Estimasi Biaya Konstruksi

NAMA PERGURUAN TINGGI, FAKULTAS, PRODI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RUMPUN BOBOT

MATA KULIAH (MK) KODE MK (SKS)
Praktik Estimasi Biaya 2 15732 2 SKS
OTORISASI PENGEMBANG RPS RUMPUN MK
CPL Prodi yangS-Menunjukkan

dibebankan pada MK.bertanggungjawab atas pekerjaan
sikap
CPL 1 secara mandirikonsep teoritis prinsip dan metode konstr
P-Menguasai
CPL 2 pekerjaan perencanaan, pengawasan dan pelaksanaan
KU-Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif
dalam melaksanakan pekerjaan yang spesifik sesuai bid
CPL 3 surveying
CPL 4 KU-Mampu bekerja secara tim (team work)
KK-Mampu mengaplikasikan matematika terapan dalam
perhitungan biaya konstruksi, sistem mekanikal elektrik
CPL 5 bangunan
KK- Mampu melakukan perhitungan biaya konstruksi, s
CPL 6 elektrikal dan pemipaan pada pekerjaan bangunan
Capaian Pembelajaran
Menerima Mata
danKuliah (CPMK). sikap kritis, kreatif, mandi
menunjukkan
CPMK 1 dan
Mampumengembangkan keterampilannya
menyusun laporan yang berisikan jadwal pelak
CPMK 2 bank data harga penawaran atau estimasi biaya jalan
CPMK 3 Mampu mempelajari gambar dan spesifikasi teknis daft
CPMK 4 Mampu memperkirakan biaya awal berdasarkan gamba
Menguasai konsep teoritis dalam menghitung biaya - bi
rinci dengan pemilihan metode dan analisa data berdas
CPMK 5 spesifikasi teknis.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub CPMK).
1) Mahasiswa mengetahui konsep teoritis dalam mengh
(2) Mahasiswa mampu membaca dan menggunakan PE
Sub-CPMK 1 28/PRT/M/2016 untuk Pekerjaan Bidang Bina Marga
(1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi pekerjaan kons
Sipil (2) Mahasiswa mampu membaca dan menggunaka
Sub-CPMK 2 PUPR NOMOR 28/PRT/M/2016 untuk menghitung biaya
1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi pekerjaan konst
Sub-CPMK 15 Mahasiswa mampu mempersentasikan hasil kerja
Mahasiswa mampu menerapkan AHSP untuk item peke
bidang teknik sipil dari gambar yang diberikan untuk me
Sub-CPMK 16 bangunan tersebut
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK.
CPL 1 CPL 2 CPL 3
Sub-CPMK 1 Ada Ada Ada
Sub-CPMK
"Mata kuliah15Estimasi
Ada Ada meningkatkan
II bertujuan Ada kemampuan mahasis
Capaian Pembelajaran (CP) gambar,
Sub-CPMK spesifikasi
16 Ada teknis danAda metoda pelaksanaan
Ada pekerjaan jalan de
konsep teoritis dalam menghitung biaya pekerjaan sehingga nantinya
mampu menyiapkan laporan pekerjaan yang berisikan jadwal pelaksan
estimasi biaya pelaksanaan pekerjaan. Mata kuliah Estimasi II berkaita
kuliah Teknologi konstruksi IV yang membahas teknologi dan metoda
jalan. Tidak kalah pentingnya, Estimasi II sangat erat dengan mata kuli
yang
1) membahas
Mampu tata cara dan
mengidentifikasi metoda
setiap itempenghitungan kuantitas
pekerjaan jalan pekerjr
pada gambar
Deskripsi Singkat MK jembatan" gambar dan spesifikasi teknis daftar kuantitas 3. Mampu
mempelajari
awal berdasarkan gambar. 4. Menguasai konsep teoritis dalam mengh
pekerjaan secara rinci dengan pemilihan metode dan analisa data ber
spesifikasi teknis. 5. Mampu menyusun laporan yang berisikan jadwal
Bahan Kajian: Materi Pembelajaran dan bank data harga penawaran atau estimasi biaya jalan.
Utama:
PERMEN PUPR NOMOR 28/PRT/M/2016 Bagian 3: Analisa Harga Satua
Bidang Bina Marga
Pendukung:
Pustaka
1. Ibrahim, Bachtiar, 2001, Rencana dan Estimate Real of Cost, Penerb
Aksara,Jakarta. 2. James. E. Rowings, Jr, 2002, Civil Engineering Handb
Estimating, CRC Press. 3. Iseley and Sanjiv , 2002, Civil Engineering Han
Productivity, CRC Press. 4. Rostiyanti, Fatena, 2008, Alat Berat untuk P
Pustaka Penerbit Rineka Cipta, Jakarta.
Dosen Pengampu 1004097701 / Dwifitra Y Jumas Bentuk
Mata Kuliah Syarat Pembelajaran,
Metode
Penilaian Pembelajaran,
Minggu Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar Penugasan
Ke- (Sub-CPMK) Kriteria & Mahasiswa,Daring
Luring
Indikator (Estimasi
Teknik (offline) Waktu)
(online)
[1] [2] [3] [4] [5] [6]
1 1) Mahasiswa mengetahui konsep teoritis 1. Menerima Diskusi, Luring
dalam menghitung biaya konstruksi. (2) sikap kritis partisipasi
Mahasiswa mampu membaca dan
menggunakan PERMEN PUPR NOMOR
28/PRT/M/2016 untuk Pekerjaan Bidang
Bina Marga
2 (1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Ketepatan Diskusi, tugas Luring

