RENCANA PROGRAM BERMAIN

Topik : Terapi Bermain menyebutkan bagian anggota tubuh dan gambar

Sasaran : Anak Usia 5 Tahun
Tempat : Ruang Melati RSUD Dr. Adhyatma, MPH Semarang
Waktu : 08.00-08.30

1. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Setelah melakukan kegiatan bermain selama 20 menit, anak
diharapkan bisa melaksanakan pertumbuhan dan perkembangan nya
dengan baik, mengurangi stres pada anak selama hospitalisasi.
2. Tujuan Khusus
1. Memfasilitasi anak untuk mengekspresikan perasaannya.
2. Meningkatkan rasa percaya diri dan kemampuan anak.
3. Menciptakan atau meningkatkan hubungan yang sehat.
4. Meningkatkan kreatifitas bermain.
5. Meningkatkan perilaku yang baik.

2. PERENCANAAN
a) Jenis therapy bermain
Menyebutkan anggota tubuh dan gambar
b) Karakteristik Anak
1. Anak sudah dapat menyebutkan berbagai gambar
2.Anak sudah bisa menunjukan satu bagian anggota tubuhnya
3.Anak dapat memegang pensil dan mencoret-coret
 c) Karakteristik permainan
Dapat memainkan dengan tangannya yaitu bermain menyebutkan
anggota tubuh dan menyebutkan gambar

d) Metode yang digunakan

Metode yang dilakukan adalah demonstrasi secara langsung yang
dilakukan oleh anak sesuai dengan instruksi yang diberikan.
e) Alat yang digunakan
Kertas yg terdapat gambar

3. SRATEGI PELAKSANAAN
a. Persiapan
1) Rancangan program bermain lengkap dan sistematis
2) Menyiapakan Alat bermain
3) Mempersiapkan klien
4) Materi
b. Pembukaan
1.Membuka proses terapi bermain dengan mengucap salam, do’a,
memperkenalkan diri, dan melakukan kontrak waktu
2.Menjelaskan kepada anak dan keluarga tentang tujuan dan
manfaat bermain
3.Menjelaskan cara bermain
4.Memberi kesempatan untuk bertanya/klarifikasi
c. Kegiatan Inti
1. Mengajak anak bermain
2. Perawat menunjukan berbagai form gambar
3. Meminta anak untuk menebak sebuah gambar
4. Menanyakan kepada anak ” dek coba tunjukan mulut yang
mana?’
 5. Mengevaluasi respon anak dan keluarga (perasaan)
6. Menyimpulkan (reward/reinforcement positif)
7. Berdoa
d. Penutup
a) Menyimpulkan
b) Mengucapkan Salam

4. EVALUASI YANG DIHARAPKAN

1) Anak bersedia mengikuti terapi bermain
2) Anak mengikuti kegiatan sampai selesai
3) Anak dapat mengikuti dan melakukan apa yang diharapkan dari leader
4) Kebutuhan anak terpenuhi

Mengetahui Mahasiswa

Pembimbing praktik

……………………………. …………………………….