CRITICAL BOOK REVIEW

MK. APLIKASI KOMPUTER

PRODI S1 PGSD - FIP

Skor Nilai :

MATERI PENDAMPINGAN BELAJAR ONLINE

(Nurmayani,dkk.2021)

Nama Mahasiswa : Via Rantari Br Ginting

Nim :1213311018

Dosen Pengampu : Winara,S.Si.M.Pd.

Mata Kuliah : Aplikasi Komputer

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

NOVEMBER 2021
 Kata Pengantar

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat,
karunia, serta taufik dan hidayah-Nya saya dapat menyelesaikan Critical Book Report ini
dengan baik meskipun banyak kekurangan didalamnya.

Critical book review ini saya buat guna memenuhi penyelesaian tugas pada mata
kuliah Aplikasi Komputer,saya sangat berharap CBR ini dapat berguna dalam rangka
menambah wawasan serta pengetahuan kita. Saya juga menyadari sepenuhnya bahwa di
dalam tugas ini terdapat kekurangan-kekurangan dan jauh dari apa yang saya harapkan.
Untuk itu,saya berharap adanya kritik, saran dan usulan demi perbaikan di masa yang akan
datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa sarana yang membangun.

Semoga CBR sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang membacanya.
Sekiranya yang telah saya susun ini dapat berguna bagi saya sendiri maupun orang yang
membacanya. Sebelumnya saya mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang
kurang berkenan dan saya memohon kritik dan saran yang membangun demi perbaikan di
masa depan.

Binjai, November 2021

Penulis

Via Rantari Br Ginting

ii
 DAFTAR ISI
JUDUL .................................................................................................................................i

KATA PENGANTAR .........................................................................................................ii

DAFTAR ISI .......................................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................1

1.1 Rasionalisasi Pentingnya CBR ......................................................................................1

1.2 Tujuan Penulisan CBR ...................................................................................................1

1.3 Manfaat CBR .................................................................................................................1

1.4 Identitas Buku ................................................................................................................ 1

BAB II ISI BUKU ..............................................................................................................2

2.1 Penggunaan Google Class room.....................................................................................2

2.2 Penggunaan Google Formulir ........................................................................................2

2.3 Penggunaan Aplikasi Pengembangan Media Belajar ....................................................3

2.4 Pembuatan Drive ............................................................................................................4

2.5 Pembuatan Blog ............................................................................................................4

BAB III PEMBAHASAN ....................................................................................................5

3.1 Pembahasan Isi Buku .....................................................................................................5

3.2 Kelebihan Dan Kekurangan Buku .................................................................................5

BAB IV PENUTUP .............................................................................................................6

4.1 Kesimpulan.....................................................................................................................6

4.2 Saran ..............................................................................................................................6

DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................................7

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Rasionalisasi Pentingnya CBR

Sering kali kita bingung memilih buku referensi untuk kita baca dan pahami. Terkadang kita
memilih satu buku, namun kurang memuaskan hati kita. Misalnya dari segi analisis bahasa,
pembahasan tentang hidrologi. Oleh karena itu, penulis membuat Critical Book Report ini
untuk mempermudah pembaca dalam memilih buku referensi, terkhusus pada pokok bahasan
tentang matematika terapan.

1.2 Tujuan Penulisan CBR

a. Mengulas isi sebuah buku.

b. Mencari dan mengetahui informasi yang ada dalam buku.
c. Melatih diri untuk berfikir kritis dalam mencari informasi yang diberikan oleh setiap bab dari
buku.

1.3 Manfaat CBR

a. Untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Aplikasi Komputer

b. Untuk menambah pengetahuan para pembaca tentang materi dampingan pembelajaran secara
online

1.4 Identitas Buku Yang Direview

1. Judul : Materi Pendampingan Belajar Online

2. Penulis : Nurmayani,dkk
3. Penerbit : BINA GUNA PRESS
4. Tahun Terbit : 2021
5. Kota Terbit : Medan
6. ISBN : 978-623-95585-9-8
7. Jumlah Halaman : 53

1
 BAB II

RINGKASAN ISI BUKU

2.1 Penggunaan Google Classroom

Google Classroom (atau dalam bahasa Indonesia yaitu ruang kelas Google) adalah sebuah
serambi pembelajaran yang dapat diperuntukkan terhadap setiap ruang lingkup pendidikan yang
dimaksudkan untuk membantu menemukan jalan keluar atas kesulitan yang dialami dalam
membuat memudahkan pengajar dalam membuat, membagikan, dan menggolongkan setiap
penugasan tanpa kertas (paperless).Adapun Panduan Pengguna Google Classroom,yaitu

1. Membuat Kelas
2. Menyalin Kelas
3. Menggunakan Kembali
4. Pengumuman, Tugas, Pertanyaan atau Materi
5. Mengundang Pengajar Untuk
6. Mengajar Bersama di Kelas Anda
7. Mengarsipkan Kelas
8. Melihat Kelas yang Diarsipkan
9. Memulihkan Kelas yang Diarsipkan
10. Menghapus Kelas

2.2 Penggunaan Google Formulir

Adapun Fungsi serta Tujuan dari Google Form

 Fungsi
1. Memberikan tugas latihan/ulangan online melalui laman website,
2. Mengumpulkan pendapat orang lain melalui laman website,
3. Mengumpulkan berbagai data siswa/ guru melalui halaman website,
4. Membuat formulir pendaftaran online untuk sekolah,
5. Membagikan kuesioner kepada orangorang secara online

