2021 RPT BM T1 - Edited Mac

Bahasa Melayu Tingkatan 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 TAHUN 2021
MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN STRATEGI BBM/

KANDUNGAN PEMBELAJARAN PDPC/ EMK/ HEBAT CATATAN
M1
Pengenalan Mata Pelajaran Bahasa Melayu Tingkatan 1
20.01.2021
Amalan Gaya 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
–
Hidup Sihat mengenal dan mengenal sebutan murid dapat: Pembelajaran Kontekstual Buku teks
21.01.2021 menyebut perkataan dan rangkai 1) Mendengar dan Pembelajaran Abad 21- Lembaran petikan
1.1-1.4) Sihat perkataan, rangkai kata dalam pelbagai mengenal pasti sekurang- Round Robin NOVEL SEJAMBAK
membawa kata, istilah dan ujaran dengan betul kurangnya enam perkataan dan BAKTI
kebahagiaan ungkapan serta dan tepat. rangkai kata dengan betul dan KBAT:
(m/s: 2-6) intonasi ayat dalam tepat. 1. Alat Berfikir - Lembaran CATATAN
pelbagai ujaran. 2) Menyebut sekurang- pengurusan grafik
kurangnya enam istilah dan 1/1/2021
ungkapan dengan betul dan 2. Peta I-think – Peta Buih
tepat. Tahun Baharu
2.1 Membaca 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- 3. Aras Berfikir -
secara mekanis mekanis pengumuman, murid dapat: Mengaplikasi
Pemahaman pelbagai bahan ikrar, iklan dan 1) Membaca satu
teks prosa dan puisi. promosi dengan pengumuman dengan sebutan EMK : Bahasa/ Nilai murni
sebutan dan dan intonasi yang betul.
intonasi yang betul, 2) Mengenal pasti tiga isi SISTEM BAHASA: Sebutan
nada yang sesuai serta atau butiran penting yang dan Intonasi
kepantasan terdapat dalam pengumuman
yang wajar. berkaitan bengkel tersebut. Teknik Bacaan : KWLH
PENTAKSIRAN BILIK
4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-
mengapresiasi mengapresiasi karya murid dapat: DARJAH
Pembentangan
karya sastera prosa dengan 1) Menceritakan semula
Komsas-NOVEL Latihan bertulis
dengan memberikan respons sinopsis ringkas novel
SEJAMBAK -pemahaman teks
memberikan peribadi tentang 2) Melengkapkan satu
BAKTI -pemahaman komsas
respons peribadi sinopsis, rangka sinopsis berdasarkan
-SINOPSIS
tema dan persoalan pilihan jawapan yang diberi.
dengan betul, rasional
dan penuh
penghayatan.
NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR
1
M2 Amalan Gaya 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc
Hidup Sihat memahami memahami perkataan, murid dapat: Pembelajaran Abad 21- BBM
24.01.2021 perkataan, rangkai rangkai kata, istilah dan 1) Mendengar dan Think Pair Share Buku teks
– 2.1-2.5)Amalan kata, istilah, ungkapan dalam mengenal pasti sekurang- Lembaran
28.01.2021 kesejahteraan ungkapan dan ayat pelbagai ujaran dengan kurangnya lima perkataan dan KBAT: Pengurusan Grafik
hidup dalam pelbagai betul dan tepat rangkai kata dengan betul dan 1. Alat Berfikir -Lembaran Buku PKJR
(m/s:7-12) ujaran. mengikut konteks. tepat. pengurusan grafik
2) Menceritakan semula CATATAN
proses rawatan air secara 2. Peta I-think -Peta pelbagai
menyeluruh menggunakan alir 28.01.2021
lapan istilah yang diberi dengan
tepat. 3. Aras Berfikir - Hari Thaipusam
PKJR TEMA 1 2.1 Membaca 2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- Menganalisis
Pengguna Jalan secara mekanis mekanis pantun murid dapat:
Raya pelbagai bahan dengan sebutan dan 1) Membaca tiga rangkap EMK : Nilai Murni
prosa dan puisi. intonasi yang betul dan pantun dengan sebutan dan NILAI: Kebersihan fizikal
Aktiviti 1 nada yang sesuai. intonasi yang betul dan mental
3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- SISTEM BAHASA:
mengemukakan menyatakan sesuatu murid dapat: Tatabahasa-Kata Nama Am
maklumat dan situasi yang dibaca, 1) Menulis satu rencana dan Kata Nama Khas
Karangan – pandangan tentang didengar dan ditonton pendek berkaitan barah paru-
Rencana sesuatu perkara. menggunakan ayat paru. Teknik Bacaan Luncuran
yang betul, tepat dan 2) Menyenaraikan lima (Skimming & Scanning)
gramatis. faktor kesan barah paru-paru
dengan betul, tepat dan PKJR:
bermakna. Aktiviti 1: Cuai Membawa
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran,murid- Padah
menggunakan menggunakan kata murid dapat: EMK: 1.1.1 Mengenal pasti
Tatabahasa perkataan daripada nama am dan kata 1) Menyenaraikan dan menyenaraikan faktor
Kata Nama Am/ pelbagai golongan nama khas yang sekurang-kurangnya tiga kata dan akibat nahas jalan raya
Kata Nama Khas kata dalam tunggal dan yang nama mengikut jenis di Malaysia.
pelbagai ayat. mengalami berdasarkan bahan. PENTAKSIRAN BILIK
pemajmukan dengan 2) Menulis empat ayat DARJAH
betul mengikut konteks. menggunakan kata nama am Latihan bertulis :
dan kata nama khas dengan -pemahaman teks
betul mengikut konteks. -karangan- rencana
-tatabahasa
Pembentangan
Aktiviti kumpulan
2
M3 Beringat Supaya 1.2 Mendengar dan 1.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
Selamat memahami Mendengar dan murid dapat: Pembelajaran Abad 21- Buku teks
31.01.2021 perkataan, rangkai memahami ayat 1) Mendengar dan Pembentangan kumpulan Lembaran petikan
- kata, istilah, tunggal dan ayat membina sekurang-kurangnya Pembelajaran Koperatif NOVEL SEJAMBAK
04.02.2021 3.1) Indahnya ungkapan dan ayat majmuk yang mudah tiga ayat majmuk yang mudah BAKTI
Bumi Bertuah dalam pelbagai dalam ujaran dengan dalam ujaran dengan KBAT:
ujaran. menyatakan maksud menyatakan maksud yang betul 1. Alat Berfikir - Lembaran CATATAN
yang betul, tepat dan dan tepat. pengurusan grafik
jelas mengikut konteks. 2) Menyatakan tiga faktor
penarik dalam industri 2. Peta I-think - Peta pokok
pelancongan
2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- 3. Aras Berfikir-Menganalisis
3.2-3.4) Sayangi memahami makna memahami makna murid dapat:
Nyawa Anda perkataan, rangkai perkataan yang 1) Membaca petikan EMK : Nilai Murni
kata, istilah, terdapat dalam keselamatan media sosial dan NILAI: Kasih Sayang
Petikan teks ungkapan, ayat, pelbagai bahan memberi maksud perkataan SISTEM BAHASA: Kata
maklumat dan menggunakan glosari yang berwarna merah dengan Seru, Kata Tanya
maksud dan kamus dengan merujuk glosari dan kamus.
keseluruhan betul dan tepat. 2) Membina empat ayat PENTAKSIRAN BILIK
daripada pelbagai menggunakan perkataan yang DARJAH
Ulasan bahan. diberi. Latihan bertulis :
3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- -pemahaman teks
melengkapkan melengkapkan murid dapat: -ringkasan/Ulasan/Rumusan
Karangan maklumat dalam maklumat diri dan ayat 1) Melengkapkan satu -pemahaman komsas
Pendek pelbagai bahan. dalam pelbagai bahan borang penyertaan dan borang Pembentangan
dengan betul dan tepat. penilaian dengan betul dan Aktiviti kumpulan
tepat.
2) Menyenaraikan empat
langkah keselamatan semasa
melakukan aktiviti jelajah hutan.
3
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-
Komsas-NOVEL mengapresiasi mengapresiasi karya murid dapat:
SEJAMBAK karya sastera puisi dengan 1) Menerangkan enam
BAKTI dengan memberikan respons maksud perkataan dengan betul
-TEMA memberikan peribadi tentang dan rasional.
-PERSOALAN respons peribadi bentuk, huraian
maksud dengan betul,
rasional dan penuh
penghayatan.
M4
07.02.2021 CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA
- 08/02-12/02/2021
11.02.2021
M5 Beringat Supaya 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
14.02.2021 Selamat memahami memahami maklumat, murid dapat: Pembelajaran Kontekstual Buku teks
- maklumat, fakta, fakta dan idea dalam 1) Menerangkan tiga Pembelajaran Abad 21- Lembaran petikan
idea dan hujah pelbagai wacana kesan tidak mematuhi panduan Stesen NOVEL SEJAMBAK
18.02.2021
4.1-4.3) dalam pelbagai dengan memberikan keselamatan secara lisan BAKTI
Keselamatan di wacana dan respons secara lisan dengan betul. KBAT: Buku PKJR
Mana-mana memberikan dengan betul, tepat dan 2) Menghuraikan 1. Alat Berfikir-Peta minda
respons. bermakna. kepentingan pelan kecemasan CATATAN:
di dalam sesebuah bangunan 2. Peta I-think-Peta buih,
Peta alir
PKJR TEMA 2 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- 3. Aras Berfikir –
Tangani Risiko memahami makna memahami maklumat murid dapat: Mengaplikasi, Menilai
perkataan, rangkai daripada arahan dalam 1) Menerangkan empat
Aktiviti 2 kata, istilah, pelbagai bahan dengan maklumat/arahan Panduan EMK : Nilai Murni
ungkapan, ayat, memberikan respons Keselamatan dengan NILAI : Hemah tinggi
maklumat dan yang betul dan tepat. menggunakan ayat sendiri SISTEM BAHASA:
maksud dengan betul. Tatabahasa-Kata Adjektif
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan.
Rumusan
4
3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, murid- PKJR Aktiviti 2
menghasilkan kerangka penulisan murid dapat: Tangani Risiko
Karangan Fakta prosa secara dengan menyenaraikan 1) Membina rangka EMK: 1.2.1 Menyatakan
Rangka terancang. isi yang sesuai secara karangan dengan menyatakan cara-cara untuk menangani
Karangan terancang dan kemas empat isi penting yang sesuai risiko berkaitan dengan
menggunakan bahasa tentang langkah keselamatan di tingkah laku pengguna jalan
yang tepat. makmal sains sekolah raya.
menggunakan peta pemikiran.
5.1 Memahami dan 5.1.2 Pada akhir pelajaran, murid-

4.5) Amalan menggunakan Memahami dan murid dapat:
Kesejahteraan perkataan daripada menggunakan kata 1) Menyenaraikan kata PENTAKSIRAN BILIK
Hidup pelbagai golongan adjektif warna, bentuk, adjektif warna, bentuk, perasaan DARJAH
kata dalam perasaan dan waktu dan waktu dengan betul Pembentangan
pelbagai ayat. dengan betul mengikut 2) membina sekurang- Pembelajaran Berpusatkan
Tatabahasa: konteks. kurangnya tiga ayat Murid
Kata Adjektif menggunakan kata adjektif yang Latihan bertulis
diberi. -kerangka karangan
-pemahaman teks
-ringkasan
-tatabahasa
TEMA PENDIDIKAN SIVIK

