RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM SARJANA (LEVEL-6)

Melalui Kuliah/Responsi/Latihan
Mengacu pada Perpres RI No. 8 Tahun 2102 tentang KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia) dan Permenristekdikti No. 44 Tahun 2105 tentang SNPT (Standar Nasional Pendidikan
Tinggi)

Mata Kuliah Pengantar Bahasa dan Satra Arab (PBSA)

‫مقدمة في اللغة واألدب‬
Kode -
Semester I
Program Studi Pengantar Bahasa dan Sastra Arab
Dosen Pengampu Mata Kuliah Dr. H. Muhammad Yusuf Salam, S.Ag,. MA

MA’HAD ALY SYEKH SULAIMAN ARRASULI (MASSA) TARBIYAH ISLAMIYAH CANDUNG

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MA’HAD ALY SYEKH SULAIMAN ARRASULI (MASSA) TARBIYAH ISLAMIYAH CANDUNG
Mata Kuliah : Pengantar Bahasa dan Satra SKS : 4 SKS
Arab (PBSA) Semester : I (Satu)
Program Takhashush : Bahasa dan Sastra Arab (BSA)
Kode Mata Kuliah : Dosen : Dr. H. Muhammad Yusuf Salam, S.Ag,. MA
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :
1. Sikap : a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. Menghargai keanekaragaman pandangan, pendapat atau temuan orisinal orang lain;
c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial;
d. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; dan
e. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2. Pengetahuan : a. Mampu menguasai konsep teoritis yang mendasari tentang Pengantar Bahasa dan Satra Arab;
b. Mampu menguasai era Bahasa dan Satra Arab (Jahiliyyah, Islam, Umayyah, Abasiyyah, Turki, Kebangkitan
Akhir di Mesir, Andalusia dan Indonesia. ;
c. Mampu menerapkan dan menjadikan era Bahasa dan Satra Arab (Jahiliyyah, Islam, Umayyah, Abasiyyah,
Turki, Kebangkitan Akhir di Mesir, Andalusia dan Indonesia) perbandingan dalam perkembangan bahasa
Arab ;
3. Keterampilan Umum : a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam mempelajari PBSA;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dalam menganalisa
fakta, data serta struktur bahasa yang digunakan dan bahasa lainnya, baik di dalam kontek data
sejarah maupun konten temuan sejarah; dan
d. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada Mahasantri yang berada di bawah
tanggungjawabnya.
4. Keterampilan Khusus : a. Mampu menerapkan dan mengembangkan serta mengadakan perbaikan untuk kehidupan yang akan
datang berdasarkan kandungan nilai-nilai sejarah yang yang dipelajari;
 KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN
MINGGU METODE WAKTU INDIKATOR DAN KRITERIA BOBOT
AKHIR YANG (MATERI PENGALAMAN
KE- BELAJAR PENILAIAN NILAI
DIHARAPKAN PEMBELAJARAN) PEMBELAJARAN BELAJAR
1 Mahasantri Orientasi - Demonstration 2 x 51 - Mahasantri berkemampuan Mahasantri mampu: 21 %
memahami dari perkuliahan menit menata diri untuk menyusun A. Menguasai dan
RPS, Kontrak pengantar agenda perkuliahan dan melaksanakan kontrak
Belajar yang Bahasa dan melaksanakan tugas terstruktur kuliah dan rincian RPS
disepakati dan Sastra Arab dan mandiri selama masa dengan baik dan benar
menjelaskan perkuliahan B. Konsep Bahasa dan Sastra
konsep tentang Arab
pengantar - pengertian bahasa dab
Bahasa dan sastra arab dalam
Sastra Arab berbagai aspek
- Kharateristik bahasa dan
sastra arab
- Keutamaan bahasa dan
sastra arab

