RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

UNIVERSITAS PGRI SUMATERA BARAT

Nama MK Kode SKS Semester

SEJ20004 3SKS Genap 2021/2022
Historiografi
Identit Team Teaching Kota/tgl/bln/ Th Koordinator MK Ketua Prodi
as
I Mata 1. Dr.Meri Erawati Padang, 6
Kulia 2. Refni Yulia, M.Hum Februari 2022
3. Livia Ersi, M.Hum TTD TTD
h

Livia Ersi, SS., Dr.Zulfa, M.Pd., M.Hum

M.Hum
Deskr Membicarakan tentang perkembangan penulisan sejarah di Dunia dan Indonesia kususnya
ipsi sejak awal perkembangan (historiografi tradisional) hingga perkembangan terakhir
II Singk (historiografi modern) serta menjelaskan ciri-ciri dalam keistimewaan penulisan sejarah
at Indonesia di setiap periodesasi perkembangannya.
Mata
Kulia
h/
Sinop
sis
CPL-Prodi (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata
Kuliah

1. ASPEK SIKAP
S1 : bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S2 : menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral dan etika;
S3 : berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
S5 : bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
Capai S8 : menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
an mandiri;
III Pemb S9 : menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
ela-
jaran 2. KETERAMPILAN UMUM
(CP) KU 1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif, dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
KU  2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU  4 : Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk skripsi dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KU 5 : mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

3. KETERAMPILAN KHUSUS
KK 1 : Mampu mengaplikasikan konsep, prinsip dan teori pendidikan dan keilmuan
sejarah untuk melakukan perencanaan, pelaksanaan, pengembangan dan
evaluasi berbasis IPTEKS.
KK 2 :  Mampu mengaplikasikan konsep dasar keilmuan sejarah sebagai penunjang
dalam pembelajaran sejarah.
 4. ASPEK PENGETAHUAN
P 1 : Menguasai konsep, prinsip dan teori pendidikan dan keilmuan sejarah untuk
melakukan perencanaan, pelaksanaan, pengembangan dan evaluasi berbasis
IPTEKS.
P 2 : Menguasai konsep dasar keilmuan sejarah sebagai penunjang dalam pembelajaran
sejarah
P 3 : Menguasai konsep dasar dan teoritik keilmuan lain yang serumpun sebagai
pendukung keilmuan sejarah

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK-1: Mahasiswa mampu menjelaskan defenisi,ruang lingkup dan awal perkembangan

Historiografi
CPMK-2: Mahasiswa mampu menjelaskan Historiografi Kuno
CPMK-3: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa Historiografi Umum Dunia dari
awal perkembangan (kuno) hingga zaman Modern
CPMK-4: Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa Perkembangan Historiografi
Indonesia dari Zaman Kuno hingga Modern serta corak penulisan kajian Historiografi
di Indonesia

IV Media Software Hardware

Pemb
ela- - Power Point - Laptop
jaran - E-Learning - LCD
- Whatsapp grup - InFokus
- Vidio
V Mata
Kulia
h -
Prasy
arat
Mg Sub- Bahan Bentuk dan Estimasi
Asessment/Penilaian
VI Ke- CPMK Kajian Metode Waktu
(Kemam- Pembela- Bentuk
Indika-tor Bobot
puan ak- jaran dan
hir yang Teknik
diharap-
kan
1 Mahasisw 1. Ceramah, 3x50 = Penilaian Disiplin, 5
a Ramb tanya jawab 150 Menit - Sikap Kerjasama
diharapka u- Kuliah TM - Tes Tanggung
n mampu: rambu Daring 1 Sks x jawab,Percaya
1. Memah perkuli kunjungi web 50’ Diri,Mendenga
ami dan ahan http:// TT r penjelasan,
menga berda elearning.up 1 Sks x bertanya
plikasik sarkan grisba.ac.id/ 50’
an kontra login/
Kontrak k index.php
Perkuli perkuli
ahan, ahan
SAP 2.
dan Penjel
RPS asan
2. Taat Bahan
aturan Kajian
dan berda
disiplin sarkan
dalam SAP
mengik 3.
 uti Menggga
perkulia mbarkan
han materi
dan berdasark
bertang an RPS.
gung
jawab
terhada
p tugas
sesuai
Kontrak
Perkuli
ahan,
SAP,
dan
RPS

