SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

MATA DIKLAT : Materi Inti 7 : Tehnik Melatih

TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Tujuan Pembelajaran Umum (TPU):
Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta mampu mengelola pembelajaran untuk mencapai tujuan yg telah dicapai .
b. Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK):
Setelah mengikuti pembelajaran ini maka peserta diklat mampu :
1. Menyusun Satuan Acara Pembelajaran .
2. Menyusun Bahan Pembelajaran.
3. Melakukan komunikasi yang efektif dengan peserta..
4. Memotivasi semangat belajar peserta
5. Mengevaluasi pembelajaran .

POKOK BAHASAN :
1. Penyusunan Satuan Acara Pembelajaran/SAP .
2. Penyusunan Bahan Pembelajaran.
3. Tehnik komunikasi yang efektif dengan peserta..
4. Motivasi semangat belajar peserta
5. Evaluasi pembelajaran .

SUB POKOK BAHASAN :

1. Penyusunan Satuan Acara Pembelajaran/SAP .
a. Menyusun Deskripsi Singkat
b. Menentukan Tujuan Pembelajaran
c. Menentukan pokok Bahasan dan sub Pokok bahasan
d. Menentukan alokasi waktu
e. Menentukan metode pembelajaran
f. Menentukan media dan alat bantu pembelajaran

1
 g. Menentukan referensi
h. Menentukan sistim Evaluasi.
2. Penyusunan Bahan Pembelajaran.
3. Tehnik komunikasi yang efektif dengan peserta..
4. Motivasi semangat belajar peserta
5. Evaluasi pembelajaran

SASARAN : Peserta TOT Program Pasar Sehat

HARI/TGL : Selasa , 1 Desember 2009.

WAKTU : 8 Jpl (a. 45 menit)= 360 menit ( Pk. 09.30 – 17.15 WIB.)

TEMPAT : KUSUMA SAHID PRINCE HOTEL SOLO

KEGIATAN PELATIHAN

Tahapan Kegiatan Kegiatan Metoda Alat

Kegiatan Fasilitator Peserta Pembelajaran Bantu
No
1 Pendahuluan - Menyampaikan pergantian sesi LCD
baru Computer
5-10 ’mnt - Peserta diminta untuk - Peserta menuliskan harapannya Diskusi F.Chart
menuliskan harapannya pada dan di tempel di dinding W.board
09.30 -09.40 sessi ini dan ditempel di dinding Spidol
- Menyampaikan tujuan
pembelajaran -Memperhatikan dan Ceramah
Umum dan Khusus mendengarkan,mengajukan Tanya jawab
menayangkan Slide MI 4.2.1 pertanyaan bila perlu.

2
 Tahapan Kegiatan Kegiatan Metoda Alat
Kegiatan Fasilitator Peserta Pembelajaran Bantu
No

.- Menjelaskan Pokok bahasan

dan sub Pokok bahasan dan
menayangkan Slide MI 4..2.2
2 Penyajian - Memberikan latihan kepada LCD
a. Penyusunan peserta selama 10 menit sbb: - Peserta diminta berpartisipasi Latihan Computer
SAP Tuliskan dalam kertas tentang : untuk mengerjakan latihan mandiri t F.Chart
90 menit  Pengertian (SAP) W.board
09.40 – 11.00  Manfaat SAP Spidol
 Komponen SAP Kertas
 Metode Pembelajaran
apa anda ketahui dan
metoda apa yang sering
anda gunakan untuk

- Menjelaskan/mengklarifikasi -Peserta mendengarkan dan diminta

tentang SAP dengan berpartisipasi diskusi dan menjawab Tanya jawab
menayangkan Slide MI 4.2.3. pertanyaan .

- Menjelaskan Komponen SAP Peserta diminta untuk mengajukan CTJ

dengan menayangkan Slide MI pertanyaan .
4.2.4 dan slide tambahan
(30’) Diskusi

-.Bagi peserta menjadi 3-4 Peserta diminta berpartisipasi untuk Instrumen

Kelompok untuk mendiskusikan Diskusi aktif penugasan

3
 Tahapan Kegiatan Kegiatan Metoda Alat
Kegiatan Fasilitator Peserta Pembelajaran Bantu
No
Cara membuat SAP (30 mnt)
CTJ LCD
b. Penyusunan Menjelaskan/mengklarifikasi Memperhatikan dan mendengarkan, Computer
bahan ajar tentang Modul dengan mengajukan pertanyaan bila perlu. F.Chart
( 30 mnt) menayangkan Slide MI 4.2.5 W.board
Spidol
11.00 -11.30 Menjelaskan/mengklarifikasi Memperhatikan dan mendengarkan, Kertas
tentang Modul dengan mengajukan pertanyaan.
menayangkan Slide MI 4.2.6

- Meminta peserta menyebutkan Semua Peserta menyebutkan tokoh Brainstorming F.Chart

tokoh idola yang intonasi Idola secara bergantian
suaranya bagus dalam 5-10
c. Komunikasi menit
yg Efektif Melakukan latihan berbicara efektif Latihan
dengan peserta - Membagi dalam 5 kelompok dengan intonasi suara serta fisiologis
(100 menit ) - Menjelaskan latihan 2 tentang (bahasa tubuh yang efektif)
cara berkomunikasi (lihat
11.30 -12.30 petunjuk latihan) dalam 20-30
mnt

- Mengulas tentang Intonasi

suara dan Fisiologis (non
verbal).

