SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2022

TEMATIK TERPADU
KELAS 1
SEMESTER I

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS KELAS I

Tema 1 : Diriku
Subtema 1 : Aku dan Teman Baru

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menunjukkan sikap 1.2.1 Mematuhi sikap • Tata • Bertanya jawab Sikap:
Pancasila dan patuh aturan agama patuh aturan agama tertib/aturan di mengenai • Jujur • Bupena
Kewarganegar yang dianut dalam yang dianut dalam rumah pentingnya • Disiplin Erlangga
aan kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari • Keberagaman berpamitan • Tanggung • Internet
hari di rumah. di rumah. karakteristik kepada orang tua Jawab • Lingkungan
2.2 Melaksanakan aturan 2.2.1 Menjalankan aturan individu di sebelum • Santun
yang berlaku dalam yang berlaku dalam rumah berangkat ke • Peduli
kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari sekolah. • Percaya diri
hari di rumah. di rumah. • Bertanya jawab • Kerja Sama
3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Menggali informasi mengenai
aturan yang berlaku hal-hal yang harus pentingnya Jurnal:
dalam kehidupan dilakukan memberi salam • Catatan
sehari- hari di sehubungan dengan pendidik
rumah. aturan di rumah tentang
4.2 Menceritakan 4.2.1 Mempraktekkan sikap
kegiatan sesuai hal-hal yang harus peserta
 dengan aturan yang dilakukan didik saat di
berlaku dalam sehubungan dengan sekolah
kehidupan sehari- aturan di rumah maupun
hari di rumah. informasi
dari orang
Bahasa
3.1 Mengenal kegiatan
3.1.3 Menunjukkan • persiapan • Menyanyikan lain
Indonesia gambar cara mengenal lagu yang
persiapan membaca bertema Penilaian
memegang buku dan huruf untuk
permulaan (cara membaca dan perkenalan Diri:
membalik halaman
duduk wajar dan menulis dengan teman • Peserta
saat membaca baru. didik
baik, jarak antara permulaan
3.1.4 Menunjukkan • lambang bunyi • Melakukan mengisi
mata dan buku,
gerakan mata dari gambar posisi cahaya vokal dan permainan untuk daftar cek
yang benar saat konsonan berkenalan tentang
kiri ke kanan,
membaca • kosa kata dengan teman sikap
memilih tempat baru (permainan peserta
4.1.3 tentang
dengan cahaya anggota tubuh lempar bola, didik saat di
terang) dengan cara Mendemonstrasika
dan panca permainan tebak rumah, dan
yang benar n cara memegang suara teman di sekolah
indera serta
buku/objek bacaan perawatannya dengan mata
4.1 Mempraktikkan
dan membuka atau • kosakata dan tertutup) Pengetahuan
kegiatan persiapan
membalik halaman ungkapan • Menyanyikan Tes tertulis
membaca permulaan • Memahami
buku saat membaca perkenalan lagu bertema
(duduk wajar dan teman baru untuk Gerakan
4.1.4 diri, keluarga,
baik, jarak antara dan orang- mengenal warna cepat dan
Mendemonstrasika lambat
mata dan buku, cara orang di suara.
memegang buku, n pencahayaan yang
tempat
cara membalik baik saat membaca tinggalnya • Memahami
3.3.4 Menunjukkan huruf • puisi hal-hal
halaman buku,
vokal dalam suatu anak/syair yang harus
gerakan mata dari dilakukan
kiri ke kanan, kata yang terkait lagu (berisi
ungkapan terhadap
 memilih tempat dengan tubuhku kekaguman, adik
dengan cahaya 3.3.5 Menunjukkan huruf kebanggaan,
terang) dengan cara konsonan dalam suatu hormat kepada • Mengetahui
orang tua, manfaat
yang benar kata yang terkait
kasih sayang, gerakan
3.3 Menguraikan dengan tubuhku atau meliukkan
lambang bunyi 4.3.4 Melafalkan huruf persahabatan) tubuh
vokal dan konsonan vokal suatu kata yang yang
dalam kata bahasa terkait dengan diperdengarka • mengetahui
Indonesia atau tubuhku n dengan ungkapan
bahasa daerah 4.3.5 Melafalkan huruf tujuan untuk sayang untuk
kesenangan sahabat
4.3 Melafalkan bunyi konsonan suatu kata
vokal dan konsonan yang terkait dengan • mengetahui
dalam kata bahasa tubuhku ungkapan
Indonesia atau 3.4.1 Mengidentifikasi sayang
bahasa daerah gambar dan kata terhadap adik
3.4 Menentukan anggota tubuh dengan
kosakata tentang tepat • memahami
kalimat
