bahasa yang bersangkutan akan
menjadi kian menipis. Apabila bahasa tersebut dihadapan pada konsep baru dari
luar, disuatu pihak akan memanfaatkan kembali kosakata yang sudah menghilang
dan di pihak lain akan menyebabkan terjadinya interferensi, yaitu penyerapan atau
peminjaman kosakata baru dari bahasa sumber. Interferensi yang disebabkan oleh
menghilangnya kosakata yang jarang dipergunakan tersebut akan berakibat seperti
interferensi yang disebabkan tidak cukupnya kosakata bahasa penerima, yaitu
unsur serapan atau unsur pinjaman itu akan lebih cepat diintegrasikan karena
unsur tersebut dibutuhkan dalam bahasa penerima.

14
5. Kebutuhan akan sinonim
Sinonim dalam pemakaian bahasa memiliki fungsi yang cukup penting,
yakni sebagai variasi pemilihan kata untuk menghindari pemakaian kata yang
sama secara berulang-ulang yang bisa mengakibatkan kejenuhan. Adanya kata
yang bersinonim, pemakai bahasa dapat mempunya variasi kosakata yang
dipergunakan untuk menghindari kata secara berulang-ulang. Karena, adanya
sinonim ini cukup penting, pemakaian bahasa sering melakukan interferensi
dalam bentuk penyerapan atau peminjaman kosa kata baru dari bahasa sumber
untuk memberikan sinonim pada bahasa penerima. Dengan demikian, kebutuhan
kosa kata yang bersinonim dapat menimbulkan interferensi.
6. Prestise bahasa sumber dan gaya bahasa
Prestise bahasa sumber dapat mendorong timbulnya interferensi karena
pemakai bahasa ingin menunjukkan bahwa dirinya dapat menguasai bahasa yang
dianggap bahasa berprestise tersebut. Prestise bahasa sumber dapat juga berkaitan
dengan keinginan pemakai bahasa untuk bergaya dalam berbahasa. Interferensi
yang timbul karena faktor itu biasanya berupa pemakaian bahasa unsur-unsur
bahasa sumber pada bahasa penerima yang dipergunakan.
7. Terbawanya kebiasaan bahasa ibu
Kebiasaan bahasa ibu pada bahasa penerima yang sedang digunakan, pada
umumnya terjadi karena kurangnya kontrol bahasa dan kurangnya penguasaan
terhadap bahasa penerima. Hal ini dapat terjadi pada dwibahasaan yang sedang
belajar bahasa kedua, baik bahasa nasional maupun bahasa asing. Dalam
penggunaan bahasa kedua, pemakai bahasa kedua kurang kontrol. Karena

15
kedwibahasaan mereka itulah kadang-kadang pada saat berbicara atau menulis
dengan menggunakan bahasa kedua maka yang muncul adalah kosakata bahasa
pertama atau bahasa ibu yang sudah dulu dikenalnya.
D. Fonologi
1. Pengertian Fonologi
Secara etimologi kata fonologi berasal dari gabungan kata fon yang berarti
bunyi, dan logi yang berarti ilmu. Sama halnya seperti yang dikemukakan
Kridalaksana Harimurti (2009: 103), dalam Kamus Linguistik, fonologi adalah
bidang dalam linguistik yang menyelidiki bunyi–bunyi bahasa menurut fungsinya.
Sebagai sebuah ilmu fonologi lazim diartikan sebagai bagian dari kajian linguistik
yang mempelajari, membahas, membicarakan, menganalisis bunyi-bunyi bahasa
yang diproduksi oleh alat-alat ucap manusia (Abdul Chaer, 2009: 1). Hal serupa
dikemukakan juga oleh Suhardi dalam (Alwasilah, 2013: 15), mendefinisikan
fonologi sebagai ilmu bahasa yang membicarakan bunyi-bunyi bahasa tertentu
dan mempelajari fungsi bunyi untuk membedakan atau mengidentifikasi kata-kata
tertentu.
Beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa fonologi adalah cabang
ilmu bahasa (linguistik) yang mengkaji bunyi-bunyi bahasa, proses terbentuknya
dan perubahannya.
2. Jenis-jenis Fonologi
Fonologi dapat dibedakan menjadi dua yaitu, bunyi-bunyi yang tidak
membedakan makna yang disebut dengan fonetik dan bunyi-bunyi yang
membedakan makna yang disebut dengan fonemik.

16
1. Fonetik
Abdul Chaer (2013: 102), mendefinisikan bahwa fonetik adalah cabang
studi fonologi yang mempelajari bunyi bahasa tanpa memperhatikan apakah
bunyi-bunyi tersebut mempunyai fungsi sebagai pembeda makna atau tidak.
Menurut Ahmad Muaffaq (2012: 11), bahwa fonetik adalah ilmu yang mengkaji
bunyi bahasa, yang mencakup produksi, tranmisi, dan presepsi terhadapnya, tanpa
memperhatikan fungsinya sebagai pembeda makna.
Menurut Verhaar (2004: 10), fonetik ialah cabang ilmu linguistik yang
meneliti dasar “fisik” bunyi-bunyi bahasa. Ia meneliti bunyi bahasa menurut cara
pelafalannya, dan menurut sifat-sifat akuistiknya.
2. Fonemik
Menurut Abdul Chaer (2013: 103), fonemik adalah cabang studi fonologi
yang mempelajari bunyi bahasa dengan memperhatikan fungsi bunyi tersebut
sebagai pembeda makna. Menurut Ahmad Muaffaq (2012: 12), bahwa fonemik
adalah cabang studi fonologi yang menyelidiki dan mempelajari bunyi
ujaran/bahasa atau sistem fonem suatu bahasa dalam fungsinya sebagai pembeda
arti. Demikian, dapat dikatakan bahwa Istilah fonemik dapat didefinisikan sebagai
satuan bahasa terkecil yang bersifat fungsional, artinya satuan fonem memiliki
fungsi untuk membedakan makna.
E. Bahasa
1. Pengertian Bahasa
Manusia merupakan makhluk sosial. Manusia melakukan interaksi, bekerja
sama, dan menjalin kontak sosial di dalam masyarakat. Dalam hal ini, manusia
17
membutuhkan sebuah alat komunikasi, yaitu bahasa. Bahasa memungkinkan
manusia untuk membentuk kelompok sosial sebagai pemenuhan kebutuhannya
untuk hidup bersama. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiolinguistik
karena objek penelitiannya berupa bahasa yang berkaitan dengan penggunaan
bahasa itu dalam masyarakat. Hal tersebut memungkinkan karena sosiolinguistik
merupakan ilmu interdisipliner yang mempelajari bahasa dalam kaitannya bahasa
itu dalam masyarakat (Abdul Chaer dan Leonie Agustina, 2010: 2).
2. Fungsi bahasa
Gorys Keraf (2001: 3-8), menyatakan bahwa ada empat fungsi bahasa,
meliputi:
a) alat untuk menyatakan ekspresi diri;
b) alat komunikasi;
c) alat mengadakan integrasi dan adaptasi sosial; dan,
d) alat mengadakan kontrol sosial. Sedangkan fungsi bahasa
3. Masyarakat
Menurut Koenjaraningrat (2012: 122), “masyarakat merupakan kesatuan
hidup manusia yang berinteraski sesuai dengan sistem adat-istiadat tertentu yang
bersifat berkesinambungan dan terikat oleh suatu rasa identitas bersama”.
Menurut Parsons Wiyne (2011: 264), mendefinisikan “masyarakat sebagai suatu
jenis sistem sosial yang diirikan oleh tingkat kecukupan diri yang relatif bagi
lingkunganya, termasuk sistem sosial yang lain”.

18
Berdasarkan definisi diatas dapat disimpulkan bahwa masyarakat adalah
kumpulan dari orang banyak yang berbeda-beda tetapi menyatu dalam ikatan
kerja sama, dan mematuhi peraturan yang disepakati bersama.
4. Kedwibahasaan
Adanya penggunaan dua bahasa oleh seorang penutur secara bergantian
dalam pergaulannya dengan orang lain maka hal ini disebut kedwibahasaan.
Dalam kajian sosiolingustik bahwa bilingualisme adalah digunakannya dua buah
bahasa oleh seorang penutur dalam pergaulannya dengan orang lain secara
bergantian. Aslinda dan Syafyahya Leni (2010: 8), Kedwibahasaan adalah
kemampuan atau kebiasaan yang dimiliki oleh penutur dalam penggunaan dua
bahasa.
Menurut Henry Guntur Tarigan (2009: 2), mengatakan bahwa
kedwibahasaan mengandung dua konsep, yaitu kemampuan mempergunakan dua
bahasa (bilingual) dan kebiasaan memakai dua bahasa (bilingualisme). Seiring
dengan konsep bilingual dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Gramedia
Press, bilingual diartikan dapat menguasai dua bahasa atau lebih dengan baik yang
berkenaan dengan mengandung dua bahasa. Sedangkan bilingualisme dapat
diartikan sebagai pemakaian dua bahasa atau lebih oleh penutur bahasa atau lebih
suatu masyarakat bahasa.
Beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa kedwibahasaan adalah
pemakaian dua bahasa secara bergantian baik produktif maupun reseptif oleh
seorang individu atau oleh masyarakat. Masyarakat Indonesia pada umumnya

19
tergolong masyarakat dwibahasa. Mereka menguasai bahasa pertama (B1) sebagai
bahasa Daerah dan bahasa kedua (B2) bahasa Indonesia.
F. Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia merupakan bahasa nasional, bahasa pemersatu, sehingga
daerah-daerah di Indonesia yang memiliki ragam bahasa dapat berkomunikasi
dengan baik. Bahsa Indonesia tumbuh dan berkembang dari bahasa Melayu, yang
sejak dahulu sudah dipakai sebagai bahasa perantara (lingua franca), bukan saja di
kepulauan Nusantara, melainkan juga hampir di seluruh Asia Tenggara. bahasa
Indonesia yang digunakan saat ini berasal dari bahasa Melayu yang pada awalnya
adalah salah satu bahasa daerah diantara berbagai bahasa daerah kepulauan
Indonesia.
Bahasa Indonesia berkembang dari bahasa Melayu, Halim dalam Zainal
Arifin dan Amran Tasai (2015: 2), mengemukakan bahwa “bahasa Melayu kuno
sudah dipakai sebagai alat komunikasi pada zaman Sriwijaya”.
Adapun fungsi bahasa Melayu pada zaman Sriwijaya (Zainal Arifin dan
Amran Tasai, 2015: 6), dapat duraikan sebagai berikut:
a. Bahasa Melayu berfungsi sebagai bahasa kebudayaan, yaitu bahasa bukubuku
yang berisi aturan-aturan hidup dan sastra.
b. Bahasa Melayu berfungsi sebagai bahasa perhubungan (lingua franca) antar
suku di Indonesia antar suku di Indonesia.
c. Bahasa Melayu berfungsi sebagai bahasa perdagangan terutama di sepanjang
pantai, baik bagi siku yang ada di Indonesia bagi pedagang-pedagang yang
datang di luar Indonesia.