2 .Mahasis CPMK-1 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin, 6

wa Konsep tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki Dasar diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwa Historiogr ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
an afi menyimpulka 50’ an gar
terhada a. Penge n dan Kuliah TT Portofol penjelasan,
p Tuhan rtian Daring 1 Sks x io bertanya
Yang Awal kunjungi web 50’ - Present - Kebenaran
Maha b. Keara http:// TT asi dan ketepatan
Esa h elearning.up 1 Sks x Tes tugas,
serta pende grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
menunj fenisia login/ penjelasan
ukan n index.php - Komunikatif
sikap konse dalam
bertang p presentasi
gung histori
jawab ografi
atas Ruang
pekerja lingku
an p
dibidan kajian
g Histori
keahlian ografi
nya
secara
mandiri
dan
mampu
mengka
ji
defenisi
dan
ruang
lingkup
dari
Historio
grafi
(S1, S8)
2.
Mahasis
 wa
mampu
mengka
ji
tentang
defenisi
dan
ruang
lingkup
dari
Historio
grafi
dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
berkaitan
dengan
defenisi
dan ruang
lingkup
dari
Historiogr
afi (KU2)
3 .Mahasis CPMK-2 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin,
wa Herodotu tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki s Sebagai diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwa Bapak ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
an Sejarah menyimpulka 50’ an gar
terhada a. Histori n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
p Tuhan ografi Daring 1 Sks x io bertanya
Yang sebelu kunjungi web 50’ - Present - Kebenaran
Maha m http:// TT asi dan ketepatan
Esa Herod elearning.up 1 Sks x -Tes tugas,
serta otus grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
 menunj b. Herod login/ penjelasan
ukan otus index.php - Komunikatif
sikap dan dalam
bertang karya presentasi
gung sejara
jawab hnya
atas Historiogr
pekerja afi
an setela
dibidan h
g Herod
keahlian otus
nya
secara
mandiri
dan
mampu
mengka
ji
Herodot
us
sebagai
Bapak
Sejarah
Kuno
(S1, S8)
2.
Mahasis
wa
mampu
mengka
ji
tentang
Herodot
us
sebagai
Bapak
Sejarah
Kuno
dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
 bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
berkaitan
dengan
Herodotu
s sebagai
Bapak
Sejarah
Kuno
(KU2)
4 .Mahasis CPMK-2 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin,
wa Historiogr tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki afi diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwaa Tradision ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
n al menyimpulka 50’ an gar
terhadapA. n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
A. Sifat Daring 1 Sks x bertanya
Tuhan io
dan corak kunjungi web 50’
Yang - Present Kebenaran
-
Historiogr http:// TT
Maha Esa asi dan ketepatan
afi elearning.up 1 Sks x
serta -Tes tugas,
menunjukB. B. grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
an sikap Beberapa login/ penjelasan
bertanggu corak index.php - Komunikatif
ng jawab Historiogr dalam
atas afi presentasi
pekerjaan Tradision
dibidang al
keahliannC. C. Ciri-ciri
ya secara Historiogr
mandiri afi
dan tradisional
mampu
mengkaji
Historiogr
afi
Tradision
al
(S1, S8)
2.
Mahasisw
a mampu
mengkaji
tentang
Historiogr
afi
Tradision
al
dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
 secara
mandiri
dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
berkaitan
dengan
Historiogr
afi
Tradision
al
(KU2)
5 .Mahasis CPMK-2 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin, 7
wa Historiogr tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki afi diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwa Modern: ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
