LAPORAN PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN KEPANITERAAN KLINIK

ILMU KEDOKTERAN MASYARAKAT

UPAYA MENINGKATKAN CAPAIAN IMUNISASI TETANUS

DIPHTERIA (TD) PADA ANAK SD KELAS 2 DAN 5 DENGAN
PEMBERIAN EDUKASI MENGENAI PENTINGNYA IMUNISASI TD DI
WILAYAH KERJA PUSKESMAS KERENG BANGKIRAI TAHUN 2023

Disusun oleh:

Anjelia Razzmi, S.Ked 216100802019

Sabicka Fadriahz, S.Ked 216100802034
Sevtioni Rizaldi, S.Ked 216100802027
Shallsha Angelina Octaviany, S.Ked 216100802040
Theofanni Ari, S.. Ked 216100802053
Pembimbing:
Astri Widiarti, S. Farm., Apt., M. Kes
dr. Emilia

PROGRAM STUDI PROFESI DOKTER FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS PALANGKA RAYA BAGIAN ILMU KEDOKTERAN
MASYARAKATPALANGKA RAYA
2023
 LEMBAR PENGESAHAN PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN
KEPANITERAAN KLINIK ILMU KEDOKTERAN
MASYARAKAT

UPAYA MENINGKATKAN CAPAIAN IMUNISASI TETANUS

DIPHTERIA (TD) PADA ANAK SD KELAS 2 DAN 5 DENGAN
PEMBERIAN EDUKASI MENGENAIPENTINGNYA IMUNISASI TD DI
WILAYAH KERJA PUSKESMAS KERENG BANGKIRAI TAHUN 2023

Disusun oleh:
Anjelia Razzmi, S.Ked 216100802019
Sabicka Fadriahz, S.Ked 216100802034
Sevtioni Rizaldi, S.Ked 216100802027
Shallsha Angelina Octaviany, S.Ked 216100802040
Theofanni Ari, S.Ked 216100802053

Telah disetujui oleh:

Palangka Raya, April
2023

Pembimbing I Pembimbing II

Astri Widiarti, S. Farm., Apt., M. Kes dr. Emilia

NIP. 19750710 200501 1 013 NIP. 19730306 200212 2 007

Mengetahui
Kepala Puskesmas Kereng Bangkirai,

dr. Nila Kusuma Wardani

NIP. 197406012 00904 2
002
i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat-
Nya penyusunan Laporan Praktik Belajar Lapangan (PBL) yang berjudul “Upaya
Meningkatkan Capaian Imunisasi Tetanus Diptheria (TD) pada Anak SD Kelas 2
dan 5 dengan Pemberian Edukasi Mengenai Pentingnya Imunisasi TD di Wilayah
Kerja Puskesmas Kereng Bangkirai Tahun 2023.” dapat diselesaikan dengan
baik. Laporan PBL ini disusun untuk memenuhi salah satu tugas dalam
kepaniteraan klinik di bagian Ilmu Kedokteran Komunitas Fakultas Kedokteran
Universitas Palangka Raya. Penulis sadar bahwa dalam proses penulisan laporan
PBL ini banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan,
kerjasama dari berbagai pihak dan kasih dari Tuhan Yang Maha Esa sehingga
kendala-kendala yang dihadapi tersebut dapat diatasi.
Pada kesempatan ini kami juga mengucapkan terima kasih kepada
pembimbing kami Ibu Astri Widiarti, S. Farm., Apt., M. Kes dan dr. Emilia yang
turut membimbing dan membantu kami dalam penyusunan Laporan PBL ini.
Demikian yang dapat penyusun sampaikan. Kiranya laporan PBL ini dapat
berguna dan membantu generasi dokter-dokter muda selanjutnya maupun
mahasiswa- mahasiswi jurusan kesehatan lain yang sedang dalam menempuh
pendidikan, laporan PBL ini berguna sebagai referensi dan sumber bacaan untuk
menambah ilmu pengetahuan.