pekerjaan konstruksi bidang Teknik Sipil (2) dan
Mahasiswa mampu membaca dan kesesuaian
menggunakan AHSP pada PERMEN PUPR
NOMOR 28/PRT/M/2016 untuk menghitung
biaya pekerjaan civil work
3 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Ketepatan Diskusi, tugas Luring


5 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Ketepatan Partisipasi, Luring
pekerjaan konstruksi bidang Teknik Sipil (2) dan tugas

7 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Ketepatan Partisipasi, Luring

pekerjaan konstruksi bidang Teknik Sipil (2) dan tugas
8 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Hasil UTS Ketepatan

9 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Partisipasi, Ketepatan Luring

pekerjaan konstruksi bidang Teknik Sipil (2) tugas dan


12 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Ketepatan, Partisipasi, Luring
pekerjaan konstruksi bidang Teknik Sipil (2) kesesuaian tugas
13 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Partisipasi, Ketepatan, Luring

pekerjaan konstruksi bidang Teknik Sipil (2) tugas kesesuaian

15 Mahasiswa mampu mempersentasikan hasil Partisipasi, Ketepatan Luring

kerja presentasi dan
kesesuaian
16 Mahasiswa mampu menerapkan AHSP Hasil UAS Ketepatan

untuk item pekerjaan konstruksi bidang dan
teknik sipil dari gambar yang diberikan untuk kesesuaian
menghitung biaya bangunan tersebut
Catatan:
1) Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPL Prodi) adalah kemampuan yang dimilki oleh setiap lulusan Prodi yang merupakan
sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai jenjang Prodi yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2) CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa CPL Prodi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan se
terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan pengetahuan.
3) CP Mata Kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah dan
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4) Sub-CP Mata Kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diam
kemampuan akhir yang
5) Indikator penilaian direncanakan
kemampuan pada
dalam tiap tahap
proses maupunpembelajaran
hasil belajardan bersifat spesifik
mahasiswa terhadap materi
adalah pernyataan pembelajaran
spesifik dan terukurmata
yan
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6) Kriteria penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolak ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilai
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tid
berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7) Bentuk penilaian: tes dan non tes.
8) Bentuk pembelajaran: kuliah, responsi, tutorial, seminar atau yang setara, praktikum, praktek studio, praktek bengkel, prak
penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9) Metode pembelajaran: small group discussion, role play & simulation, discovery learning, self directed learning, cooperativ
collaborative learning, contextual learning, project based learning, dan metode setara lainnya.
10)
11) Materi pembelajaran
Bobot penilaian adalah
adalah rincianpenilaian
presentasi atau uraian dari bahan
terhadap setiapkajian yang dapat
pencapaian disajikan
Sub-CPMK dalam
yang bentuk
besarnya beberapa dengan
proposional pokok dan
tin
pencapaian Sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.
12) TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstruktur, BM=Belajar Mandiri.
KODE
DOKU
MEN
TANGGAL
SEMESTER PENYUSUNAN
20221 13-Sep-22
KETUA PRODI
ertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