: Kasih Sayang
5
M6 Cahaya Strategi PdPc
Perpaduan 1.3 1.3.2 Pada akhir pelajaran, murid Pembelajaran Koperatif BBM
21.02.2021 Mendengar dan Mendengar dan dapat: Buku teks
5.1-5.3) Serasi memahami memahami maklumat, 1) Menyatakan tiga KBAT: Lembaran petikan
25.02.2021 bersama maklumat, fakta, fakta dan idea dalam maklumat penting yang 1. Alat Berfikir-CoRT 1, NOVEL SEJAMBAK
idea dan hujah pengumuman dan terkandung dalam ucapan yang CoRT 4 BAKTI
dalam pelbagai ucapan dengan didengar.
wacana dan memberikan respons 2) 2) Mengolah dan 2. Peta I-think-Peta bulatan,
memberikan yang betul, tepat dan menyampaikan ucapan ringkas Peta pokok
respons. bermakna. CATATAN:
3. Aras Berfikir-
Pemahaman Menganalisis, Menilai Sijil Pelajaran
Teks Malaysia 2020 (SPM)
EMK : TMK
NILAI: Hormat-menghormati
SISTEM BAHASA:
Kata Ganda
2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid-
Ringkasan
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat:
Teknik Bacaan –KWLH
memahami makna memahami idea 1) Membaca dan
perkataan, rangkai keseluruhan dalam menjawab tiga soalan
kata, istilah, pelbagai bahan prosa pemahaman berdasarkan
ungkapan, ayat, dengan betul dan tepat bahan.
PENTAKSIRAN BILIK
maklumat dan secara luncuran dan
DARJAH
maksud imbasan.
Pembentangan
keseluruhan
Pembelajaran Inkuiri
daripada pelbagai
Latihan bertulis
bahan.
-pendahuluan karangan
-pemahaman komsas
3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- -pemahaman teks
Karangan Fakta
menghasilkan perenggan murid dapat: -karangan pendek
-Pendahuluan
prosa secara pendahuluan dengan 1) Membina satu
terancang. membina ayat tema, perenggan pendahuluan tentang
ayat rangsangan dan Cara-cara Mengekalkan
ayat arahan secara Perpaduan berdasarkan
terancang, tertib dan maklumat yang diberi.
kemas menggunakan 2) Menyalin sekurang-
bahasa yang tepat, kurangnya dua contoh ayat
indah dan menarik. perenggan pendahuluan.
6
4.1 Memahami dan 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid-
5.4) Sayangi mengapresiasi Memahami dan murid dapat:
Nyawa Anda karya sastera mengapresiasi karya 1) Menggariskan contoh
dengan sastera dengan bagi pengulangan kata dan
memberikan memberikan respons singkatan kata dalam sajak.
respons peribadi. peribadi dari aspek 2) Menulis dialog ringkas
pengulangan kata dan antara rakan yang mengandungi
Komsas-NOVEL singkatan kata dengan sinkope.
SEJAMBAK betul dan
BAKTI penuh penghayatan.
-GAYA BAHASA
M7 Cahaya 1.4 1.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
Perpaduan Berbicara tentang Berbual tentang murid dapat: Pembelajaran Abad 21- Buku teks
28.02.2021 sesuatu perkara kegiatan harian serta 1) Menceritakan empat Think Pair Share Lembaran petikan
6.1) Perpaduan dalam pelbagai hal-hal persendirian situasi berdasarkan gambar KBAT: Kertas Sebak
-
situasi formal dan menggunakan sebutan yang diberi secara lisan dengan 1. Alat Berfikir-CoRT 1,
04.03.2021 tidak formal. dan intonasi yang betul betul. CoRT 4 CATATAN
secara santun. 2) Menghuraikan langkah- 2. Peta I-think - Peta
6.2) Lestarikan langkah untuk mengekalkan bulatan, Peta buih Sijil Pelajaran
Kehijauan Bumi perpaduan dengan jiran 3. Aras Berfikir- Malaysia 2020 (SPM)
setempat Mengaplikasi, Menganalisis
Rumusan 2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- EMK : Patriotisme

Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: NILAI: Hormat-menghormati
memproses menyaring dan 1) Membaca dan Sistem Bahasa : Imbuhan
6.3) Perpaduan maklumat daripada mengenal pasti idea menyaring antara idea utama awalan dan akhiran
pelbagai bahan. utama dan idea dengan idea sampingan.
sampingan dengan 2) Menyatakan kelebihan
betul dan tepat. aktiviti hijau ini jika dipraktikkan
di rumah dan sekolah. PENTAKSIRAN BILIK
Karangan DARJAH
Fakta- 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan
Perenggan Isi menghasilkan Menulis perenggan isi murid dapat: Pembelajaran Inkuiri
Perenggan prosa secara dan kesimpulan yang 1) Menyatakan empat isi Latihan bertulis
Kesimpulan terancang. kemas menggunakan penting. -perenggan isi karangan
ejaan yang betul dan 2) Membina tiga -rumusan
bahasa yang tepat. perenggan isi dan kesimpulan -pemahaman komsas
tentang Cara-cara Mengekalkan -tatabahasa
Perpaduan Negara.
7
6.5) Sayangi 5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid-
Nyawa Anda Memahami dan Memahami dan murid dapat:
menggunakan menggunakan kata 1) Mengenal pasti dan
Tatabahasa: perkataan daripada seru, kata tanya, kata menyenaraikan enam kata seru,
Kata Seru, Kata pelbagai golongan perintah, kata kata tanya, kata perintah, kata
Perintah, Kata kata dalam pembenar dan kata pembenar dan kata pangkal
Pembenar dan pelbagai ayat. pangkal ayat dengan ayat dalam bentuk peta.
Kata Pangkal betul mengikut konteks. 2) Membina tiga ayat seru
Ayat dan tiga ayat Tanya dengan
betul.
M8 Seni 1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
07.03.2021 Bersendikan Berbicara tentang Berbicara untuk murid dapat: Pembelajaran Abad 21- Buku teks
- Budaya sesuatu perkara memulakan dan 1) Melakonkan situasi Round Table Lembaran petikan
dalam pelbagai mengakhiri perbualan, perbualan dengan menemu bual Pembelajaran Koperatif NOVEL SEJAMBAK
11.03.2021
7.1) Citra situasi formal dan bertanya khabar, serta seorang profesor. BAKTI
Bangsa tidak formal. menyatakan terima 2) Menyatakan tiga sebab KBAT:
kasih dan penghargaan generasi kini perlu menghargai 1. Alat Berfikir -CoRT 4 CATATAN
secara bertatasusila. budaya dan adat isitiadat.
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think -Peta buih, Sijil Pelajaran
Membaca secara Membaca secara murid dapat: Peta pokok Malaysia 2020 (SPM)
7.2) Selamatkan ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai 1) Membaca
Bumi Kita bahan untuk bahan fiksyen dan menggariskan ungkapan yang 3. Aras Berfikir-Mencipta
mengukuhkan bukan fiksyen untuk menarik,
kelancaran meningkatkan 2) Membina empat ayat EMK : Nilai
PKJR Tema 2 membaca, penguasaan kosa kata menggunakan kosa kata dan Murni/Bahasa/TMK
Laju Membawa meluaskan dan ungkapan menarik ungkapan tersebut. NILAI: Kerjasama
Padah perbendaharaan dengan pemahaman SISTEM BAHASA:
Aktiviti 4 kata dan ilmu dan penghayatan yang Tatabahasa-Kata Prafrasa
pengetahuan. baik
8
3.4 Menulis untuk 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- PKJR: Aktiviti 4
menghasilkan Menulis karangan murid dapat: Laju Membawa Padah
7.3) Citra prosa secara berdasarkan bahan 1) Menyenaraikan tiga isi EMK: 2.1.1 Memahami dan
Bangsa terancang. rangsangan dan cerita penting menerangkan akibat
menggunakan ejaan 2) Menyalin format memandu melebihi had laju.
yang betul dan bahasa penulisan surat kiriman tak
Karangan Surat yang tepat, indah serta rasmi PENTAKSIRAN BILIK
Tak Rasmi menarik. 3) Membina karangan DARJAH
surat kiriman tak rasmi yang Pembentangan
lengkap. Pembelajaran Inkuiri
Latihan bertulis
-Pemahaman teks
4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- -Surat kiriman tak rasmi –
Memahami dan Memahami dan murid dapat: contoh
menggunakan menggunakan 1) Mengenal pasti -Pemahaman komsas
perbandingan perbandingan perbandingan semacam yang
Komsas-NOVEL semacam, semacam dalam terdapat dalam cerita.
SEJAMBAK peribahasa, kata- komunikasi dan 2) Membina dialog
BAKTI kata hikmat, kiasan penulisan dengan menggunakan perbandingan
-NILAI madah pujangga, betul, tepat dan semacam tersebut.
dan bahasa mengikut konteks.
berirama dalam
komunikasi dan
penulisan
M9 Seni 1.4 1.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc
Bersendikan Berbicara tentang Menceritakan murid dapat: Pembelajaran Kontekstual BBM
14.03.2021 Budaya sesuatu perkara pengalaman diri dan 1) Mendengar dan Teknik Penyoalan – Buku teks
dalam pelbagai orang lain dalam menceritakan pengalaman 5W 1H Modul HEBAT
-
8.1) Tautan Seni situasi formal dan pelbagai situasi dengan tentang seni mempertahankan Gambar
18.03.2021 Subur harmoni tidak formal. sebutan dan intonasi diri. KBAT:
yang betul secara 2) Menyatakan empat 1. Alat Berfikir -Lembaran CATATAN
santun. kebaikan mempelajari seni pengurusan grafik
mempertahankan diri,
9
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think -Peta buih Sijil Pelajaran
8.2-8.3) Membaca secara Membaca secara murid dapat: Malaysia 2020 (SPM)
Perpaduan mekanis pelbagai mekanis pengumuman, 1) Membaca petikan ikrar 3. Aras Berfikir -
bahan prosa dan ikrar, iklan dan promosi dengan sebutan, nada yang Mengaplikasi
Pemahaman puisi. dengan sebutan dan betul serta kepantasan yang
Teks intonasi yang betul, sesuai. EMK : Kelestarian Global
nada yang sesuai serta 1) Menyatakan tiga NILAI: Patriotisme
kepantasan yang kepentingan mengekalkan SISTEM BAHASA:
Karangan wajar. perpaduan dalam kalangan Tatabahasa-kata kerja tak
Pendek remaja. transitif
3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi Pada akhir pelajaran, murid-
meringkaskan dan penting untuk murid dapat: PENTAKSIRAN BILIK
merumuskan menghasilkan 1) Menyenaraikan empat DARJAH
Ringkasan pelbagai bahan ringkasan dengan betul isi penting Pembentangan
prosa. menggunakan ayat 2) Menulis satu ringkasan Pembelajaran Inkuiri
yang gramatis. dengan betul dengan ayat yang Latihan bertulis
gramatis. -ringkasan/ulasan/rumusan
-pemahaman teks
8.5) 5.1 5.1.4 Pada akhir pelajaran, murid- -tatabahasa
Keselamatan Di Memahami dan Memahami dan murid dapat:
Mana-mana menggunakan menggunakan kata 1) Menggariskan dan
perkataan daripada kerja tak transitif menyenaraikan kata kerja tak
Tatabahasa: pelbagai golongan dengan betul mengikut transitif Modul HEBAT 21
Kata Kerja Tak kata dalam konteks. 2) Membina empat ayat Sejarah dan Warisan
Transitif pelbagai ayat. menggunakan kata kerja tak
transitif dengan betul.
M10 Jati Diri, dan 1.5 1.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
Kewarga- Bersoal jawab Mengemukakan soalan murid dapat: Pembelajaran Koperatif Buku teks
21.03.2021 negaraan tentang sesuatu bertumpu untuk 1) Menyatakan tiga Gallery Walk Lembaran petikan
perkara dengan mengetahui pesanan, persediaan sebelum membuat NOVEL SEJAMBAK
-
9.1) Rakyat menggunakan arahan, panduan dan sesuatu persembahan di pentas KBAT: BAKTI
25.03.2021 Berjasa Negara pelbagai soalan tunjuk cara dengan 2) Menyatakan pendapat 1. Alat Berfikir -Lembaran Buku PKJR
Terbilang dan betul tepat dan secara tentang penglibatan aktif dalam pengurusan grafik, Peta
mengemukakan bertatasusila. aktiviti di sekolah. minda CATATAN
jawapan.
2. Peta I-think -Peta buih Sijil Pelajaran
Malaysia 2020 (SPM)
10
9.2) Rakyat 2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- 3. Aras Berfikir -
Berjasa Negra Membaca secara Membaca secara murid dapat: Menganalisis
Terbilang mekanis pelbagai mekanis pantun 1) Melafazkan pantun
bahan prosa dan dengan sebutan dan dengan intonasi, dan nada yang EMK : Patriotisme
puisi. intonasi yang betul dan betul.
PKJR TEMA 2 nada yang sesuai. NILAI: Kesyukuran
Leka Sedetik 3.6 3.6.1 Pada akhir pelajaran, murid-
Aktiviti 5 Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: SISTEM BAHASA:
mengolah mengolah maklumat 1) Menyatakan empat isi Tatabahasa-Frasa Nama
9.3) Rakyat maklumat bagi daripada bahan grafik penting.
Berjasa Negara menghasilkan kepada bentuk prosa 2) Menulis satu karangan PKJR: Aktiviti 5: Leka
Terbilang pelbagai bentuk bentuk puisi dan pengalaman perkhemahan. Sedetik
penulisan dan bentuk ilustrasi dengan EMK: 2.4.1 Mengenal pasti
grafik. menggunakan bahasa faktor-faktor hilang tumpuan,
Karangan yang betul dan tafsiran contoh dan kesannya.
Pengalaman yang tepat. (penglihatan dan
pendengaran contohnya
penggunaan telefon bimbit
dan muzik yang kuat.
Komsas-NOVEL
SEJAMBAK 4.3 4.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- TEMA PENDIDIKAN SIVIK
BAKTI Menghasilkan Menghasilkan karya murid dapat: : Hormat-menghormati
-PENGAJARAN karya fiksyen dan fiksyen dengan 1) Menulis satu karya
-LATIHAN puisi secara mengaplikasikan fiksyen ringkas menggunakan isi PENTAKSIRAN BILIK
terancang. kerangka penulisan yang terdapat dalam kotak DARJAH
sastera secara dialog. Pembentangan
9.4) Serasi terancang dan tertib 2) Menulis maksud Pembelajaran Inkuiri
Bersama menggunakan idea peribahasa yang diberi. Latihan bertulis
yang kreatif serta -karangan pengalaman –isi
bahasa yang indah dan -pemahaman komsas
menarik. -pemahaman teks
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