Palangka Raya, 16 April 2023

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN....................................................................................i
KATA PENGANTAR............................................................................................ii
DAFTAR ISI.........................................................................................................iii
DAFTAR TABEL...................................................................................................v
DAFTAR GAMBAR..............................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
1.1 Latar Belakang......................................................................................1
1.2 Permasalahan.........................................................................................2
1.3 Alternatif Pemecahan Masalah..............................................................3
1.4 Prioritas Pemecahan Masalah................................................................4
BAB II TARGET LUARAN DAN TUJUAN.......................................................6
2.1 Imunisasi...............................................................................................6
2.2 Program Pemerintah..............................................................................7
1. Imunisasi dasar lengkap pada bayi usia 0-11 bulan.........................7
2. Imunisasi lanjutan bayi usia 18-24 bulan.........................................8
3. Imunisasi lanjutan anak sekolah dasar pada program tahunan
BulanImunisasi Nasional..................................................................8
2.3 Cara Pemberian Imunisasi Lanjutan.....................................................9
2.3.1 Vaksin Td......................................................................................9
2.4 Target Luaran........................................................................................9
2.5 Tujuan Kegiatan....................................................................................9
2.6 Hipotesis..............................................................................................10
BAB III METODE PELAKSANAAN................................................................11
3.1 Model Pendekatan...............................................................................11
3.1 Sasaran................................................................................................11
3.2 Waktu dan tempat kegiatan.................................................................11
3.3 Strategi/Metode Kegiatan....................................................................12
3.5 Pengorganisasian.................................................................................13
3.7 Evaluasi...............................................................................................14
3.7.1 Jangka Pendek...........................................................................14
3.7.2 Jangka Panjang..........................................................................14
iii
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.............................................................15
4.1 Gambaran Pelaksanaan Kegiatan........................................................15
 4.1.1 Perencanaan...............................................................................15
4.1.2 Pengorganisasian.......................................................................15
4.1.3 Pelaksanaan...............................................................................15
4.1.4 Evaluasi.....................................................................................16
4.2 Pembahasan.........................................................................................20
4.2.1 Perencanan................................................................................20
4.2.2 Pengorganisasian.......................................................................20
4.2.3 Pelaksanaan...............................................................................20
4.2.4 Evaluasi.....................................................................................21
BAB V PENUTUP................................................................................................22
5.1 Kesimpulan..........................................................................................22
5.2 Saran....................................................................................................22
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................23
LAMPIRAN..........................................................................................................24

iv
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. 1 Daftar Alternatif Pemecahan Masalah...............................................................3

Tabel 1. 2 Prioritas Pemecahan Masalah............................................................................5
Tabel 2. 1 Target Luaran Pelaksanaan Kegiatan................................................................9
Tabel 3. 1 Susunan Acara.................................................................................................12
Tabel 4. 1 Distribusi nilai Pretest.....................................................................................16
Tabel 4. 2 Distribusi Nilai Postest....................................................................................17
Tabel 4. 3 Interpretasi perbandingan nilai pretest dan posttest.........................................18
Tabel 4. 4 Uji statistik menggunakan Tests of Normality................................................19
Tabel 4. 5 Uji Paired Sample T-Test................................................................................19

v
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. 1 Diagram Pohon Masalah................................................................................3

Gambar 2. 1 Skema Sistem Kekebalan...............................................................................7
Gambar 3. 1 Susunan Kepanitian Pelaksana PBL............................................................13

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kuesioner....................................................................................................25
Lampiran 2. Foto Kegiatan..............................................................................................26

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Indonesia masih mengalami banyak masalah kesehatan yang cukup serius
terutama dalam bidang kesehatan ibu dan anak. Banyak penyakit menular yang
dapat menyebabkan kematian dan kecacatan pada bayi dan balita seperti
Tuberculosis, Difteri, Pertusis, Tetanus, Campak, Polio, dan Hepatitis B (Menteri
Kesehatan RI, 2010). Salah satu faktor penting dalam upaya penurunan angka
kematian bayi dan angka kematian balita, berdasarkan Undang-Undang Kesehatan
No. 23 Tahun 1992, “Paradigma Sehat” dilaksanakan melalui beberapa kegiatan
antara lain pemberantasan penyakit. Salah satu upaya pemberantasan penyakit
menular adalah upaya pengebalan (imunisasi).1
Imunisasi merupakan suatu usaha yang dilakukan untuk mencegah tubuh
dari penularan penyakit infeksi. Penyakit infeksi adalah suatu penyakit yang
disebabkan oleh mikroorganisme seperti virus, bakteria atau parasit. Imunisasi
tetanus diphteria (TD) adalah imunisasi yang diberikan untuk mencegah penyakit
tetanus dan diptheria. Tetanus adalah penyakit akut yang ditandai oleh kekakuan
dan kontraksi otot yang diakibatkan oleh toksin infeksi bakteri clostridium tetani
sedangkan diptheria adalah penyakit menular yang disebabkan oleh infeksi bakteri
corynebacterium dengan gejala berupa sakit tenggorokan, demam, dan
tenggorokan dilapisi selaput tebal berwarna abu-abu. Imunisasi TD termasuk
kedalam Bulan Imunisasi Anak Sekolah (BIAS).2
Bulan Imunisasi Anak Sekolah (BIAS) adalah salah satu bentuk kegiatan
operasional dan imunisasi lanjutan pada anak sekolah yang dilaksanakan pada
bulan tertentu setiap tahunnya dengan sasaran seluruh anak kelas 1, 2 dan 5
sekolah dasar (SD). Pemerintah menyelenggarakan BIAS dengan tujuan
pemberian imunisasi lanjutan (booster) untuk meningkatkan imunitas yang
diperoleh pada waktu bayi yang belum cukup untuk melindungi terhadap
penyakit PD3I (Penyakit yang Dapat Dicegah Dengan Imunisasi) sampai usia
anak sekolah (Kemenkes RI, 2009).3
Berdasarkan data di Puskesmas Kereng Bangkirai, program imunisasi TD