an menyimpulka 50’ an gar
terhadaA. A. n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
p Tuhan Perkemba Daring 1 Sks x bertanya
io
Yang ngan kunjungi web 50’ - Present Kebenaran
-
Maha sebelum http:// TT asi dan ketepatan
Esa abad ke- elearning.up 1 Sks x -Tes tugas,
serta 19 grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
menunjB. B. login/ penjelasan
ukan Perkemba index.php - Komunikatif
sikap ngan dalam
bertang Historiogr presentasi
gung afi Abad
jawab Ke-19
atas Fase
pekerja Lahirnya
an Sejarah
dibidan Ilmiah
g C.
keahlian Perke
nya mban
secara gan
mandiri Histori
dan ografi
mampu Abad
mengka ke-20:
ji Aneka
Historio ragam
grafi corak
Modern histori
 (S1, S8) ografi
2. Moder
Mahasis n
wa
mampu
mengka
ji
tentang
Herodot
us
sebagai
Historio
grafi
Modern
dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
berkaitan
dengan
Historiogr
afi
Modern
(KU2)
6 .Mahasis CPMK-3 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin, 7
wa Historiogr tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki afi Afrika: diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwa A. Tradisi ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
an -tradisi menyimpulka 50’ an gar
terhada meng n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
p Tuhan enai Daring 1 Sks x io bertanya
Yang asal kunjungi web 50’ - Present - Kebenaran
Maha mula http:// TT asi dan ketepatan
Esa B. Penya elearning.up 1 Sks x -Tes tugas,
serta mpaia grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
 menunj n lisan login/ penjelasan
ukan C. Tradisi index.php - Komunikatif
sikap berda dalam
bertang sarkan presentasi
gung kenyat
jawab aan
atas versus
pekerja kesus
an astraa
dibidan n
g D. Penga
keahlian ruh
nya Ethiop
secara ia
mandiri E. Penga
dan ruh
mampu Islam
mengka F. Penga
ji ruh
Historio Eropa
grafi
Afrika
(S1, S8)
2.
Mahasis
wa
mampu
mengka
ji
tentang
Historio
grafi
Afrika
dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
 tugas
yang
berkaitan
dengan
Historiogr
afi Afrika
(KU2)
7 .Mahasis CPMK-2 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin, 7
wa Historiogr tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki afi Asia diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwaa Selatan ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
n dan Asia menyimpulka 50’ an gar
terhadap Tenggara n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
Tuhan A. Histori Daring 1 Sks x io bertanya
Yang ografi kunjungi web 50’ - Present Kebenaran
-
Maha Esa tradisi http:// TT asi dan ketepatan
serta onal elearning.up 1 Sks x -Tes tugas,
menunjuk Asia grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
an sikap Selata login/ penjelasan
bertanggu n index.php - Komunikatif
ng jawab B. Histori dalam
atas ografi presentasi
pekerjaan tradisi
dibidang onal
keahliann Asia
ya secara Tengg
mandiri ara
dan C. Histori
mampu ografi
mengkaji moder
Historiogr n Asia
afi Asia Selata
Selatan n
dan Asia Historiogr
Tenggara afi
(S1, S8) moder
2. n Asia
Mahasisw Tengg
a mampu ara
mengkaji
tentang
Historiogr
afi Asia
Selatan
dan Asia
Tenggara
dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
 KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
berkaitan
dengan
Historiogr
afi Asia
Selatan
dan Asia
Tenggara
(KU2)
8 .Mahasis CPMK-3 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin, 7
wa Historiogr tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki afi Islam: diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwa A. Asal ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
an Mula menyimpulka 50’ an gar
terhada sejara n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
p Tuhan h Daring 1 Sks x io bertanya
Yang B. Bentu kunjungi web 50’ - Present Kebenaran