(26.03.2021 HINGGA 03.04.2021)
11
M11 Jati Diri dan 1.5 1.5.2 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc
Kewarga- Bersoal jawab Memberikan jawapan murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
04.04.2021 negaraan tentang sesuatu yang sesuai tentang 1) Menjelaskan makna Buku teks
perkara dengan sesuatu perkara perkataan yang berwarna KBAT: Lembaran
-
10.1) Jasamu menggunakan dengan betul, tepat dan merah. 1. Alat Berfikir -Lembaran Pengurusan Grafik
08.04.2021 Pemimpin pelbagai soalan secara bertatasusila. 2) Menulis maksud pengurusan grafik, Peta Peta i-think
dan peribahasa yang diberi dan minda
mengemukakan membina ayat daripadanya. 2. Peta I-think -Peta buih CATATAN
jawapan. 3. Aras Berfikir –
Menganalisis

10.2) Citra Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: EMK : Patriotisme
Bangsa memahami makna memahami makna 1) Menyenaraikan maksud NILAI: Kesyukuran
perkataan, rangkai perkataan yang sembilan perkataan yang SISTEM BAHASA: Kata
Pemahaman kata, istilah, terdapat dalam berwarna ungu. Ganda
Teks ungkapan, ayat, pelbagai bahan 2) Membandingkan ciri-ciri
maklumat dan menggunakan glosari baju Melayu cekak musang Modul HEBAT 35
maksud dan kamus dengan dengan baju Melayu teluk Pentadbiran dan Politik
keseluruhan betul dan tepat. belanga.
daripada pelbagai
bahan PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
Pembentangan
Latihan bertulis
-ulasan
-pemahaman teks
-tatabahasa
12
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid-
10.3) Jasamu mengolah Menulis untuk murid dapat:
Pemimpin maklumat bagi mengolah maklumat 1) Menyenaraikan tiga isi
menghasilkan daripada bahan grafik tersurat dan tiga isi tersirat
Ulasan pelbagai bentuk kepada perenggan dan berdasarkan bahan grafik yang
penulisan dan bahan prosa atau puisi diberi.
grafik. kepada bahan ilustrasi 2) Menulis satu ulasan
10.5)Serasi menggunakan ayat lengkap.
Bersama yang gramatis.
Tatabahasa :
Kata Ganda

Memahami dan Memahami dan murid dapat:
menggunakan kata menggunakan kata 1) Menggariskan kata
ganda dalam ganda penuh, kata ganda yang terdapat dalam
pelbagai ayat. ganda penuh petikan.
berimbuhan dan kata 1) Membina tiga ayat
ganda majmuk dengan berdasarkan kata ganda yang
betul mengikut konteks. diberi.
M12 1.5 1.5.3 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc

Sains, Bersoal jawab Bersoal jawab dalam murid dapat: Pembelajaran Berpusatkan BBM
11.04.2021 Teknologi dan tentang sesuatu perbualan 1) Melakonkan temu bual Murid Buku teks
Inovasi perkara dengan menggunakan soalan dengan menggunakan soalan Lembaran petikan
-
menggunakan bertumpu dan tertumpu berdasarkan bahan. KBAT: Buku PKJR
15.04.2021 11.1) Sinar Masa pelbagai soalan mengemukakan 2) Menceritakan semula 1. Alat Berfikir - Lembaran Buku Antologi
Depan dan jawapan yang sesuai empat proses pembenihan awan pengurusan grafik Kuingin Berterima
mengemukakan dan betul secara menggunakan ayat sendiri. Kasih
jawapan. bertatasusila. 2. Peta I-think -Peta buih
CATATAN
13
2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- 3. Aras Berfikir -
11.2) Jasamu Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Menganalisis 13/04/2021
Pemimpin memahami makna memahami makna 1) Mencari dan
perkataan, rangkai perkataan yang menyenaraikan maksud EMK : Patriotisme Awal Ramadhan
kata, istilah, terdapat dalam perkataan berwarna merah NILAI: Hormat-menghormati
PKJR TEMA 3: ungkapan, ayat, pelbagai bahan menggunakan kamus dan SISTEM BAHASA: Kata
Jangan Lupa maklumat dan menggunakan glosari glosari. Adjektif
Klik maksud dan kamus dengan
Aktiviti 6 keseluruhan betul dan tepat. PKJR Aktiviti 6: Jangan
daripada pelbagai Lupa Klik
bahan. EMK: 3.1.1Mengenal pasti
fungsi dan cara pemakaian
3.7 3.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- tali pinggang keledar dengan
Mengedit dan Mengedit ejaan, tanda murid dapat: betul untuk menyelamatkan
memurnikan baca dan kesalahan 1) Membetulkan kesalahan nyawa dan mengurangkan
11.3) Jasamu pelbagai teks. nahu yang mudah ejaan yang terdapat dalam tahap kecederaan jika
Pemimpin dengan betul tanpa bahan. berlaku nahas atau
mengubah maksud asal 2) Menggariskan lima kenderaan berhenti secara
Karangan ayat. kesalahan tanda baca dalam mengejut.
Pendek bahan.
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
4.1 Memahami dan 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan
mengapresiasi Menghasilkan syair murid dapat: Pembelajaran Inkuiri
karya sastera secara terancang dan 1) Mencipta syair ringkas Latihan bertulis
11.4) Perpaduan dengan tertib, menggunakan yang bertemakan perpaduan. -karangan pendek
memberikan idea yang 2) Melagukan syair -pemahaman teks
respons peribadi. kreatif serta bahasa tersebut -pemahaman komsas
Komsas-Syair yang indah dan
Pohon Buluh menarik.
14
M13 1.6 1.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc
Sains, Menyampaikan Menyampaikan murid dapat: Pembentangan kumpulan BBM
18.04.2021 Teknologi Dan maklumat tentang maklumat dalam bentuk 1) Memberikan maklumat Pembelajaran Berpusatkan Buku teks
Inovasi sesuatu perkara ucapan dan penting melalui ucapan Murid Lembaran
-
dalam pelbagai pengumuman dengan berkaitan Program Kehijauan Pengurusan Grafik
22.04.2021 12.1-12.3) Sains situasi. betul, tepat, jelas, Bumi KBAT: LCD
Merentas intonasi yang sesuai 2) Menjelaskan akibat jika 1. Alat Berfikir-Lembaran Kertas Sebak
Kehidupan dan berkesan kehijauan bumi tidak dikekalkan. pengurusan grafik
menggunakan ayat CATATAN
yang gramatis. 2. Peta I-think – Peta Alir
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: 3. Aras Berfikir -Menilai
memahami makna memahami idea 1) Memberikan maksud
perkataan, rangkai keseluruhan dalam rangkai kata yang diberi. EMK : Patriotisme
kata, istilah, pelbagai bahan prosa 2) )Menjelaskan dua NILAI : Rasional
Karangan ungkapan, ayat, dengan betul dan tepat manfaat filem X-ray dalam SISTEM BAHASA:
Pendek maklumat dan secara luncuran dan pembuatan kompang. Tatabahasa- Kata Nama
maksud imbasan. Berimbuhan Awalan dan
keseluruhan Akhiran
daripada pelbagai
bahan.
3.1 3.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- PENTAKSIRAN BILIK

Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: DARJAH
Rumusan menerangkan menyatakan makna 1) Menyenaraikan makna Pembentangan
makna kata dan kata dengan betul perkataan yang berwarna merah Pembelajaran Inkuiri
istilah; maksud mengikut konteks dengan merujuk kamus. Latihan bertulis
rangkai kata, -pemahaman teks
ungkapan dan -rumusan
ayat. -tatabahasa
12.5) Perpaduan Memahami dan Memahami dan murid dapat:
menggunakan kata menggunakan awalan 1) Mengenal pasti dan
Tatabahasa: terbitan dalam dan akhiran bagi kata menggariskan kata nama
Kata Nama pelbagai ayat. nama dengan betul berimbuhanan awalan dan
Berimbuhan mengikut konteks. akhiran
Awalan dan 2) Membina tiga ayat
Berimbuhan menggunakan perkataan
Akhiran tersebut.
15
M14 1.7 1.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
Teknologi Berbincang dan Berbincang tentang murid dapat: Pembelajaran Buku teks
25.04.2021 Amalan Hijau berunding tentang sesuatu perkara yang 1) Menjelaskan tiga kesan Konstruktivisme Lembaran petikan
sesuatu perkara. didengar atau dilihat sekiranya alam sekitar tidak Gallery Walk Buku PKJR
-
13.1-13.2) untuk bertukar-tukar dipulihara. KBAT: Buku Antologi
29.04.2021 Lestarikan pandangan secara 2) Menghuraikan tiga 1. Alat Berfikir -Lembaran Kuingin Berterima
Kehijauan Bumi rasional dengan ayat kaedah pemuliharaan alam pengurusan grafik, Peta Kasih
yang gramatis dan sekitar. minda
bahasa yang santun. CATATAN
2. Peta I-think -Peta bulatan,
2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Peta buih 29.04.2021
PKJR TEMA 3: memproses menyaring dan 1) Mengenal pasti dan 3. Aras Berfikir – Cuti Nuzul al-Quran
Topi Keledar maklumat daripada mengenal pasti idea menyatakan tiga tujuan Menganalisis, Menilai
Aktiviti 7 pelbagai bahan. utama dan idea pelaksanaan teknologi hijau di
sampingan dengan negara ini. EMK : Kreativiti dan Inovasi
betul dan tepat. NILAI: Kerajinan
SISTEM BAHASA:
3.2 3.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Kata Kerja Tak Transitif
Menulis untuk Menulis untuk murid dapat:
mengemukakan menyatakan sesuatu 1) Menyenaraikan empat
13.3) Sinar Masa maklumat dan situasi yang dibaca, isi penting berdasarkan bahan PKJR Aktiviti 7:
Depan pandangan tentang didengar dan ditonton yang diberi. Topi Keledar
sesuatu perkara. menggunakan ayat 2) Menulis satu karangan EMK: 3.1.1 Mengenal pasti
Karangan yang betul, tepat dan pendapat berdasarkan bahan fungsi dan cara pemakaian
Pendapat gramatis. yang diberi. tali pinggang keledar dengan
4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- betul untuk menyelamatkan
Mempersembahka Mempersembahkan murid dapat: nyawa dan mengurangkan
n karya prosa, puisi pengacaraan 1) Menyampaikan teks tahap kecederaan jika
dan pelbagai menggunakan sebutan, pengacaraan dengan berlaku nahas atau
persembahan lain. intonasi, nada, memasukkan serangkap pantun kenderaan berhenti secara
gaya dan bahasa berdasarkan bahan mengikut mengejut.
13.4) Citra badan yang sesuai kesesuaian. .
Bangsa melalui teknik yang 2) Menulis satu teks
Komsas- Pantun menarik dan pengacaraan majlis rasmi di TEMA PENDIDIKAN SIVIK
Dua Kerat berkesan. sekolah. : Bertanggungjawab
(Nasihat)
16
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
Pembentangan
Latihan bertulis
-karangan pendek
-karangan pendapat
-pemahaman komsas
M15 Teknologi 1.7 1.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc
Amalan Hijau Berbincang dan Berbincang tentang murid dapat: Pembelajaran BBM
02.05.2021 berunding tentang sesuatu perkara yang 1) Menjelaskan tiga kesan Konstruktivisme Buku teks
- 14.1-14.2) sesuatu perkara. didengar atau dilihat sekiranya alam sekitar tidak Gallery Walk Pembelajaran Kertas Sebak
06.05.2021 Selamatkan untuk bertukar-tukar dipulihara. berpusatkan Murid LCD
Bumi Kita pandangan secara 2) Menghuraikan tiga Teknik Kerusi Panas
rasional dengan ayat kaedah pemuliharaan alam KBAT:
yang gramatis dan sekitar. 1. Alat Berfikir -Lembaran CATATAN
bahasa yang santun. pengurusan grafik, CoRT 4
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think - Peta

Membaca secara Membaca secara murid dapat: bulatan, Peta buih
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai 1) Membaca dan
bahan untuk bahan fiksyen dan mengenal pasti kosa kata dan 3. Aras Berfikir –
mengukuhkan bukan fiksyen untuk ungkapan yang menarik. Mengaplikasi, Menganalisis,
kelancaran meningkatkan 2) Membina tiga ayat Menilai
membaca, penguasaan kosa kata berdasarkan kosa kata dan
meluaskan dan ungkapan menarik ungkapan yang diberi. EMK : Sains dan Teknologi
perbendaharaan dengan pemahaman Kreativiti dan Inovasi
kata dan ilmu dan penghayatan yang NILAI: Kerajinan
pengetahuan. baik
SISTEM BAHASA
Frasa Nama
17
14.3) Lestarikan 3.3 3.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- PKJR Aktiviti 7: Topi
Kehijauan Bumi Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Keledar
melengkapkan melengkapkan 1) Merangka dan mengisi EMK: 3.2.2 Mengenal pasti
maklumat dalam maklumat diri dan ayat maklumat diri pada borang yang fungsi dan ciri-ciri topi
pelbagai bahan.. dalam pelbagai bahan direka berdasarkan bahan. keledar yang dapat
Ringkasan dengan betul dan tepat. 2) Menulis tiga kaedah menyelamatkan nyawa dan
mempromosikan Kelab Skuad mengurangkan tahap
Kembara Hijau di sekolah. kecederaan jika terlibat
dalam nahas.
Memahami dan Memahami dan murid dapat: PENTAKSIRAN BILIK
menggunakan menggunakan frasa 1) Menggariskan dan DARJAH
14.4) Rakyat frasa dalam nama dengan betul menyenaraikan frasa nama Pembentangan
Berjasa Negara pelbagai ayat. mengikut konteks. berdasarkan petikan. Latihan bertulis
Terbilang 1) Membina tiga ayat -pemahaman teks
menggunakan frasa nama yang -ringkasan
Tatabahasa: diberi. -tatabahasa
Frasa Nama
M16
09.05.2021 CUTI PERAYAAN AIDIL FITRI

09/05/2021-13/05/2021
13.05.2021
M17 ULANG KAJI 1.7 1.7.2 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc
Berbincang dan Berunding untuk murid dapat: Pembelajaran Konstruktivisme BBM
16.05.2021 1)Tatabahasa berunding tentang mendapatkan 1) Melakonkan situasi Gallery Walk Kecerdasan Buku teks
2)Ringkasan sesuatu perkara. persetujuan bagi perundingan bagi mendapatkan Pelbagai Lembaran petikan
-
Pemahaman sesuatu tawaran bekalan ikan. Teknik Bedah Karya Kertas Sebak
20.05.2021 Teks/Komsas tentang sesuatu 2) Menjelaskan kebaikan Pembelajaran Koperatif Buku Antologi
3)Karangan perkara secara penternakan ikan air tawar KBAT: Kuingin Berterima
rasional dengan ayat dalam pertanian. 1. Alat Berfikir - Lembaran Kasih
yang gramatis dan pengurusan grafik
bahasa yang santun.
18
Sektor 2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think - Peta bulatan, CATATAN
Pertanian Pesat Membaca secara Membaca secara murid dapat: Peta buih, Peta alir
Membangun mekanis pelbagai mekanis 1) Membaca iklan dengan 16/05/2021
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, sebutan dan intonasi yang betul, 3. Aras Berfikir –Mengaplikasi,
15.1-15.2) puisi. iklan dan promosi nada yang sesuai serta Mencipta Hari Guru
Pertanian Satu dengan sebutan dan kepantasan yang wajar.
Perniagaan intonasi yang betul, EMK : Kelestarian Alam
nada yang sesuai Sekitar
serta kepantasan NILAI: Kerjasama
yang wajar. SISTEM BAHASA:
3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Imbuhan Awalan dan Akhiran
Menulis untuk Menulis karangan murid dapat:
menghasilkan berdasarkan bahan 1) Menyenaraikan empat isi
prosa secara rangsangan dan penting berkaitan punca PENTAKSIRAN BILIK
terancang. cerita menggunakan pencemaran alam DARJAH
ejaan yang betul dan 2) Membina satu ulasan Pembentangan
15.3) bahasa yang tepat, lengkap berdasarkan bahan Latihan bertulis
Selamatkan indah serta menarik. yang diberi. -pemahaman teks
Bumi Kita 4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- -ulasan
Memahami dan Memahami dan murid dapat: -pemahaman komsas
mengapresiasi mengapresiasi karya 1) Menyenaraikan tema
karya sastera prosa dengan dan tiga persoalan sajak.
Karangan dengan memberikan respons 2) Menulis maksud bagi
Pendek memberikan peribadi tentang tiga rangkap sajak.
respons peribadi sinopsis, tema dan
persoalan dengan
betul, rasional dan
penuh penghayatan.
Komsas-Sajak
Kita Umpama
Sehelai Daun
M18 PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN

T1 (24/05/2021 -28/05/2021)
23.05.2021
- CUTI WESAK
27.05.2021 26/05/2021
19
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

(28/05 HINGGA 12/06)
HARI KEPUTERAAN YDP AGONG

07/06
M19
13.06.2021 PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN

- T1 (14/06 -18/06)
17.06.2021
M20 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPc BBM
PERBINCANGAN mengenal dan dan mengenal dapat: Pembelajaran Abad 21- Buku teks
20.06.2021 JAWAPAN menyebut sebutan perkataan 1) Mendengar dan Round Robin Lembaran petikan
PENTAKSIRAN perkataan, rangkai dan rangkai kata mengenal pasti sekurang- Buku Antologi
24.06.2021 PERTENGAHAN kata, istilah dan dalam pelbagai kurangnya enam perkataan dan KBAT: Kuingin Berterima
TAHUN TING 1
ungkapan serta ujaran dengan betul rangkai kata dengan betul dan 1. Alat Berfikir - Lembaran Kasih
intonasi ayat dalam dan tepat. tepat. pengurusan grafik NOVEL SEJAMBAK
pelbagai ujaran. 2) Menyebut sekurang- BAKTI
Kertas 1:
kurangnya enam istilah dan 2. Peta I-think – Peta Buih
Novel, Ulasan,
ungkapan dengan betul dan tepat. CATATAN
Rumusan dan
3. Aras Berfikir -
Ringkasan.
Mengaplikasi
Kertas 2
2.1 Membaca 2.1.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK : Bahasa/ Nilai murni
Karangan
secara mekanis secara mekanis dapat:
Pendek,
pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1) Membaca satu TEMA PENDIDIKAN SIVIK :
Karangan
prosa dan puisi. iklan dan promosi pengumuman dengan sebutan Kegembiraan
Umum
dengan sebutan dan dan intonasi yang betul.
intonasi yang betul, 2) Mengenal pasti tiga isi SISTEM BAHASA: Sintaksis
nada yang sesuai atau butiran penting yang
serta kepantasan terdapat dalam pengumuman Teknik Bacaan : KWLH
yang wajar. berkaitan bengkel tersebut.
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
-Latihan bertulis
20
1)Tatabahasa 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPc
2)Ringkasan mengenal dan dan mengenal dapat: Think Pair Share
Pemahaman menyebut sebutan perkataan 1) Mendengar dan menerangkan Pembelajaran Koperatif
Teks/Komsas perkataan, rangkai dan rangkai kata sekurang-kurangnya enam
3)Karangan kata, istilah dan dalam pelbagai perkataan dan rangkai kata KBAT:
ungkapan serta ujaran dengan betul dengan betul dan tepat. 1. Alat Berfikir-Lembaran
intonasi ayat dalam dan tepat. pengurusan grafik, Peta
pelbagai ujaran. minda
2. Peta I-think -Peta buih
3. Aras Berfikir –Mengaplikasi,
Menganalisis
EMK : Kelestarian Alam