20
d. Bahasa Melayu berfungsi sebagai bahasa resmi kerajaan. Pada tahap
selanjutnya, penggunaan bahasa Indonesia semakin berkembang, sehingga
dikukuhkan dalm sumpah pemuda tanggal 28 Oktober 1928. Dengan
diikrarkan sumpah pemuda, resmilah bahasa Melayu, yang sudah digunakan
sejak abad ke VII, menjadi bahasa Indonesia (Zainal Arifin dan Amran Tasai,
2015: 7).
Bahasa Indonesia mempunyai kedudukan yanga sangat penting. Menurut
Zainal Arifin dan Amran Tasai (2015: 12), ada dua macam kedudukan bahasa
Indonesia. Pertama, bahasa Indonesia berkedudukan sebagai bahasa nasional
sesuai dengan sumpah pemuda 1928. Kedua, bahasa Indonesian berkedudukan
sebagai bahasa negara sesua dengan UUD 1945 BAB 15 pasal 36 yang berbunyi
“Bahasa negara ialah bahasa Indonesia. Pada tahun 1928 itulah bahasa Indonesia
dikukuhkan kedudukannya senagai bahasa negara pada tanggal 18 Agustus 1945
karena pada saat itu Undang-undang Dasar 1945 telah disahkan menjadi Undang-
undang Dasar Negara Republik Indonesia.
Menurut Zainal Arifin dan Amran Tasai (2015:12), sehubungan dengan
kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia berfungsi sebagai:
a) Lambang kebanggaan bangsa
b) Lambang indentitas nasional
c) Alat perhubungan antarwarga
d) Alat yang memungkinkan menyatuan berbagai suku bangsa dengan latar
belakang sosial budaya dan bahasanya masing-masing ke dalam kesatuan
kebangsaan Indonesia.
21
Bahasa Indonesia, keberagaman bahasa di berbagai daerah di Indonesia
tidak akan menjadi penghambat dalam berkomunikasi antara satu dengan yang
lain. Justru perbedaan yang ada menunjukkan kekayaan budaya bangsa Indonesia
dengan berbagai suku dan bangsa dalam satu Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
G. Dialek
Abdul Chaer dan Agustina Leonie (2010: 63), menyatakan bahwa dialek
yakni variasi bahasa dari sekelompok penutur yang jumlahnya relatif, yang berada
pada satu tempat, wilayah, atau area tertentu.
Nurhayati dalam Chambers (2009: 6), menyatakan bahwa dialek adalah
sistem yang mempengaruhi suatu masyarakat dengan membedakan dari
masyarakat lain yang bertetangga dengan menggunakan sistem yang berlainan
walaupun erat hubungannya.
Dari beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa dilaek adalah salah
satu variasi bahasa yang dilkaukan oleh masyarakat setempat untuk membedakan
dialek masyarakat tetangga lainya.
H. Bahasa Daerah
Bahasa daerah adalah suatu bahasa yang dituturkan di suatu wilayah dalam
sebuah negara kebangsaan yang terletak pada suatu daerah kecil di bagian federal
atau provinsi dan daerah yang lebih luas. Indonesia meupakan negara kesatuan
yang terdiri dari beragam suku, budaya, dan bahasa. Selain bahasa Indonesia
sebagai bahasa nasional, bahasa daerah merupakan khazanah kekayaan yang

22
sangat penting untuk dijaga dan dilestarikan agar terhindar dari jamahan asing
yang mampu menghapus jejak budaya kita (Ahira Anne, 2011).
1. Fungsi Bahasa Daerah
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (2005), Adapun fungsi bahasa
daerah dalam hubungannya dengan bahasa Indonesia adalah sebagai berikut :
a. Bahasa daerah sebagai pendukung bahasa nasional
Bahasa daerah merupakan bahasa pendukung bahasa Indonesia yang
keberadaannya diakui oleh Negara. UUD 1945 pada pasal 32 ayat (2) menegaskan
bahwa “Negara menghormati dan memilihara bahasa daerah sebagai kekayaan
budaya nasional.” dan juga sesuai dengan perumusan Kongres Bahasa Indonesia
II tahun 1954 di Medan, bahwa bahasa daerah sebagai pendukung bahasa nasional
merupakan sumber pembinaan bahasa Indonesia. Sumbangan bahasa daerah
kepada bahasa Indonesia, antara lain, bidang fonologi, morfologi, sintaksis,
semantik, dan kosakata. Demikian juga sebaliknya, bahasa Indonesia
mempengaruhi perkembangan bahasa daerah. Hubungan timbal balik antara
bahasa Indonesia dan bahasa daerah saling melengkapi dalam perkembangannya.
b. Bahasa daerah sebagai bahasa pengantar pada tingkat permulaan sekolah
dasar.
Di daerah tertentu, bahasa daerah boleh dipakai sebagai bahasa pengantar di
dunia pendidikan tingkat sekolah dasar sampai dengan tahun ketiga (kelas tiga).
Setelah itu, harus menggunakan bahasa Indonesia , kecuali daerah-daerah yang
mayoritas masih menggunakan bahasa daerah sebagai bahasa ibu.

23
c. Bahasa daerah sebagai sumber kebahasaan untuk memperkaya bahasa
Indonesia
Seringkali istilah yang ada di dalam bahasa daerah belum muncul di bahasa
Indonesia sehingga bahasa indonesia memasukkannya istilah tersebut, contohnya
“gethuk” (penganan dibuat dari ubi dan sejenisnya yang direbus, kemudian
dicampur gula dan kelapa (ditumbuk bersama)), karena di bahasa indonesia istilah
tersebut belum ada, maka istilah “gethuk” juga di resmikan di bahasa indonesia
sebagai istilah dari “penganan dibuat dari ubi dan sejenisnya yang direbus,
kemudian dicampur gula dan kelapa (ditumbuk bersama)”.
d. Bahasa daerah sebagai pelengkap bahasa Indonesia di dalam
penyelenggaraan pemerintah pada tingkat daerah.
Dalam tatanan pemerintah pada tingkat daerah , bahasa daerah menjadi
penting dalam komunikasi antara pemerintah dengan masyarakat yang
kebanyakan masih menggunakan bahasa ibu sehingga dari pemerintah harus
menguasai bahasa daerah tersebut yang kemudian bisa di jadikan pelengkap di
dalam penyelenggaraan pemerintah pada tingkat daerah tersebut. Bahasa daerah
dan Bahasa Indonesia yang digunakan secara bergantian menjadikan masyarakat
Indonesia menjadi dwibahasawan.
Bahasa daerah sebagai pendukung bahasa nasional sesuai dengan
perumusan Kongres Bahasa Indonesia II tahun 1954 di Medan, merupakan
sumber pembinaan bahasa Indonesia. Sumbangan bahasa daerah kepada bahasa
Indonesia, antara lain, bidang fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan
kosakata. Demikian juga sebaliknya, bahasa Indonesia mempengaruhi

24
perkembangan bahasa daerah. Hubungan timbal balik antara bahasa Indonesia dan
bahasa daerah saling melengkapi dalam perkembangannya.
Berdasarkan berbagai kondisi di atas, perlu adanya suatu sistem yang
mampu mensinergikan antara bahasa daearah sebagai bahasa ibu, bahasa
Indonesia sebagai bahasa persatuan, serta bahasa Inggris sebagai bahasa
internasional.
2. Pengaruh bahasa daerah dalam penggunaan bahasa Indonesia
Antara bahasa Indonesia dan bahasa daerah telah terjadi kontak sosial dan
budaya yang aktif. Jiwa bahasa Indonesia dan bahasa daerah telah bertemu. Kedua
bahasa yang bersangkutan mulai saling memperhatikan, akhirnya saling
mempengaruhi.
Memang bahasa Indonesia merupakan alat pemersatu bangsa yang paling
utama. Melalui bahasa perlahan-lahan rasa kerasionalan mengatasi rasa
kedaerahan. Bahasa Indonesia tidak terasa sebagai bahasa asing, tetapi terasa
sebagai bahasa milik sendiri disamping bahasa ibu. Dengan asimilasi akibat
perkawinan antar suku, besar kemungkinan generasi mendatang tidak lagi
berbahasa ibu bahasa daerah, tetapi bahasa Indonesia.
Banyak kata dari bahasa daerah masuk ke dalam bahasa Indonesia,
memperkaya perbendaharaan kata-katanya. Kata-kata seperti heboh, becus,
lumayan, mendingan, gagasan, gembleng, ganyang, cemooh, semarak, buhul,
bobot, macet, seret, awet, sumber, melempem, (ber) kumandang, semua berasal
dari bahasa daerah.