1
 2

pada anak SD kelas 2 dan 5 masih menjadi 10 masalah program upaya pokok
terbesar, dengan cakupan pada Januari-Desember tahun 2022 adalah sebesar 37%.
Oleh sebab itu, penulis akan melakukan telaah lebih dalam mengenai penyebab
dan pemecahan masalah terbaik untuk meningkatkan angka cakupan program
imunisasi TD pada anak SD kelas 2 dan 5 di Wilayah Kerja Puskesmas Kereng
Bangkirai.

1.2 Permasalahan
Berdasarkan data di Puskesmas Kereng Bangkirai, program imunisasi TD
pada anak SD kelas 2 dan 5 masih menjadi 10 masalah program upaya pokok
terbesar, dengan cakupan pada Januari-Desember tahun 2022 adalah sebesar 37%.
Tidak tercapainya upaya pokok Puskesmas Kereng Bangkirai tahun 2022
dalam Upaya Pencegahan dan Pemberantasan Penyakit Menular, dimana menurut
data pada tahun 2022 menunjukkan selama bulan Januari–Desember 2022, hasil
kegiatan program imunisasi TD pada anak SD kelas 2 dan 5 capaiannya hanya
213 anak (37% cakupan) dari total sebanyak 579 anak sebagai target sasaran di
wilayah kerja UPT Puskesmas Kereng Bangkirai. Dari data tersebut didapatkan
jumlah anak yang mendapat imunisasi TD di wilayah kerja UPT Puskesmas
Kereng Bangkirai belum tercapai.
Berdasarkan data tersebut dilakukan mini survei mengenai
alasan masyarakat dan di dapatkan :
a. 7 orang tidak mengetahui mengenai pentingnya imunisasi TD pada anak
(46,6%)
b. 5 orang takut mengimunisasikan anaknya karena pada tahun 2022 terdapat
banyak vaksin termasuk vaksin covid 19 yang harus diberikan juga untuk
anak (33,3%)
c. 3 orang menjawab anaknya sudah mendapat imunisasi TD disekolah (20%)
Dapat di simpulkan masyarakat puskesmas kereng bangkirai banyak yang
belum memahami pentingnya imunisasi TD pada anak. Berdasarkan teori
Lawrence dan Green, maka penyebab permasalahan dapat disusun dalam
diagram Problem Tree Analysis. berdasarkan hasil mini survei dan wawancara
dengan pemegang program imunisasi TD di Puskesmas Kereng
 3

Bangkirai didapatkan sebagai berikut :

Semakin tinggi resiko terkena

penyakit tetanus dan Akibat
diptheria

Program imunisasi TD pada anak SD

kelas 2 dan 5 capaiannya rendah Masalah

Faktor Internal : Faktor Eksternal :

Penyuluhan secara menyeluruh Pengetahuan Orang tua
oleh puskesmas belum optimal tentang pentingnya Imunisasi Sebab
TD yang masih rendah

Gambar 1. 1 Diagram Pohon Masalah

1.3 Alternatif Pemecahan Masalah

Dalam pemecahan alternatif masalah yang harus kita lakukan adalah
dalamhal ini yaitu:
a. Penyuluhan dan pemutaran video mengenai pentingnya imunisasi TD pada
anak, manfaat imunisasi TD dan akibatnya apabila tidak diimunisasi TD.
b. Meningkatkan edukasi dan komunikasi tentang vaksin untuk menjawab
kekhawatiran masyarakat terhadap vaksin melalui pertemuan/kegiatan di
masyarakat seperti : acara ibadah, pengajian, arisan dan lain-lain, dengan cara
melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh masyarakat dan agama untuk
mendapatkan dukungan demi kelancaran kegiatan vaksinasi.