-
Maha k dan http:// TT asi dan ketepatan
Esa isi elearning.up 1 Sks x -Tes tugas,
serta karya grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
menunj sejara login/ penjelasan
ukan h index.php - Komunikatif
sikap C. Kronik dalam
bertang , presentasi
gung Biogra
jawab fi,
atas sejara
pekerja h
an umum
dibidan D. Para
g Sejara
keahlian wan,
nya Sejara
secara wan
mandiri Istana,
dan Sejara
mampu wan
mengka Amatir
ji ,
Historio Sejara
grafi wan
Islam Profes
(S1, S8) ional
2. Tujuan
Mahasis dan
wa metod
mampu ologi
mengka histori
 ji ografi
tentang Islam
Herodot
us
sebagai
Historio
grafi
Islam
dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
berkaitan
dengan
Historiogr
afi Islam
(KU2)
9 UTS
10 .Mahasis CPMK-3 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin, 7
wa tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki Historiogr diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwa afi ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
an Jepang: menyimpulka 50’ an gar
terhada A. Guna n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
p Tuhan Sejara Daring 1 Sks x io bertanya
Yang h kunjungi web 50’ - Present - Kebenaran
Maha Jepan http:// TT asi dan ketepatan
Esa g elearning.up 1 Sks x -Tes tugas,
serta B. Penuli grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
menunj san login/ penjelasan
ukan sejara index.php - Komunikatif
sikap h kuno dalam
bertang C. Zama presentasi
gung n
 jawab Perten
atas gahan
pekerja D. Zama
an n
dibidan Tokug
g awa
keahlian E. Zama
nya n Meiji
secara F. Permu
mandiri laan
dan histori
mampu ografi
mengka moder
ji n
HIstorio G. Histori
grafi ografi
Jepang setela
(S1, S8) h
2. masa
Mahasis peran
wa g
mampu
mengka
ji
tentang
Herodot
us
sebagai
HIstorio
grafi
Jepang
dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
 berkaitan
dengan
HIstoriogr
afi
Jepang
(KU2)
11 .Mahasis CPMK-4 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin, 7
wa Historiogr tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki afi diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwa Indonesia ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
an : menyimpulka 50’ an gar
terhada n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
p Tuhan A. Histori Daring 1 Sks x bertanya
io
Yang ografi kunjungi web 50’ - Present - Kebenaran
Maha Tradisi http:// TT asi dan ketepatan
Esa onal elearning.up 1 Sks x -Tes tugas,
serta grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
menunj login/ penjelasan
ukan index.php - Komunikatif
sikap dalam
bertang presentasi
gung
jawab
atas
pekerja
an
dibidan
g
keahlian
nya
secara
mandiri
dan
mampu
mengka
ji
Historio
grafi
Indones
ia (S1,
S8)
2.
Mahasis
wa
mampu
mengka
ji
tentang
Historio
grafi
Indones
ia dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
 dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
berkaitan
dengan
Historiogr
afi
Indonesia
(KU2)
12 .Mahasis CPMK-4 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin, 7
wa B. Histori tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki ografi diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwa pada ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
an masa menyimpulka 50’ an gar
terhada Koloni n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
p Tuhan al Daring 1 Sks x io bertanya
Yang kunjungi web 50’ - Present - Kebenaran
Maha http:// TT asi dan ketepatan
Esa elearning.up 1 Sks x -Tes tugas,
serta grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
menunj login/ penjelasan
ukan index.php - Komunikatif
sikap dalam
bertang presentasi
gung
jawab
atas
pekerja
an
dibidan
g
keahlian
nya
secara
mandiri
dan
mampu
mengka
ji
Historio
grafi
Indones
ia (S1,
S8)
2.
 Mahasis
wa
mampu
mengka
ji
tentang
Historio
grafi
Indones
ia dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
berkaitan
dengan
Historiogr
afi
Indonesia
(KU2)
13 .Mahasis CPMK-4 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin, 7
wa C. Histori tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki ografi diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwa Indon ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
an esia menyimpulka 50’ an gar
terhada Moder n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
p Tuhan n Daring 1 Sks x io bertanya
Yang kunjungi web 50’ - Present - Kebenaran
Maha http:// TT asi dan ketepatan
Esa elearning.up 1 Sks x -Tes tugas,
serta grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
menunj login/ penjelasan
ukan index.php - Komunikatif
sikap dalam
bertang presentasi
gung
 jawab
atas
pekerja
an
dibidan
g
keahlian
nya
secara
mandiri
dan
mampu
mengka
ji
Historio
grafi
Indones
ia (S1,
S8)
2.
Mahasis
wa
mampu
mengka
ji
tentang
Historio
grafi
Indones
ia dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
berkaitan
dengan
 Historiogr
afi
Indonesia
(KU2)
14 .Mahasis CPMK-4 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin, 7
wa D. Histori tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki ografi diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwa Islam ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
an di menyimpulka 50’ an gar
terhada Indon n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
p Tuhan esia Daring 1 Sks x io bertanya
Yang kunjungi web 50’ - Present - Kebenaran
Maha http:// TT asi dan ketepatan
Esa elearning.up 1 Sks x -Tes tugas,
serta grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
menunj login/ penjelasan
ukan index.php - Komunikatif
sikap dalam
bertang presentasi
gung
jawab
atas
pekerja
an
dibidan
g
keahlian
nya
secara
mandiri
dan
mampu
mengka
ji
Historio
grafi
Indones
ia (S1,
S8)
2.
Mahasis
wa
mampu
mengka
ji
tentang
Historio
grafi
Indones
ia dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
dan
berkelo
 mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
berkaitan
dengan
Historiogr
afi
Indonesia
(KU2)
15 .Mahasis CPMK-4 Presentasi 3x50 = - Penilai Disiplin, 7
wa tugas, 150 Menit an Kerjasama
memiliki Model- diskusi TM Sikap Tanggung
ketakwa model ceramah dan 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
an penuli menyimpulka 50’ an gar
terhada san n dan Kuliah TT portofol penjelasan,
p Tuhan sejara Daring 1 Sks x io bertanya
Yang h di kunjungi web 50’ - Present Kebenaran
-
Maha Indon http:// TT asi dan ketepatan
Esa esia elearning.up 1 Sks x -Tes tugas,
serta grisba.ac.id/ 50’ - Ketepatan
menunj login/ penjelasan
ukan index.php - Komunikatif
sikap dalam
bertang presentasi
gung
jawab
atas
pekerja
an
dibidan
g
keahlian
nya
secara
mandiri
dan
mampu
mengka
ji
Model-
model
penulisa
n
sejarah
di
Indones
ia (S1,
 S8)
2.
Mahasis
wa
mampu
mengka
ji
tentang
Model-
model
penulisa
n
sejarah
di
Indones
ia dan
bertang
gung
jawab
terhada
p tugas
yang
dikerjak
an
secara
mandiri
dan
berkelo
mpok
(S8,
KU2,
KU5,
KK1)
3.Mampu
menunjuk
kan
kinerja
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
dalam
menyeles
aikan
tugas
yang
berkaitan
dengan
Model-
model
penulisan
sejarah di
Indonesia
(KU2)
16 REVIEW Diskusi 3x50 = - Penilai Disiplin, 7
ceramah dan 150 Menit an Kerjasama
menyimpulka TM Sikap Tanggung
n dan Kuliah 1 Sks x - Penilai jawab,Menden
Daring 50’ an gar
kunjungi web TT portofol penjelasan,
http:// 1 Sks x io bertanya
elearning.up 50’ - Present - Kebenaran
 grisba.ac.id/ TT asi dan ketepatan
login/ 1 Sks x -Tes tugas,
index.php 50’ - Ketepatan
penjelasan
- Komunikatif
dalam
presentasi

