MAKALAH

MENJELASKAN HAKIKAT, STRUKTUR ILMU-ILMU SOSIAL DAN

SEJARAH PEREKEMBANGAN IPS

Nama Kelompok : 1. Cut Hafiza (1223311071)

2. Ayunita Lumban Gaol (1223311081)

3. Natasya Aulina Rajagukguk (1223311072)

4. Putri Theresa Siagian (1223311084)

Dosen Pengampu : Rahmilawati Ritonga

Mata Kuliah : IPS

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2023

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang memberikan nikmat kesehatan dan
perlindungan-Nya sehingga kami bisa menyelesaikan makalah ini. Makalah ini dibuat untuk
memenuhi tugas kelompok Mata Kuliah IPS.

Kami mengucapkan terimakasih kepada Ibu Rahmilawita Ritonga selaku dosen

pengampu Mata Kuliah IPS dan kami juga mengucapkan terimakasih kepada seluruh pihak
yang telah memberikan dukungan sehingga terselesaikanlah makalah ini.

Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan dan penyusunan
makalah ini. Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari
pembaca demi kesempurnaan makalah ini.

Medan,16 februari 2023

Kelompok 1

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................................ i

DAFTAR ISI ........................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................................... 1

B. Rumusan Msalah .......................................................................................................... 1
C. Tujuan Penulisan .......................................................................................................... 2
D. Manfaat Penulisan ........................................................................................................ 2

BAB II PEMBAHASAN

A. Hakikat Ilmu Sosial .......................................................................................................3

B. Ilmu-Ilmu Sosial.............................................................................................................4
C. Sejarah Perkembangan IPS……………………………………………………………6

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................................................... 9
B. Saran ............................................................................................................................. 9

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................... 10

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Ilmu-ilmu sosial lahir dari kebiasaan masyarakat pada zaman dahulu. Ilmu-ilmu sosial
lahir secara alami melalui kegiatan-kegiatan yang dilakukan masyarakat. Perkembangan
zaman yang terus bergulir diyakini membawa manusia sampai pada peradaban berpikir
kritis dengan menggunakan kemampuan panca inderanya. Dengan perkembangan
zaman tersebut perkembangan ilmu-ilmu sosial juga berkembang.
Ilmu-ilmu sosial merupakan ilmu yang mempelajari tindakan-tindakan yang
berlangsung dalam proses kehidupam dalam upaya menjelaskan mengapa manusia
berperilaku seperti apa yang mereka lakukan. Setiap ilmu sosial merupakan suatu
disiplin ilmu yang merupakan suatu batang tubuh atau struktur ilmu pengetahuan (body
of knowledge atau structur of knowledge) tentang suatu bidang.
Ilmu-ilmu sosial terdiri dari cabang-cabang ilmu yang lain seperti ilmu antropologi,
ilmu sosiologi, ilmu ekonomi, ilmu geografi, ilmu psikologi sosial dan ilmu politik.
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud hakikat ilmu sosial?
2. Mengapa perlu memahami ilmu-ilmu sosial ?
3. Bagaimana sejarah perkembangan IPS?
C. Tujuan Penulisan
Selain untuk memenuhi tugas mata kuliah IPS, penyusunan makalah ini bertujuan untuk
mengetahui hakikat, ilmu-ilmu sosial, dan sejarah perkembangan IPS.