anggota tubuh dan 4.4.1 Menggunakan kosa
matematika
pancaindra serta kata tentang anggota untuk
perawatannya tubuh dengan tepat pengurangan
melalui teks pendek dalam bahasa lisan
(berupa gambar, atau tulisan • memahami
tulisan, slogan ungkapan
terima kasih
sederhana, dan/atau
untuk guru
syair lagu) dan
eksplorasi • Mengenal
lingkungan ungkapan
4.4 Menyampaikan sayang
 penjelasan (berupa kepada orang
gambar dan tulisan) tua
tentang anggota
• memahami
tubuh dan panca
kalimat
indera serta matematika
perawatannya untuk
menggunakan pengurangan
kosakata bahasa
Indonesia dengan • memahami
bantuan bahasa ungkapan
sayang
daerah secara lisan
kepada kakak
dan/atau tulis
• Mengetahui
Pendidikan 3.8 Memahami bagian- 3.8.1 Mengidentifikasi • gerak dasar • hal-hal yang
Jasmani, bagian tubuh, bagian bagian-bagian tubuh lokomotor Mempraktik harus berbagi
Olahraga dan tubuh yang boleh 4.8.1 Menceritakan guna sikap tubuh kan gerak dengan adik
Kesehatan dan tidak boleh bagian-bagian (duduk, berjalan satu
disentuh orang lain, tubuh. membaca, arah Keterampilan
cara menjaga berdiri, jalan) • Berkenalan
kebersihannya, dan dengan teman Praktik/Kiner
kebersihan pakaian. melalui ja
4.8 Menceritakan permainan yang
bagian-bagian menggunakan •
tubuh, bagian tubuh gerakan Mendiskusi
yang boleh dan tidak berjalan satu kan gerakan
boleh disentuh orang arah
cepat dan
lain, cara menjaga
kebersihannya, dan gerakan
kebersihan pakaian. lambat
Matematika 3.1 Menjelaskan makna 3.1.5 Menyatakan banyak • bilangan cacah • Melakukan •
 bilangan cacah anggota suatu sampai 99 permainan untuk Memeragak
sampai dengan 99 kumpulan objek • lambang membilang an gerak
sebagai banyak dengan bilangan bilangan bilangan cacah 1 cepat dan
anggota suatu yang tepat (1 operasi hitung – 10
lambat
kumpulan objek sampai dengan 10) bilangan • Menulis lambang
4.1 Menyajikan bilangan *(diberikan setelah cacah bilangan cacah 1
cacah sampai mengenal lambang (penjumlahan – 10 melalui •
dengan 99 yang bilangan) dan permainan. Memeragak
bersesuaian dengan 4.1.5 Mengelompokkan pengurangan) an gerakan
banyak anggota benda sesuai dengan sampai 99 meliukkan
kumpulan objek bilangan yang tubuh
yang disajikan diberikan (1 sampai
• Membaca
3.2 Menjelaskan dengan 10)
bilangan sampai dua 3.2.1 Membaca nama puisi
angka dan nilai bilangan 1 sampai tentang
tempat penyusun dengan 10 persahabata
lambang bilangan 4.2.1 Menulis lambang n
menggunakan bilangan 1 sampai •
kumpulan benda dengan 10 secara Mengomuni
konkret serta cara lengkap
kasikan hal-
membacanya
4.2 Menuliskan lambang hal baik
bilangan sampai dua yang harus
angka yang dilakukan
menyatakan banyak terhadap
anggota suatu adik
kumpulan objek
• Menghitung
dengan ide nilai
tempat penguranga
Seni Budaya 3.3 Mengenal gerak 3.3.1 Mengidentifikasi • karya ekspresi • Menyanyikan n dengan
dan Prakarya anggota tubuh gerak anggota tubuh dua dan tiga lagu yang bertema menghitung
melalui tari (kepala, badan, dimensi mengenal huruf mundur
4.3 Memeragakan gerak tangan, dan kaki) • elemen musik (misalnya lagu a,
anggota tubuh dalam suatu tarian • gerak anggota b, c) •
melalui tari. 4.3.1 Mempraktekan gerak tubuh melalui • Melakukan Mempraktik
tari permainan untuk
anggota tubuh kan
melalui tari. • karya dari mengenal huruf
rangkaian
bahan alam vocal (misalnya
permainan gerak
menggunakan meliukkan
kartu nama, tubuh
menyusun nama
dengan kartu • Menyanyi
huruf, bermain
dan menari
tebak nama)
• Melakukan dengan
permainan untuk gerakan
mengenal huruf cepat dan
konsonan lambat
(misalnya
permainan •
menggunakan
Menyanyik
kartu nama,
menyusun nama an lagu
dengan kartu Bunda Piara
huruf, bermain
tebak nama) • Menulis
soal cerita
penguranga
n

•
Mendiskusi
 kan hal-hal
yang harus
dilakukan
terhadap
adik
•
Membedaka
n kalimat
penguranga
n dengan
penjumlaha
n

Mengetahui Sungai Lilin, 17 November 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Syamhari Juarsa, S.Pd. SD Dhea Agustin Marinda