KETERAMPILAN MENJELASKAN

◼ Merupakan keterampilan menyajikan

informasi lisan yang diorganisasikan
secara sistematik untuk menunjukkan ;
hub sebab akibat, hub antara apa yang
diketahui dan yang belum diketahui, hub
antara definisi/rumus dengan bukti dalam
contoh sehari-hari.
Rasionalisasi Ket. Menjelaskan
◼ Kecenderungan dominasi guru dalam
pembicaraan
◼ Pemberian materi (fakta, ide, pendapat,
menegur, dll) memberikan pengaruh besar
terhadap proses pembelajaran (terutama
siswa).
a. Membimbing siswa memahami jawaban
pertanyaan “mengapa”, dan memahami
hukum, dalil, rumus, prinsip-prinsip secara
obyektif dan nalar.
b. Melibatkan siswa dalam proses berpikir
memecahkan masalah atau menjawab
pertanyaan.
c. Mendapatkan balikan dari siswa (pendapat
betul/salah).
d. Membantu siswa menghayati sesuatu yang
meragukan.
1. Dilakukan di awal,di tengah,di akhir
pel.
2. Relevan dengan tujuan pembelajaran.
3. Dilakukan bila ada pertanyaan siswa,
atau direncanakan oleh guru.
4. Materi bermakna bagi siswa.
5. Sesuai latar belakang dan tingkat
pemahaman siswa.
a. Kejelasan ucapan, pertanyaan, tujuan.
b. Penggunaan contoh dan ilustrasi.
c. Pengorganisasian.
d. Pemberian tekanan (pada bgn yang
penting, pengulangan, mengatakan
dengan kalimat lain, memberikan
tanda isyarat spt pertama,kedua, dll).
e. Balikan (berupa sikap, mimik siswa)