D. Manfaat Penulisan

Dengan ditulis dan disusunnya makalah ini, kami selaku kelompok satu menjadi tahu
apa itu hakikat, ilmu-ilmu sosial, dan perkembangan sejarah IPS diketahui setelah
diadakannya penulisan makalah ini.

ii
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Hakikat Ilmu pengetahuan

Ilmu-ilmu sosial merupakan ilmu yang mempelajari tindakan-tindakan yang
berlangsung dalam proses kehidupam dalam upaya menjelaskan mengapa manusia
berperilaku seperti apa yang mereka lakukan. Setiap ilmu sosial merupakan suatu
disiplin ilmu yang merupakan suatu batang tubuh atau struktur ilmu pengetahuan
(body of knowledge atau structur of knowledge) tentang suatu bidang. Setiap ilmu
sosial (sejarah, geografi, ilmu politik, ilmu ekonomi, sosiologi, dan antroplogi)
memandang manusia dari sudut pandnag dan menggunakan metode kerja yang
berbeda untuk memperoleh struktur ilmunya.
Berikut ini adalah hakikat masing-masing ilmu sosial.
Struktur Sosial
Struktur sosial dalam fenomena kehidupan manusia terbagi dalam beberapa jenis
Yaitu:

a. Struktur kaku dan luwes Struktur luwes adalah struktur yang pola susunannya
memungkinkan untuk diubah. Struktur formal dan informal Struktur formal adalah
struktur yang diakui pihak berwenang berdasarkan hukum yang berlaku. Sementara
struktur informal merupakan struktur yang nyata atau benar-benar ada dan berfungsi
bagi masyarakat. Tapi tidak diakuia pihak berwenang dan tidak berketetapan hukum.
Struktur homogen dan heterogen Struktur homogen adalah suatu struktur sosial yang
unsur-unsurnya mempunyai pengaruh yang sama terhadap dunia luar. Sedangkan
struktur heterogen merupakan struktur yang unsur-unsurnya mempunyai kedudukan
yang berbeda-beda
b. Struktur formal dan informal Struktur formal adalah struktur yang diakui pihak
berwenang berdasarkan hukum yang berlaku. Sementara struktur informal merupakan
struktur yang nyata atau benar-benar ada dan berfungsi bagi masyarakat. Tapi tidak
diakuia pihak berwenang dan tidak berketetapan hukum.

c. Struktur homogen dan heterogen

ii
 struktur homogen adalah suatu struktur sosial yang unsur-unsurnya mempunyai
pengaruh yang sama terhadap dunia luar. Sedangkan struktur heterogen merupakan
struktur yang unsur-unsurnya mempunyai kedudukan yang berbeda-beda
d. Struktur mekanis dan statistik Struktur mekanis adalah struktur yang menuntut
persamaan posisi dari anggotany a agar dapat menjalankan fungsinya dengan baik.
Baca juga: Teori Kemagnetan Bumi dan Gaya Lorentz
Sedangkan struktur statistik adalah struktur yang dapat berfungsi dengan baik apabila
persyaratan jumlah anggotanya terpenuhi.