oritis prinsip dan metode konstruksi untuk melakukan
n, pengawasan dan pelaksanaan konstruksi
n pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu dan terukur
ekerjaan yang spesifik sesuai bidang kerja quantity
ara tim (team work)

sikan matematika terapan dalam pengukuran dan
truksi, sistem mekanikal elektrikal dan pemipaan pada
perhitungan biaya konstruksi, sistem mekanikal
n pada pekerjaan bangunan
PMK). sikap kritis, kreatif, mandiri , bertangung jawab
ukkan
eterampilannya
oran yang berisikan jadwal pelaksanaan pekerjaan dan
aran atau estimasi biaya jalan
ambar dan spesifikasi teknis daftar kuantitas
n biaya awal berdasarkan gambar.
itis dalam menghitung biaya - biaya pekerjaan secara
metode dan analisa data berdasarkan gambar dan
r (Sub CPMK).
hui konsep teoritis dalam menghitung biaya konstruksi.
membaca dan menggunakan PERMEN PUPR NOMOR
Pekerjaan Bidang Bina Marga
mengidentifikasi pekerjaan konstruksi bidang Teknik
mpu membaca dan menggunakan AHSP pada PERMEN
M/2016 untuk menghitung biaya pekerjaan civil work
mpersentasikan hasil kerja
nerapkan AHSP untuk item pekerjaan konstruksi
gambar yang diberikan untuk menghitung biaya
CPL 4 CPL 5 CPL 6
Ada Ada Ada

Ada Ada Ada
Ada Ada Ada
Ada Ada Ada
Ada Ada Ada
Ada Ada Ada
Ada Ada
Ada Ada Ada
Ada Ada Ada
Ada Ada Ada
Ada Ada Ada
Ada Ada Ada
Ada Ada Ada
Ada
ningkatkan kemampuan mahasiswa dalam Ada Ada
menganalisa
a pelaksanaanAda pekerjaan jalan dengan menggunakan
ya pekerjaan sehingga nantinya diharapkan mahasiswa
n yang berisikan jadwal pelaksanaan pekerjaan dan
. Mata kuliah Estimasi II berkaitan erat dengan mata
embahas teknologi dan metoda pelaksanaan pekerjaan
i II sangat erat dengan mata kuliah Ukur Kuantitas IV
a penghitungan
m pekerjaan jalankuantitas pekerjaan
pada gambar jalan2)dan
rencana Mampu
eknis daftar kuantitas 3. Mampu memperkirakan biaya
sai konsep teoritis dalam menghitung biaya - biaya
an metode dan analisa data berdasarkan gambar dan
n laporan yang berisikan jadwal pelaksanaan pekerjaan
estimasi biaya jalan.
16 Bagian 3: Analisa Harga Satuan Pekerjaan (AHSP)
an Estimate Real of Cost, Penerbit PTbBumi
r, 2002, Civil Engineering Handbook, Construction
njiv , 2002, Civil Engineering Handbook, Equipment
Fatena, 2008, Alat Berat untuk Proyek Konstruksi,
Bobot
Materi Pembelajaran (Pustaka) Penilaia
n (%)
[7] [8]
(1) Review terkait konsep 0
teriotis dalam menghitung
biaya konstruksi P (2)
Pengenalan pada PERMEN
PUPR NOMOR
28/PRT/M/2016 untuk
Pekerjaan Bidang Bina
Marga
Pekerjaan Persiapan, 5
Demolisi (pembongkaran)
dan Pembersihan lahan
Pekerjaan Tanah (Cutting 5

