UIN SUNAN KALIJAGA

PROGRAM STUDI: Manajemen Pendidikan Islam

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH: KODE MATA RUMPUN MATA KULIAH: BOBOT (SKS): SEMESTER: TANGGAL PENYUSUNAN:
‘Ulumul Qur’an KULIAH: UNIVERSITAS 2 SKS 27 Juli 2020

OTORISASI DOSEN KOORDINATOR RMK: Ka Prodi

PENGEMBANG RPS:

CAPAIAN CAPAIAN Mahasiswa mampu menerapkan keilmuan prodi dengan berlandaskan nilai-nilai inti UIN Sunan Kalijaga
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN dan Keindonesiaan secara komprehensif
PRODI
CAPAIAN 1. Mahasiswa mampu menjelaskan aspek-aspek al-Qur’an yang meliputi sejarah al-Qur’an, ilmu-ilmu
PEMBELAJARAN al-Qur’an dan tafsir al-Qur’an
MATA KULIAH 2. Mahasiswa mampu menginternalisasikan nilai-nilai al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari
DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini merupakan penciri Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta dalam rangka memberikan bekal
MATA KULIAH: pengetahuan kepada mahasiswa tentang aspek-aspek al-Qur’an yang meliputi sejarah al-Qur’an, ilmu-ilmu al-Qur’an dan
tafsir al-Qur’an
MATERI 1. Definisi al-Qur’an
PEMBELAJARAN/POKO 2. Konteks Historis sebelum Turunnya al-Qur’an
K BAHASAN 3. Sejarah turunnya al-Qur’an
4. Sejarah Kodifikasi al-Qur’an
5. Fungsi dan Kedudukan al-Qur’an
6. Ruang lingkup Ilmu-ilmu al-Qur’an
7. Tema-tema pokok al-Qur’an
8. Kemukjizatan al-Qur’an
9. Metodologi Penafsiran al-Qur’an
10. Metodologi Penafsiran al-Qur’an Tematik dan Hermeneutik
11. Perkenalan Kitab-kitab Tafsir al-Qur’an
12. Perkenalan Kitab-kitab Tafsir al-Qur’andi Indonesia
PUSTAKA UTAMA
1. Abdul Jalal, “Ulumul Qur’an”
2. M. Quraish Shihab, “Wawasan al-Qur’an”
3. Muhammad Chirzin, “Al-Qur’an dan Ulumul Qur’an”
4. W. Montgomery Watt, “Pengantar Sejarah al-Qur’an”
5. Subhi ash-Shalih, “Membahas Ilmu-ilmu al-Qur’an”
6. Taufik Adnan Amal, “Rekonstruksi Sejarah al-Qur’an”
7. Ali ash-Shabuniy, “at-Tibyan fi Ulumul Qur’an”
8. M.M. A’Zami, “Sejarah Teks al-Qur’an: Dari Wahyu sampai Kompilasi”
9. Fazlur Rahman, “Tema-tema Pokok al-Qur’an”
10. Abdullah Saeed, “Pengantar Studi al-Qur’an”
11. Sahiron Syamsuddin, “Hermeneutika al-Qur’an dan Hadis”

PENDUKUNG
1. M. Quraish Shihab, “Membumikan al-Qur’an”
2. M. Hasbi ash-Shiddieqy, “Sejarah dan Pengantar Ilmu al-Qur’an”
3. Yunahar Ilyas, “Kuliah Ulumul Qur’an”
4. Manna’ al-Qaththan, “Membahas Ilmu-ilmu al-Qur’an”
5. Rosihon Anwar, “Ulumul Qur’an”
6. Harun Yahya, “al-Qur’an dan Sains”
 7. Maurice Bucaille, “Qur’an dan Sains Modern”
MEDIA PEMBELAJARAN LCD, Whiteboard, Video
TEAM TEACHING Mandiri
MATA KULIAH SYARAT Tidak ada

MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI INDIKATOR KRITERIA DAN METODE MATERI BOBOT PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR BENTUK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
YANG DIHARAPKAN) PENILAIAN

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Mahasiswa mampu Mahasiswa Tugas Ceramah Perkenalan,
memahami proses mengetahui Tes (UAS&UTS) penyampaian RPS
pembelajaran Mata Kuliah proses Partisipasi dan dan kontrak belajar
Ulumul Qur’an perkuliahan keaktifan
dalam satu
semester
2 Mahasiswa mampu Mahasiswa Tugas  Active Lecturing Definisi al-Qur’an
menjelaskan tentang mampu Tes (UAS&UTS)  Diskusi
pengertian al-Qur’an menjelaskan Partisipasi dan
tentang keaktifan
pengertian al-
Qur’an dan istilah
yang terkait
3 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat Tugas  Active Lecturing Konteks Historis
menjelaskan konteks menerangkan Tes (UAS&UTS)  Diskusi turunnya al-Qur’an
sejarah sebelum turunnya situasi dan kondisi Partisipasi dan  Penugasan dan
al-Qur’an masyarakat Arab keaktifan Presentasi
sebelum turunnya
al-Qu’an
MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI INDIKATOR KRITERIA DAN METODE MATERI BOBOT PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR BENTUK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
YANG DIHARAPKAN) PENILAIAN