2 Mahasantri mampu Bahasa dan Sastra - Demonstration 2 x 51 - Mahasantri mengumpulkan Mahasantri mampu: 21 %
menguasai, Arab Pada Priode menit data/ informasi dan merancang - Deskripsi bahasa
merespon, Jahiliyyah topik yang telah ditentukan Arab Pada masa
menjelaskan tentang: dosen menjadi sebuah makalah Jahiliyyah
Bahasadan Sastra Arab - Mahasantri mepresentasikan - Faktor
Pada Priode Jahiliyyah makalah dan mendiskusikannya pertumbuhan
dengan mengadakan sesi kritik/ bahasa Arab Pada
saran dan tanya jawab seputar masa Jahiliyyah
topik yang dibahas. - Tujuan dan Makna bahasa Arab
- Mahasantri mendengarkan Pada masa Jahiliyyah
penjelasan dan penguatan dari
dosen terkait topik yang di
bahas.
3 Mahasantri mampu - Nasar (Prosa) - Demonstration 2 x 51 - Mahasantri mengumpulkan Mahasantri mampu: 21 %
menguasai, dan menit data/ informasi dan merancang - Nasar (Prosa) Pada
merespon, Syiir Pada Priode topik yang telah ditentukan masa Jahiliyyah
menjelaskan konsep Jahiliyyah dosen menjadi sebuah makalah - Syiir Pada masa
serta merancang - Mahasantri mepresentasikan Jahiliyyah
tentang: Nasar makalah dan mendiskusikannya - Penyair penyair Arab
(Prosa) dan Syiir dengan mengadakan sesi kritik/
Pada Priode Jahiliyyah saran dan tanya jawab seputar
topik yang dibahas.
- Mahasantri mendengarkan
penjelasan dan penguatan dari
dosen terkait topik yang di
bahas.
4 Mahasantri mampu Bahasa dan Sastra - Demonstration 2 x 51 - Mahasantri mengumpulkan Mahasantri mampu: 21 %
menguasai, Arab di era Rasul menit data/ informasi dan merancang - Makna dan Tujuan
 merespon, dan Khulafah Ar- topik yang telah ditentukan Bahasa Arab di era
menjelaskan konsep rasidin dosen menjadi sebuah makalah Rasul dan Khulafah
serta merancang - Mahasantri mepresentasikan Arrasidin
tentang: Bahasa dan makalah dan mendiskusikannya - Pengaruh Al-Qur'am dan Hadis
Sastra Arab di era Rasul dengan mengadakan sesi kritik/ pada Bahasa dan Sastra Arab
dan Khulafah Arrasidin saran dan tanya jawab seputar - Perkembangan
topik yang dibahas. Nasar (Prosa) dan
- Mahasantri mendengarkan Syiir di era Rasul dan
penjelasan dan penguatan dari Khulafah Arrasidin .
dosen terkait topik yang di
bahas.
5,6 Mahasantri mampu bahasa dan Sastra - Demonstration 4 x 51 - Mahasantri mengumpulkan Mahasantri mampu: 21 %
menguasai, Arab di era menit data/ informasi dan merancang - proses pendirian dan fase-fase
merespon, Muawiyyah topik yang telah ditentukan daulah Muawiyyah
menjelaskan konsep dosen menjadi sebuah makalah - kemajuan ilmu pengetahuan
serta merancang - Mahasantri mepresentasikan masa daulah Muawiyyah.
tentang:Perkembangan makalah dan mendiskusikannya
bahasa dan Sastra Arab dengan mengadakan sesi kritik/
di era Muawiyyah saran dan tanya jawab seputar
topik yang dibahas.
- Mahasantri mendengarkan
penjelasan dan penguatan dari
dosen terkait topik yang di
bahas.
7 Mahasantri mampu - Perbandingan - Demonstration 2 x 51 - Mahasantri mengumpulkan Mahasantri mampu: 21 %
menguasai, bahasa dan Sastra menit data/ informasi dan merancang - Membedakan karya Sastra
merespon, Arab di era topik yang telah ditentukan Arab berupa Prosa di era
menjelaskan konsep Jahiliyyah, Rasul dosen menjadi sebuah makalah Jahiliyyah, rasul serta khulafah
tentang: serta Khulafah Ar- - Mahasantri mepresentasikan ar-rasyidin dan Muawiyyah
Perbandingan rasidin dan makalah dan mendiskusikannya - Membedakan karya Sastra
bahasadan Sastra Arab Muawiyyah dengan mengadakan sesi kritik/
Arab berupa Prosa di era
di era Jahiliyyah, Rasul saran dan tanya jawab seputar
Jahiliyyah, rasul serta khulafah
serta Khulafah Ar- topik yang dibahas.
rasidin dan Muawiyyah - Mahasantri mendengarkan ar-rasyidin dan Muawiyyah
penjelasan dan penguatan dari
dosen terkait topik yang di
bahas.