Sekitar
NILAI: Kerjasama
SISTEM BAHASA: Sintaksis
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
Pembentangan
Latihan bertulis
M21 1.8.Mengulas 1.8.2 Mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPc BBM
Ekonomi dan sesuatu perkara, peristiwa mengikut dapat: Teknik Bacaan CHATT (Modul Kertas Soalan PPT
27.06.2021 Pengurusan isu atau topik. urutan secara jelas 1) Menyatakan enam 15) Buku teks
Kewangan dan bernas maklumat berkaitan perancangan Gallery Walk Lembaran petikan
-
menggunakan ayat kewangan mengikut urutan yang Pembelajaran Koperatif Buku PKJR
01.07.2021 19.1-19.2) yang gramatis. tepat. Buku Antologi
Pengurusan 2) Menceritakan bentuk KBAT: Kuingin Berterima
Wang pengurusan kewangan peribadi. 1. Alat Berfikir-Lembaran Kasih
Berhemat 2.2.Membaca untuk 2.2.1Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid pengurusan grafik, Peta
memahami makna memahami makna dapat: minda CATATAN
perkataan, rangkai perkataan yang 1) Membaca dan
Karangan kata, istilah, terdapat dalam menyenaraikan makna perkataan 2. Peta I-think -Peta buih,
Perbincangan ungkapan, ayat, pelbagai bahan berwarna merah dengan merujuk Peta alir
maklumat dan menggunakan kamus dan glosari.
maksud glosari dan kamus 3. Aras Berfikir –
keseluruhan dengan betul dan Menganalisis, Menilai
daripada pelbagai tepat.
bahan. EMK : Sains dan Teknologi
21
19.3) Dunia 3.4.Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, murid-murid NILAI: Keberanian
Baharu Tani menghasilkan perenggan isi dan dapat: SISTEM BAHASA :
prosa secara kesimpulan yang 1) Menyenaraikan tiga isi Kesalahan Ayat
Komsas- Prosa terancang. kemas penting berdasarkan teks.
Tradisional menggunakan ejaan 2) Menghasilkan perenggan PENTAKSIRAN BILIK
Asal Padi yang betul dan kesimpulan berkaitan kesan DARJAH
bahasa yang tepat. pertanian. Pembentangan
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Latihan bertulis
mengapresiasi menghayati karya dapat: -pemahaman teks
karya sastera puisi dengan 1)Menyenaraikan nilai bagi -pemahaman komsas
dengan memberikan cerpen -karangan-kesimpulan
memberikan penekanan kepada 2)Menghuraikan tiga contoh
respons peribadi. aspek maksud, tema, pengajaran yang terdapat dalam Modul HEBAT 18
persoalan, nilai dan cerpen Ekonomi, Keusahawanan
pengajaran dengan 3)Menulis kata kunci bagi aspek dan Pengurusan Kewangan
betul. nilai dan pengajaran mengikut
format.
M22 20.1-20.3) 1.8 Mengulas 1.8.1 Menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPc BBM
Sektor sesuatu perkara, sesuatu perkara dapat: Teknik Bacaan KWLH Buku teks
04.07.2021 Pertanian isu atau topik. dengan bernas dan 1)Menceritakan empat ciri Teknik Bacaan SQ4R Lembaran petikan
Pesat kritis secara jelas pertanian bandar. Buku PKJR
-
Membangun menggunakan ayat 2)Menjelaskan kaedah lain yang KBAT: Kertas Sebak
08.07.2021 yang betul, tepat dan boleh diaplikasikan dalam 1.Alat Berfikir- Lembaran
18.1-18.3)Dunia gramatis. Program Pertanian Bandar. pengurusan grafik, Peta CATATAN
Baharu Tani 2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid-murid minda, 6 topi pemikiran, CoRT
Membaca secara Membaca secara dapat: 1, CoRT 4
mekanis pelbagai mekanis pantun 1) Membaca pantun dengan
PKJR TEMA 4: bahan prosa dan dengan sebutan dan sebutan dan intonasi yang betul 2. Peta I-think - Peta bulatan,
Tingkah Laku puisi. intonasi yang betul dan nada yang sesuai. Peta buih
Cermat Jiwa dan nada yang 3. Aras Berfikir –Mengaplikasi,
Selamat sesuai. Menganalisis, Menilai,
3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir pelajaran, murid-murid Mencipta
Aktiviti 9 menghasilkan perenggan isi dapat:
perenggan dan dengan membina 1) Menyatakan empat isi EMK : Sains dan Teknologi
Rumusan karangan secara pelbagai ayat topik, penting NILAI: Kerajinan
terancang. ayat huraian, ayat 2) Menulis dua perenggan SISTEM BAHASA: Kata
Karangan contoh dan ayat isi secara terancang. Nama, Kata Nama Khas
Fakta penegas secara
22
5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid PKJR Aktiviti 9:
membina pelbagai dan membina ayat dapat: Tingkah Laku Cermat Jiwa
ayat. tunggal dan jenis 1) Menyenaraikan empat Selamat
ayat dengan betul jenis ayat Emk:4.1.2 Mengemukakan
dan tepat mengikut 2) Menulis dua ayat tunggal kepentingan menggunakan
Tatabahasa: konteks. bagi setiap jenis ayat setiap kemudahan pejalan
Ayat Tunggal kaki.
TEMA PENDIDIKAN SIVIK :

Kasih sayang
Modul HEBAT 15 - Pertanian,

Penternakan dan Perikanan
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
Pembentangan
Latihan bertulis
-pemahaman teks
-karangan fakta
-rumusan
-pemahaman komsas
M23 Ekonomi dan 1.8. 1.8.2 Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPc BBM
Pengurusan Mengulas sesuatu Mengulas peristiwa dapat: Gallery Walk Buku teks
11.07.2021 Kewangan perkara, isu atau mengikut urutan 3) Menyatakan enam Pembelajaran Koperatif Lembaran
topik. secara jelas dan maklumat berkaitan perancangan KBAT: Pengurusan Grafik
-
21.1) bernas kewangan mengikut urutan yang 1. Alat Berfikir-Lembaran Buku Antologi
15.07.2021 Pengurusan menggunakan ayat tepat. pengurusan grafik, Peta Kuingin Berterima
Wang yang gramatis. 4) Menceritakan bentuk minda Kasih
Berhemat pengurusan kewangan peribadi. 2. Peta I-think -Peta buih,
23
2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta alir CATATAN
Membaca untuk Membaca untuk dapat:
memahami makna memahami idea 1) Membaca petikan teks 3. Aras Berfikir –
21.2-21.3) perkataan, rangkai keseluruhan dalam dengan sebutan dan intonasi Menganalisis, Menilai
Pesona kata, istilah, pelbagai bahan yang betul.
Malaysia ungkapan, ayat, prosa dengan betul 2) Menghuraikan tiga EMK : Sains dan Teknologi
maklumat dan dan tepat secara maklumat penting yang terdapat NILAI: Keberanian
maksud luncuran dan dalam petikan. SISTEM BAHASA :
keseluruhan imbasan. Kesalahan Ayat
daripada pelbagai
bahan.
PENTAKSIRAN BILIK
3. 5 3.5.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid DARJAH
Ringkasan Menulis untuk Menulis isi-isi penting dapat: Pembentangan
meringkaskan dan untuk menghasilkan 1) Mengenal pasti dan Pembelajaran Inkuiri
merumus pelbagai ringkasan dengan menggariskan empat isi penting. Latihan bertulis
bahan prosa betul menggunakan 2) Membina satu ringkasan -pemahaman teks
ayat yang gramatis. yang lengkap dengan -pemahaman komsas
menggunakan ayat yang -Ulasan/Ringkasan/Rumusan
gramatis.
4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid-murid
21.4) Cergas Memahami dan Memahami dan dapat:
Aktif mengapresiasi mengapresiasi karya 1) Menyenaraikan tiga
karya sastera sastera dengan pengulangan kata dan singkatan
Komsas-Sajak dengan memberikan respons kata dalam petikan.
Kuingin memberikan peribadi dari aspek 2) Menyuaipadankan jenis
Berterima respons peribadi pengulangan kata pengulangan kata dengan
Kasih dan singkatan kata contohnya yang tepat.
dengan betul dan
penuh penghayatan.
(17.07.2021 HINGGA 25.07.2021)
CUTI HARI RAYA AIDILADHA

(20/07/2021-21/07/2021)
24
M24 22.1-22.3) 1.2 1.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc
Indahnya Bumi Mendengar dan Mendengar dan murid dapat: Teknik Bedah Karya BBM
25.07.2021 Bertuah memahami memahami ayat 1) Menggunakan ayat Pendekatan Didik Hibur Buku teks
perkataan, rangkai tunggal dan ayat tunggal dan ayat majmuk KBAT: Lembaran latihan
-
PKJR TEMA 5: kata, istilah, majmuk yang mudah berdasarkan bahan melalui 1. Alat Berfikir -Lembaran Buku PKJR
29.07.2021 Menunggang ungkapan dan ayat dalam ujaran dengan perbualan dengan rakan. pengurusan grafik
Basikal dengan dalam pelbagai menyatakan maksud CATATAN
Selamat ujaran. yang betul, tepat dan 2. Peta I-think-Peta bulatan
Aktiviti 10 jelas mengikut
konteks. 3. Aras Berfikir-Mengaplikasi,
Menganalisis
EMK : Sains dan Teknologi
NILAI: Keberanian
SISTEM BAHASA: Kata Nama
Am dan Khas

Pemahaman memproses menyaring dan 1) Membaca dan
Teks maklumat daripada mengenal pasti idea menyaring idea utama dan tiga PKJR Aktiviti 10: Menunggang
pelbagai bahan. utama dan idea idea sampingan Basikal dengan Selamat
sampingan dengan
betul dan tepat. EMK: 5.1.1 Menghuraikan
kepentingan menggunakan alat
perlindungan ketika menunggang
3. 6 3.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- basikal.
Menulis untuk Menulis untuk murid dapat:
Ulasan mengolah mengolah maklumat 1) Menyenaraikan enam PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
maklumat bagi daripada bahan isi penting yang sesuai. Pembentangan
menghasilkan grafik kepada bentuk 2) Menulis satu ulasan Pembelajaran Inkuiri
pelbagai bentuk prosa bentuk puisi lengkap berdasarkan bahan Latihan bertulis
penulisan dan dan bentuk ilustrasi yang diberi menggunakan -pemahaman teks
grafik. dengan bahasa yang betul. -ulasan/rumusan/ringkasan
menggunakan -tatabahasa
bahasa yang betul
dan tafsiran yang
tepat.
25
22.5) Pesona 5.1 5.1.1 Pada akhir pelajaran, murid-
Malaysia Memahami dan Memahami dan murid dapat:
menggunakan menggunakan kata 1) Menyenaraikan kata
Tatabahasa: perkataan daripada nama am dan kata nama am dan kata nama khas
Kata Nama Am pelbagai golongan nama khas yang yang mengalami pemajmukan
dan Kata Nama kata dalam tunggal dan yang berdasarkan bahan.
Khas pelbagai ayat. mengalami 2) Membina tiga ayat
pemajmukan dengan menggunakan kata nama yang
betul mengikut diberi pemajmukan.
konteks.
M25 (23.1- 1.3 1.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
23.3)Sejarah Mendengar dan Mendengar dan murid dapat: Pembelajaran berpusatkan Murid Buku teks
01.08.2021 Mengajar Erti memahami memahami 1) MMenerangkan Teknik Kerusi Panas Kertas Sebak
Kehidupan maklumat, fakta, maklumat, fakta dan semula tiga maklumat tempat KBAT: Buku Antologi
-
idea dan hujah idea dalam pelbagai bersejarah di negeri Melaka. 1. Alat Berfikir -Lembaran Kuingin Berterima
05.08.2021 dalam pelbagai wacana dengan 2) Menghuraikan pengurusan grafik, CoRT 4 Kasih
wacana dan memberikan respons kepentingan memulihara
memberikan secara lisan dengan tempat bersejarah. 2. Peta I-think - Peta bulatan, CATATAN
respons. betul, tepat dan Peta buih
bermakna.
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- 3. Aras Berfikir – Mengaplikasi,
Membaca secara Membaca secara murid dapat: Menganalisis, Menilai
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai 1) Menjelaskan empat
bahan untuk bahan fiksyen dan maksud kosa kata dan EMK : Sains dan Teknologi
mengukuhkan bukan fiksyen untuk ungkapan menarik dalam Kreativiti dan Inovasi
kelancaran meningkatkan petikan. NILAI: Kerajinan
membaca, penguasaan kosa 2) Membina empat ayat SISTEM BAHASA
meluaskan kata dan ungkapan daripada ungkapan tersebut. Frasa Nama
perbendaharaan menarik dengan
kata dan ilmu pemahaman dan
pengetahuan. penghayatan yang PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
baik Pembentangan
26
23.4) Malaysia 3.6 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Inkuiri
Industri Hab Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Latihan bertulis
Makanan mengolah mengolah maklumat 1) Menyenaraikan enam -pemahaman teks
maklumat bagi daripada bahan isi penting berdasarkan bahan -pemahaman komsas
menghasilkan grafik kepada grafik yang diberi. -karangan pendek
Karangan pelbagai bentuk perenggan dan 2) Membina satu
Pendek penulisan dan bahan prosa atau karangan pendek lengkap
grafik. puisi kepada bahan berdasarkan bahan.
ilustrasi
menggunakan ayat
yang gramatis.

Komsas-Sajak Memahami dan Memahami dan murid dapat:
Aku menggunakan menggunakan 1) Menyenaraikan tiga
perbandingan perbandingan perbandingan semacam
semacam, semacam dalam daripada teks.
peribahasa, kata- komunikasi dan 2) Mencipta iklan dengan
kata hikmat, kiasan penulisan dengan menggunakan perbandingan
madah pujangga, betul, tepat dan semacam.
dan bahasa mengikut konteks.
berirama dalam
komunikasi dan
penulisan.
M26 24.1-24.2) 1.3 1.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
Seni Warisan Mendengar dan Mendengar dan murid dapat: Teknik Bedah Karya Buku teks
08.08.2021 Anak Bangsa memahami memahami 1) Mendengar Pendekatan Didik Hibur Lembaran
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan pengumuman dan Pembelajaran Koperatif Pengurusan Grafik
-
idea dan hujah idea dalam menjelaskan tiga maklumat Buku PKJR
12.08.2021 dalam pelbagai pengumuman dan berdasarkan pengumuman Modul HEBAT 21 – Sejarah dan
wacana dan ucapan dengan tersebut. Warisan CATATAN
memberikan memberikan respons
PKJR TEMA 5: respons. yang betul, tepat dan KBAT: 10/08/2021
Perancangan bermakna.. 1. Alat Berfikir-Lembaran
Laluan Selamat pengurusan grafik, Peta minda Cuti awal Muharram
2. Peta I-think-Peta bulatan, Peta
buih
27
Aktiviti 11 2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid-
Membaca secara Membaca secara murid dapat: 3. Aras Berfikir –Mengaplikasi,
mekanis pelbagai mekanis 2) 1)Membaca secara Menganalisis, Menilai
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, mekanis brosur tentang Istana
puisi. iklan dan promosi Menanti dengan sebutan dan EMK : Kelestarian Alam Sekitar
dengan sebutan dan intonasi yang betul. NILAI: Berdikari
intonasi yang betul, SISTEM BAHASA : Jenis ayat
nada yang sesuai
serta kepantasan PKJR Aktiviti 11: Perancangan
yang wajar. Laluan Selamat
24.3) 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit Pada akhir pelajaran, murid- EMK: 5.1.2 Merancang laluan
Merekayasa memurnikan ejaan, tanda baca murid dapat: yang selamat ketika menunggang
Bahasa pelbagai teks. dan kesalahan nahu 1) Mengedit enam basikal.
yang mudah dengan kesalahan ejaan, tanda baca
betul tanpa dan nahu dalam petikan yang TEMA PENDIDIKAN SIVIK :
mengubah maksud diberi. Hormat-menghormati
asal dalam
24.5) Bahasa perenggan. PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
Disulam 5.1 5.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan
Sastera Memahami dan Memahami dan murid dapat: Latihan bertulis
Dianyam menggunakan menggunakan kata 1) Menggariskan lima -pemahaman teks
perkataan daripada adjektif warna, kata adjektif berdasarkan -pemahaman komsas
Tatabahasa: pelbagai golongan bentuk, perasaan petikan. -tatabahasa
Kata Adjektif kata dalam dan waktu dengan 2) Membina lima ayat
pelbagai ayat. betul mengikut menggunakan kata adjektif
konteks. tersebut.
M27 25.1- 1.4 1.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc
25.2)Jasmani Berbicara tentang Berbual tentang murid dapat: Pembentangan Kumpulan BBM
15.08.2021 Cergas sesuatu perkara kegiatan harian serta 1) Menyebut tiga contoh Gerak kerja Berkumpulan –Three Buku teks
dalam pelbagai hal-hal persendirian sukan lasak yang pernah Stray One Stay Lembaran petikan
-
situasi formal dan menggunakan disertai KBAT: Buku PKJR
19.08.2021 tidak formal. sebutan 1) Membahaskan 1. Alat Berfikir -Lembaran Buku Antologi
PKJR TEMA 5: dan intonasi yang Kepentingan Menyertai Sukan pengurusan grafik, Peta minda Kuingin Berterima
Utamakan betul secara santun. Lasak. Kasih
Keselamatan 2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think-Peta bulatan, Peta
Aktiviti 12 Membaca secara Membaca secara murid dapat: buih CATATAN
mekanis pelbagai mekanis pantun 1) Melafazkan pantun
bahan prosa dan dengan sebutan dan dengan intonasi dan sebutan 3. Aras Berfikir – Mengaplikasi,
puisi. intonasi yang betul yang betul. Menganalisis, Menilai
28
dan nada yang 2) Menjelaskan maksud
sesuai. pantun. EMK : Kelestarian Alam Sekitar
3.1 3.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- NILAI: Kerajinan
25.3)Sejarah Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: SISTEM BAHASA: Ejaan dan
Mengajar erti menerangkan menyatakan makna 1) Memberi makna Tanda Baca
Kehidupan makna kata dan kata dengan betul perkataan dan rangkai kata
istilah; maksud mengikut konteks berwarna merah dalam PKJR Aktiviti 12: Utamakan
rangkai kata, petikan. Keselamatan
ungkapan dan ayat. 1) Membina tiga ayat EMK: 5.2.2 Merancang laluan
menggunakan rangkai kata yang selamat ketika
tersebut. menunggang motosikal.
25.4) Menghasilkan karya Menghasilkan karya murid dapat: PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
Usahawan fiksyen dan puisi fiksyen dengan 1) Menyenaraikan Pembentangan
Berwibawa secara terancang. mengaplikasikan peribahasa yang bersesuaian Pembelajaran Inkuiri
kerangka penulisan 2) Membina satu Latihan bertulis
Karangan sastera secara karangan fiksyen berdasarkan -pemahaman teks
Fiksyen/ terancang dan tertib maklumat yang dipaparkan. -pemahaman komsas
Cerpen menggunakan idea
yang kreatif serta
Komsas- bahasa yang indah
Cerpen Oren dan menarik.
UJIAN 2
M28
22.08.2021- 26.08.2021
26.1-26.2) 1.4 Berbicara 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc
M29 Cergas Aktif tentang sesuatu Berbicara untuk murid dapat: Teknik Bacaan 5W1H BBM
perkara dalam memulakan dan 1) Melakonkan situasi Pembelajaran Koperatif Buku teks
29.08.2021 pelbagai situasi mengakhiri menemu ramah tokoh sukan/ Gerak kerja Berkumpulan –Three Lembaran petikan
formal dan tidak perbualan, bertanya jurulatih sukan. Stray One Stay Video
-
formal. khabar, serta KBAT: Kertas Sebak
menyatakan terima 1. Alat Berfikir -Lembaran
02.09.2021 kasih dan pengurusan grafik, Peta minda, CATATAN
penghargaan secara CoRT 1
bertatasusila.
29
Pemahaman 2.2 Membaca 2.2.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid - 2. Peta I-think-Peta bulatan, Peta 31.08.2021
Teks untuk memahami untuk memahami murid dapat: buih, Peta dakap Cuti Hari
makna perkataan, makna rangkai kata 1) Menyenaraikan enam Kebangsaan
rangkai kata, istilah, yang terdapat dalam perkataan yang kurang 3. Aras Berfikir-Mengaplikasi,
serta maksud pelbagai bahan difahami. Menganalisis
ungkapan dan ayat menggunakan glosari 2) Mengenal pasti
dalam pelbagai dan kamus dengan maksud enam perkataan EMK : TMK
bahan. betul dan tepat. tersebut menggunakan kamus. NILAI: Hemah tinggi
3.2 3.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- SISTEM BAHASA:
26.3) Seni Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Ayat tunggal
Warisan Anak mengemukakan menyatakan sesuatu 1) Menyenaraikan format
Bangsa maklumat dan situasi yang dibaca, penulisan laporan. PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
pandangan tentang didengar dan 2) Membina satu laporan Pembentangan
Karangan sesuatu perkara. ditonton berkaitan Pertandingan Pembelajaran Inkuiri
Laporan menggunakan ayat Congkak. Latihan bertulis
yang betul, tepat dan -pemahaman teks
gramatis. -pemahaman komsas
26.5) 5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- -karangan laporan
Merekayasa Memahami dan Memahami dan murid dapat: -tatabahasa
Bahasa menggunakan menggunakan kata 1) Menggariskan dan
perkataan daripada seru, kata tanya, kata menyenaraikan kata seru, kata
Tatabahasa: pelbagai golongan perintah, kata tanya, kata perintah, kata
Kata Seru, kata dalam pembenar dan kata pembenar dan kata pangkal
Kata Perintah, pelbagai ayat. pangkal ayat dengan ayat.
Kata Pembenar betul mengikut 2) Membina tiga ayat
dan Kata konteks. menggunakan kata yang
Pangkal Ayat diberi.
M30 2.7.1-2.7.2) 1.4 1.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
Malaysia Hab Berbicara tentang Menceritakan murid dapat: Pembelajaran Inkuiri Buku teks
05.09.2021 Industri sesuatu perkara pengalaman diri dan 1) Menceritakan Teknik Bacaan-SQ4R Lembaran petikan
Makanan dalam pelbagai orang lain dalam pengalaman ketika berada di Pembelajaran koperatif Buku PKJR
-
situasi formal dan pelbagai situasi ekspo yang pernah disertai. Pembentangan kumpulan
09.09.2021 tidak formal. dengan sebutan dan 2) Mencadangkan dua Gerak kerja Berkumpulan – CATATAN
intonasi yang betul produk tempatan yang boleh Gallery Walk
secara santun. dipasarkan pada peringkat KBAT:
antarabangsa. 1. Alat Berfikir-Lembaran
30
2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- pengurusan grafik, Peta minda
PKJR TEMA 6: Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: 2. Peta I-think-Peta bulatan, Peta
Pemandu memahami makna memahami maklumat 1) Membaca dan pelbagai alir
Berhemah perkataan, rangkai daripada arahan melakonkan dialog yang diberi 3. Aras Berfikir-Mengaplikasi,
Aktiviti 13 kata, istilah, dalam pelbagai 2) Menghuraikan Mencipta
ungkapan, ayat, bahan dengan kelebihan menjalankan
maklumat dan memberikan respons perniadaan melalui media EMK : Patriotisme
maksud yang betul dan tepat. sosial. NILAI: Kesyukuran
keseluruhan SISTEM BAHASA: Kosa Kata
daripada pelbagai
2.7.3) Cergas bahan. PKJR Aktiviti 13: Pemandu
Aktif 3. 5 3.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Berhemah
Menulis untuk Menulis isi-isi penting murid dapat: EMK:6.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri
Ringkasan meringkaskan dan untuk menghasilkan 1) Mengenal pasti dan pemandu yang berhemah dan
merumus pelbagai ringkasan dengan menggariskan empat isi membuat perbandingan antara
bahan prosa betul menggunakan penting. pemandu berhemah dengan
ayat yang gramatis. 2) Membina satu ringkasan pemandu yang tidak berhemah
yang lengkap dengan berdasarkan pemerhatian.
menggunakan ayat yang
gramatis. TEMA PENDIDIKAN SIVIK :
2.6.4) Menuju 4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Bertanggungjawab
Puncak Jaya Menghasilkan karya Menghasilkan syair murid dapat:
fiksyen dan puisi secara terancang 1) Menghasilkan syair PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
secara terancang. dan tertib, berdasarkan gambar dengan Latihan bertulis
menggunakan idea ayat yang indah dan menarik. Pembentangan
yang -pemahaman teks
kreatif serta bahasa -ringkasan
yang indah dan -pemahaman komsas
menarik.