4
 Tahapan Kegiatan Kegiatan Metoda Alat
Kegiatan Fasilitator Peserta Pembelajaran Bantu
No

d. Motivasi
semangat - Ice Breaking : - Peserta mengikuti aktivitas Game /Ice Lembar
belajar peserta 1. Game square ( 10 mnt) breaking permainan
(90 menit) 2. Seven Bum ( 20 menit)
3. Din-dong, ping-pong,
14.00 -15.30 king-kong, 15 menit
4. harimau,Hunter,Hakim 15,mnt

- memberikan penghargaan pada

pemenang.

e. Penyusunan - Menanyakan pada peserta - Peserta menjawab pertanyaan Curah pendapat

Evaluasi tentang mengapa dalam proses
pembelajaran pelatihan perlu ada evaluasi.
80 menit
15.45 – 16.55 - Menjelaskan Evaluasi - Memperhatikan dan CTJ LCD
pembelajaran dengan tayangan mendengarkan, mengajukan Computer
slide Slide MI 4.2.8 pertanyaan bila perlu F.Chart
W.board
Spidol

3. Penutup -Menutup pertemuan - Menjawab pertanyaan kunci CTJ

5-10’ - Membuat Kesimpulan - Menjawab salam

5
 Tahapan Kegiatan Kegiatan Metoda Alat
Kegiatan Fasilitator Peserta Pembelajaran Bantu
No
/pembulatan
16.55-17.15 -Salam penutup

Evaluasi : Dengan menanyakan pada peserta pertanyaan kunci sesuai TPK

Referensi : Modul TOT PPS

6
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP): Microfasilitating

MATA DIKLAT : Materi Inti 7 : Tehnik Melatih

TUJUAN PEMBELAJARAN
c. Tujuan Pembelajaran Umum (TPU):
Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta mampu mengelola pembelajaran untuk mencapai tujuan yg telah dicapai .
d. Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK):
Setelah mengikuti pembelajaran ini maka peserta diklat mampu :
1. Menyusun Satuan Acara Pembelajaran .
2. Menyusun Bahan Pembelajaran.
3. Melakukan komunikasi yang efektif dengan peserta..
4. Memotivasi semangat belajar peserta
5. Mengevaluasi pembelajaran .

POKOK BAHASAN :
1. Penyusunan Satuan Acara Pembelajaran/SAP .
2. Penyusunan Bahan Pembelajaran.
3. Tehnik komunikasi yang efektif dengan peserta..
4. Motivasi semangat belajar peserta
5. Evaluasi pembelajaran .

7
SUB POKOK BAHASAN :
1. Penyusunan Satuan Acara Pembelajaran/SAP .
1) Menyusun Deskripsi Singkat
2) Menentukan Tujuan Pembelajaran
3) Menentukan pokok Bahasan dan sub Pokok bahasan
4) Menentukan alokasi waktu
5) Menentukan metode pembelajaran
6) Menentukan media dan alat bantu pembelajaran
7) Menentukan referensi
8) Menentukan sistim Evaluasi.
2. Penyusunan Bahan Pembelajaran.
3. Tehnik komunikasi yang efektif dengan peserta..
4. Motivasi semangat belajar peserta
5. Evaluasi pembelajaran

SASARAN : Peserta TOT Program Pasar Sehat

HARI/TGL : Selasa , 1 Desember 2009.

WAKTU : 10 menit

TEMPAT : KUSUMA SAHID PRINCE HOTEL SOLO

8
KEGIATAN PELATIHAN

Tahapan Kegiatan Kegiatan Metoda Alat

Kegiatan Fasilitator Peserta Pembelajaran Bantu
No
1 Pendahuluan - Menyampaikan tujuan LCD
pembelajaran -Memperhatikan dan Ceramah Computer
Umum dan Khusus mendengarkan,mengajukan Tanya jawab F.Chart
2 ’mnt menayangkan Slide MI 4.2.1 pertanyaan bila perlu. W.board
Spidol
2 Penyajian - Memberikan latihan kepada LCD
a. Penyusunan peserta selama 10 menit sbb: - Peserta diminta berpartisipasi Latihan Computer
SAP Tuliskan dalam kertas tentang : untuk mengerjakan latihan mandiri t F.Chart
7 menit  Pengertian (SAP) W.board
 Manfaat SAP Spidol
 Komponen SAP -Peserta mendengarkan dan diminta Kertas
berpartisipasi diskusi dan menjawab
- Menjelaskan Komponen SAP pertanyaan .
dengan menayangkan Slide MI
4.2.4 dan slide tambahan Peserta diminta untuk mengajukan
(30’) pertanyaan .

Memperhatikan dan mendengarkan, Tanya jawab

mengajukan pertanyaan bila perlu.

9
 Tahapan Kegiatan Kegiatan Metoda Alat
Kegiatan Fasilitator Peserta Pembelajaran Bantu
No

3. Penutup -Menutup pertemuan - Menjawab pertanyaan kunci CTJ

1’ - Membuat Kesimpulan - Menjawab salam
/pembulatan
-Salam penutup
Evaluasi : Dengan menanyakan pada peserta pertanyaan kunci sesuai TPK
Referensi : Modul TOT PPS

10