RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) III

Satuan Pendidikan : SMPN2 Tabanan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam( IPA)
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Reproduksi Seksual pada Hewan
Alokasi Waktu : 3 jp (3X40)
Pertemuan : Ketiga (III)

A. Kompotensi Dasar :
Memahami Reproduksi Seksual pada Hewan
B. Indikator :
Mendeskripsikan Reproduksi Seksual pada Hewan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat
Mendeskripsikan : Reproduksi Seksual pada Hewan
D. Materi pembelajaran
 Pengertian Reproduksi Seksual pada Hewan
Reproduksi Seksual pada Hewan merupakan proses terjadinya
melalui perkawinan antara hewan jantan dan hewan betina. Melalui
proses ini akan terjadi proses fertilisasi,yaitu proses peleburan inti sel
sperma dan inti sel telur. Proses fertilisasi ini akan menghasilkan
zigot. Selanjutnya ,zigot akan berkembang menjadi embrio (calon
anak) dan pada tahap selanjutnya embrio akan berkembang menjadi
individu baru.
Proses fertilisasi pada hewan ada dua cara yaitu :
 Fertilisasi Internal
Proses terjadi apabila proses peleburan antara inti sel
 telur dan sel inti sel sperma terjadi di dalam tubuh
hewan betina. Contoh hewan yang melakukan fertilisasi
secara internal antara lain : sapi, ayam, kura-kura,
buaya, dan lain-lain.
 Fertilisasi eksternal
Proses peleburan antara sel telur dan sel sperma terjadi
di luar tubuh hewan betina. Fertilisasi dengan cara ini
biasanya terjadi pada hewan yang hidupnya di
lingkungan perairan, misalnya ikan.
Berdasarkan cara perkembangan dan kelahiran embrio
hewan yang bereproduksi secara seksual di bagi
menjdi tiga yaitu :
a. Hewan Vivipara
Hewan vivipar adalah hewan yang memiliki
embrio yang berkembang di dalam rahim induk
betinannya dan akan di lahirkan pada saat umumnya
sudah mencukupi. Contohnya ,kucing, kelinci, sapi,
kerbau, gajah, badak, anoa,dan lain-lain.
b. Hewan Ovipar
Hewan Ovipar merupakan hewan yang
berkembang di dalam telur.
Contohnya ,cicak,katak,ikan,ayam,burung,itik,dan
lain-lain.
c. Ovovivipar
Ovovivipar adalah hewan bertelur dan beranak.
Embrio hewan yang tergolong ovovivipar
sebenarnya berkembang didalam telur,tetapi embrio
tidak dikeluarkan dalam bentuk telur seperti pada
hewan ovipar.
E. Metede pembelajaran
1.Pendekatan : scientific
2.Model Pembelajaran : Discovery (pembelajaran penemuan)
3.Metode Pembelajaran : Ceramah,Diskusi

F.Kegiatan Pembelajaran

1. Alat dan bahan

 Spidol
 Papan tulis
2. Sumber
 Buku guru,dan siswa
 Modul bahan ajar,dan sumber lain yang relevan
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan 15 menit
mengajak peserta didik
berdoa bersama (Religious)
 Guru mengecek kehadiran
peserta didik (melalui absensi
atau media luring lainnya)
 Guru menyampaikan tujuan
dan manfaat pembelajaran
tentang topik yang akan
diajarkan Guru
menyampaikan garis besar
cakupan materi dan langkah
pembelajaran
KEGIATAN INTI  Peserta didik diberi motivasi 85 menit
dan panduan untuk melihat,
 mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali.
Mereka diberi tayangan dan
bahan bacaan terkait materi
tentang Reproduksi Seksual
pada Hewan (Literasi)
 Guru memberikan
kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini
harus tetap berkaitan dengan
materi Reproduksi Seksual
pada Hewan (HOTS)
 Peserta didik diberi
kesempatan untuk
mendiskusikan,
mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi
mengenai Reproduksi Seksual
pada Hewan. (Collecting
information and Problem
solving)
 Guru dan peserta didik
membuat kesimpulan
 tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Reproduksi
Aseksual pada Hewan
Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
(Creativity)
 Guru bersama peserta didik
merefleksikan pengalaman
belajar

PENUTUP  Guru menyampaikan rencana 20 Menit

pembelajaran pada
pertemuan berikutnya dan
memberikan tugas kepeda
peserta didik

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. Sikap
1) Observasi ( Jurnal).
2) Sikap social.
3) Sikap spiritual.
b. Pengetahuan
1) Tes Tertulis
a) Uraian/esai
c. Keterampilan
 1) Proyek, pengamatan, wawancara’
 Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi
pokok
2. Instrumen Penilaian
a. Pertemuan kedua (Terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial
 Remidial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum
mencapai KKM maupun kepada peserta didik yang sudah
melampui KKM. Remidial terdiri atas dua bagian : remedial karena
belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai
Kompetensi Dasar
 Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum
mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan
memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM
(Kriterian Ketuntasan Minimal), misalnya sebagai berikut :
b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik
mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada
peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai
Kompetensi Dasar.
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai
kesepakatan dengan peserta didik.
 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang
membutuhkan pengembangan lebih luas misalnya :Struktur dan
fungsi bunga, buah dan biji
c. Teknik penilaian :
Lembar Penilaian Pengetahuan
No Aspek Jenis atau Bentuk Keterangan
 Penilaian teknik instrumen
1 Sikap Observasi Lembar Instrumen pengamatan/penilaian
observasi rubrik dan pedoman penskoran.
2 Pengetahuan Tes tulis Kuis, tanya Instrumen penilaian, kuis, dan
jawab kunci jawaban, rubrik dan
pedoman penskoran.
3 Keterampilan Penilaian LKS Instrumen pengamatan/penilaian
kinerja rubrik dan pedoman penskoran.
praktek

Mahasiswa PPL Tabanan 26 Agustus 2022

Guru Mata Pelajaran IPA Tabanan

Aristartus Molan Nurulita Hidayati,S.Si.

NIM. 19320009 NIP.197707152005012026

Dosen pembimbing Mengetahui

Kepala sekolah SMPN 2 Tabanan

Ni Nyoman Serma Adi, S.Pd, M.Pd Gusti Ayu Nyoman Kamayani,S.Pd,M.

NIDN. 0826089301 NIP.196904031994122004
 lampiran
LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Nama Lengkap :
Kelas :
No. Absen :

Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan observasi terhadap lingkungan di sekitarnya, peserta didik
dapat menentukan reproduksi seksual pada hewan
Petunjuk : kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar!
1. Jelaskan apa yang di maksud dengan fertilisasi internal pada hewan dan
berikan contoh?
2. Sebutkan salah satu hewan yang bereproduksi secara seksual dan beserta
contohnya?
3. Jelaskan fertilisasi eksternal pada hewan beserta contohnya?
 Kunci jawaban

1. Fertilisasi internal adalah proses peleburan antara inti sel telur dan inti sel
sperma terjadi di dalam tubuh hewan betina. Contoh hewan yang melakukan
fertilisasi secara internal yaitu: sapi, ayam, kura-kura, buaya, dan lain-lain.(30)
2. Hewan Vivipar

Contohnya kucing dan anak kambing

3. Fertilisasi eksternal

Proses peleburan antara sel telur dan sel sperma terjadi di luar tubuh hewan
betina. Fertilisasi dengan cara ini biasanya terjadi pada hewan yang hidupnya di
lingkungan perairan, misalnya ikan.(30)

Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor maksimal

Kategori :
Sangat baik = 85-100
Baik = 76-85
Cukup = 56-75
Kurang = < 56