 Tujuan
1. Dapat dijadikan salah satu model pembelajaran yang baru dan asyik
2. Setiap orang dapat memberikan tanggapan atau jawaban terhadap kuis ataupun kuisioner
secara cepat dimanapun ia berada dengan menggunakan aplikasi internet komputer/laptop
ataupun Handphone.
3. Menghemat dalam penggunaan kertas
4. Dapat menghemat waktu
5. Dapat mempermudah dalam mengumpulkan pendapat dengan orang lain yang memiliki
jarak yang saling berjauhan

2
Adapun Dasar-Dasar Cara Dalam Penggunaan Google Form

A. Mengakses Google Form

1. Membuka peramban pilihan Anda. Google Formulir dapat diakses melalui Google Drive
2. Masuk ke akun Gmail Anda
3. Klik menu aplikasi Google.
4. Klik pilihan “Drive”.
5. Klik tombol “Baru”.
6. Tempatkan kursor pada “Lainnya”, lalu klik “Google Formulir”.

B. Merancang Forms

1. Ubah warna formulir. Anda bisa melakukan ini dengan mengeklik ikon palet cat di
sebelah kiri tombol “Kirim”, lalu memilih warna dari menu tarik-turun
2. Tentukan judul formulir
3. Tambahkan deskripsi pada formulir
4. Tambahkan pertanyaan pada formulir
5. Pilih jenis pertanyaan
6. Susun ulang kartu pertanyaan Anda jika perlu
8. Tinjau pilihan kartu pertanyaan Anda yang lain
9. Tinjau menu opsi tambahan 9. Klik pilihan “Pratinjau” untuk mengoreksi Formulir Anda

C. Mengirim Google Form

1. Tinjau pengaturan dasar formulir Anda

2. Tinjau pengaturan presentasi Anda. Opsi ini juga ada di menu pengaturan; beralihlah dari
opsi “Umum” ke “Presentasi” dengan mengeklik opsi yang ada di bagian atas jendela
pengaturan.
3. Klik tombol “Kirim”
4. Tinjau opsi berbagi Anda
5. Kirim formulir Anda menggunakan layanan yang Anda pilih

2.3 Penggunaan Aplikasi Pengembangan Media Belajar

MEDIA PENDUKUNG DARING

01. INSHOT, 1. Dapat melakukan editing video dengan sangat sederhana dan dikombinasikan

2. Aplikasi yang dapat di akses dengan menggunakan handphone android

02. ANIMAKER, 1. Dapat melakukan editing video dan animasi kegiatan belajar

2. Diakses menggunakan laptop melalui website: https://app.animaker.com/

3
03. KINEMASTER

04. MOVIE MAKER

05. FILMORA

2.4 Pembuatan Drive

Cara menggunakan drive

1. Buka google drive

2. Login Akun Gmail
3. Klik + Baru,lalu pilih uploud file
4. Pilih file, lalu klik OK
5. File berhasil diunggah.

Adapun Manfaat Google Drive

Menyimpan dokumen dalam bentuk softcopy atau file computer untuk dapat diakses melalui
email yang diperoleh dari google.

2.5 Pembuatan Blog

Cara Mambuat Blog

1. Masuk ke : www.blogger.com ,
2. login ke akun Gmail
3. Klik Postingan Baru,lalu silahkan mengatur editan

Adapun Manfaat Blog

Memiliki tampilan web pribadi, yang berfungsi memberikan layanan informasi yang diinput dan
dikelola secara mandiri (gratis).

4
 BAB III

PEMBAHASAN
 Keuggulan Buku

1. Dilihat dari tampilan buku (face value) buku yang diriview memiliki cover yang bagus
dan menarik
2. Dari aspek layout dan tata letak, serta tata tulis penggunaan font adalah times new roman
dengan size 12.
3. Menggunakan bahasa yang mudah dipahami serta dilengkapi dengan gambar panduan
yang jelas.

 Kelemahan Buku

Adapun kekurangan dari buku ini terdapat pada isi materi yang dipaparkan dalam buku.Buku ini
kurang serta terlalu singkat menjelaskan isi materi yang memungkinkan sebagian para pembaca
kurang mengerti dari penjelasan isi buku.

5
 BAB IV

PENUTUP
4.1 Kesimpulan

Strategi yang digunakan dalam pembelajaran adalah literasi dengan memberikan banyak bahan
bacaan kepada siswa. Dalam menggunakan strategi literasi ada beberapa hambatan dari guru dan
siswa, hambatan tersebut berupa guru merasa kesulitan untuk memfasilitasi siswa setelah bahan
bacaan diberikan. Jenis media yang digunakan dalam pembelajaran juga bermacam-macam,
salah satunya adalah WhatsApp. Masih banyak keterbatasan yang menghambat pelaksanaan
pembelajaran secara maksimal, yaitu rendahnya penguasaan teknologi, infrastruktur yang belum
memadai, akses internet yang terbatas dan alokasi anggaran yang tidak tersedia.

4.2 Saran

Kesulitan pembelajatan daring yang dialami guru,siswa dan orang tua diatas harus segera
dicarikan solusinya agar mutu pendidikan tidak menurun,berikut ini solusi yang mungkin dapat
diterapkan untuk mengurangi kesulitan.Seperti memberikan bantuan kuota gratis ataupun
penyampaian materi yang harus lebih menarik agar pendidik giat belajar.

6
 DAFTAR PUSTAKA
Nurmayani, d. (2021). MATERI PENDAMPINGAN BELAJAR ONLINE. Medan : BINA GUNA
PRESS.