Tabel 1. 1 Daftar Alternatif Pemecahan Masalah

Masalah Pemecahan masalah

1. Pengetahuan masyarakat 1. Penyuluhan dan pemutaran video
mengenai pentingnya mengenai pentingnya imunisasi TD
imunisasi TD pada anak pada anak, manfaat imunisasi TD dan
2. Masyarakat takut akibatnya apabila tidak diimunisasi
mengimunisasikan anaknya TD.
karena pada tahun 2022 terdapat 2. Meningkatkan edukasi dan
banyak vaksin termasuk vaksin komunikasi tentang vaksin untuk
covid 19 yang harus diberikan menjawab kekhawatiran masyarakat
 4

juga untuk anak terhadap vaksin melalui

pertemuan/kegiatan di masyarakat
seperti : acara ibadah, pengajian,
arisan dan lain-lain, dengan cara
melakukan pendekatan terhadap
tokoh-tokoh masyarakat dan agama
untuk mendapatkan dukungan demi
kelancaran kegiatan vaksinasi

1.4 Prioritas Pemecahan Masalah

Penentuan prioritas pemecahan masalah merupakan hal yang sangat
penting setelah masalah-masalah kesehatan teridentifikasi. Metode yang dapat
dilakukan dalam penentuan prioritas pemecahan masalah dibedakan atas dua,
yaitu secara scoring dan non-scoring. Kedua metode tersebut pelaksanaanya
berbeda-beda dan pemilihannya berdasarkan data yang tersedia.
Dalam kegiatan PBL ini, prioritas pemecahan masalah menggunakan
teknik scoring, yaitu dengan metode USG (Urgency, Seriousness, Growth) adalah
salah satu alat untuk menyusun urutan prioritas isu yang harus diselesaikan.
Caranya dengan menentukan tingkat urgensi, keseriusan, dan perkembangan isu
dengan menentukan skala nilai 1-5 atau 1-10. Isu yang memiliki total skor
tertinggi merupakan isu prioritas. Untuk lebih jelasnya, dapat diuraikan sebagai
berikut:
a. Urgency
Seberapa mendesak isu tersebut harus dibahas dikaitkan dengan waktu
yang tersedia dan seberapa keras tekanan waktu tersebut untuk memecahkan
masalah yang menyebabkan isu tadi. Urgency dilihat dari tersedianya waktu,
mendesak atau tidak masalah tersebut diselesaikan.
b. Seriousness
Seberapa serius isu tersebut perlu dibahas dikaitkan dengan akibat yang
timbul dengan penundaan pemecahan masalah yang menimbulkan isu tersebut
atau akibat yang menimbulkan masalah-masalah lain apabila masalah penyebab
isu tidak dipecahkan. Perlu dimengerti bahwa dalam keadaan yang sama, suatu
masalah yang dapat menimbulkan masalah lain adalah lebih serius bila
dibandingkan dengan suatu masalah lain yang berdiri sendiri. Seriousness dilihat
dari dampak masalah tersebut terhadap produktifitas kerja, pengaruh terhadap
 5

keberhasilan, dan membahayakan sistem atau tidak.

c. Growth
Seberapa kemungkinannya isu tersebut menjadi berkembang dikaitkan
kemungkinan masalah penyebab isu akan makin memburuk kalau dibiarkan.
Keterangan, berdasarkan skala likert 1-5
Skor : 5=sangat besar, 4=besar, 3=sedang, 2=kecil, 1=sangat kecil
Setelah nilai dari tiap kriteria didapatkan, kemudian nilai dari tiap kriteria
tersebut ditotal dengan cara ditambahkan, nilai tertinggi yang akan menjadi
prioritas pemecahan masalah. Di bawah ini hasil penentuan pemecahan masalah
dengan menggunakan metode scoring USG.

Tabel 1. 2 Prioritas Pemecahan Masalah

No. Pemecahan Masalah U S G Nilai Prioritas

1 Kegiatan penyuluhan door 5 5 4 14 1
to door
2 Pelayanan unit Imunisasi 3 5 5 13 2

Dari hasil mini survey disimpulkan 7 orang (46,6%) tidak mengetahui

mengenai pentingnya imunisasi TD pada anak, 5 orang (33,3%) takut
mengimunisasikan anaknya karena pada tahun 2022 terdapat banyak vaksin
covid 19 yang harus diberikan juga, 3 orang (20%) menjawab anaknya sudah
mendapat imunisasi TD disekolah. Hal tersebut menunjukkan bahwa masih
banyak responden yang belum mendapatkan promosi kesehatan mengenai
pentingnya imunisasi TD pada anak kelas 2 dan 5 SD.
Mini survey juga dilakukan kepada petugas Puskesmas untuk mengetahui
faktor internal dari masalah ini, di dapatkan alasan dari kurangnya capaian anak
imunisasi TD dikarenakan masyarakat takut mengimunisasikan anaknya karena
pada tahun 2022 terdapat banyak vaksin covid 19 yang harus diberikan juga,
sehingga banyak orang tua yang menolak untuk anaknya diberikan imunisasi
tambahan TD.
 BAB II
TARGET LUARAN DAN TUJUAN