25
3. Bahasa Makian
Bahasa Makian merupakan salah satu bahasa daerah di pulau Makian yang
memiliki wilayah penyebaran yang cukup luas. Pulau Makian adalah sebuah
pulau kecil yang berada Provinsi Maluku Utara, Kabupaten Halmahera Selatan
dan berdekatan dengan dua pulau kecil yaitu pulau Moti dan Kayoa. Pulaunya
kecil yang memeliki keanekaragaman seni dan budaya, di antara semua pulau di
Maluku Utara, pulau Makian termasuk pulau kecil yang memiliki bahasa
terbanyak perbedaan bahasa dibedakan dalam dua bagian yaitu Makian Dalam
dan Makian Luar, untuk Makian Luar yang terdiri dari 5 desa memiliki satu
bahasa yang sama, sedangkan untuk Makian Dalam yang terdiri dari 6 desa
dengan bahasanya yang berbeda-beda walaupun kedengaran sama tetapi banyak
kata-kata yang berbeda-beda dengan dialek (logat) yang berbeda.
Pulau Makian sendiri dalam sebutannya bebeda-beda yang diucapkan oleh
orang Makian sendiri ataupun bahasa dari luar pulau Makian, seperti desa Soma,
desa Tahane, desa Mailoa, desa Samsuma dan desa Peleri menyebutkan Makian
adalah teba Sedangkan untuk desa Ngofakiyaha dan Ngofagita dan Makian Luar
menyebutkan taba, Sedangkan bahasa dari tetangga seperti Tidore dan Ternate
menyebutkan Makian adalah mara.
Contoh perbedaan bahasa Makian Luar dan bahasa Makian Dalam. untuk
Makian Luar, satu, dua bahasanya adalah minye, mideng, sedangkan Makian
Dalam, psa, plu artinya satu, dua (desa Tahane, desa Soma, desa Peleri, dan desa
Samsuma). Sedangkan pso, plu ini bahasa Ngofakiyaha, dan Ngofagita artinya
26
sama yaitu satu, dua. Di antara bahasa tersebut ada yang sama. Namun, sebagian
besar berbeda-beda dalam ucapan maupun dialek.
Pulau Makian terdapat Makian Dalam dan Makian Luar. Makian Dalam
terdiri dari 6 desa yaitu Ngofagita, Ngofakiyaha, Samsuma, Peleri, Tahane, dan
Soma. Sedangkan Makian Luar terdiri dari 5 desa yaitu Sabale, Malapa, Bobawa,
Tapasoho, dan Talapao.
I. Kerangka Berpikir
Berdasarkan uraian pada kajian pustaka, ditinjau dari segi sosial budaya,
masyarakat desa Samsuma di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera
Selatan, memiliki kekhasan tersendiri. Hal tersebut disebabkan karena
kebudayaan Makian. Dalam berkomunikasi antar masyarakat mereka
menggunakan bahasa daerah yakni Bahasa Makian sebagai bahasa ibu, selain
menggunakan bahasa Indonesia. Bahasa Makian memiliki beragam macam dialek
yaitu dialek Samsuma, dialek Tahane, dialek Peleri, dan dialek Ngofakiyaha.
Sedangkan, bahasa Indonesia diketahui sebagai bahasa nasional tidak hanya
berfungsi sebagai alat penghubung antar budaya dan antar daerah tetapi juga
berfungsi sebagai alat untuk berkomunikasi atau berinteraksi dalam masyarakat.
Substansi bahasa adalah alat komunikasi.
J. Penelitian Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa Universitas Diponegoro (UNDIP)
Semarang Avid Setiyowati (2008) berupa skripsi yang berjudul “Interferensi
Morfologi dan Sintaksis Bahasa Jawa dalam Bahasa Indonesia pada Kolom
27
Piye Ya? Harian Suara Merdeka”. Penelitian ini ditekankan pada interferensi
yang terjadi pada tataran morfologi dan sintaksis bahasa Jawa.
2. Judul karya Ilmiah yang ditulis oleh Dosen Fakultas Sastra Universitas
Sumatera Utara ( FS USU ) Drs. Irwan (2006), yang berjudul “Interferensi
Bahasa Daerah Terhadap Perkembangan Bahasa Indonesia”.
3. Penelitian Nuraeni (2003), dalam skripsinya yang berjudul “Interferensi
Bahasa Bugis Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Berkomunikasi
oleh Siswa SLTP Negeri 4 Kahu Kabupaten Bone. Adapun penelitian ini
mengkaji tentang penggunaan bahasa Indonesia yang mendapat pengaruh dari
bahasa daerah dalam kegiatan komunikasi yang dilakukan oleh siswa SMP.
4. Penelitian Martina Kihi Kihi (2015), dalam skripsinya yang berjudul
“Interferensi fonologis bahasa Galela ke dalam bahasa Tobelo.
5. Judul karya Ilmiah yang ditulis oleh Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Khairun Ternate (UNKHAIR) Rafik M Abasa,
S.Pd.,M.Pd (2013), yang berjudul “Interferensi Fonologis Bahasa Melayu
Ternate Terhadap Pembelajaran Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas Xi
SMP Negeri 6 Kota Ternate”.

BAB III
METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian tentang interferensi fonologis bahasa Makian dialek Samsuma ke
dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian, menggunakan observasi
partisipan, khususnya fenomena kebahasaan yang bersifat natural. Artinya, data
yang dikumpulkan berasal dari lingkungan yang nyata dan apa adanya, berupa
bentuk-bentuk ujaran yang mengalami interferensi tuturan bahasa Makian dialek
Samsuma ke dalam bahasa Indonesia, dalam komunikasi lisan masyarakat Desa
Samsuma. Disamping itu, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode kualitatif deskriptif.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kualitatif untuk menganalisis hasil penelitian tentang interferensi fonologis bahasa
Makian dialek Samsuma Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera
Selatan. Menurut (Mahmud, 2011: 81), penelitian kualitatif adalah penelitian yang
lebih menekankan pada analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan
induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antarfenomena yang
diamati, dengan menggunakan logika ilmiah. Darmadi dalam Moleong (2014:
287), mengemukakan bahwa metodologi kualitatif merupakan prosedur penelitian
yang menghasilkan data berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari orang-orang
dan perilaku yang diamati.
28
29
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat dan waktu pelaksanaan penelitian telah ditetapkan yaitu sebagai
berikut:
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di desa Samsuma di Kecamatan Pulau Makian
Kabupaten Halmahera Selatan, pada masyarakat dalam percakapan lisan bahasa
Makian dialek Samsuma.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini laksanakan pada tanggal 29 Desember 2021 sampai dengan
tanggal 29 Januari 2022.
C. Data dan Sumber Data
1. Data
Data dalam penelitian ini adalah data-data yang berkaitan dengan bentuk
ujaran yang mengalami interferensi fonologi bahasa Makian dialek Samsuma ke
dalam bahasa Indonesia akibat terjadinya kontak bahasa yang diujarkan oleh
masyarakat Desa Samsuma di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera
Selatan.
Data pada hakikatnya adalah segala sesuatu yang fakta yang sudah dicatat
(recorded). Segala sesuatu itu bisa berbentuk dokumen, batu, air, pohon, manusia
dan sebagainya (Mahsun, 2017: 16).

30
2. Sumber Data
(Mahsun, 2017: 28) mengatakan bahwa sumber data adalah sumber dari
mana data diperoleh. Sumber data dalam penelitian ini meliputi data primer dan
data sekunder.
a. Data primer
Data primer merupakan suatu data yang di susun oleh peneliti yang di
gunakan untuk mencapai tujuan dalam menyelesaikan permasalahan yang akan di
teliti. Peneliti mengumpulkan data-data langsung yang di peroleh dari sumber
utama atau tempat penelitian tersebut di laksanakan. Berdasarkan data yang di
peroleh merupakan hasil peneliti telah mengumpulkan data dengan cara
melakukan wawancara dengan Kepala Desa dan Masyarakat berjumlah 10 orang
desa Samsuma, kemudian menyimak, merekam dan mencatat bahasa yang
diujarkan.
b. Data sekunder
Data sekunder adalah sumber yang tidak langsung memberikan data kepada
pengumpul data, misalnya melalui orang lain atau melalui dokumen. Data tersebut
bias diperoleh dengan cepat dan sumber datanya biasa berasal dari buku, artikel,
tunjangan literature, dan sebagainya (Sugiyono, 2015: 85).
Menurut (Mahsun, 2017: 141) syarat-syarat menjadi informan dalam
penelitian ini yaitu sebagai berikut:
1. Laki-laki atau perempuan;
2. Berusia 25-65 tahun (tidak pikun);
3. Lahir dan di besarkan serta menikah dengan orang yang berasal dari daerah
31
penelitian;
4. Mobilitasnya tidak tinggi;
5. Berpendidikan tidak terlalu tinggi (maksimal setingkat SMA);
6. Status sosialnya menengah;
7. Pekerjaannya buruh, tani, nelayan;
8. Dapat menguasai bahasa Indonesia, karena daftar pertanyaan yang terdapat
dalam panduan wawancara menggunakan bahasa Indonesia, jika daftar
pertanyaanya menggunakan bahasa daerah yang digunakan di wilayah
penelitian dikhawatirkan jawaban dari informan akan bias;
9. Sehat jasmani dan rohani (sehat jasmani maksudnya tidak cacat berbahasa
dan memiliki pendengaran yang tajam untuk menangkap pertanyaan-
pertanyaan dengan tepat, sedangkan sehat rohani maksudnya tidak gila atau
pikun.
D. Teknik Pengumpulan Data
Adapun langkah-langkah yang dilalui dalam teknik pengumpulan data
kebahasaan yang telah dilakukan oleh peneliti sebagai berikut:
1. Teknik Wawancara
Menurut Esterberg (dalam Sugiyono, 2015: 72), wawancara adalah
pertemuan yang di lakukan oleh dua orang untuk bertukar informasi maupun
suatu ide dengan cara Tanya jawab, sehingga dapat di kerucutkan menjadi sebuah
kesimpulan atau makna dalam topik tertentu.

32
2. Teknik Simak.
Teknik simak merupakan teknik yang digunakan dalam penyediaan data
dengan cara peneliti melakukan penyimakan penggunaan bahasa, sebagai teknik
dasar. Maka, peneliti memiliki teknik, yaitu teknik simak libat cakap, catat, dan
rekam, dengan demikian peneliti menggunakan teknik simak untuk memperoleh
data dilakukan dengan menyimak penggunaan bahasa yang diucapkan oleh
penutur masyarakat Desa Samsuma di Kecamatan. Sehingga peneliti mendapatkan
data mengenai bentuk-bentuk interferensi bahasa Makian dialek Samsuma ke
dalam bahasa Indonesia.
3. Teknik Simak Libat Cakap
Untuk melengkapi teknik simak peneliti juga menggunakan teknik simak
libat cakap sebagai pendukung pemerolehan data yang valid. Teknik simak libat
cakap sendiri merupakan teknik pemerolehan data dengan cara bercakap
mengajukan pertanyaan kepada informan. Selain itu juga peneliti tidak hanya
sebagai penyimak tetapi terlibat langsung dalam percakapan sehingga terdapat
kontak antar mereka, karena itulah diperoleh data-data penggunaan bahasa yang
mengenai bentuk-bentuk interferensi fonologi bahasa Makian dialek Samsuma ke
dalam bahasa Indonesia, pada komunikasi lisan oleh masyarakat.
4. Teknik Rekam
Hasil dari proses rekaman tersebut kemudian ditranskripsi berupa data
tentang bentuk interferensi fonologis bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam
bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera Selatan.

33
Adapun teknik rekam dan teknik catat sebagai teknik yang dilakukan ketika
menerapkan metode simak. Kemudian itu, dalam peristiwa tutur peneliti tidak
hanya menyadap dan menyaksikan, tetapi juga mencatat bentuk-bentuk
interferensi fonologis bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia,
dalam komunikasi lisan masyarakat Desa Samsuma di Kecamatan Pulau Makian
Kabupaten Halmahera Selatan.
5. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan
menghimpun data dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis,
gambar, maupun tak tertulis (Nana Syaodih Sukmadinata, 2007: 63).
Dokumentasi ini menggunakan kamera untuk mengabadikan kegiatan
wawancara dengan responden tersebut sebagai bukti dokumentasi bahwa telah
melakukan wawancara Kepala Desa dan Masyarakat Desa Samsuma di
Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera Selatan.
E. Teknik Analisis Data
Setelah data terkumpul, selanjutnya data-data tersebut dianalisis dengan
menggunakan teknik analisis konstraktif, menggunakan metode deskriptif
kualitatif. Deskriptif kualitatif ini digunakan untuk mengolah data-data
kebahasaan yang telah diperoleh peneliti dari beberapa data-data kebahasaan
masyarakat desa Samsuma dalam komunikasi lisan sehingga dari hasil analisis ini
diketahui bentuk-bentuk interferensi fonologis bahasa Makian dialek Samsuma ke
dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera
Selatan.
34
Berikut ini adalah rincian langkah-langkah dalam teknik analisis data yaitu
sebagi berikut:
1. Transkripsi data merupakan keseluruhan catatan bentuk data yang telah
dirangkum oleh peneliti setelah melakukan observasi berupa ujaran yang
mengalami Interferensi fonologis bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam
bahasa Indonesia, dalam percakapan lisan pada masyarakat desa Samsuma.
2. Identifikasi data merupakan tahap di mana peneliti memahami data yang
telah dirangkum dalam bentuk catatan untuk diamati dan diperiksa serta
dipilih dalam hal ini kaitannya bentuk ujaran yang mengalami interferensi.
3. Reduksi data merupakan tahap pengolahan data yang tersedia mana yang
merupakan data verbal (kebahasaan) dan data nonverbal (nonkebahasaan)
yang berkaitan dengan bentuk-bentuk Interferensi bahasa Makian dialek
Samsuma ke dalam bahasa Indonesia, dalam komunikasi lisan pada
masyarakat desa Samsuma.
4. Klasifikasi data merupakan kegiatan menetapkan fakta sesuai dengan
hubungan kenyataan. Dalam penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan
mengklasifikasikan bentuk-bentuk ujaran yang mengalami interferensi dalam
masyarakat Desa Samsuma Kecamatan Pulau Makian.
5. Interpretasi data merupakan upaya pemaknaan terhadap data penelitian, yaitu
mencari keterkaitan terhadap unsur yang dicermati dan menampilkan satu
sajian yang deskriptif. Dalam hal ini data yang telah diklasifikasikan tersebut
dideskripsikan melalui suatu analisis terhadap keterkaitan yang dimiliki oleh
data-data tersebut. Proses ini menghasilkan suatu pemaknaan yang

35
menyeluruh terhadap data hasil penelitian berupa unsur-unsur kebahasaan
yang mengalami interferensi.
6. Penarikan simpulan, berdasarkan reduksi tentang data di atas maka dapat
diambil kesimpulan bahwa terdapat interferensi fonologis bahasa Makian
dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia, dalam komunikasi lisan
masyarakat Desa Samsuma, Kecamatan Pulau Makian.

BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian
Data hasil penelitian ini peneliti peroleh dari beberapa hasil percakapan
wawancara, teknik simak, teknik libat cakap, teknik rekan dan dokumentasi.
Kemudian itu, peneliti akan menguraikan bentuk-bentuk interferensi fonologi
bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia dan faktor-faktor
penyebab interferensi fonologi bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam bahasa
Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera Selatan pada
masyarakat Desa Samsuma sebagai berikut:
1. Bentuk-bentuk interferensi fonologis bahasa Makian dialek Samsuma ke
dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten
Halmahera Selatan.
Bentuk interferensi fonologis bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam
bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera Selatan pada
Masyarakat Desa Samsuma.
Data interferensi fonologi pengurangan fonem konsonan, interferensi
fonologi penambahan fonem konsonan, interferensi fonologi perubahan fonem
konsonan dan vokal pada kata yang mengalami interferensi fonologi sebagai
berikut:
36
37
Data 1. Nama : Mahrus Kadir

Pekerjaan : Kepala Desa Samsuma
(1a) Peneliti : Bagaimana tugas yang paling pokok sebagai Kepala Desa?
(1b) Bapak Kepala Desa : Melayani masyarakat yang baik.
(1c) Peneliti : Apa visi dan misi Bapak sebagai Kepala Desa?
(1d) Bapak Kepala Desa : Visinya untuk membangun Desa yang baik, maju, dan
sejahtra, dan merupakan misi saya untuk membangun Desa Suma yang baik
kedepan.
(1e) Peneliti : Bagaimana tanggung jawab seorang Kepala Desa?
(1f) Bapak Kepala Desa : Tanggung jawabnya adalah apapun caranya siap
melayani masyarakat sebagaimana ketentuan masyarakat dan kebutuhan
masyarakat maka itu salah satu tanggung jawab saya.
(1g) Peneliti : Berapa lama jabatan seorang Kepala Desa?
(1h) Bapak Kepala Desa : Jabatan Kepala Desa enam tahun.
(1i) Peneliti : Apakah ada aturan untuk pemerintah Desa?
(1j) Bapak Kepala Desa : Peraturan Desa untuk sementara belum ada.
(1k) Peneliti : Bagaimana sanksi yang diberikan Kepala Desa pada bawahan yang
langgar aturan?
(1l) Bapak Kepala Desa : Sangsinya suda jelas adalah sebagaimana suda di
terapkan walaupun itu langgar aturan maka harus siap di nonaktif ataupun di
ganti.
(1m) Peneliti : Apakah ada evaluasi khusus untuk struktur keperintahan Desa?
(1n) Bapak Kepala Desa : Evaluasinya dari setiap hal-hal tertentu tentang
kepentingan Desa ataupun soal struktur pemerintahan Desa maka tetap saja
datang evaluasi.
(1o) Peneliti : Selama Bapak Menjabat sebagai Kepala Desa, kegiatan apa saja
yang di laksanakan untuk masyarakat?
(1p) Bapak Kepala Desa : Kegiatannya yang pertama adalah fisik maupun
nonfisik hanya dua saja yang dijalankan dalam Desa.
38
Data di atas jelas terdengar penghilangan salah satu fonem pada kata,
misalnya: pada kata /s/ə/j/a/h/t/r/a/, /s/u/d/a/, terjadi adanya interferensi fonologi
bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia. Seperti pada kata
yang dicetak miring misalnya: səjahtra, dan suda, yang seharusnya pada
penggunaan bahasa Indonesia adalah: bentuk <sejahtera>, dan <sudah>.
Sedangkan perubahan fonem [k] menjadi fonem [g] seperti pada kata (1l)
sangksinya berubah bunyi menjadi /s/a/ŋ/s/ī/ñ/a/, konsonan nasal bersuara [n],
[ny] pada bunyi sangsinya menjadi [ŋ], dan [ñ], yang seharusnya <sanksinya>
dalam penggunaan bahasa Indonesia.
Data 2. Nama : Amar Kasim

Pekerjaan : Petani
(1a) Peneliti : Bagaimana langkah masyarakat ambil, jika Kepala Desa korupsi?
(1b) Bapak Amar Kasim : Masarakat ambil langka itu menindaklajuti hanya
melaporkan saja.
(1c) Peneliti : Apakah selama Kepala Desa ini menjabat, pernah melakukan
musyawarah dengan masyarakat?
(1d) Bapak Amar Kasim : Perna, melakukan musawara dengan masarakat
cuman dua kali, satu kali di mesjid, satu kali di kantor Desa.
(1e) Peneliti) : Apakah banyak masyarakat yang hadir dalam musyawarah?
(1f) Bapak Amar Kasim : Iya, banya masarakat yang hadir sekitar lima pulu
orang dalam musawara.
(1g) Peneliti : Apakah masyarakat pernah mendapatkan bantuan dari Desa?
(1h) Bapak Amar Kasim : Iya! perna dapa, cuman sebagian saja hanya sembilan
pulu orang sampe turun tiga pulu orang yang dapa bantuan.
(1i) Peneliti : Bagaimana aktifitas kesesharian masyarakat Desa Samsuma?
(1j) Bapak Amar Kasim : Kalu saya cuman bersi-bersi lingkungan ruma saja
karna kesehatan saya juga kurang sehat jadi istri tara mengijinkan pigi
kobong.
39
(1k) Peneliti : Selama Kepala Desa menjabat, program apa saja yang bisa
masyarakat lakukan?
(1l) Bapak Amar Kasim : Selama Kapala Desa ini menjabat hanya pagar dan jalan
stapak saja.
(1m) Peneliti : Bahasa apa yang di gunakan masyarakat Desa Samsuma?
(1n) Bapak Amar Kasim : Bahasa daera Makean Samsuma.
Data di atas terjadi adanya interferensi fonologi bahasa Makian dialek
Samsuma ke dalam bahasa Indonesia seperti penghilangan salah satu fonem pada
kata, misalnya: pada kata /m/a/s/a/r/a/ɂ/a/t/, /l/a/ŋ/ɂ/a/, /p/ə/r/n/a/,
/m/u/s/a/w/a/r/a/, /b/a/ñ/a/, /d/a/p/a/, /k/a/l/u/, /b/ə/r/s/ī/, /r/u/m/a/, /k/a/r/n/a,
/k/a/p/a/l/a/, /s/t/a/p/a/ɂ/, dan /d/a/ə/r/a/, yang seharusnya pada penggunaan bahasa
Indonesia adalah: bentuk <masyarakat>, <langkah>, <pernah>, <musyawarah>,
<banyak>, <dapat>, <kalau>, <bersih>, <rumah>, <karena>, <kepala>,
<setapak>, dan <daerah>. Sedangkan perubahan pada kalimat (1h) sampe adalah
diftong atau bunyi [ai] dalam bahasa Indonesia mengalami perubahan menjadi
fonem [ai] menjadi fonem [e] secara fonetis bunyi direalisasikan sebagai vokal
depan, tengah dan tak bulat. Perubahan ini disebabkan gugus depan berkonstraksi
menjadi satu vokal atau silabel yang sederhana, yang seharusnya dalam bahasa
Indonesia adalah bentuk <sampai>. Sedangkan perubahan fonem pada kata (1j)
tara, (1d) məsjid mengalami perubahan fonem [a] menjadi fonem [e] dan (1n)
Makean mengalami perubahan pada fonem [i] menjadi fonem [e], yang
seharusnya <tidak>, <masjid>, dan <Makian> dalam penggunaan bahasa
Indonesia. Sedangkan pada kata (1d) /c/u/m/a/n/ mengalami penambahan fonem
[n], dan perubahan fonem [e], [u] menjadi [o] penambahan fonem [g] pada kata
40
(1j) kobong berubah bunyi menjadi /k/ɔ/b/ɔ/ŋ/ konsonan nasal bersuara [ng] pada
bunyi kobong menjadi [ŋ], yang seharusnya pada penggunaan bahasa Indonesia
adalah bentuk <Cuma> dan <kebun>.
Data 3. Nama : Usman Hi. Hamadi

