LEMBAR JAWABAN UTS

NAMA : RIKHA MALIKA MANIK

NIM : 4223111038

KELAS : PSPM- 22C

PRODI : PENDIDIKAN MATEMATIKA

MATA KULIAH : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

HARI/TANGGAL : RABU/ 05-Oktober-2022

1. Setiap individu akan mengikuti fase perkembangan sesuai dengan tahap

perkembangan yang dijalaninya, dimana perkembangan merupakan perubahan
progressif dan berkesinambungan yang dialami individu dari lahir sampai akhir
hayatnya. Sekarang silahkan Anda jelaskan maksud dari kalimat tersebut?

Jawab :
Setiap individu memiliki kemampuan khusus dalam cepat atau lambatnya untuk
mengikuti fase perkembangan, dimana perkembangan suatu individu merupakan
perubahan progresif dan berkesinambungan yang dialami individu dari lahir sampai
akhir hayatnya. Dimana, suatu individu berprogres sehingga perubahan pada individu
bersifat maju, meningkat dan meluas, baik secara kuantitatif (fisik) mapun kualitatif
(psikis). Contoh: perubahan proporsi dan ukuran fisik (dari pendek menjadi tinggi dan
dari kecil menjadi besar); perubahan pengetahuan dan keterampilan dari sederhana
sampai kepada yang kompleks (mulai dari mengenal huruf sampai dengan
kemampuan membaca buku). Tidak hanya itu, suatu individu akan mengalami fase
perubahan yang berkesinambungan dimana perubahan pada bagian atau fungsi
organisme itu berlangsung secara beraturan atau berurutan. Contoh : untuk dapat
berdiri, seorang anak terlebih dahulu harus menguasai tahapan perkembangan
sebelumnya yaitu kemampuan duduk dan merangkak. Dan perubahan ini, akan terus
berlangsung pada suatu individu sampai pada akhir hayatnya.
2. Berbagai upaya yang dapat dilakukan seseorang pendidik dalam menstimulasi
perkembangan peserta didik (seperti fisik, intelektual, emosi, dan bahasa).
Tunjukkan apa yang dapat dilakukan untuk perkembangan-perkembangan
tersebut, jika Anda adalah seorang:
a. Pendidik (Wali Kelas/ Guru Mapel)
Jawab :
 Memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang kesehatan
reproduksi, bahaya seks bebas dan penyalahgunaan narkoba
serta miras.
 Membantu peserta didik mengembangkan sikap apresiatif
terhadap postur tubuh atau kondisi dirinya.
 Memberikan pelatihan untuk mengembangkan ketrampilan
memecahkan masalah dan mengambil keputusan.
 Melatih peserta didik mengembangkan resiliensi (kemampuan
bertahan dalam kondisi sulit dan penuh godaan).
 Menjalin hubungan yang harmonis dengan peserta didik dan
bersedia mendengarkan keluhan dan problem yang dihadapinya.
 Menghukum peserta didik yang melanggar peraturan sekolah.
 Memberikan pujian jika anak memperoleh prestasi.
 Memberikan motivasi serta pengajran yang sama untuk setiap peserta
didik.
 Membantu peserta didik dalam membangun relasi dengan teman yang
lainnya.
b. Kepala sekolah
Jawab :
 Memberikan pengarahan, nasehat-nasehat dan pengawasan terhadap
aktifitas keseharian peserta didik.
 Melengkapi sasaran-sasaran yang dibutuhkan oleh peserta didik dalam
kegiatan belajar mengajar.
 Menciptakan suasana progres belajar, dalam hal membantu peserta
didik meningkatan mental. Seperti pelatihan berbicara didepan umum.
  Membuat peraturan baru yang mewajibkan peserta didik membawa
bekal berupa makanan sehat setiap satu kali seminggu agar membantu
Kesehatan perkembangan fisik peserta didi.
 Memberikan sanksi yang nyata bagi Tindakan pembulian antar sesame
peserta didik.
 menjalin hubungan yang harmonis dengan lingkungan, mencari
gagasan baru, mengintegrasikan setiap kegiatan, memberikan teladan
kepada seluruh tenaga kependidikan disekolah dan mengembangkan
model-model pembelajaran yang inovatif.
c. Orang tua
Jawab :
 Menjadikan diri sendiri sebagai tempat berkeluh kesah dan mendengar
keluhan anaknya. Memberikan sokongan berupa pelukan, dan nasehat.
 Sebisa mungkin menghindari perdebatan besar dalam keluarga yang
bisa berdampak sangat buruk bagi mental seorang anak.
 Memperhatikan pola makan anak.
 Membantu perkembangan fisik anak, dengan membawa anak untuk
terapi.

3. Analisis Kasus Berikut:

Problematika pendidikan saat ini sangat kompleks, mulai dari masalah
kesehatan siswa, konflik orangtua (keluarga) terkait situasi ekonomi, psikologis
siswa, sosial (pergaulan siswa), pemahaman siswa yang rendah, perubahan iklim
pembelajaran, sampai terkait motivasi siswa belajar. Berbagai hal tersebut
memberikan pengaruh yang cukup signifikan terhadap pertumbuhan dan
perkembangan peserta didik sehingga berdampak terhadap kualitas
pendidikannya. Menurut analisa Anda, bagaimana peran pendidik dalam
menghadapi dan memecahkan persoalan tersebut.

Jawab :
Menurut pendapat saya peran pendidik dalam memecahkan masalah tersebut salah
satunya yaitu dengan cara memahami dengan sangat baik seperti apa sebenarnya
kepribadian seseorang siswa. Jika pendidik sudah mengenal baik dengan kepribadian
seorang siswa. Maka, pendidik akan mampu mencari solusi serta memberikan
motivasi, sokongan, dukungan dalam bentuk apapun. Salah satunya, dengan memberi
tes untuk mengetahui kemampuan intelktual siswa, serta memberikan perbaikan dari
kesalahan yang dibuat.