MAKALAH

PENGERTIAN WORKSHOP

Profesi Pendidik dan Kependidikan PENMAS

Disusun Oleh:

DEWI KHAIRANI
{ 1223171027 }

Dosen Pembimbing:
Sani Susanti, S.Pd, M.Pd

Pendidikan Luar Sekolah

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya sampaikan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat
rahmat dan karunia-Nya saya dapat menyelesaikan makalah ini, saya juga
berterimakasih kepada Ibu Dosen pengampu yang memberi kontribusi besar terhadap
saya dalam memahami mata kuliah ini.

Makalah ini disusun dengan harapan dapat menambah pengetahuan dan

wawasan kita semua. Saya menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata
sempurna, dan pastinya dalam makalah ini terdapat banyak kekurangan dan kesalahan.

Karena itu saya sangat menantikan saran dan kritik dari pembaca yang sifatnya
membangun guna menyempurnakan makalah ini. Saya berharap semoga makalah ini
dapat bermanfaat bagi pembaca dan bagi saya khususnya. Atas perhatiannya saya
mengucapkan terimakasih.

Medan, Oktober 2022

Dewi Khairani

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..................................................................................................... i

DAFTAR ISI......................................................................................................... ii

BAB I.................................................................................................................... 1

PENDAHULUAN................................................................................................ 1

1. Latar belakang.......................................................................................... 1
2. Rumusan Masalah.................................................................................... 1
3. Tujuan....................................................................................................... 1

BAB II.................................................................................................................. 2

PEMBAHASAN................................................................................................... 2

Pengertian workshop ……………………................................................... 2

BAB III................................................................................................................. 3

PENUTUP......................................................................................................... 3

Kesimpulan............................................................................................ 3

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................... 4

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Acara seminar sering diselenggarakan oleh kelompok yang berbeda, meliputi
bidang yang berbeda. Kegiatan workshop sangat sangat bermanfaat sehingga
banyak pihak secara rutin menyelenggarakan acara ini. Kegiatan workshop tidak
hanya dilakukan di lingkungan pendidikan dan informasi diterima dari workshop
akan membantu mengembangkan suatu kegiatan tentunya berdasarkan materi yang
dibahas dalam workshop tersebut. Workshop berasal dari bahasa inggris dan jika
diterjemahkan ke dalam bahasa indonesia berarti bengkel. Definisi workshop
adalah sebagai suatu kegiatan atau acara di mana beberapa orang dengan keahlian
di bidang tertentu berkumpul untuk membahas masalah tertentu dan mengajar para
peserta bidang tertentu.workshop adalah suatu acara yang dirancang untuk menjadi
tempat bertemunya orang-orang dari latar belakang yang sama untuk memecahkan
suatu masalah dengan berdiskusi atau mengungkapkan pendapat antara satu
anggota dengan anggota lainnya.
Workshop adalah jenis pelatihan di mana peserta bekerja secara individu atau
kelompok, menyelesaikan pekerjaan yang terkait dengan tugas-tugas aktual untuk
mendapatkan pengalaman.

2. Rumusan masalah
Apa itu pengertian workshop?

3. Tujuan
Dari latar belakang dan rumusan masalah diatas, maka saya dapat memberitahu
tujuan makalah ini yaitu, unuk mengetahui dan memahami dari pengertian
workshop.

ii
 BAB II

PEMBAHASAN

Pengertian workshop
Kata workshop berasal dari bahasa inggris dan jika diterjemahkan ke dalam
bahasa indonesia berarti bengkel. Definisi workshop adalah sebagai suatu kegiatan
atau acara di mana beberapa orang dengan keahlian di bidang tertentu berkumpul
untuk membahas masalah tertentu dan mengajar para peserta bidang tertentu.
Anas (2012) menyatakan bahwa workshop adalah suatu acara yang
dirancang untuk menjadi tempat bertemunya orang-orang dari latar belakang yang
sama untuk memecahkan suatu masalah dengan berdiskusi atau mengungkapkan
pendapat antara satu anggota dengan anggota lainnya. Singkatnya, workshop adalah
kombinasi antara teori dan praktik.
Menurut yurissa (2019), workshop adalah suatu acara atau kegiatan yang
dilakukan oleh beberapa orang yang memiliki keahlian di bidang tertentu.
Singkatnya, lokakarya bersama teori dan praktek dalam kegiatan.
Menurut para ahli, workshop adalah sebagai berikut: workshop merupakan
tempat atau bangunan yang berisi alat, perkakas atau mesin.
Workshop adalah jenis pelatihan di mana peserta bekerja secara individu
atau kelompok, menyelesaikan pekerjaan yang terkait dengan tugas-tugas aktual
untuk mendapatkan pengalaman.
Contoh Workshop di lingkup dunia pendidikan adalah workshop yang
diadakan oleh Sekolah Ilmu Lingkungan. Workshop ini diisi oleh pakar pendidikan
nasional yakni Prof. Dr. H. Arie Rachman, M.Pd dan tokoh lingkungan hidup yaitu
Prof. Emil Salim, MA., Ph.D. Workshop ini bertema Penguatan Pendidikan
Lingkungan Hidup di Sekolah. Melansir sil.ui.ac.id, rincian workshop. Tujuan
umum adalah meningkatkan peran serta pakar pendidikan dalam pendidikan,
lingkungan hidup di Indonesia.

ii
 BAB III

PENUTUP

Kesimpulan
Workshop adalah ruang untuk diskusi dan pemecahan masalah.Workshop adalah
acara di mana sekelompok orang dengan bidang dan minat yang sama berkumpul
untuk melakukan kegiatan interaktif bersama dengan beberapa ahli untuk
membahas topik tertentu. Acara ini sedikit berbeda dengan workshop yang
pesertanya hanya penonton.
Workshop sering digunakan sebagai tempat bertemu orang lain yang memiliki
keahlian di bidang yang sama. Selain mendengarkan pembicara mengutarakan
pikiran mereka, Anda dan peserta lain dapat saling belajar dengan berbagi
perspektif satu sama lain.

ii
 DAFTAR PUSTAKA

Sulaiman, S. (2020). Peningkatan Kinerja Guru Dalam Menetapkan Kriteria

Ketuntasan Minimal (Kkm) Belajar Melalui Workshop Di Sekolah Menengah
Pertama. Seuneubok Lada: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan
Kependidikan, 7(1), 80-92.

Warsiti, W. (2020). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) K13 Melalui Workshop di SD Negeri 57/II Talang
Silungko 2. NUR EL-ISLAM: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 7(2), 21-47.

Khairani, K. (2020). Workshop Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Penyusunan

RPP. Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK), 2(3), 403-415.

Sunarto, S., Setiyadi, D., & Wuryantoro, A. (2021, February). Peningkatan Kemampuan
Guru Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Workshop Dalam Kkg
Mini Di Sd Negeri 2 Kedungbanteng Ponorogo. In Prosiding Seminar Nasional
Literasi (Vol. 1, No. 1).

Tripariyanto, A. Y., & Wardi, W. (2021, December). Aplikasi Metode Hira Pada
Workshop Ototronik Yang Menimbulkan Kecelakaan Kerja Dalam Pelaksaan Uji
Kompetensi Keahlian Siswa Smk. In Seminar Nasional Teknologi dan Multidisiplin
Ilmu (SEMNASTEKMU) (Vol. 1, No. 1, pp. 365-373).

ii