Pekerjaan : Petani
(1b) Bapak Usman Hi. Hamadi : Iya, jadi jika Kepala Desa itu korupsi maka
masyarakat ambe langka itu langka hukum. Karna ini menyangkut hak penu
masyarakat untuk mengambil langka hukum.
(1d) Bapak Usman Hi. Hamadi : Iya perna, Kepala Desa perna melakukan
musyawara dengan masyarakat sebanya dua kali musyawara.
(1f) Bapak Usman Hi. Hamadi : Hajatan ini adalah hajatan BPD bukan hajatan
Kepala Desa, masyarakat datang atau tara datang itu tergantung undangan
BPD untuk di libatkan dalam musyawara.
(1h) Bapak Usman Hi. Hamadi : Masyarakat dapa bantuan itu seperti bantuan
BLT. Menyangkut bantuan dana Desa so ada pos. Jadi yang dapa sentu dana
Desa itu seperti lembaga pemberdayaan seperti sar`ah.
(1j) Bapak Usman Hi. Hamadi : Keseharian masyarakat Desa Samsuma itu
sebagian mangail, kemudian sebagian pigi kobong.
masyarakat lakukan?
(1l) Bapak Usman Hi. Hamadi : Program dana Desa yang berali atau berdasarkan
hasil musawara Desa. Ada fisik dan nonfisik kalu itu fisik maka di libatkan
banya orang berbeda dengan nonfisik.
41

(1n) Bapak Usman Hi. Hamadi : Bahasa yang di gunakan masyarakat itu bahasa
daerah Makean Samsuma.
kata, misalnya: pada kata /la/ŋ/ɂ/a/, /k/a/r/n/a/, /p/ə/n/u/, /p/ə/r/n/a/,
/m/u/š/a/w/a/r/a/, /d/a/p/a/, /p/ī/g/ī/, /b/ə/r/a/l/ī/, dan /b/a/ñ/a/, yang seharusnya
pada penggunaan bahasa Indonesia adalah: bentuk <karena>, <penuh>, <pernah>,
<musyawarah>, <dapat>, <pergi>, dan <banyak>. Sedangkan perubahan pada
kata (1a) ambe adalah diftong atau bunyi [il] dalam bahasa Indonesia mengalami
perubahan menjadi [e], yang seharusnya dalam bahasa Indonesia adalah bentuk
<ambil>, secara fonetis bunyi direalisasikan sebagai vokal depan, tengah dan tak
bulat. Perubahan ini disebabkan gugus depan berkonstraksi menjadi satu vokal
atau silabel yang sederhana, dan perubahan fonem [e] menjadi fonem [a] pada
kata (1j) mangail berubah bunyi menjadi /m/a/ŋ/a/ī/l/ konsonan nasal bersuara
[ng] pada bunyi mangail menjadi [ŋ] dan fonem [i] menjadi [e] pada kata (1n)
Makean mengalami perubahan pada awal, tengah dan akhir, yang seharusnya
<sudah>, <mengail> dan <Makian> dalam bahasa Indonesia. Sedangkan
perubahan fonem [e], [u] menjadi fonem [o], penambahan fonem [g] pada kata
(1j) kobong berubah bunyi menjadi /k/ɔ/b/ɔ/ŋ/ konsonan nasal bersuara [ng] pada
bunyi kobong menjadi [ŋ], yang seharusnya pada penggunaan bahasa Indonesia
adalah bentuk <kebun>.

42
Data 4. Nama : Yasim Arsad

Pekerjaan : Petani
(1b) Bapak Yasim Arsad : Artinya masala itu kepemerintahan Kepala Desa. Jadi
korupsi ini dasarnya dari masyarakat karna suda tau manusia itu korupsi
terus dipilih oleh masyarakat. Langka masyarakat cuman dua, sala satunya
harus di hukum atau di pecat.
(1d) Bapak Yasim Arsad : Iya pernah, Kepala Desa perna rapat musawarah
dengan masyarakat.
(1f) Bapak Yasim Arsad : Lumayan banya masyarakat hadir dalam musyawarah.
(1h) Bapak Yasim Arsad : Iya masyarakat pernah dapat bantuan seperti BLT,
BANSOS dan lain-lain.
(1j) Bapak Yasim Arsad : Kalu aktivitas keseharian saya itu kumpul batu dan
ambe pasir untuk jual, dan pigi kobong.
masyarakat lakukan?
(1l) Bapak Yasim Arsad : Kepala Desa menjabat skarang bolom ada program
sama skali.
(1n) Bapak Yasim Arsad : Bahasa yang masyarakat gunakan itu bahasa daera
Makean Samsuma.
kata, misalnya: pada kata /m/a/s/a/l/a/, /l/a/ŋ/ɂ/a/, /k/a/r/n/a/, /s/u/d/a/, /t/a/u/,

43
/s/a/l/a/, /m/u/s/a/w/a/r/a/h/, /b/a/ñ/a/, /k/a/l/u/, /p/ī/g/ī/, /s/ɂ/a/r/a/ŋ/, /s/ɂ/a/l/ī/,
dan /d/a/ə/r/a/, yang seharusnya pada penggunaan bahasa Indonesia adalah:
bentuk <masalah>, <karna>, <sudah>, <tahu>, <salah>, <musyawarah>,
<banya>, <kalau>, <pergi>, <sekarang>, <sekali>, dan <daerah>. Sedangkan
perubahan pada kata (1a) ambe adalah diftong atau bunyi [il] dalam bahasa
Indonesia mengalami perubahan menjadi [e] secara fonetis bunyi direalisasikan
sebagai vokal depan, tengah dan tak bulat. Perubahan ini disebabkan gugus depan
berkonstraksi menjadi satu vokal atau silabel yang sederhana, perubahan fonem [i]
menjadi fonem [e] seperti pada kata (1n) Makean, dan perubahan fonem [e], [u]
menjadi fonem [o] pada kata (1l) bolom berubah bunyi menjadi /b/ɔ/l/ɔ/m/
konsonan nasal bersuara [o] pada bunyi bolom menjadi [ɔ], yang seharusnya
<Makian>, dan <belum> dalam bahasa Indonesia. Sedangkan pada kata (1b)
/c/u/m/a/n/ mengalami penambahan fonem [n], perubahan fonem [e], [u] menjadi
fonem [o] penambahan fonem [g] pada kata (1j) kobong berubah bunyi menjadi
/k/ɔ/b/ɔ/ŋ/ konsonan nasal bersuara [o], [ng] pada bunyi kobong menjadi [ɔ], [ŋ],
yang seharusnya pada penggunaan bahasa Indonesia adalah bentuk <Cuma> dan
<kebun>.
Data 5. Nama : Abd. Kadir Bahmid

Pekerjaan : Petani
(1b) Bapak Abd. Kadir Bahmid : Menurut saya itu jika kepala desa korupsi maka
langka pertama itu masyarakat ambel tindakan dengan gerakan agar korupsi
itu di berhentikan.
44
(1d) Bapak Abd. Kadir Bahmid : Perna, masa jabatan Kepala Deesa skarangkan
tiga tahun, suda hampir spulu kali musawara biasa, musawara Desa,
musawara umum.
(1f) Bapak Abd. Kadir Bahmid : Banya yang hadir, melebihi seratus orang.
(1h) Bapak Abd. Kadir Bahmid : Perna berupa BLT dan sumbangan-sumbangan
yang lain.
(1j) Bapak Abd. Kadir Bahmid : Sering pigi kobong dan sering pigi kelaut
mencari ikan.
masyarakat lakukan?
(1l) Bapak Abd. Kadir Bahmid : Bakti umum, jumat bersi dan sebagainya.
(1n) Bapak Abd. Kadir Bahmid : Bahasa daerah Makean Samsuma dan bahasa
Indonesia juga.
kata, misalnya: pada kata /l/a/ŋ/ɂ/a/, /p/ə/r/n/a/, /s/ɂ/a/r/a/ŋ/ɂ/a/n/, /s/u/d/a/,
/s/p/u/l/u/, /m/u/s/a/w/a/r/a/, /b/a/ñ/a/, /p/ī/g/ī/, dan /b/ə/r/s/ī/, yang seharusnya
pada penggunaan bahasa Indonesia adalah: bentuk <langkah>, <ambil>,
<pernah>, <sekarang>, <sudah>, <sepuluh>, <musyawarah>, <banyak>, <pergi>,
dan <bersi>. Sedangkan perubahan fonem [i] menjadi fonem [e] pada kata (1a)
ambel, dan (1n) Makean yang seharusnya <ambil> dan <Makian> dalam bahasa
Indonesia dan perubahan fonem [e], [u] menjadi fonem [o] penambahan fonem [g]
pada kata (1j) kobong berubah bunyi menjadi /k/ɔ/b/ɔ/ŋ/ konsonan nasal bersuara
45
[o], [ng] pada bunyi kobong menjadi [ɔ], [ŋ], yang seharusnya pada penggunaan
bahasa Indonesia adalah bentuk <kebun>.
Data 6. Nama : Suryati Hayun

Pekerjaan : Petani
(1b) Ibu Suryati Hayun : Langka masyarakat ambel harus bawa ke rana hukum.
(1d) Ibu Suryati Hayun : Perna musawara dengan masarakat sebanya lima kali.
(1f) Ibu Suryati Hayun : Sebagian saja yang hadir mencapai tiga pulu orang.
(1h) Ibu Suryati Hayun : Dapa cuman sebagian saja bukan semua yang dapa,
bantuan berupa beras.
(1j) Ibu Suryati Hayun : Keseharian hari-hari perempuan ini cuman cari kanari
jadi pigi jual.
masyarakat lakukan?
(1l) Ibu Suryati Hayun : Jabat selama dua tahun lebe cuman buat jalan stapak dan
buat pagar.
(1n) Ibu Suryati Hayun : Bahasa daerah Makean Samsuma dan bahasa Indonesia.
kata, misalnya: pada kata /l/a/ŋ/ɂ/a/, /p/ə/r/n/a/, /m/a/s/a/r/a/ɂ/a/t/, /s/ə/b/a/ñ/a/,
/p/u/l/u/, /d/a/p/a/, /k/a/n/a/r/ī/, /p/ī/g/ī/, dan /s/t/a/p/a/ɂ/, yang seharusnya pada
penggunaan bahasa Indonesia adalah: bentuk <langkah>, <pernah>,

46
<masyarakat>, <sebanyak>, <puluh>, <dapa>, <kenari>, <pergi>, dan <setapak>.
Sedangkan perubahan pada kata (1a) lebe adalah diftong atau bunyi [ih]
mengalami perubahan menjadi [e] secara fonetis bunyi direalisasikan sebagai
vokal depan, tengah dan tak bulat. Perubahan ini disebabkan gugus depan
berkonstraksi menjadi satu vokal atau silabel yang sederhana, perubahan fonem [i]
menjadi fonem [e] pada kata (1a) ambel, dan (1n) Makean yang seharusnya
<ambil> dan <Makian> dalam bahasa Indonesia. Sedangkan pada kata (1b) pada
kata /c/u/m/a/n/ mengalami penambahan fonem [n], yang seharusnya pada
penggunaan bahasa Indonesia adalah bentuk <cuma>.
Data 7. Nama : Fatma Hi. Yahya