2.1 Imunisasi
Imunisasi berasal dari kata imun, kebal atau resisten. Anak di imunisasi,
berarti diberikan kekebalan terhadap suatu penyakit tertentu. Anak kebal atau
resisten terhadap suatu penyakit tetapi belum tentu kebal terhadap penyakit yang
lain. Imunisasi adalah suatu upaya untuk menimbulkan/meningkatkan kekebalan
seseorang secara aktif terhadap suatu penyakit, sehingga apabila suatu saat
terpajan dengan penyakit tersebut tidak akan sakit atau hanya mengalami sakit
ringan.
Vaksin adalah antigen berupa mikroorganisme yang sudah mati, masih
hidup tapi dilemahkan, masih utuh atau bagiannya, yang telah diolah, berupa
toksin mikroorganisme yang telah diolah menjadi toksoid, protein rekombinan
yang apabila diberikan kepada seseorang akan menimbulkan kekebalan spesifik
secara aktif terhadap penyakit infeksi tertentu.
Sistem kekebalan adalah suatu sistem yang rumit dari interaksi sel yang
tujuan utamanya adalah mengenali adanya antigen. Antigen dapat berupa virus
atau bakteri yang hidup atau yang sudah diinaktifkan. Jenis kekebalan terbagi
menjadi kekebalan aktif dan kekebalan pasif.1

6
 7

Gambar 2. 1 Skema Sistem Kekebalan

2.2 Program Pemerintah
Pada tahun ini Kementerian Kesehatan melakukan penambahan jumlah
imunisasi rutin wajib di Indonesia, dari 11 vaksin menjadi 14 vaksin. Imunisasi
rutin merupakan program pemerintah yang berarti masyarakat tidak perlu
mengeluarkan biaya untuk mendapatkan vaksin tersebut, termasuk vaksin Human
Papilloma Virus (HPV).

11 jenis vaksin yang sebelumnya digunakan antara lain :

1. Imunisasi dasar lengkap pada bayi usia 0-11 bulan
a) 1 Bulan : BCG Polio 1, mencegah penularan tuberculosis dan polio
b) 2 Bulan : DPT-HB-Hib 1 Polio 2, mencegah polio, difteri, batuk rejan,
retanus, hepatitis B, meningitis, & pneumonia
c) 3 Bulan : DPT-HB-Hib 2 Polio 3
d) 4 Bulan : DPT-HB-Hib 3 Polio 4
 8

e) 9 Bulan : Campak, mencegah campak

2. Imunisasi lanjutan bayi usia 18-24 bulan
a) Imunisasi DPT-HB-Hib 1 dosis, berfungsi untuk mencegah penyakit difteri,
pertusis, tetanus, hepatitis B, pneumonia, dan meningitis
b) Imunisasi campak rubella 1 dosis
3. Imunisasi lanjutan anak sekolah dasar pada program tahunan Bulan
Imunisasi Nasional
a) Imunisasi campak rubella dan DT pada anak kelas 1
b) Imunisasi tethanus diphteria td pada anak kelas 2 dan kelas 5
Adapun penambahan 3 imunisasi adalah; vaksin Pneumococcal Conjugate
Vaccine (PCV), vaksin Rotavirus, dan vaksin Human Papilloma Virus (HPV).
Vaksin PCV bertujuan untuk mencegah penyakit radang paru, radang selaput
otak, radang telinga yang disebabkan oleh bakteri Pneumokokus.Vaksin Rotavirus
untuk mencegah diare berat dan komplikasinya yang disebabkan oleh virus Rota.
Sementara vaksin HPV untuk mencegah kanker leher rahim (kanker serviks) pada
wanita.
Vaksin PCV mulai tahun ini diberikan secara nasional. Vaksin HPV pada
tahun ini juga diberikan di 131 kabupaten/kota di 8 provinsi, terdiri dari 4 provinsi
di pulau Jawa dan 4 provinsi di luar pulau Jawa (Provinsi DKI Jakarta, DI
Yogyakarta, Jawa Tengah, Jawa Timur, Sulawesi Utara, Sulawesi Tenggara,
Gorontalo, dan Bali). Direncanakan pada tahun 2023 sudah dilaksanakan di
seluruh provinsi dan kabupaten/kota.
Sementara itu, imunisasi dengan vaksin Rotavirus akan dimulai pada
tahun 2022 di 21 kabupaten/kota yang mewakili tiap pulau, dan akan diberikan
secara nasional di tahun 2024. Semua program imunisasi yang menjadi bagian
dari program imunisasi rutin wajib akan dibebaskan dari tanggungan biaya, dalam
kondisi dan persyaratan tertentu. Misalnya untuk vaksin HPV diwajibkan kepada
anak perempuan kelas 5 dan 6 SD. Hal ini dilaksanakan dalam program kegiatan
Bulan Imunisasi Anak sekolah (BIAS) yang dilaksanakan pada bulan Agustus
setiap tahunnya.2
 9

