RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) IV

Satuan Pendidikan : SMPN2 Tabanan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam( IPA)
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Siklus Hidup Hewan
Alokasi Waktu : 3 jp (3X40)
Pertemuan : Keempat (IV)

A. Kompotensi Dasar :
Memahami Siklus Hidup Hewan
B. Indikator :
Mendeskripsikan Siklus Hidup Hewan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat
Mendeskripsikan : Siklus Hewan Hewan
D. Materi pembelajaran
 Pengertian Siklus Hidup Hewan

Siklus Hidup Hewan merupakan proses terjadinya zigot kucing berkembang di dalam rahim induk
betina. Setelah beberapa waktu anak kucing lahir dan menjadi kucing muda. Kucing muda akan
tumbuh menjadi kucing dewasa yang organ reproduksinya siap melakukan fertilisasi. Jika fertilisasi
terjadi makan akan terbentuk kembali zigot.

E. Metede pembelajaran
1.Pendekatan : scientific
2.Model Pembelajaran : Discovery (pembelajaran penemuan)
3.Metode Pembelajaran : Diskusi

F.Kegiatan Pembelajaran

1. Alat dan bahan

 Spidol
 Papan tulis
2. Sumber
 Buku guru,dan siswa
 Modul bahan ajar,dan sumber lain yang relevan
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUA  Guru memberi salam dan mengajak 15 menit
N peserta didik berdoa bersama (Religious)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
(melalui absensi atau media luring
lainnya)
 Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran tentang topik
yang akan diajarkan Guru
menyampaikan garis besar cakupan
materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI  Peserta didik diberi motivasi dan 85 menit
panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali.
Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi tentang Siklus
Hidup Hewan(Literasi)
 Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Siklus Hidup Hewan
(HOTS)
 Peserta didik diberi kesempatan untuk
mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan
saling bertukar informasi mengenai
Siklus Hidup Hewan. (Collecting
information and Problem solving)
 Guru dan peserta didik membuat
 kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Siklus Hidup Hewan
Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami (Creativity)
 Guru bersama peserta didik
merefleksikan pengalaman belajar

PENUTUP  Guru menyampaikan rencana 20 Menit

pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan memberikan tugas
kepeda peserta didik

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. Sikap
1) Observasi ( Jurnal).
2) Sikap social.
3) Sikap spiritual.
b. Pengetahuan
1) Tes Tertulis
a) Uraian/esai
c. Keterampilan
1) Proyek, pengamatan, wawancara’
 Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok
2. Instrumen Penilaian
a. Pertemuan kedua (Terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial
 Remidial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
maupun kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri
 atas dua bagian : remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena
belum mencapai Kompetensi Dasar
 Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta
didik yang belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal), misalnya
sebagai berikut :
b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai
materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah
tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan
dengan peserta didik.
 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan
pengembangan lebih luas misalnya :Struktur dan fungsi bunga, buah dan biji
c. Teknik penilaian :
Lembar Penilaian Pengetahuan
No Aspek Jenis atau Bentuk Keterangan
Penilaian teknik instrumen
1 Sikap Observasi Lembar Instrumen pengamatan/penilaian
observasi rubrik dan pedoman penskoran.
2 Pengetahuan Tes tulis Kuis, tanya Instrumen penilaian, kuis, dan
jawab kunci jawaban, rubrik dan
pedoman penskoran.
3 Keterampilan Penilaian LKS Instrumen pengamatan/penilaian
kinerja rubrik dan pedoman penskoran.
praktek
Mahasiswa PPL Tabanan 30 Agustus 2022
Guru Mata Pelajaran IPA

Aristartus Molan Nurulita Hidayati,S.Si.

NIM. 19320009 NIP.197707152005012026

Dosen pembimbing Mengetahui

Kepala sekolah SMPN 2 Tabanan

Ni Nyoman Serma Adi, S.Pd, M.Pd Gusti Ayu Nyoman Kamayani,S.Pd,M.

NIDN. 0826089301 NIP.196904031994122004
 lampiran
LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Nama Lengkap :
Kelas :
No. Absen :
Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan observasi terhadap lingkungan di sekitarnya, peserta didik dapat
menentukan Siklus Hidup Hewan
Petunjuk : kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar!
1. Apakah hewan dapat memiliki tahap generatif dan vegetatif coba jelaskan ?
2. Jelaskan bagaimana cara hewan melakukan fertilisasi ?
3. Jelaskan siklus hidup pada ubur-ubur ?
4. Bagaimana polip strobilus mengalami reproduksi aseksual dan seksual ?
 Kunci jawaban

1. Perkembangbiakan pada hewan ada 2 cara yaitu :

- Perkembangbiakan vegetatif (aseksual) adalah suatu
perkembangbiakan yang dilakukan hewan tanpa melakukan proses
fertilisasi atau peerkawinan.
- Perkembangbiakan generatif (seksual) adalah suatu
perkembangbiakan yang akan dilakukan hewan dengan melakukan
fertilisasi atau dengan melakukan perkawinan.(30)
2. Ada 2 cara fertilisasi pada hewan yaitu :
a. Fertilisasi internal : pembuahan dengan sel telur dan sel sperma bertemu di
dalam tubuh betina. Terjadi pada burung dan mam mamalia
b. Fertilisasi eksternal : pembuahan sel telur dan sel sperma bertemu di luar
tubuh betina,seperti didalam air. Terjadi pada reptil,ikan dan amfibi.(30)
3. Daur hidup pada ubur ubur meliputi 2 fase,yakni fase polip dan medusa,dimana fase
medusanya jauh lebih dominan.
Fase polip terjadi ketika larva ubur - ubur yang dinamakan planula menempel pada
substrat.
Sedangkan fase medusa terjadi ketika ubur-ubur sudah berenang bebas.
Hewan ini memiliki organ kelamin terpisah,dan proses fertilisasinya terjadi di organ
reproduksi ubur-ubur betina.(30)
4. Reproduksi aseksual dilakukan oleh bentuk polip dengan strobilus atau
pembentukan tunas. Sedangkan reproduksi seksual pada ubur ubur dilakukan oleh
bentuk medusa dewasa dengan menghasilkan gamet.(30)

Skor perolehan
Nilai = X
Skor maksimal

Kategori :
Sangat baik = 85-100
Baik = 76-85
Cukup = 56-75
Kurang = < 56