Pekerjaan : Petani
(1b) Ibu Fatma Hi. Yahya : Masyarakat ambel langka untuk melaporkan.
(1d) Ibu Fatma Hi. Yahya : Perna, pokonya tara hitung itu so banya suda.
(1f) Ibu Fatma Hi. Yahya : Banya yang iko musawara.
(1h) Ibu Fatma Hi. Yahya : Perna, bantuan berupa PKH, dana-dana Desa, dan
sumbangan-sumbangan dari luar seperti BLT dan lain-lain.
(1j) Ibu Fatma Hi. Yahya : Kalu dari Desa ini kesehariannya pigi kobong.
masyarakat lakukan?
(1l) Ibu Fatma Hi. Yahya : Pembuatan pagar dan stapak.
47
(1n) Ibu Fatma Hi. Yahya : Bahasa daerah Makean Samsuma dan bahasa
Indonesia jika ada yang berbicara menggunakan bahasa Indonesia.
kata, misalnya: pada kata /a/m/b/ə/l/, /l/a/ŋ/ɂ/a/, /p/ə/r/n/a/, /p/o/ɂ/o/ñ/a/,
/b/a/ñ/a/, /m/u/s/a/w/a/r/a, ,/k/a/l/u/, /p/ī/g/ī/, dan /s/t/a/p/a/ɂ/, yang seharusnya
pada penggunaan bahasa Indonesia adalah: bentuk <ambil>, <langkah>, <perna>,
<pokoknya>, <banyak>, <musyawarah>, <kalau>, <pigi>, dan <setapak>.
Sedangkan perubahan pada kata (1f) iko adalah diftong atau bunyi [ut] mengalami
perubahan menjadi fonem [o], yang seharusnya adalah bentuk <ikut> dalam
bahasa Indonesia, secara fonetis bunyi direalisasikan sebagai vokal depan, tengah
dan tak bulat, perubahan ini disebabkan gugus depan berkonstraksi menjadi satu
vokal atau silabel yang sederhana, sedangkan perubahan seperti pada kata (1d)
tara, dan perubahan fonem [i] menjadi fonem [e] pada kata (1n) Makean, yang
mengalami perubahan pada awal, tengah dan akhir, yang seharusnya bentuk kata
<tidak>, <sudah> dan <Makian> dalam bahasa Indonesia. Sedangkan perubahan
fonem [e], [u] menjadi fonem [o] penambahan fonem [g] pada kata (1j) kobong
berubah bunyi menjadi /k/ɔ/b/ɔ/ŋ/ konsonan nasal bersuara [o], dan [ng] pada
bunyi kobong menjadi [ɔ], dan [ŋ], yang seharusnya pada penggunaan bahasa
Indonesia adalah bentuk <kebun>.
Data 8. Nama : Lisda Majid

Pekerjaan : Petani
(1b) Ibu Lisda Majid : Langka masarakat ambel itu langsung narapidana.
48
(1d) Ibu Lisda Majid : Perna musawarah sebanya tiga kali.
(1f) Ibu Lisda Majid : Sadiki tara banya minimal tiga pulu lebe.
(1h) Ibu Lisda Majid : Bantuan BLT dan bantuan BANSOS.
(1j) Ibu Lisda Majid : Cuman di ruma jaga ana.
masyarakat lakukan?
(1l) Ibu Lisda Majid : Cuman jalan
(1n) Ibu Lisda Majid : Bahasa daera Makean Samsuma.
Data di terjadi adanya interferensi fonologi bahasa Makian dialek Samsuma
ke dalam bahasa Indonesia seperti penghilangan salah satu fonem pada kata,
misalnya: pada kata /l/a/ŋ/ɂ/a/, /m/a/s/a/r/a/ɂ/a/t/, /p/ə/r/n/a/, /m/u/s/a/w/a/ra/h/,
/s/ə/b/a/ñ/a/, /p/u/l/u/, /r/u/m/a/, /a/n/a/, dan /d/a/ə/r/a/, yang seharusnya pada
penggunaan bahasa Indonesia adalah: bentuk <langkah>, <masyarakat>, <ambil>,
<pernah>, <musyawarah>, <sebanyak>, <puluh>, <rumah>, <anak>, dan
<daerah>. Sedangkan perubahan pada kata (1f) lebe adalah diftong atau bunyi [ih]
mengalami perubahan menjadi [e] secara fonetis bunyi direalisasikan sebagai
vokal depan, tengah dan tak bulat, perubahan ini disebabkan gugus depan
berkonstraksi menjadi satu vokal atau silabel yang sederhana, dan perubahan
fonem [i] menjadi fonem [e] pada kata (1a) ambel, dan (1n) Makean, yang
seharusnya <ambil> dan <Makian> dalam bahasa Indonesia. Sedangkan pada kata
49
(1j) pada kata /c/u/m/a/n/ mengalami penambahan fonem [n], yang seharusnya
pada penggunaan bahasa Indonesia adalah bentuk <Cuma>.
Data 9. Nama : Jasmani Saban

Pekerjaan Petani
(1b) Ibu Jasmani Saban : Bertindak karna dia korupsi.
(1d) Ibu Jasmani Saban : Perna, tapi tara setiap bulan, nanti ada hal-hal penting
baru bisah dorang pertemuan.
(1f) Ibu Jasmani Saban : Tara semua cuman 50% yang hadir.
(1h) Ibu Jasmani Saban : Perna, kalu sosial itu tara pili kasi jadi semua dapa,
kalu yang lain itu sebagian saja.
(1j) Ibu Jasmani Saban : Saya pe ana cacat jadi tara perna pigi cari kanari, saya
cuman di ruma.
masyarakat lakukan?
(1l) Ibu Jasmani Saban : Kalu tahun 2020 itu dapa suru buat kobong
percontohan, skarang tarada lagi.
(1n) Ibu Jasmani Saban : Bahasa Makean Samsuma, ada juga pake bahasa
Indonesia kalu ada pertemuan. So ada campuran ada kawing dari luar lagi
jadi pertemuan itu pake bahasa Indonesia.
Data di terjadi adanya interferensi fonologi bahasa Makian dialek Samsuma
ke dalam bahasa Indonesia seperti penghilangan salah satu fonem pada kata,
misalnya: pada kata /k/a/r/n/a/, /p/ə/r/n/a/, /k/a/l/u/, /p/ī/l/ī/, /k/a/s/ī/, /a/n/a/,

50
/p/ī/g/ī/, /k/a/n/a/r/ī/, /r/u/m/a/, /d/a/p/a/, /s/u/r/u/, dan /s/ɂ/a/r/a/ŋ/, yang seharusnya
pada penggunaan bahasa Indonesia adalah: bentuk <karena>, <pernah>, <kalau>,
<pilih>, <kasih>, <anak>, <pergi>, <kenari>, <rumah>, <dapat>, <suruh>, dan
<sekarangkan>. Sedangkan perubahan pada kata (1j) dorang berubah bunyi
menjadi /d/o/r/a/ŋ/ konsonan nasal bersuara [ng] pada bunyi dorang menjadi [ŋ],
perubahan fonem [i] menjadi fonem [e] pada kata (1n) Makean, yang mengalami
perubahan pada awal, tengah dan akhir, yang seharusnya bentuk kata <tidak>,
<mereka>, dan <Makian>, dan perubahan pada kata (1n) pake adalah diftong atau
bunyi [ai] mengalami perubahan menjadi fonem [e] secara fonetis bunyi
direalisasikan sebagai vokal depan, tengah dan tak bulat. Perubahan ini
disebabkan gugus depan berkonstraksi menjadi satu vokal atau silabel yang
sederhana. Sedangkan pada kata (1f) cuman yang mengalami penambahan fonem
[n], dan penambahan fonem [g] pada kata (1n) kaweng berubah bunyi
menjadi /k/a/w/ī/ŋ/ konsonan nasal bersuara [i] dan [ng] pada bunyi kawing
menjadi [ī] dan [ŋ], yang seharusnya pada penggunaan bahasa Indonesia adalah
bentuk <Cuma> dan <kawin>.
Data 10. Nama : Munjia Muhammad

Pekerjaan : Petani
(1b) Ibu Munjia Muhammad : Langka masarakat ambil itu harus di proses
hukum.
(1d) Ibu Munjia Muhammad : Perna, yang so menjelang beberapa tahun kemarin
ini so tiga kali musawara.
51