and Filling)
Pekerjaan tanah - lanjutan 5

Pekerjaan Precast 5
Concrete Piling (Tiang
pancang)
Pekerjaan In situ Concrete 5

Pile (Bore Pile)
Pekerjaan Jalan - Flexible 5

Pavement
Semua materi dari 15

pertemuan 1 sd 7
Pekerjaan Jalan - Rigid 5

Pavement
Pekerjaan Jembatan 5
Struktur (Rangka) Beton
Pekerjaan Bangunan 5
Struktur (Rangka) Baja
Pekerjaan Bangunan 5
Struktur (Rangka) Baja
Pekerjaan Bidang Sumber 5

Daya Air
Pekerjaan Bidang Sumber 5

Daya Air - lanjutan
Presentasi tugas kelompok 5
1) Mahasiswa mampu 20
mengidentifikasi pekerjaan
konstruksi bidang Teknik
Sipil (2) Mahasiswa
mampu membaca dan
menggunakan AHSP pada
PERMEN PUPR NOMOR
28/PRT/M/2016 untuk
menghitung biaya
pekerjaan civil work
ap lulusan Prodi yang merupakan internalisasi dari

ui proses pembelajaran.
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang
ibebankan pada mata kuliah dan bersifat spesifik
PMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan

hadap materi
nyataan pembelajaran
spesifik dan terukurmata
yangkuliah tersebut.
mengidentifikasi
aian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
i agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat
tek studio, praktek bengkel, praktek lapangan,
elf directed learning, cooperative learning,

a.
lam bentuk
besarnya beberapa dengan
proposional pokok dan sub pokok
tingkat bahasan.
kesulitan

Estimasi Biaya Konstruksi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Estimasi Biaya Konstruksi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NAMA PERGURUAN TINGGI, FAKULTAS, PRODI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RUMPUN BOBOT

OTORISASI PENGEMBANG RPS RUMPUN MK

CPL Prodi yangS-Menunjukkan

2 (1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Ketepatan Diskusi, tugas Luring

3 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Ketepatan Diskusi, tugas Luring

4 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Ketepatan Diskusi, tugas Luring

6 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Ketepatan Diskusi, tugas Luring

7 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Ketepatan Partisipasi, Luring

8 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Hasil UTS Ketepatan

9 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Partisipasi, Ketepatan Luring

10 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Partisipasi, Ketepatan Luring

11 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Partisipasi, Ketepatan Luring

13 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Partisipasi, Ketepatan, Luring

14 1) Mahasiswa mampu mengidentifikasi Partisipasi, Ketepatan Luring

15 Mahasiswa mampu mempersentasikan hasil Partisipasi, Ketepatan Luring

16 Mahasiswa mampu menerapkan AHSP Hasil UAS Ketepatan

ertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

ara tim (team work)

CPL 4 CPL 5 CPL 6

Ada Ada Ada

Pekerjaan Tanah (Cutting 5

Pekerjaan tanah - lanjutan 5

Pekerjaan In situ Concrete 5

Pekerjaan Jalan - Flexible 5

Semua materi dari 15

Pekerjaan Jalan - Rigid 5

Pekerjaan Bidang Sumber 5

Pekerjaan Bidang Sumber 5

Presentasi tugas kelompok 5

ap lulusan Prodi yang merupakan internalisasi dari

PMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan

tek studio, praktek bengkel, praktek lapangan,

elf directed learning, cooperative learning,

Anda mungkin juga menyukai