8 - UJIAN TENGAH SEMESTER (MID) Mahasantri dibagi beberapa Kriteria Penilaian:

kelompok dan diminta untuk
menjawab pertanyaan (dalam
bentuk latihan (kuis) lisan yang
diberikan oleh dosen
a. Ketepatan analisis
materi perkuliahan,
b.Kerapian sajian
materi perkuliahan,
c. Kretivitas ide
pengembangan
materi dan contoh
materi terkait materi
 perkuliahan
9,10 Mahasantri mampu Bahasa dan - Demonstration 4 x 51 - Mahasantri mengumpulkan Mahasantri mampu: 21 %
menguasai, Sastra Arab di menit data/ informasi dan merancang - Tujuan bahasa dan
merespon, era Bani topik yang telah ditentukan sastra Arab di era
menjelaskan konsep abasiyyah dosen menjadi sebuah makalah bani Abasiyyah
serta merancang - Mahasantri mepresentasikan - Prosa di era bani
tentang: makalah dan mendiskusikannya Abasiyyah
Perkembangan dengan mengadakan sesi kritik/ - Kemajuan prosa
Bahasa dan Sastra saran dan tanya jawab seputar dalam bidang
Arab di era Bani topik yang dibahas. penyusunan Ilmu
Abasiyyah - Mahasantri mendengarkan Pengetahuan di era
penjelasan dan penguatan dari Daulah Abbasiyyah
dosen terkait topik yang di
- Syiir di era bani Abasiyyah
bahas.
- kebangkitan ilmu bahasa dan
perkembangannya di era bani
Abasiyyah.
- kebangkitan ilmu Syar'iyyah
dan perkembangannya di era
bani Abasiyyah
- Perkembangan Ilmu Alam di
era bani Abasiyyah
- Syiir di era bani Abasiyyah
11 Mahasantri Bahasa dan Sastra di era At - Demonstration 4 x 51 - Mahasantri mengumpulkan Mahasantri mampu: 21
mampu Turkiniyyah menit data/ informasi dan merancang - Kemajuan dan kemunduran %
menguasai, topik yang telah ditentukan Bahasa dan Sastra di era At Turkiniyyah
merespon, dosen menjadi sebuah makalah -
menjelaskan - Mahasantri mepresentasikan Kriteria Penilaian:
konsep tentang makalah dan mendiskusikannya a. Ketepatan analisis materi
Perkembangan Bahasa dengan mengadakan sesi kritik/ perkuliahan,
dan Sastra di era At saran dan tanya jawab seputar b. Kerapian sajian materi
topik yang dibahas. perkuliahan,
Turkiniyyah - Mahasantri mendengarkan c. Kretivitas ide pengembangan
penjelasan dan penguatan dari materi dan contoh materi
dosen terkait topik yang di terkait materi perkuliahan
bahas.

12, 13 Mahasantri mampu Bahasa dan - Demonstration 4 x 51 - Mahasantri mengumpulkan Mahasantri mampu: 21 %
menguasai, Sastra Arab di menit data/ informasi dan merancang - Bentuk kebangkitan
merespon, era kebangkitan topik yang telah ditentukan bahasa dan sastra
menjelaskan konsep terakhir 1220 dosen menjadi sebuah makalah di era 1220
serta merancang hingga sekarang - Mahasantri mepresentasikan - Prosa dan syiir di era
tentang: Masa makalah dan mendiskusikannya kebangkitan
kebangkitan terakhir dengan mengadakan sesi kritik/
(1220) Bahasa dan saran dan tanya jawab seputar
Sastra Arab topik yang dibahas.
 - Mahasantri mendengarkan
penjelasan dan penguatan dari
dosen terkait topik yang di
bahas.

14 Mahasantri mampu bahasa dan sastra -Demonstration 4 x 51 - Mahasantri mengumpulkan Mahasantri mampu: 21
menguasai, Arab di era Daulah Menit data/ informasi dan merancang - Pertumbuhan bahasa dan %
merespon, Umayyah di Spanyol topik yang telah ditentukan sastra Arab di era Daulah
menjelaskan konsep dosen menjadi sebuah makalah
tentang: Umayyah di Spanyol
- Mahasantri mepresentasikan
perkembangan
makalah dan mendiskusikannya
- Masa puncak
bahasa dan sastra bahasa dan sastra
Arab di era Daulah dengan mengadakan sesi kritik/
Arab di era Daulah
Umayyah di Spanyol saran dan tanya jawab seputar
Umayyah di Spanyol
topik yang dibahas.
- Mahasantri mendengarkan - Kemunduran bahasa
penjelasan dan penguatan dari dan sastra Arab di era
dosen terkait topik yang di Daulah Umayyah di
bahas. Spanyol