(1f) Ibu Munjia Muhammad : Ada, kalu musawara itu mungkin tiga pulu orang.
(1h) Ibu Munjia Muhammad :Ya, mendapat bantuan berupa beras, tolor, dan
BLT.
(1j) Ibu Munjia Muhammad : Cuman Pigi kebun.
masyarakat lakukan?
(1l) Ibu Munjia Muhammad : Program itu pembersihan lingkungan
(1n) Ibu Munjia Muhammad : Bahasa daerah Makean Samsuma sering-sering
juga pake bahasa Indonesia.
kata, misalnya: pada kata /l/a/ŋ/ɂ/a/, /m/a/s/a/r/a/ɂ/a/t/, /p/ə/r/n/a/,
/m/u/s/a/w/a/r/a, /k/a/l/u/, /p/u/l/u/, dan /p/ī/g/ī/, yang seharusnya pada penggunaan
bahasa Indonesia adalah: bentuk <langkah>, <masyarakat>, <pernah>,
<musyawarah>, <kalau>, <puluh>, dan <pergi>. Sedangkan perubahan fonem [e],
[u] menjadi fonem [o] pada kata (1h) tolor, dan perubahan fonem [i] menjadi
fonem [e] pada kata (1n) Makean, yang mengalami perubahan pada awal, tengah
dan akhir, yang seharusnya bentuk kata <telur>, dan <Makian>, dan perubahan
fonem pada kata (1n) pake adalah diftong atau bunyi [ai] mengalami perubahan
menjadi fonem [e] secara fonetis bunyi direalisasikan sebagai vokal depan, tengah
dan tak bulat. Perubahan ini disebabkan gugus depan berkonstraksi menjadi satu
vokal atau silabel yang sederhana. Sedangkan pada kata (1j) pada kata cuman,
52
yang mengalami penambahan fonem [n], yang seharusnya pada penggunaan
bahasa Indonesia adalah bentuk <Cuma>.
Berikut peneliti ini akan di uraikan setiap kosakata-kosakata seperti yang
terlihat di bawah ini:
Tabel 4.1
Pengaruh bentuk-bentuk Interferensi Fonologi bahasa Makian dialek
Samsuma ke dalam Bahasa Indonesia
Kosakata dalam bahasa No Standardisasi Kata dalam
No
Makian dialek Samsuma Pembicaraan bahasa Indonesia
1 Sejahtra 1 Sejahtera
2 Sangsi 2 Sanksi
3 Tolor 3 Telur
4 Masarakat 4 Masyarakat
5 Perna 5 Pernah
6 Cuman 6 Cuma
7 Masjid 7 Mesjid
8 Banya 8 Banyak
9 Musawara 9 Musyawarah
10 Dapa 10 Dapat
11 Kalu 11 Kalau
12 Bersi 12 Bersih
13 Ruma 13 Rumah
14 Karna 14 Karena
15 Tarada 15 Tidak
16 Pigi 16 Pergi
17 Kobong 17 Kobomg
18 Kapala 18 Kepala
19 Stapak 19 Setapak
20 Daera 20 Daerah
21 Makean 21 Makian
22 Ambe 22 Ambil
23 Langka 23 Langkah
24 Pake 24 Pakai
25 So 25 Sudah
26 Mangail 26 Mengail
27 Masala 27 Masalah
28 Tau 28 Tahu
29 Skarang 29 Sekarang
30 Spulu 30 Sepuluh
31 Lebe 31 Lebih
32 Pokonya 32 Pokok
53
33 Iko 33 Ikut
34 Sadiki 34 Sedikit
35 Ana 35 Ana
36 Dorang 36 Mereka
37 Kanari 37 Kenari
38 Pili 38 Pilih
39 Kawing 39 Kawin
40 Berali 40 Beralih
Keterangan : kata yang bercetak miring di atas yaitu kata serapan yang masih dan
sering digunakan oleh penutur asli bahas Makian dialek Samsuma.
2. Faktor-faktor penyebab interferensi fonologi bahasa Makian dialek
Samsuma ke Dalam bahasa Indonesia
Jika dibandingkan dengan teori Weinrich (dalam Abdul Chaer, 2010: 64-
65), ada tujuh faktor penyebab interferensi yang ia kemukakan, tetapi dalam
skripsi berdasarkan penelitian peneliti hanya ada empat faktor penyebab
terjadinya interferensi fonologi bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam bahasa
Indonesia, pada masyarakat Desa Samsuma sebagai berikut:
1. Kedwibahasaan Peserta Tutur.
2. Tipisnya kesetiaan pemakaian bahasa penerima.
3. Kebutuhan akan sinonim.
4. Terbawanya kebiasaan Bahasa Ibu.
B. Pembahasan Hasil Penelitian
Dalam bahasa Indonesia.
Telah terbukti bahwa Interferensi fonologi bahasa Makian dialek Samsuma
ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera
Selatan, seperti penghilangan fonem, perubahan fonem dan penambahan fonem.
Penghilangan fonem bias terjadi di awal, tengah, akhir kata, misalnya penhilangan
54
fonem [h] pada kata langka berubah bunyi menjadi /l/a/ŋ/k/a/ konsonan nasal
bersuara [ng] pada bunyi langka menjadi [ŋ], dan penghilangan fonem [e] pada
kata sejahtra, yang seharusnya <langkah>, <sejahtera> dalam bahasa Indonesia.
Perubahan fonem pada kata ambe, bunyi diftong atau bunyi fonem [il] di lafalkan
menjadi bunyi fonem [e] pada kata <ambil>. Sedangkan penambahan fonem [g]
pada kata kawing berubah bunyi menjadi /k/a/w/i/ŋ/ konsonan nasal bersuara [ng]
pada bunyi kawing menjadi [ŋ], yang seharusnya adalah bentuk <kawin> dalam
bahasa Indonesia.
Penjelasan di atas di dukung oleh penelitiannya Martina Kihi Kihi (2015),
yang berjudul “Interferensi fonologi bahasa Galela ke dalam bahasa Tobelo.
menyatakan bahwa interferensi merupakan kekeliruan yang disebabkan adanya
kecenderungan membiasakan pengucapan (ujaran) suatu bahasa terhadap bahasa
lain mencakup pngucapan suatu bunyi. Hal ini sejalan dengan penelitian yang
telah disusun, karena penelitian ini mencakup tentang kekeliruan pada ujaran.
2. Faktor-faktor penyebab interferensi fonologi bahasa Makian dialek
Samsuma ke dalam bahasa Indonesia
Menurut teori Weinrich dalam Abdul Chaer (2010: 64-65), ada tujuh faktor
penyebab interferensi yang ia kemukakan, tetapi hasil penelitian peneliti
berdasarkan hanya ada empat faktor penyebab terjadinya interferensi fonologi
pada masyarakat Desa Samsuma yang saya temukan sebagai berikut:
1. Kedwibahasaan peserta tutur.
Kedwibahasaan peserta tutur merupakan pangkal terjadinya interferensi dan
berbagai pengaruh lain dari sumber bahasa, baik dari bahasa daerah maupun
55
bahasa Indoensia. Hal itu disebabkan terjadinya kontak bahasa dalam diri penutur
yang dwibahasawan, yang pada akhirnya dapat menimbulkan interferensi.
Peneliti berkesimpulan bahwa Kedwibahasaan masih saja terjadi pada
penutur pada saat di wawancara karena kurangnya terbiasa menggunakan berbagai
bahasa, sehingga peneliti masih menemukan kata-kata asing yang mereka kuasai.
Hal ini karena keseringan menggunakan bahasa sumber dalam berinteraksi
dengan orang lain.
2. Tipisnya kesetiaan pemakaian bahasa penerima.
Tipisnya kesetiaan dwibahasawan terhadap bahasa penerima cenderung
akan menimbulkan sifat kurang positif. Hal itu menyebabkan pengabaian kaidah
bahasa penerima yang digunakan dan pengambilan unsur-unsur bahasa sumber
yang dikuasai penutur secara tidak terkontrol. Sebagai akibatnya akan muncul
bentuk interferensi dalam bahasa penerima yang sedang digunakan oleh penutur,
baik secara lisan maupun tertulis.
Peneliti berkesimpulan bahwa sejauh ini masyarakat masih tipisnya
kesetiaan pemakaian bahasa penerima, sehingga dapat berbicara dengan orang
lain akan mengakibatkan bahasa asing yang masih sering muncul bentuk
interferensi pada penutur saat mengunakan bahasa penerima.
3. Kebutuhan akan sinonim.
Sinonim dalam pemakaian bahasa memiliki fungsi yang cukup penting,
yakni sebagai variasi pemilihan kata untuk menghindari pemakaian kata yang
sama secara berulang-ulang yang bisa mengakibatkan kejenuhan.

56
Peneliti berkesimpulan bahwa kebutuhan kosakata yang bersinonim masih
di gunakan oleh masyarakat pada saat peneliti melakukan wawancara, sehingga
kata-kata yang bersinonim dapat menimbulkan interferensi.
4. Terbawanya kebiasaan bahasa Ibu.
Kebiasaan bahasa ibu pada bahasa penerima yang sedang digunakan, pada
umumnya terjadi karena kurangnya kontrol bahasa dan kurangnya penguasaan
terhadap bahasa penerima. Hal ini dapat terjadi pada dwibahasaan yang sedang
belajar bahasa kedua, baik bahasa nasional maupun bahasa asing.
Peneliti berkesimpulan bahwa terbawanya kebiasan dalam bahasa ibu pada
bahasa penerima, yang sedang di gunakan pada umumnya di sebabkan, karena
terjadi kurangnya kontrol bahasa dan kurangnya penguasaan terhadap bahasa
penerima. Hal ini akan terjadi pada dwibahasawan menggunakan bahasa kedua
(B2) bahasa Indonesia.
Dari penjelasan di atas sejalan dengan pernyataan penelitian yang di susun
oleh Drs. Irwan (2006), dalam skripsinya yang berjudul “Interferensi Bahasa
Daeah Terhadap Perkembangan Bahasa Indonesia. Penelitian ini mengkaji tentang
sistem yang terjadi akibat interferensi, yang mendapat pengaruh dari bahasa
daerah terhadap perkembangan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi.

BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian diatas, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan
sebagai berikut:
Dalam bahasa Indonesia.
Interferensi fonologis bahasa Makian dialek Samsuma ke dalam Bahasa
Indonesia pada masyarakat Desa Samsuma, maka peneliti menyimpulkan
beberapa hal sehubungan dengan hasil penelitian sebagai berikut : 1) Interferensi
penghilangan fonem vokal dan konsonan pada posisi awal, tengah, dan akhir, 2)
Interferensi penambahan fonem vokal dan konsonan pada posisi awal, tengah, dan
akhir, 3) Interferensi perubahan fonem vokal dan konsonan pada posisi awal,
tengah, dan akhir.
Proses interferensi fonologi bahasa Makian oleh masyarakat Desa Samsuma
tersebut ada yang berupa penghilangan bunyi fonem [h], fonem [e], fonem [r]
pada kata yaitu langka, sejahtra, dan pigi, perubahan fonem pelafalan bunyi
fonem [e], [u] menjadi fonem [o], fonem [i] menjadi fonem [e], dan
menambahkan bunyi fonem [n], dan fonem [g] pada kata yaitu cuman, kobong,
dan kawing.
57
58
2. Faktor-faktor penyebab interferensi fonologis bahasa Makian ke Dalam bahasa
Indonesia
Faktor yang menyebabkan terjadinya interferensi bahasa Makian dialek
Samsuma ke dalam bahasa Indonesia pada masyarakat Desa Samsuma, seperti
kedwibahasawan peserta tutur, tipisnya kesetiaan pemakaian bahasa penerima,
kebutuhan akan sinonim, dan terbawanya kebiasaan bahasa ibu.
B. SARAN
Berdasarkan simpulan hasil penelitian di atas, maka ada beberapa hal yang
perlu peneliti sarankan, yaitu masyarakat perlu adanya kesadaran dalam
penggunaan pelafalan bunyi-bunyi bahasa, sehingga tidak tejadi interferensi
bahasa pertama atau bahasa ibu (B1) ke dalam bahasa ke dua (B2) dan perlu
adanya peningkatan dalam pemakaian bahasa Indonesia pada masyarakat.
Demikianlah kesimpulan dan saran penelitian ini, mudah-mudahan dengan
adanya pengembangan dan pembinaan bahasa Indonesia dalam lingkungan
masyarakat khususnya untuk masyarakat Desa Samsuma di Kecamatan Pulau
Makian Kabupaten Halmahera Selatan.