(10.09.2021 HINGGA 18.09.2021)
31
28.1-28.2) 1.5 1.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
M31 Usahawan Bersoal jawab Mengemukakan murid dapat: Pembelajaran Koperatif Buku teks
Berwibawa tentang sesuatu soalan bertumpu 1) Mengemukakan tiga Pembelajaran Kecerdasan Contoh teks
19.09.2021 perkara dengan untuk mengetahui soalan berdasarkan maklumat Pelbagai syarahan
menggunakan pesanan, arahan, yang diberi. Pembelajaran Akses Kendiri LCD
-
pelbagai soalan dan panduan dan tunjuk Teknik Mestamu
mengemukakan cara dengan betul KBAT: CATATAN
23.09.2021 jawapan. tepat dan secara 1. Alat Berfikir -Lembaran
bertatasusila. pengurusan grafik, Peta minda
2. Peta I-think -Peta buih, Peta

titi, Peta pokok
Pemahaman Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: 3. Aras Berfikir –Mengaplikasi,
Teks memahami makna memahami idea 1) Membaca teks secara Menganalisis, Menilai
perkataan, rangkai keseluruhan dalam luncuran dan imbasan.
kata, istilah, pelbagai bahan 2) Menyatakan tiga faktor MODUL HEBAT 18
ungkapan, ayat, prosa dengan betul yang menyumbang kepada Ekonomi, Keusahawanan
maklumat dan dan tepat secara perkembangan sektor dan Pengurusan Kewangan
maksud luncuran dan perindustrian negara
keseluruhan imbasan.
daripada pelbagai EMK : TMK
bahan. NILAI: Semangat
32
28.3) Jasmani 3.4 3.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- bermasyarakat
Cergas Menulis untuk Membina kerangka murid dapat: SISTEM BAHASA:
menghasilkan prosa penulisan dengan 1) Menyenaraikan format Kata KerjaTak Transitif
secara terancang. menyenaraikan isi penulisan syarahan.
yang sesuai secara 2) Menulis empat isi PENTAKSIRAN BILIK
terancang dan penting yang sesuai. DARJAH
Karangan kemas 3) Membina kerangka Pembentangan
Syarahan menggunakan penulisan secara terancang. Pembelajaran Inkuiri
bahasa yang tepat. Latihan bertulis
-pemahaman teks
-pemahaman komsas
-karangan syarahan/pidato
-tatabahasa
28.5) Seni 5.1 5.1.4 Pada akhir pelajaran, murid-

Warisan Anak Memahami dan Memahami dan murid dapat:
Bangsa menggunakan menggunakan kata 1) Menyenaraikan empat
perkataan daripada kerja tak transitif kata kerja tak transitif.
Tatabahasa: pelbagai golongan dengan betul 2) Membina dialog
Kata Kerja Tak kata dalam pelbagai mengikut konteks. berdasarkan petikan.
Transitif ayat.
33
M32 Menuju Puncak Bersoal jawab Memberikan murid dapat: Pembelajaran Akses Kendiri Buku teks
Jaya tentang sesuatu jawapan yang 1) Membina soalan dan Pembelajaran Koperatif Lembaran petikan
26.09.2021 perkara dengan sesuai tentang saling mengajukan soalan Main Peranan Buku PKJR
PKJR TEMA 6: menggunakan sesuatu perkara terhadap rakan menggunakan KBAT: Buku Antologi
-
Anda Mampu pelbagai soalan dan dengan betul, tepat maklumat yang diberi secara 1. Alat Berfikir -Lembaran Kuingin Berterima
30.09.2021 Mengubahnya mengemukakan dan secara bertatasusila. pengurusan grafik, Peta minda Kasih
Aktiviti 14 jawapan. bertatasusila.
2. Peta I-think-Peta alir CATATAN
Pemahaman teks
3. Aras Berfikir-Mengaplikasi,
Menganalisis
EMK : Bahasa
NILAI: Patriotisme
SISTEM BAHASA:
Tatabahasa
PKJR Aktiviti 14: Anda