Norm a. Toleransi keterlambatan minimal 15 menit dari waktu yang sudah dijadwalkan. Bagi yang
VII a terlambat tidak dibenarkan masuk lokal
Akade b. Kehadaran maxsimal 16 x pertemuan, minimal 12 x pertemuan
mik c. Jika dosen berhalangan hadir wajib berdasarkan kesepakatan antara mahasiswa dan
dosen mencari pengganti kuliah dihari yang lain
d. Mahasiswa yang tidak hadir lebih dari 4x pertemuan tidak dibenarkan mengikuti proses
perkuliah lagi. Jika mahasiswa berhalangan hadir harus mengirim surat izin.
e. Tidak dibenarkan berbicara dengan teman didalam lokal Jika dosen menyampaian
informasi tentang materi perkuliahan.
f. Tidak dibenarkan menggunakan Hp di dalam rungan kuliah selama perkuliahan
berlangsung.
g. Mahasiswa harus berpakaian sesuai pakaian keguruan, yang laki laki memakai celana
dasar dan kaos oblong serta sepatu, bagi perempuan memakai rok panjang dan
memakai sepatu.
h. Tugas dikirim melalui elearning dan di upload
i. Mahasiswa yang secara sah terbukti curang dalam ujian maka nilai akhirnya E
j. Mahasiswa berhak mengkonfirmasi nilai ke dosen jika nilai yang keluar dinilai mahasiswa
tidak sesuai dengan faktual, dan dosen wajib mengkoreksi nilai tersebut jika terdapat
kekeliruan perhitungan.
Sikap dan Tata Nilai : 20%
Penilaian
Keterampilan Umum : 25%
Keterampilan Khusus : 25%
Nilai Pengetahuan : 30% (UTS 10% + UAS 15% + Kuis dll 5%)
VIII Akhir Standar Konversi Nilai A Nilai Total ≥81
yang direncanakan
B 66≤ Nilai Total <80
C 56≤Nilai Total <65
D 46≤Nilai Total <55
E Nilai Total < 45
IX
Wajib 1. Taufik Abdullah dan Abdurrachman Suryomiharjo, Ilmu
Daftar Sejarah dan Historiografi : Arah dan
Pusta Perspektif, Jakarta : Gramedia, 1985.
kan 2. Sartono Kartodirdjo, Pemikiran dan Perkembangan
Historiografi Indonesia, Jakarta :
Gramedia, 1982.
3. Soedjatmoko, et.al., An Introduction to Indonesian
Historiography, Ithaca : Cornell University Press, 1975
4. Purwanto, Bambang. (2006). Gagalnya Historiografi
Indonesiasentris?.Yogyakarta: Ombak
Pendukung 1. Gay, Peter., Historians at Work, New York : Harper & Row,
1992
2. Breisach, Ernst., Historiography Ancient, Medievel and
Modern, Chicago : The University of Chicago, 1983
3. Berkhofer, Robert F. (1971). A Behavioral Approach to
Historical Analysis. New York-London: The free Press-
Macmillan Company
4. Frederik, William dan Soeri Soeroto. (1982). Pemahaman
Sejarah Indonesia
Sebelum dan Sesudah Revolusi. Jakarta: LP3ES.
5. Himmelfard, Gertrude. (1987). The New History and The Old.
Cambridge-Massachusetts: The Belknap Press of Harvard
 University Press
6. Gardiner, Juliat (ed.). (1988). What is History Today.
London-Hampshire: Macmillan
Education htd
7. Sartono Kartodirdjo.(1984). Pemberontakan Petani Banten
1888. Jakarta: Pustaka Jaya
8. Gusti Asnan, (2007). “PRRI, Penulisan Sejarah dan
Kekerasan”, hal 66-84. Jurnal Sejarah, No.13
9. K. C. Chang (1981) “Archaeology and Chinese
historiography”, World Archaeology Journal, 13:2, 156-169,
10. Catherine Coquery-Vidrovitch, « L'historiographie africaine
en Afrique », Revue Tiers Monde Journal 2013/4 (No 216),
p. 111-127.
11. Donald E. Weatherbee. Raffles' Sources for Traditional
Javanese Historiography and the Mackenzie Collections.
Journal Indonesia, No. 26 (Oct., 1978), pp. 63-93
12. Dwi Susanto. “Historiografi Islam: pertumbuhan dan
Perkembangan dari Masa Klasik-Modern” Jurnal