DAFTAR PUSTAKA
Abasa, M. R (2013). “Interferensi Fonologis Bahasa Melayu Ternate Terhadap

Pembelajaran Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas Xi SMP Negeri 6
Kota Ternate”. Journal CAKRAWALA BAHASA Vol. 2 No. 1 2013.
https://www.researchgate.net/publication/332240708_INTERFERENSI_FO
NOLOGIS_BAHASA_MELAYU_TERNATE_TERHADAP_PEMBELAJARA
N_BERBICARA_BAHASA_INDONESIA_SISWA_KELAS_XI_SMA_NEGER
I_6_KOTA_TERNATE. Di akses pada tanggal 12 September 2021.
Arifin, Z. dan Tasai, A. 2015. Bahasa Indonesia Sebagai Pengembang
Kepribadian. Tanggerang: Pustaka Mandiri Erlangga.
Aslinda dan Leni, S. 2010. Pengantar Sosiolinguistik. Bandung: Refika Aditama.
Anne, A. 2011. Pengertian Prestasi Belajar Para Ahli. Diambil dari
Http//www.AnneAhira.com/Pengertian-Prestasi-Belajar-Menurut-
ParaAli_ .htm. Diakses pada 9 September 2021.
Chaedar, A. A. 2013. Beberapa Madhab dan Dikotomi Teori Linguistik. Bandung:
Angkasa.
Chaer, A dan Leonie, A. 2010. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka
Cipta.
Chaer, A. 2009. Fonologi Bahasa. Jakarta: PT. Rineke Cipta.
2010. Kesantunan Berbahasa. Jakarta: Rineka Cipta.
2013. Linguistik Umum. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
2015. Sintaksis Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Chambers. 2009. Dialectology. Cambridge: University Press.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2005. Ungkapan Tradisional Sebagai
Sumber Informasi Kebudayaan Daerah Istimewa. Yogyakarta. Proyek
Inventarisasi Dan Dokumentasi Kebudayaan Daerah.
Irwan. 2006. “Karya Ilmiah: Interferensi Bahasa Daerah Terhadap
Perkembangan Bahasa Indonesia”. Medan : Universitas Sumatera Utara.
Harimurti, K. 2009. Pengembangan Ilmu Bahasa dan Pembinaan Bangsa.
Jakarta: Penerbit Nusa Indah.
59
60
2011. Kelas Kata Dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia

Pustaka Utama.
Keraf, G. 2001. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI): Gramedia Press.
Koentjaningrat. 2012. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta. Rineka Cipta.
Mahsun. 2017. Metode Penelitian Bahasa. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Muaffaq, A. 2012. Fonologi Bahasa Indonesia. Makassar: Alaluddin University
Press.
Nursaid dan Marjusman, M. 2002. Sosiolinguistik. Padang: FBS UNP.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif. Bandung:
Alfabeta.
Tarigan, H. G. 2009. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbicara. Bandung :
Angkasa.
Sumber-sumber lain.
MALUKU UTARA BERKREASI: MAKIAN DAN BAHASANYA
(malukuutara-ternate.blogspot.com). Di akses pada 15 Oktober 2021.
https://www.uudmelestarikanbahasadaerah.com. Di akses pada 15 Oktober 2021.
61
Observasi Penelitian
No Aspek yang Diamati Keterangan
1 Lokasi Observasi Desa Samsuma Kecamatan Pulau Makian
Kabupaten Halmahera Selatan
2 Bentuk interferensi Interferensi fonologi bahasa Makian Dialek
fonologi yang terjadi Samsuma Ke Dalam bahasa Indonesia,
pada masyarakat Desa dikelompokkan menjadi tiga yaitu interferensi
Samsuma Kecamatan fonologi pengurangan fonem, interferensi
Pulau Makian perubahan fonem, dan interferensi penambahan
fonem.
3 Siapa saja yang terlibat Kepala Desa, dan Masyarakat 10 orang

62
Pedoman Wawancara Kepala Desa
Wawancara ini bertujuan sebagai pedoman untuk mempermudah peneliti
untuk mengumpulkan data tentang Interferensi Fonologi Bahasa Makian Dialek
Samsuma Ke Dalam Bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten
Halmahera Selatan.
Karakteristik Responden
1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. Pekerjaan :
4. Alamat :
Pertanyaan:
1. Bagaimana tugas yang paling pokok sebagai Kepala Desa?
2. Apa visi dan misi Bapak sebagai Kepala Desa?
3. Bagaimana tanggung jawab seorang Kepala Desa?
4. Berapa lama jabatan seorang Kepala Desa?
5. Apakah ada aturan untuk pemerintah Desa?
6. Bagaimana sanksi yang diberikan Kepala Desa pada bawahan yang langgar
aturan?
7. Apakah ada evaluasi khusus untuk struktur keperintahan Desa?
8. Selama Bapak Menjabat sebagai Kepala Desa, kegiatan apa saja yang di
laksanakan untuk masyarakat?

63
Pedoman Wawancara Masyarakat
Wawancara ini bertujuan sebagai pedoman untuk mempermudah peneliti
untuk mengumpulkan data tentang Interferensi Fonologi Bahasa Makian Dialek
Samsuma Ke Dalam Bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten
Halmahera Selatan.
Karakteristik Responden
1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. Pekerjaan :
4. Alamat :
Pertanyaan :
1. Bagaimana langkah masyarakat ambil, jika Kepala Desa korupsi?
2. Apakah selama Kepala Desa ini menjabat, pernah melakukan musyawarah
dengan masyarakat?
3. Apakah banyak masyarakat yang hadir dalam musyawarah?
4. Apakah masyarakat pernah mendapatkan bantuan dari Desa?
5. Bagaimana aktifitas kesesharian masyarakat Desa Samsuma?
6. Selama Kepala Desa menjabat, program apa saja yang bisa masyarakat
lakukan?
7. Bahasa apa yang di gunakan masyarakat Desa Samsuma?

64
Izin Penelitian Dari Kampus

65
Surat Keterangan Penelitian Dari Desa

66
Dokumentasi Penelitian
Peneliti melakukan wawancara dengan Kepala Desa Samsuma
Peneliti Melakukan Wawancara Masyarakat Desa Samsuma
Wawancara dengan Bapak Amar Wawancara dengan Bapak Usman

67
Wawancara dengan Bapak Yasim. Wawancara denan Bapak Abd. Kadir .
Wawancara denagn Ibu Suryati. Wawancara dengan Ibu Fatma Hi. Yahya
68
Wawancara dengan Ibu Lisda Wawancara dengan Ibu Jasmani
Wawancara dengan Ibu Munjia Muhammad

69
RIWAYAT PENDIDIKAN
Fajar A. Hi. Hasad, anak dari Asbula Hi. Hasad dan Ratna
Kasim. Tempat tanggal lahir Kosa, 23 Juli 1997 di Desa
Kosa Kecamatan Payahe. Saya anak ke dua dari lima
bersaudara. Penulis mulai pendidikan di Sekolah Dasar
Negeri Kosa Oba Tidore Kepulauan selesai pada tahun
2010, dan melanjutkan Sekolah Menengah Pertama di SMP Negeri 4 Pulau
Makian selesai pada tahun 2013, dan melanjutkan Sekolah Menengah Atas di
SMA Negeri 4 Halmahera Utara selesai pada tahun 2016. Pada tahun itu juga
penulis melanjutkan pendidikan di Perguruan Tinggi Negeri, tepatnya di
Universitas Khairun Ternate (UNKHAIR) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Penulis
mengadakan satu penelitian ilmiah dengan judul “Interferensi Fonologi bahasa
Makian dialek Samsuma Ke dalam Bahasa Indonesia”. Penelitian ini bertempat di
Desa Samsuma Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera Selatan. Hasil
penelitian skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia.

Skripsi Fajar A. Hi. Hasad

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skripsi Fajar A. Hi. Hasad

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INTERFERENSI FONOLOGI BAHASA MAKIAN DIALEK SAMSUMA

KE DALAM BAHASA INDONESIA DI KECAMATAN PULAU MAKIAN

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana

Fajar A. Hi. Hasad

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

INTERFERENSI FONOLOGI BAHASA MAKIAN DIALEK SAMSUMA

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana

FAJAR A. HI. HASAD

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Fajar A. Hi. Hasad. 2022. Interferensi Fonologi bahasa Makian dialek

Kata kunci: Interferensi fonologi, dialek, dan bahasa Indonesia.

Fajar A. Hi. Hasad. 2022. Phonological interference of the Samsuma

Key words: Phonological interference, dialect, and language Indonesian.

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Ternate, 14 Februari 2021

Yang membuat pernyataan

Fajar A. Hi. Hasad

Ternate, 14 Februari 2022

FAJAR A. HI. HASAD

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

BAB V SIMPULAN DAN SARAN................................................................... 57

Tabel 4.1 Pengaruh bentuk-bentuk Interferensi Fonologi bahasa Makian

Lampiran 1 Instrumen Penelitian ....................................................................... 61

manusia menggunakan bahasa.

Berdasarkan pendapat di atas dapat di simpulkan bahwa bahasa mempunyai

manusia berkaitan dengan bahasa. Malalui bahasa manusia dapat menjalankan

Indonesia sebagai bahasa kedua (B2), seringkali digunakan secara umum di

Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera Selatan. Faktor kebiasaan di

lingkungan masyarakat sehingga terjadi interferensi pada penggunaaan bahasa

lingkungan sekolah, karena bahasa Samsuma merupakan bahasa pertama (bahasa

ibu) yang lebih dipahami oleh masyarakat pada umumnya.

menguasai bahasa pertama. Penguasaan bahasa tersebut untuk masing-masing

pertamanya begitu melekat pada dirinya sehingga berpengaruh pada waktu

menggunakan bahasa keduanya.

Menurut (Koenjaraningrat, 2012: 122), “masyarakat merupakan kesatuan

bersifat berkesinambungan dan terikat oleh suatu rasa identitas bersama”.

ketika sedang berbahasa Makian dialek Samsuma. Masyarakat Desa Samsuma

disebut dengan interferensi.

Masyarakat multilingual yang memiliki aktivitas yang padat, anggota-

anggotanya cenderung menggunakan dua bahasa atau lebih, baik sebagian

maupun sepenuhnya. Bahasa Makian dialek Samsuma dipakai oleh masyarakat

setempat di Kecamatan Pulau Makian Kabupaten Halmahera Selatan. Sengaja

Interferensi adalah bagaimana seseorang yang dwibahasawan itu menjaga

mencampuradukkan serta bagaimana pengaruh bahasa yang satu dalam

penggunaan bahasa lain. Mackey dalam Sukmawansari (2018: 3).

Interferensi sering terjadi di masyarakat dialek Samsuma menggunakan

muncul di lingkungan keluarga dan lingkungan sosial. Interferensi dari bahasa

Makian dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia terdapat di bidang fonologi,

seperti pada penghilangan fonem, penambahan fonem dan perubahan fonem.

akibat terjadinya unsur serapan.

Berdasarkan uraian latar belakang diatas. Maka, peneliti tertarik untuk

melakukan penelitian dengan judul “Interferensi Fonologi Bahasa Makian

Dialek Samsuma Ke Dalam Bahasa Indonesia Di Kecamatan Pulau Makian

Kabupaten Halmahera Selatan”.

fonologis, yaitu interferensi fonologi penghilangan fonem, interferensi fonologi

perubahan fonem, dan interferensi fonologi penambahan fonem.

1. Bagaimana bentuk-bentuk interferensi fonologi bahasa Makian dialek

Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian?

2. Sejauh mana faktor-faktor penyebab terjadinya interferensi bahasa Makian

dialek Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian?

1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk interferensi fonologi bahasa Makian dialek

Samsuma ke dalam bahasa Indonesia di Kecamatan Pulau Makian.

2. Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya interferensi bahasa