2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Mampu Mengubahnya
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: EMK: 6.2.1 Membincangkan
memproses menyaring dan 1) Menggariskan idea tingkah laku penumpang yang
maklumat daripada mengenal pasti idea utama dan tiga idea sampingan mengganggu
pelbagai bahan. utama dan idea yang terdapat dalam petikan. pemandu secara fizikal.
sampingan dengan
betul dan tepat. PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
Pembentangan
Latihan bertulis
-pemahaman teks
-pemahaman komsas
-ulasan/ringkasan/rumusan
34
29.3) Malaysia 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid-
Hab Industri Menulis untuk Menulis perenggan murid dapat:
Makanan menghasilkan prosa pendahuluan 1) Menulis satu perenggan
secara terancang. dengan membina pendahuluan yang lengkap.
ayat tema, ayat 2) Menyenaraikan empat
rangsangan dan buah tempatan yang boleh
ayat arahan secara dikomersialkan dan
Ulasan terancang, tertib dan kelebihannya.
kemas
menggunakan
bahasa yang tepat,
indah dan menarik.
29.4) Pendidikan
Bestari Negara
Mempersembahkan Mempersembahkan murid dapat:
Bestari
karya prosa, puisi pengacaraan 1) Menyediakan teks
dan pelbagai menggunakan pengacaraan berdasarkan bahan
Komsas- Cerpen
persembahan lain. sebutan, intonasi, yang diberi.
Hadiah
nada, 2) Mempersembahkan
gaya dan bahasa pengacaraan dengan sebutan
badan yang sesuai dan intonasi yang betul.
melalui teknik yang 3) Menceritakan semula
menarik dan cerpen Hadiah dengan
berkesan. intonasidan nada yang sesuai
dan berkesan.
M33 Pendidikan Bersoal jawab Bersoal jawab dalam murid dapat: Belajar Cara Belajar Buku teks
Bestari Negara tentang sesuatu perbualan 1) Menjawab soalan dan Gallery Walk Lembaran
03.10.2021 Lestari perkara dengan menggunakan mengajukan tiga soalan Pengurusan Grafik
menggunakan soalan bertumpu berkaitan kepentingan menyertai KBAT: Gambar
-
pelbagai soalan dan dan mengemukakan khidmat sosial.. 1. Alat Berfikir -Lembaran
mengemukakan jawapan yang pengurusan grafik, Peta minda CATATAN
07.10.2021 jawapan. sesuai dan betul
secara bertatasusila. 2. Peta I-, Think-Peta bulatan,
35
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Peta buih, Peta alir
Pemahaman Membaca secara Membaca secara murid dapat:
Teks ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai 1) Menerangkan kosa kata 3. Aras Berfikir –Mengaplikasi,
bahan untuk bahan fiksyen dan dan ungkapan menarik yang Menganalisis, Menilai,
mengukuhkan bukan fiksyen untuk terdapat dalam cerpen. Mencipta
kelancaran meningkatkan 2) Menghuraikan maksud
membaca, penguasaan kosa frasa yang diberi. EMK : Bahasa
meluaskan kata dan ungkapan NILAI: Kerajinan
perbendaharaan menarik dengan SISTEM BAHASA: Kata
kata dan ilmu pemahaman dan Ganda
pengetahuan. penghayatan yang
baik
30.3) Nilai 3.4 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- PENTAKSIRAN BILIK
Demokrasi Menulis untuk Menulis perenggan murid dapat: DARJAH
menghasilkan isi dan kesimpulan 1) Menyenaraikan empat isi Pembentangan
perenggan dan yang kemas penting Pembelajaran Inkuiri
Karangan Dialog karangan secara menggunakan ejaan 2) Menulis dua perenggan Latihan bertulis
terancang. yang betul dan isi dan kesimpulan yang kemas -pemahaman teks
bahasa yang tepat.. menggunakan ejaan yang betul -pemahaman komsas
30.5) Cergas dan bahasa yang tepat. -karangan Dialog
Aktif -tatabahasa
Tatabahasa: Memahami dan Memahami dan murid dapat:
Kata Ganda menggunakan kata menggunakan kata 1) Menggariskan empat
ganda dalam ganda penuh, kata kata ganda yang terdapat dalam
pelbagai ayat. ganda penuh petikan.
berimbuhan dan 2) Membina empat ayat
kata ganda majmuk menggunakan kata ganda
dengan betul. tersebut.
Bahasa Disulam Menyampaikan Menyampaikan isi murid dapat: Teknik Bacaan-CHATT BBM
10.10.2021 Sastera Dianyam maklumat tentang dan fakta tentang 1) Menghuraikan tiga Pembentangan kumpulan Buku teks
sesuatu perkara sesuatu perkara aktiviti Program Minggu Bahasa Pembelajaran Konstruktivisme Lembaran petikan
-
dalam pelbagai dengan betul dan sekolah berdasarkan bahan. Pembentangan kumpulan Buku PKJR
14.10.2021 PKJR TEMA 6: situasi. jelas menggunakan KBAT: Buku Antologi
Kerana Lensa Itu ayat yang gramatis. 1. Alat Berfikir -Lembaran Kuingin Berterima
Aktiviti 15 pengurusan grafik Kasih
36
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think -Peta bulatan, CATATAN
Membaca secara Membaca secara murid dapat: Peta buih
mekanis pelbagai mekanis 1) Membaca secara UJIAN BERTULIS
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, mekanis dengan sebutan dan 3. Aras Berfikir –Mengaplikasi, PT3
puisi. iklan dan promosi kepantasan yang sesuai. Menganalisis
dengan sebutan dan
intonasi yang betul, EMK : Sains dan Teknologi
nada yang sesuai NILAI: Kerajinan
31.3) Menuju serta kepantasan SISTEM BAHASA: Kosa Kata
Puncak Jaya yang wajar.
3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- PKJR Aktiviti 15: Kerana
Menulis untuk Menulis karangan murid dapat: Lensa Itu
menghasilkan prosa berdasarkan bahan 1) Menyenaraikan empat isi EMK: 6.2.2 Mengenal pasti
Rumusan secara terancang. rangsangan dan yang sesuai. tingkah laku penumpang yang
cerita menggunakan 2) Menulis satu rumusan mengganggu tumpuan
ejaan yang betul dan lengkap berdasarkan bahan. pemandu
bahasa yang tepat,
31.4) Bahasa indah serta menarik. Tema Pendidikan Sivik
Disulam Sastera 4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- : Kegembiraan
Dianyam. Memahami dan Memahami dan murid dapat:
mengapresiasi mengapresiasi karya 1) Menyenaraikan tema
karya sastera prosa dengan dan tiga persoalan drama Hadiah PENTAKSIRAN BILIK
dengan memberikan 2) Menyalin dua contoh DARJAH
Komsas- Drama memberikan respons yang membuktikan persoalan -Latihan bertulis,
Hadiah respons peribadi peribadi tentang drama. Pembentangan
sinopsis, tema dan 3) Mencipta sinopsis Teknik Main Peranan
persoalan dengan ringkas berdasarkan petikan. -pemahaman teks
betul, rasional dan -pemahaman komsas
penuh penghayatan. -rumusan
Merekayasa Menyampaikan Menyampaikan murid dapat: Pembelajaran Koperatif BBM
17.10.2021 Bahasa maklumat tentang maklumat dalam 1) Menyampaikan Teknik Bacaan 5W1H Buku teks
sesuatu perkara bentuk ucapan dan pengumuman berdasarkan Lembaran latihan
-
dalam pelbagai pengumuman bahan dengan dengan betul, KBAT: Kertas Sebak
21.10.2021 situasi. dengan betul, tepat, tepat, jelas serta intonasi yang 1. Alat Berfikir-Lembaran
jelas, intonasi yang sesuai. pengurusan grafik, Peta minda CATATAN
sesuai dan berkesan
menggunakan ayat 2. Peta I-think-Peta buih, Peta
yang gramatis. buih berganda
37
2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- 18.10.2021
Membaca secara Membaca secara murid dapat: 3. Aras Berfikir-Mengaplikasi,
mekanis pelbagai mekanis pantun 1) Membaca pantun Menganalisis, Menilai Cuti Maulidur-Rasul
bahan prosa dan dengan sebutan dan dengan sebutan dan intonasi
puisi.. intonasi yang betul yang betul serta nada yang EMK : Sains dan Teknologi
dan nada yang sesuai. NILAI: Hemah Tinggi
sesuai. SISTEM BAHASA:
3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Sebutan dan Intonasi
Karangan Menulis untuk Menulis karangan murid dapat:
Ucapan/Ceramah menghasilkan prosa berdasarkan bahan 1)Menyenaraikan empat isi
secara terancang. rangsangan dan penting PENTAKSIRAN BILIK
cerita menggunakan 2)Mengolah tiga perenggan DARJAH
ejaan yang betul dan karangan ucapan/ceramah. Latihan bertulis
bahasa yang tepat, Pembentangan
indah serta menarik. -pemahaman teks
32.5) Jasmani 5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- -pemahaman komsas
Cergas Memahami dan Memahami dan murid dapat: -karangan ucapan/ceramah
menggunakan kata menggunakan 1) Menggariskan lima -tatabahasa
Tatabahasa: terbitan dalam awalan dan akhiran perkataan yang menerima
Imbuhan Awalan pelbagai ayat. bagi kata nama imbuhan awalan dan imbuhan
dan Imbuhan dengan betul akhiran berdasarkan dialog
Akhiran mengikut konteks. 2) Membina empat ayat
menggunakan perkataan
tersebut.
M36 33.1-33.2) 1.7 1.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
Kerjaya Impian Berbincang dan Berbincang tentang murid dapat: Teknik Mestamu Buku teks
24.10.2021 berunding tentang sesuatu perkara 1) Membincangkan tentang Kecerdasan Pelbagai Lembaran petikan
sesuatu perkara. yang didengar atau kerjaya berdasarkan bahan Pembelajaran Koperatif Buku PKJR
-
PKJR TEMA 6: dilihat untuk dengan rakan. Teknik Bacaan CHATT Buku Antologi
28.10.2021 Usah Terburu- bertukar-tukar 2) Menjelaskan tiga KBAT: Kuingin Berterima
buru pandangan secara kepentingan mempelajari 1. Alat Berfikir-Lembaran Kasih
rasional dengan ayat pelbagai bahasa pengurusan grafik
Aktiviti 16 yang gramatis dan CATATAN
bahasa yang santun. 2. Peta I-think -Peta bulatan
3. Aras Berfikir-Mengaplikasi,
38
2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Menganalisis, Menilai
memahami makna memahami makna 1) Memberikan maksud EMK : TMK
perkataan, rangkai perkataan yang sembilan perkataan berwarna NILAI: Kerajinan
kata, istilah, terdapat dalam merah dengan merujuk kamus SISTEM BAHASA:
ungkapan, ayat, pelbagai bahan dan glosari Sebutan dan Intonasi
maklumat dan menggunakan 1) Membina empat ayat
maksud glosari dan kamus berdasarkan perkataan tersebut. PKJR Aktiviti 16: Usah
keseluruhan dengan betul dan Terburu-buru
daripada pelbagai tepat.. EMK: 6.1.2 Menghuraikan
bahan.. situasi berbahaya ketika
3.6 3.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- memotong kenderaan lain
33.3) Rentak Menulis untuk Menulis untuk murid dapat:
Kejayaan mengolah maklumat mengolah maklumat 1) Menyenaraikan tiga isi PENTAKSIRAN BILIK
bagi menghasilkan daripada bahan penting berdasarkan bahan DARJAH
pelbagai bentuk grafik kepada bentuk rangsangan Latihan bertulis
penulisan dan prosa bentuk puisi 2) Menulis satu ulasan Pembentangan
Ulasan grafik. dan bentuk ilustrasi dengan betul dengan ayat yang -pemahaman teks
dengan gramatis. -pemahaman komsas
menggunakan -ulasan
bahasa yang betul
dan tafsiran yang
tepat.
Memahami dan Memahami dan murid dapat:
mengapresiasi mengapresiasi karya 1) Menyenaraikan tiga
Komsas-Sajak karya sastera puisi dengan bentuk puisi berserta contoh
Kunci Bahasa dengan memberikan 1) Mendeklamasikan sajak
memberikan respons menggunakan sebutan, intonasi,
respons peribadi peribadi tentang dan nada yang sesuai.
bentuk, huraian
maksud dengan
betul, rasional dan
penuh
penghayatan.
39
M37 1.7 1.7.2 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc BBM
ULANG KAJI Berbincang dan Berunding untuk murid dapat: Teknik Mestamu Buku teks
31.10.2021 PENTAKSIRAN berunding tentang mendapatkan 1) Membuat satu rundingan Kecerdasan Pelbagai Lembaran
TING. 1 sesuatu perkara. persetujuan bagi dengan rakan dalam memilih Pembelajaran Koperatif Pengurusan Grafik
-
sesuatu tawaran pakej pelancongan. Teknik Bacaan KWLH Buku Antologi
04.11.2021 tentang sesuatu 2) Menyenaraikan empat Pendekatan Didik Hibur Kuingin Berterima
perkara secara ciri-ciri pelancong yang baik Kasih
34.1-34.2) Rentak rasional dengan ayat menggunakan peta pemikiran. KBAT:
Kejayaan yang gramatis dan 1. Alat Berfikir –Peta Minda
bahasa yang santun.
2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think -Peta Buih
memahami makna memahami 1) Membaca dan membuat 3. Aras Berfikir-Mengaplikasi, CATATAN
perkataan, rangkai maklumat daripada satu catatan ringkas berkaitan Menganalisis, Menilai
kata, istilah, arahan dalam penjagaan kucing yang baik 03/11/2021
ungkapan, ayat, pelbagai bahan berdasarkan bahan. EMK : TMK -
maklumat dan dengan memberikan NILAI: Menghargai 05/11/2021
maksud respons yang betul SISTEM BAHASA: Kosa Kata Cuti Deepavali
Pemahaman keseluruhan dan tepat.
Teks daripada pelbagai PENTAKSIRAN BILIK
bahan. DARJAH
Latihan bertulis
Komsas-Cerpen 3.6 3.6.2 Pada akhir pembelajaran, murid- Pembentangan
Kuih Bakul Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: -pemahaman teks
Limau Mandarin mengolah maklumat mengolah maklumat 1) Menyenaraikan empat isi -pemahaman komsas
bagi menghasilkan daripada bahan penting. -karangan pendek
pelbagai bentuk grafik kepada 2) Membina karangan -tatabahasa
penulisan dan perenggan dan pendek berdasarkan bahan
grafik. bahan prosa atau grafik yang diberi dengan
Karangan puisi kepada bahan menggunakan ayat yang
Pendek ilustrasi gramatis.
menggunakan ayat
yang gramatis.
40
5.4 5.4.1 Pada akhir pembelajaran, murid-
34.5) Tonggak Memahami dan Memahami dan murid dapat:
Sejahtera menggunakan frasa menggunakan frasa 1) Menggariskan lima frasa
dalam pelbagai nama dengan betul nama.
Tatabahasa: ayat. mengikut konteks. 1) Menghasilkan satu
Frasa Nama perenggan ringkas
menggunakan frasa tersebut.
M38
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
T1 (07/11/2021-11/11/2021)
M39
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
T1 (14/11/2021-18/11/2021)
M40
Perbincangan Soalan
21.11.2021 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021
- DAN
25.11.2021 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD
41
M41
Perbincangan Soalan
28.11.2021 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021
-
DAN
02.12.2021 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD
M42
05.12.2021
PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD
-
09.12.2021
CUTI AKHIR TAHUN 2021
12/12/2021-31/12/2021
42
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
TAHUN 2021
43

2021 RPT BM T1 - Edited Mac

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2021 RPT BM T1 - Edited Mac

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bahasa Melayu Tingkatan 1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 TAHUN 2021

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN STRATEGI BBM/

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

5.1 Memahami dan 5.1.2 Pada akhir pelajaran, murid-

TEMA PENDIDIKAN SIVIK

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

Rumusan 2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- EMK : Patriotisme

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid-

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

5.2 5.2.1 Pada akhir pelajaran, murid-

M12 1.5 1.5.3 Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPc

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

3.1 3.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- PENTAKSIRAN BILIK

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think - Peta

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

09.05.2021 CUTI PERAYAAN AIDIL FITRI

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

M18 PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

HARI KEPUTERAAN YDP AGONG

13.06.2021 PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

EMK : Kelestarian Alam

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

TEMA PENDIDIKAN SIVIK :

Modul HEBAT 15 - Pertanian,

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

CUTI HARI RAYA AIDILADHA

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid-

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid-

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 3

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

2. Peta I-think -Peta buih, Peta

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

28.5) Seni 5.1 5.1.4 Pada akhir pelajaran, murid-

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

PKJR Aktiviti 14: Anda

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR

NOOR MINATON BINTI BUNDAWAN SMK BUKIT PASIR