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

4 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat Tugas  Active Lecturing Sejarah turunnya al-
menjelaskan tahapan menerangkan Tes (UAS&UTS)  Diskusi Qur’an
sejarah turunnya al- tahapan-tahapan Partisipasi dan  Penugasan dan
Qur'an turunnya al- keaktifan Presentasi
Qur’an

5 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat Tugas  Active Lecturing Sejarah Kodifikasi al-
menjelaskan sejarah menerangkan Tes (UAS&UTS)  Diskusi Qur’an
kodifikasi al-Qur’an sejarah kodifikasi Partisipasi dan  Penugasan dan
al-Qur’an dan keaktifan Presentasi
periodesasinya

6 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat Tugas  Active Lecturing Fungsi dan

menjelaskan fungsi dan menerangkan Tes (UAS&UTS)  Diskusi Kedudukan al-Qur’an
kedudukan al-Qur’an macam-macam Partisipasi dan  Penugasan dan
fungsi dan keaktifan Presentasi
kedudukan al-
Qur’an

7 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat Tugas  Active Lecturing Ruang Lingkup Ilmu-
menjelaskan ruang menerangkan Tes (UAS&UTS)  Diskusi ilmu al-Qur’an
lingkup ilmu-ilmu al- macam-macam Partisipasi dan  Penugasan dan
Qur’an ilmu al-Qur’an keaktifan Presentasi
MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI INDIKATOR KRITERIA DAN METODE MATERI BOBOT PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR BENTUK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
YANG DIHARAPKAN) PENILAIAN

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

8-9 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat Tugas  Active Lecturing Tema-tema pokok al-
menjelaskan tema-tema menerangkan Tes (UAS&UTS)  Diskusi Qur’an
pokok al-Qur’an macam-macam Partisipasi dan  Penugasan dan
tema pokok al- keaktifan Presentasi
Qur’an

10 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat Tugas  Active Lecturing Kemukjizatan al-

menjelaskan menerangkan Tes (UAS&UTS)  Diskusi Qur’an
kemukjizatan al-Qur’an aspek-aspek Partisipasi dan  Penugasan dan
kemukjizatan al- keaktifan Presentasi
Qur’an
11-12 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa Tugas  Active Lecturing 1. Metodologi
menjelaskan metodologi dapat Tes (UAS&UTS)  Diskusi Penafsiran al-
penafsiran al-Qur’an menerangkan Partisipasi dan  Penugasan dan Qur’an (Tahlili,
karakteristik keaktifan Presentasi Ijmali, Muqaran)
metode- 2. Metode
metode Penafsiran al-
penafsiran al- Qur’an (Tematik
Qur’an dan
2. Mahasiswa Hermeneutik)
dapat
menerangkan
karakteristik
metode tafsir
tematik dan
hermeneutik
 MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI INDIKATOR KRITERIA DAN METODE MATERI BOBOT PENILAIAN
KE KEMAMPUAN AKHIR BENTUK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
YANG DIHARAPKAN) PENILAIAN

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

13 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat Tugas  Active Lecturing Pengenalan Kitab-
menjelaskan kitab-kitab menerangkan Tes (UAS&UTS)  Diskusi kitab Tafsir al-Qur’an
tafsir al-Qur’an corak, metode dan Partisipasi dan  Penugasan dan
karakteristik keaktifan Presentasi
kitab-kitab tafsir
al-Qur’an

14 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat Tugas  Active Lecturing Pengenalan Kitab-

menjelaskan kitab-kitab menerangkan Tes (UAS&UTS)  Diskusi kitab Tafsir al-Qur’an
tafsir al-Qur’an di corak, metode dan Partisipasi dan  Penugasan dan di Indonesia
Indonesia karakteristik keaktifan Presentasi
kitab-kitab tafsir
al-Qur’an di
Indonesia

Integrasi-Interkoneksi
1. Matakuliah pendukung integrasi-interkoneksi : Peradaban Islam, Ulumul Hadis, Bahasa Arab
2. Level integrasi-interkoneksi
a. Materi
b. Metodologi
3. Proses integrasi-interkoneksi
 Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:
Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan