RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah TUJUAN PEMBELAJARAN

SMK Negeri 5 Kota
Bengkulu Setelah mendapatkan materi pemotretan dengan menggunakan Komposisi Pemotretan
latar Depan–Latar belakang, peserta dapat
Mata Pelajaran  Menjelaskan komposisi pemotretan latar depan-belakang
FOTOGRAFI
 Membuat hasil karya (Foto) dengan menggunakan Komposis pemotretan Latar
Kelas / Semester depan dan latar belakang.
XI / Gasal
KEGIATAN PEMBELAJARAN
KD Pengetahuan
3.3 Menerapkan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Komposisi waktu
Pemotretan dan Pendahuluan
Latar Depan - Latar  Salah satu peserta didik memimpin doa pada saat pembelajaran akan
Belakang dimulai
 Guru mengambil Absen
KD Keterampilan  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik
4.3 Mendemonstrasikan baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan produk serta
Komposisi manfaat penguasaan kompetensi bagi karir peserta didik
15
Pemotretan dan  Menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan
menit
Latar Depan-Latar  Guru memotivasi siswa dengan memberi gambaran atau contoh nyata
Belakang dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan pelajaran
 Memberikan Apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir
Alokasi Waktu : kritis, siswa diajak memecahkan masalah mengenai Komposisi
4 JP (3 Pertemuan) Pemotretan dan Latar Depan - Latar Belakang
 Guru menyampaikan sistem penilaian
PENILAIAN
Isi (kegiatan Inti)
 Penilaian  Pemberian ransangan/Mengamati
Pengetahuan - Meminta siswa untuk mengamati cara melakukan pemotretan dengan
Mampu Menerapkan memperhatikan Jenis-jenis Komposisi Pemotretan
Komposisi Pemotretan - Mengamati foto-foto hasil pemotretan dengan Komposisi Pemotretan
dan Latar Depan -  Identifikasi Masalah/Menanya
Latar Belakang Peserta didik bertanya tentang penjelasan yang belum dimengerti
150
melalui materi yang sudah ditayangkan
 Penilaian menit
 Mengeksplorasikan
Keterampilan Melakukan simulasi pemotretan dengan menggunakan komposisi
Terampil dalam
Mendemonstrasikan  Mengasosiasikan
Komposisi Pemotretan Menganalisis foto hasil simulasi pemotretan
dan Latar Depan-Latar  Mengkomunikasikan
Belakang - Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi yang telah dibuat.
Teknik Penilaian : - Peserta didik mempresentasikan temuan dari berbagai literatur dan
Portofolio (Penugasan) kegiatan praktek lalu menyimpulkan hasil foto hasil pemotretan
dengan latar depan-belakang
 Penilaian Sikap Penutup
Dilakukan pengamatan  Peserta didik menanyakan hal yang masih diragu
terhadap perilaku  Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal yang diragukan
selama pembelajaran sehingga informasi menjadi benar 15
(Disiplin, Rasa Ingin  Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik. menit
Tahu, Tanggung  Peserta didik diminta membuat kesimpulan pembelajaran.
Jawab)  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan tugas.
 Guru dan siswa menutup pelajaran dengan berdo’a

REFLEKSI Mengetahui :
DAN KONFIRMASI Kepala Sekolah Bengkulu, Juli 2021
 Merefleksi kegiatan Guru Mata Pelajaran
pembelajaran
 Menginformasikan
kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan Rismaiti, S.Pd, M.TPd Suparyadi, S.Si
pada pertemuan NIP. 19690101.199601.2001 NIP. 19811128.200903.1004
berikutnya
PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Penugasan, dan Test Tertulis
- Teknik Penilaian : Pengamatan, penugasan dan tes tulis
- Prosedur penilaian :
Penilaian hasil belajar siswa mencakup penilaian proses dan hasil akhir belajar. Prosedur
penilaiannya sebagai berikut :

a. Penilaian proses:
No Aspek yang dinilai Teknik Waktu Instru-men
Penilaian Penilaian Penilaian

1. Sikap

a. Percaya diri dalam Pengamatan Selama pem- Lembar

pembelajaran belajaran, saat Pengamat-
fotografi diskusi dan an
b. Bekerjasama dalam
test (terlampir)
kegiatan kelompok.
c. Bertanggungjawab pengetahuan
dalam mengerjakan
tugas
d. Jujur dalam
mengerjakan soal
test.
2. Pengetahuan

Peserta didik mampu Pengamatan Penyelesaian Lembar

menjelaskan dan tes tugas individu Tugas dan
Komposisi Pemotretan dan kelompok
Soal Tes
dan Latar Depan –
terlampir:
Latar Belakang

3. Keterampilan

menggunakan kamera Tes Praktik/ Penyelesaian Lembar

dengan menggunakan : tugas individu Tugas dan
Unjuk kerja
dan kelompok terlampir:
1. pemotretan dengan
komposisi latar Soal Tes
depan terlampir:
2. pemotretan dengan
komposisi latar
depan

b. Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian

4.3.1 Melakukan Pemotretan

dengan Komposisi Latar
Depan-belakang
4.3.2 Melakukan Pemotretan
dengan Komposisi latar Tes praktek Penugasan Soal
Depan-belakang Fotografi
 PENILAIAN PENGETAHUAN
Penilaian Ranah Pengetahuan
1) Kisi-kisi dan soal
Mata Pelajaran : Fotografi
Kompetensi Jenis Soal
Dasar Indikator Indikator Soal Soal

3.3 Menerapkan 3.3.1 Mengklasifikasikan a. Peserta didik Tes 1. Jelaskan jenis-jenis Komposisi
Komposisi jenis komposisi latar dapat
Pemotretan dan depan-belakang tertulis dan jenis Komposisi dari segi
mengklasifikasi
Latar Depan - kan jenis banyak manusia sebagai objek
Latar Belakang
komposisi latar
3.3.2 Mengklasifikasikan yang di foto !
Komposisi dalam depan-belakang
pemotretan latar b. Peserta didik 2. Jelaskan dan terangkan
depan-belakang dapat
bagian-bagian latar
mengklasifik
asikan pemotretan dan bidang
komposisi
pandang !
dalam
pemotretan 3. Tuliskan dan jelaskan
latar depan- penerapan Komposisi dalam
belakang pemotretan dan Sudut
pengambilan gambar !