e. Struktur atas dan bawah Struktur atas pada umumnya diduduki oleh golongan orang
yang memegang kekuasaan dalam bidang politik, ekonomi dan sosial budaya.
B. Memahami Ilmu-ilmu sosial
Memahami pengertian IPS, studi sosial, dan ilmu-ilmu sosial. Pada kegiatan
belajar ini, akan dibahas tentang pengertian ilmu-ilmu sosial yang mendukung
terhadap pembangunan pendidikan dan pembelajaran IPS. Oleh karena itu
pemahaman terhadap ilmu-ilmu sosial akan sangat membantu Anda dalam memahami
konsep dan substansi pendidikan IPS.Disiplin ilmu apa saja yang termasuk ilmu-ilmu
sosial itu? Sedikitnya ada tujuh disiplin ilmu-ilmu sosial yang kita kenal selama ini
menurut tradisi yang telah cukup lama khususnya yang berkembang sejak awal abad
ke-20.
C. Sejarah ilmu IPS
IPS merupakan terjemahan dari studi sosial (social studies) yang mulai
diterapkan dalam dunia pendidikan dasar dan menengah di Amerika Serikat sejak
tahun 1915 setelah perang dunia pertama. Para ahli pendidikan di Amerika Serikat
pada waktu itu berkesimpulan bahwa pengajaran Ilmu-ilmu sosial yang diajarkan
secara sendiri-sendiri dalam bentuk disiplin ilmu, seperti: Sejarah, geografi, ekonomi,
dan lain-lain tidak akan mampu membekali para subyek didik untuk dapat mengenal
dan mengerti masalah sosial yang ada disekitarnya. Dengan demikian
diintroduksikannya social studies yang diharapkan dapat mengatasi kekurangan.
Kelahiran Bidang Studi IPS dalam Kurikulum sekolah di Indonesia, banyak-
banyak di ilhami oleh pengajaran social studies di Amerika Serikat. Bahkan
istilahIlmu pengetahuan sosial (IPS), adalah terjemahan dari apa yang dinamakan
Social studies dalam dunia pendidikan dasar dan menengah di Amerika Serikat (N.
Daljuni 1981). Pengajaran IPS di Indonesia pertama kali diperkenalkan oleh pakar
ii
IPS pada tahun 1969 yaitu oleh Ibu Prof Dr. Soepartina Pakasi pada SD PPSP IKIP
Malang. Pada tahun 1971 IPS dimasukkan dalam buku induk Depdikbud. Pada tahun
1972 sudah ramai diperbincangkan dalam rencana pembaharuan Kurikulum sekolah
di Indonesia. Bidang studi IPS resmi di cantumkan dalam kurikulum pada tahun 1974.
Pada tahun 1975 nama
bidang studi IPS sudah tercantum dalam kurikulim SD, SMP, SMU. Pelaksanaannya
dilaksanakan secara bertahap dimulai pada tahun 1976. Jadi Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS) di Indonesia kelahirannya bersamaan dengan lahirnya kurikulum tahun 1975.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini, dimana dunia
pengajaran sekolah pada umumnya selalu tertinggal, maka IPS diperlukan sebagai
wadah pengetahuan yang mengharmoniskan laju perkembangan ilmu dan kehidupan
dalam dunia pengajaran sekolah. Sebab IPS mampu melakukan lompatan-lompatan
ilmu secara konsepsional untuk kepentingan praktis kehidupan baru yang sesuai
dengan keadaan dan zaman. Maka melihat jenis dan susunan konsep/topik dalam IPS
sungguh sangat banyak bervariasi dari berbagai ilmu sosial serta dari tuntutan-
tuntutan persoalan kehidupan praktis

ii
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Ilmu-ilmu sosial merupakan ilmu yang mempelajari tindakan-tindakan yang
berlangsung dalam proses kehidupam dalam upaya menjelaskan mengapa manusia
berperilaku seperti apa yang mereka lakukan.
Memahami pengertian IPS, studi sosial, dan ilmu-ilmu sosial. Pada kegiatan
belajar ini, akan dibahas tentang pengertian ilmu-ilmu sosial yang mendukung
terhadap pembangunan pendidikan dan pembelajaran IPS.
IPS merupakan terjemahan dari studi sosial (social studies) yang mulai
diterapkan dalam dunia pendidikan dasar dan menengah di Amerika Serikat sejak
tahun 1915 setelah perang dunia pertama.

B. Saran

Setelah kelompok kami melakukan pembuatan makalah dengan metode brwosing,

kami menyadari banyak sekali pengetetahuan baru yang kami dapatkan. Oleh karena itu,
kami menyarankan agar para rekan-rekan sekalian untuk lebih memperdalam ilmu dan
pengetahuannya. Karena selain ini mneyangkut mata pelajaran yang akan diajarkan ke para
peserta didiknya dikemudian hari, hal itu juga amat diperlukan untuk diterapkan dikehidupan
sehari-hari.

Kami selaku kelompok satu juga amat mengharapkan saran dari Ibu Dosen pengampu
atas makalah kami ini, sehingga bila masih ada ketidak tepatan kami bisa memperbaiki untuk
kedepannya.

ii
 DAFTAR PUSTAKA

http://tyabassuqy.blogspot.com

ii