15 Mahasantri mampu Bahasa dan sastra - Demonstration 4 x 51 - Mahasantri mengumpulkan Mahasantri mampu: 21
menguasai, Arab di Mesir Menit data/ informasi dan merancang - Pertumbuhan %
merespon, topik yang telah ditentukan perkembangan
menjelaskan konsep dosen menjadi sebuah makalah
tentang: bahasa dan
- Mahasantri mepresentasikan sastra Arab di
perkembangan
makalah dan mendiskusikannya Mesir
bahasa dan sastra
Arab di Mesir dengan mengadakan sesi kritik/ - Masa kemajuan
saran dan tanya jawab seputar
perkembangan
topik yang dibahas.
bahasa dan sastra
- Mahasantri mendengarkan
penjelasan dan penguatan dari Arab di Mesir
dosen terkait topik yang di
bahas.

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Komponen Penilaian
1. Tugas : 02 %
0. Ujian Tengah Semester : 05 %
3. Ujian Akhir Semester : 05 %
4. Kehadiran/Keaktifan : 32 %
5. Nilai keaktifan diambil dari prosentase kehadiran mahasiswa minimal 02 % dari 16 kali tatap muka. Jumlah maksimum ketidakhadiran adalah 3 kali. Kehadiran kurang
dari yang ditentukan tidak diperbolehkan mengikuti ujian akhir semester. Nilai keaktifan juga diambil dari presentasi dan diskusi.

Referensi

1925 ،‫المعارف‬: ‫مصر‬  .‫ مصطفى‬،‫عناني‬.‫ أحمد‬،‫إسكندري‬  ‫ الوسيط في األدب العربي وتاريخه‬.*

‫ برابط تحميل مباشرمجاني‬- ‫ أحمد الهاشمي‬- ‫ جواهر األدب في أدبيات وإنشاء لغة العرب‬.*

*. Samsuddin Nasution, Pengantar Bahasa dan Satra Arab (0213)

*.
‫مكتبة املصطفى‬ http://www.al-mostafa.com/index.htm
‫موقع الوراق‬ http://www.alwaraq.net/index
‫مكتبة مشكاة اإلسالم‬ http://www.almeshkat.net/books/index.php
‫اجلمعية العلمية السعودية للغة العربية‬ http://www.imamu.edu.sa/arabiyah/
‫األلوكة‬ http://www.alukah.net/
‫اإليوان‬ http://www.iwan.fajjal.com/
‫صوت العربية‬ http://www.alarabiyah.ws/
‫شبكة الفصيح‬ http://www.alfaseeh.com/vb/index.php
‫منتديات الكتب املصورة‬ http://pdfbooks.net/vb/login.php

Mengetahui
Ketua Program Takhassus Dosen Mata Kuliah

Elfi Yandi, M.Pd Dr. H. Muhammad Yusuf Salam, S.Ag,. MA

 ‫حتديد مفهوم أدب صدر اإلسالم‪L.‬‬
‫احلياة السياسية واالجتماعية والعقلية يف عصر صدر اإلسالم‪.‬‬
‫أثر القرآن الكرمي واحلديث الشريف يف اللغة‪ L‬واألدب‪.‬‬
‫موقف اإلسالم من الشعر والشعراء‪.‬‬
‫شعراء الدعوة اإلسالمية‪( L‬حسان بن ثابت‪ -‬كعب بن مالك‪ -‬عبداهلل بن رواحة)‪.‬‬
‫شعر الفتوح اإلسالمية ومناذج منه‪.‬‬

‫أثر اإلسالم‪ L‬يف شعر الشعراء املخضرمني‪.‬‬

‫مناذج خمتارة من شعر الشعراء املخضرمني ( كعب بن زهري‪ -‬احلطيئة‪ -‬لبيد بن ربيعة‪ -‬النابغة اجلعدي)‪.‬‬
‫النثر يف عصر صدر اإلسالم (خصائصه وتطوره وأنواعه)‪.‬‬
‫اخلطابة (تطورها وأغراضها وأسلوهبا)‪.‬‬
‫مناذج تطبيقية من خطب النيب صلى اهلل عليه وسلم واخللفاء الراشدين‪.‬‬
‫الكتابة (تطورها وأغراضها وأسلوهبا)‪.‬‬
‫مناذج تطبيقية من مكاتبات العصر‪.‬‬