2.3 Cara Pemberian Imunisasi Lanjutan

2.3.1 Vaksin Td
Bentuk sediaannya suspensi kolodial homogen berwarna putih susu
mengandung toksoid tetanus dan toksoid difteri murni yang terabsorpsi ke dalam
alumunium fosfat. Indikasi: Imunisasi ulangan terhadap tetanus dan difteri pada
individu mulai usia 7 tahun. Cara pemberian dan dosis: Disuntikkan secara intra
muskular atau sub kutan dalam, dengan dosis pemberian 0,5 ml. Kontra indikasi:
Individu yang menderita reaksi berat terhadap dosis sebelumnya. Efek samping:
Pada uji klinis dilaporkan terdapat kasus nyeri pada lokasi penyuntikan (20–30%)
serta demam (4,7%).

2.4 Target Luaran

Berdasarkan rencana kegiatan yang telah disusun, maka target luaran yang
diharapkan setelah terlaksananya edukasi adalah dapat meningkatkan kesadaran
dan memberikan motivasi kepada orang tua siswa SD untuk anaknya agar ikut
melaksanakan imunisasi lanjutan TD di Sekolah dengan kegiatan BIAS di wilayah
kerja Puskesmas Kereng Bangkirai.

Tabel 2. 1 Target Luaran Pelaksanaan Kegiatan

Target Luaran
Meningkatkan pengetahuan Terjadi peningkatan kesadaran untuk
Masyarakat tentang pentingan siswa SD mengubah pola pikir masyarakat
agar mendapat imunisasi lanjutan TD mengenai pentingnya lanjutan
pada program BIAS . imunisasi TD pada program BIAS di
wilayah kerja Puskemas Kereng
Bangkirai

2.5 Tujuan Kegiatan

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat
mengenai pentingnya imunisasi lanjutan TD pada program BIAS di wilayah kerja
Puskesmas Kereng Bangkirai.
 10

2.6 Hipotesis
Ho = Terdapat perbedaan bermakna terhadap pengetahuan orang tua dengan
pemahaman pengetahuan imunisasi TD pada siswa SD yang sudah diberikan
edukasi
Ha = Terdapat perbedaan tidak bermakna terhadap terhadap pengetahuan ibu
dengan pemahaman pengetahuan vaksin TD pada siswa SD yang sudah diberikan
edukasi.
 BAB III
METODE PELAKSANAAN

3.1 Model Pendekatan

Berdasarkan pendekatan sasaran metode, pelaksaan penyuluhan dilakukan
secara pendekatan kelompok. Pada pelaksanaan kegiatan PBL (Praktik Belajar
Lapangan) ini digunakan metode pendekatan kelompok dengan metode CTJ
(Ceramah Tanya Jawab) menggunakan media penyuluhan berupa media audio
visual berupa penayangan video edukasi. Metode ini merupakan salah satu cara
untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang pentingnya imunisasi TD
yang dilaksanakan pada anak sekolah dasar kelas 2 dan kelas 5.
Keberhasilan metode ini terletak pada kemampuan pemberi edukasi.
Salah satu faktor yang berpengaruh terhadap keberhasilan suatu pembentukan
kelompoka dalah pemilihan metode yang tepat. Dalam kegiatan ini dilaksanakan
di wilayah kerja Puskesmas Kereng Bangkirai sebagai sasaran kegiatan orangtua
siswa kelas 2 dan 5 SD.

3.2 Sasaran
Sasaran pada pembentukan kelompok ini terbagi menjadi dua yaitu sasaran
primer dan sasaran sekunder. Sasaran primer adalah sasaran yang mempunyai
masalah yang diharapkan mau berperilaku seperti yang diharapkan dan
memperoleh manfaat paling besar dari perubahan tersebut. Sasaran primer pada
kegiatan ini adalah orangtua siswa kelas 2 dan kelas 5 SD di wilayah kerja
Puskesmas Kereng Bangkirai yang tidak pernah memberikan imunisasi tetanus
diphteria (TD) untuk anaknya. Sasaran sekunder adalah individu atau kelompok
yang memiliki pengaruh bagi sasaran primer. Sasaran sekunder pada kegiatan ini
yaitu pelaksana program pelayanan imunisasi masyarakat di wilayah kerja
Puskesmas Kereng Bangkirai.

