MAKALAH

TEORI PERKEMBANGAN

DOSEN PEMBIMBING
Bapak Kadek Hariana S.pd. M.pd.

DISISIN OLEH :

1. ACHMAD GASIM BANGGAE 2020003055

2. ADHE NEIVI CARELLITA 2020003047
3. AGUSTHAYUSUF ARIFIN 2020003044

FKIP SENI RUPA

UNIVERSITA SARJANAWIYATA TAMANSISWA
2020/2021
 KATA PENGANTAR

Segala puji kita panjatkan kehadirat ALLAH SWT, karena berkat rahmat
dan hidayah-Nya penulisan makalah berjudul : “Teori Awal Perkembangan”
Yang dibimbing oleh Bapak Kadek Hariana sebagai dosen Universitasa
Sarjanawiyata Tamansiswa.

Dalam proses penyajian dan pembuatan, makalah ini berusaha disusun

dengan baik. Sejumlah sumber kami gunakan untuk membantu kami dalam
memahami beberpa Teori Perkembangan. Terimakasih kepada pihak-pihak
yang membantu dalam pembuatan makalah ini. Dan kami mengharapkan kritik
dan saran yang mampu membangun pola pikir yang baim dan benar.

Demikian makalah ini kamu susun, kami mohon maaf atas segala
kekurangan dalam penyusunan makalah ini.

Yogyakarta, 15 Oktober 2020

Kelompok 1

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................2
DAFTAR ISI...........................................................................................3
BAB I......................................................................................................4
1.1 Latar Belakang.............................................................................4
1.2 Rumusan masalah........................................................................5
1.3 Tujuan..........................................................................................6

BAB II.....................................................................................................7

2.1 Preformasionisme.........................................................................7

2.2 Locke............................................................................................8

2.3 Rousseaeau...................................................................................9

BAB III PENUTUP................................................................................10

3.1 Kesimpulan.. ...............................................................................10

3.2 Saran............................................................................................10

3
 BAB I
Latar Belakang

Perkembangan itu menunjukan suatu proses tertentu yaitu suatu proses

yang menunjukan kedepan dan tidak dapat diulang kembali. Dalam
perkembangan manusia terjadi perubahan-perubahan yang yang sedikit banyak
bersifat tetap dan tidak dapat diulang. Perkembangan menunjukan pada
prubahan-perubahan dalam suatu arah yang bersifat maju.

Perkembangan manusia tidak dapat dipisahkan dari pertumbuhannya.

Pertumbuhan adalah sesuatu nyang menyangkut materi jasmaniah yang dapat
menambahkan fungsi dan perubahan fungsi pada materi jasmaniah.perubahan
jasmaniah dapat menghasilkan kematangan atas fungsinya dan sangat
mempengaruhi perubahan fungsi psikologi.

Makalah ini akan membahas tentang teori-teori perkembangan yaitu:

Performasionisme, Environmentalisme Locke, dan Naturalisme Romantis
Rousseau.

Sebuah teori bisa berfungsi sebagai alat analisis yang memungkinkan

pertanyaan seputar Awal Teori Perkembangan yang diajukan dalam sebuah
pembelajaran.

4
 RUMUSAN MASALAH

1.2.1. Bagaimana teori Awal Perkembangan Preformasionisme ?

1.2.2. Bagaimana teori Awal Perkembangan Environmentalisme Locke?

1.2.3. Bagaimana teori Awal Perkembangan Naturalisme Romantisme

Rousseau?

5
 TUJUAN

1.3.1. Untuk mengetahuai teori Awal Perkembangan Preformasionisme

1.3.2. Untuk mengetahui teori Awal Perkembangan Environmentalisme Locke

1.3.3. Untuk mengetahui teori Awal Perkembangan Naturalisme Romantisme

Rousseau

6
 BAB II

A. Teori Awal Perkembangan Preformasionisme

Dalam teori Preformasionisme berangkat dari pandangan bahwa anak-anak

sebagai mahkluk yang berbentuk utuh, sebuah miniatur orang dewasa. Aries
(1960) berspekulasi bahwa untuk waktu yang lama masyarakat enggan memberi
banyak perhatian pada sifat-sifat anak karena tingginya tingkat kematian pada saat
itu. Preformasionisme berkaitang juga dengan egosentris orang dewasa. Orang
dewasa cenderung beranggapan kalau manusia hidup memiliki bentuk dan fungsi
yang sama dengan yang mereka miliki.

Menurut teori ini anak adalah :

1. Makhluk yang sudah berbentuk utuh sejak dalam sperma
2. Miniatur orang dewasa

7
B. Teori Awal Perkembangan Environmentalisme Locke

Teori Environmentalisme dan Tokoh Pencetusnya

 Biografi Tokoh
Tokoh yang pertama kali menyatakan bab Environmentalisme adalah John
Locke. John Locke lahir di sebuah desa kecil Somerset, Inggris pada
tanggal 26 Agustus 1632 dari seorang ibu yang sangat soleh dan
penyanyang dan seorang ayah yang keras. Locke terkenal sebagai bapak
empirisme dibidang filsafat dan bapak teori belajar dibidang psikologi.
 Teori Environmentalisme Locke
Titik Awal teori Locke adalah penolakannya terhadap doktin ide bawaan
yang masih menyakini kalau ide-ide tertentu merupakan ide bawaan, sudah
ada dijiwa mendahului pengalaman. Locke beranggapan bahwa jiwa anak-
anak merupakan tabula rasa seperti kertas kosong sehingga apapun pikiran
yang muncul darinya hampir sepenuhnya muncul dari pembelajaran dan
pengalaman mereka. Teori Locke sangat cocok dengan pemikiran liberal
dan demokratis pencerahan. Jika anak-anak dasarnya adalah organisme
kosong, maka dari itu berarti mereka lahir dalam kondisi setara. Locke
mengakui bahwa individu memiliki tempramen berbeda-beda, namun
secara keseluruhan lingkungan lah yang membentuk jiwa. Jadi yang
penting disini adalah pembelajaran pada saat bayi.
 Filsafat pendidikan Locke
- Pengendalian diri, yaitu untuk menanamkan disiplin diri.
- Penghargaan dan penghukuman terbaik, penghargaan terbaik adalah
pujian dan danjungan dan penghukuman terburuk adalah ketidak
setujuan.
- Aturan- aturan

8
 C. Teori Awal Perkembangan Naturalisme Romantisme Rousseau

 Biografi Tokoh
Jean Jecques Rousseau (1712-1778) lahir di Jenawa Swiss pada tanggal
28 Juni 1712, putra dari ayah pembuat jam dan seorang ibu yang cantik
dan sentimentil, namun menunggal dunai ketika melahirkan dia. Karena
itu selama 8 tahun pertama dihidupnya Rousseau dibesarkan ayah dan
bibinya. Dai adalah tokoh filosofi besar penulis dan komposer pada abad
pencerahan. Pemikiran filosofinya mempengaruhi revolusi Prancis,
Perkembangan politika modern dan dasar pemikiran edukasi. Rousseau
sangat percaya bahwa vatal bagi kita untuk memberilam kesempatan alam
menentukan pertumbuhan anak.
 Teori Naturalisme
Rousseau setuju dengan Locke bahwa anak berbeda dengan orang dewasa,
namun dia menyoroti hal ini secara lebih positif. Anak-anak bkan wadah
kosong ataupun kertas kosong melainkan sudah memiliki mod perasaan
dan pemikirannya sendiri. Ini terjadi karna ia berkembang menurut ala,
yang mendesak mereka untuk mengembangkan kemampuan perasaan yang
berbeda di tingkatan berbeda pula.

J.J Rousseau membagi 5 tahap perkembangan, fungsi dan kapasitas kejiwaan

manusia, yaitu:

(1) Masa bayi (usia 0-2 tahun); bayi mengalami dunia langsung lewat indranya.
(2) Masa anak-anak (usia 2-12 tahun); anak mulai mendapatkan sebuah
independensi baru.
(3) Masa kanak-kanak akhir (usia 12-15 tahun); tahap ini adalah masa transisi antara
kanak- kanak dan dewasa.
(4) Masa dewasa (usia 15-20 tahun); masa dimana anak-anak sepenuhnya menjadi
Makhluk social dimulai dari pubertas.
(5) Masa pematangan (setelah umur 20 tahun); perkembangan fungsi kehendak
mulai dominan.

9
 BAB III
A. Kesimpulan
Environmentalisme Locke adalah teori yang dicetuskan oleh Locke yang
menganggap bahwa anak-anak merupakan kertas kosong, dan yang akan membentuk
kepribadian mereka sepenuhnya adalah pengalaman lingkungan.
Naturalisme adalah teori yang dicetuskan oleh Rousseau yang berpandangan
bahwa anak-anak bukanlah kertas kertas kosong melainkan mereka sudah memiliki
metode perasaan dan pemikiran sendiri, maka kewajiban orang tua adalah selain
memberikan pelajaran terhadap anak juga harus memberikan mereka
menyempurnakan sendiri kemampuan mereka dan belajar dengan cara mereka sendiri

B. Saran
Setelah mengetahui teori perkembangan dari 3 teori ini, hendaknya para orang tua
untuk lebih memberikan perhatian khusus kepada anak mereka masing masing, dan
memberikan pengajaran serta memberikan mereka contoh yang baik. Dan
menghindari cara pengasuhan dengan kekerasan yang akan merusak kepribadia dan
mental anak

10