3.3 Waktu dan tempat kegiatan

Dalam kegiatan edukasi, waktu dan tempat yang dipilih harus disesuaikan
dengan situasi dan kondisi sasaran. Waktu dan tempat pelaksanaan edukasi

11
 12

diharapkan tidak mengganggu dan merugikan sasaran. Dalam kegiatan konseling

ini yang menjadi sasaran adalah orangtua anak kelas 2 dan 5 SD di wilayah kerja
Puskesmas Kereng Bangkirai, kegiatan penyuluhan diselenggarakan di ruangan
kelas 2 dan kelas 5 di SDN 1 Kereng Bangkirai. Kegiatan dilaksanakan pada
tanggal 15 April 2023. Adapun susunan acara penyuluhan dirangkum dalam

Tabel 3. 1 Susunan Acara

No Hari, Tanggal Waktu (WIB) Kegiatan

1. Sabtu, 15 April 2023 08.30 – 08.45 Pembukaan
08.45 – 08.55 Pre-test
08.55 – 09.10 Penyampain materi
09.10 – 09.20 Post-test

3.4 Strategi/Metode Kegiatan

Kegiatan ini dilakukan metode pengumpulan data dengan cara pemilihan
sampel menggunakan teknik probability sampling dengan metode stratified
random sampling pada tanggal 15 April 2023 kepada seluruh orangtua anak SD
kelas 2 dan 5 SDN 1 Kereng Bangkirai. Teknik probability sampling merupakan
cara pemilihan sampel dimana tiap subyek dalam populasi terjangkau mempunyai
peluang yang sama untuk terpilih atau untuk tidak terpilih sebagai sampel. Untuk
memperkuat teknik pelayanan dan penyuluhan yaitu menggunakan media audio
visual berupa penayangan video dan ceramah tanya jawab. Dari materi yang
disampaikan diharapkan sasaran sudah mengetahui tentang pentingnya pemberian
imunisasi tetanus diphteria (TD).

3.5 Perencanaan (Planning)

Kegiatan ini mempunyai tujuan menjalankan program Puskesmas dalam
upaya meningkatkan kesadaran orangtua siswa kelas 2 dan 5 SD untuk
memberikan imunisasi TD kepada anaknya, diharapkan setelahnya orangtua siswa
mengetahui materi yang disampaikan mengenai pentingnya imunisasi TD untuk
anak. Perencanaan waktu yaitu pada tanggal 15 April 2023. Proses perencanaan
dimulai dari mencari data dengan survey sasaran yang dilakukan secara langsung
melalui pencatatan rekapan data tahun 2022 untuk menetukan masalah yang
 13

terdapat di Puskesmas Kereng Bangkirai. Dari data tersebut dapat diambil satu
masalah yang kemudian melakukan intervensi dan diangkat menjadi kegiatan
edukasi. Setelah memutuskan masalah maka dicari determinan penyebab masalah
menggunakan mini survey dan dituangkan dengan metode problem tree, solusi
dari pemecahan masalah dilakukan scoring dengan metode USG (Urgency,
Seriousness, Growth) dan skor tertinggi menjadi kegiatan yang dilakukan. Setelah
dilakukan pemilihan alternatif masalah menggunakan scoring maka dipersiapkan
rencana kegiatan edukasi menggunakan media audio visual. Dilanjutkan dengan
melakukan permohonan izin pelaksanaan kegiatan kepada Kepala Puskesmas
Kereng Bangkirai, dokter penanggung jawab Puskesmas. Selanjutnya, melakukan
permohonan izin ke sekolah yang menjadi tujuan yaitu SDN 1 Kereng Bangkirai
dengan menemui kepala sekolah. Selain meminta izin, dilakukan juga penentuan
jadwal kegiatan edukasi yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi belajar
mengajar di sekolah. Menentukan posisi/seksi kegiatan dan membagi tugas sesuai
jobdesc masing-masing. Setelah seksi terbentuk kemudian mempersiapkan
keperluan kegiatan.

3.6 Pengorganisasian
dr. Nila Kusuma Wardhani
Kepala Puskesmas Kereng Bangkirai

dr. Emilia Astri Widiarti, S.Farm., M.Kes, Apt

dokter pembimbing dosen pembimbing

Sevtioni Rizaldi, S.Ked

Ketua Pelaksana

Sabicka Fadriahz, S.Ked Theofanni Ari, S.Ked Anjelia Razzmi, S.Ked

Shallsha A. Octaviany, S.Ked Seksi Dokumentasi Seksi Dokumentasi
Seksi Acara

Gambar 3. 1 Susunan Kepanitian Pelaksana PBL

 14

Persiapan sebelum kegiatan dibantu oleh pembimbing puskesmas dan

dosen pembimbing. Ketua pelaksana mempunyai tugas bertanggung jawab
terhadap kegiatan dari sebelum kegiatan dilaksanakan, proses hingga
terlaksananya kegiatan. Tugas dari seksi acara adalah memastikan jadwal dari
kegiatan efektif dan efisien, bertanggung jawab dalam perencanaan dan
pemberian materi, dan pembuatan soal pre-test dan post-test. Seksi dokumentasi
bertanggung jawab untuk mendokumentasi seluruh kegiatan yang berjalan. Seksi
perlengkapan memiliki tanggung jawab untuk memastikan kelengkapan peralatan
yang diperlukan dalam kegiatan ini. Semua dokumentasi akan dilampirkan oleh
seksi ini untuk laporan kegiatan PBL.

3.7 Pelakasanaan (Actuating)

Pelaksanaan kegiatan ini diselenggarakan selama 1 hari dan dibagi dalam
3 sesi. Sesi pertama yaitu pengisian kuisioner pretest sebelum pembagian materi.
Sesi kedua yaitu menampilkan video mengenai imunisasi TD serta melakukan
ceramah tanya jawab. Sesi ketiga yaitu pengisian kuisioner post test oleh peserta.
Adapun susunan acara promosi kesehatan dirangkum sebagai berikut:

3.8 Evaluasi
3.8.1 Jangka Pendek
Peserta kegiatan PBL memperoleh peningkatan pengetahuan tentang
pentingnya imunisasi tetanus diphteria (TD) pada anak sekolah dasar.
3.8.2 Jangka Panjang
Peningkatan pengetahuan orangtua tentang pentingnya imunisasi TD pada
anak sekolah dasar selanjutnya dapat meningkatkan kepatuhan perilaku dan sikap
peserta sehingga dapat terjadi peningkatan angka capaian pelayanan imunisasi TD
pada anak SD kelas 2 dan 5 di wilayah puskesmas kereng bangkirai.
 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Pelaksanaan Kegiatan

Manajemen Kegiatan “’Upaya Meningkatkan Capaian Imunisasi Tetanus
Diphteria (TD) Pada Anak Kelas 2 dan 5 dan Pemberian Edukasi Mengenai
Pentingnya Imunisasi TD di Wilayah Kerja Puskesmas Kereng Bangkirai Tahun
2023” ini terdiri atas :
4.1.1 Perencanaan
Tahap perencanaan prosesnya terdiri dari pengumpulan data, pengajuan
proposal, permohonan izin kepala Puskesmas, survei pendahuluan dengan
kuesioner, penentuan cara intervensi, penentuan tempat dan waktu pelaksanaan,
serta persiapan alat dan bahan untuk kegiatan.
4.1.2 Pengorganisasian
Kerjasama dengan Bidan pemegang program imunisasi, sehingga
permasalahan dapat teridentifikasi dengan baik melalui data yang diberikan.
Kerjasama yang baik juga terjalin antara kepala Puskesmas, dokter pembimbing
Puskesmas dengan Bidan pemegang program imunisasi yang sangat mendukung
kegiatan ini.
4.1.3 Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan di Puskesmas Kereng Bangkirai pada 15 April 2023
dari pukul 08.00 WIB s/d 10.00 WIB dan dihadiri oleh 25 orang tua selaku
peserta. Kendala yang terjadi adalah acara dimulai lebih lambat dari jadwal yang
sudah ditetapkan karena menunggu kehadiran peserta. Namun hal ini dapat diatasi
dengan mempersingkat waktu pada rangkaian acara yanglain.
Acara dibuka terlebih dahulu dengan sambutan oleh Dokter Muda, dalam
kegiatan Praktek Belajar Mandiri (PBL) dalam Modul Ilmu Kedokteran
Masyarakat Fakultas Kedokteran Universitas Palangka raya dengan agenda
‘’Upaya Meningkatkan Capaian Imunisasi Tetanus Diphteria (TD) Pada Anak
Kelas 2 dan 5 dan Pemberian Edukasi Mengenai Pentingnya Imunisasi TD di
Wilayah Kerja Puskesmas Kereng Bangkirai Tahun 2023 ’’. Selanjutnya,
sambutan dilanjutkan oleh pembimbing, acara kemudian dilanjutkan dengan

15
 16

pembagian lembar soal pretest untuk menilai tingkat pengetahuan awal peserta
sebelum diberikan materi. Setelah pretest, kemudian acara dilanjutkan dengan
melalui pemberian materi menggunakan Penyampaian Materi dengan
dilaksanakan Roleplay tentang Tetanus Diphteria, dan Imunisasi Tetanus
Diphteria pada anak kelas 2 dan 5. Kemudian dilanjutkan dengan sesi diskusi dan
tanya jawab. Setelah itu dilakukan pembagian lembar soal posttest kepada peserta
sebagai bahan evaluasi setelah penyampaian materi Imunisasi Tetanus Diphteria.
Sesi terakhir adalah pembagian bingkisan kepada peserta dan dokumentasi.
4.1.4 Evaluasi
Evaluasi Kegiatan PBL yaitu dalam rangka meningkatkan pengetahuan
orang tua di wilayah kerja Puskesmas Kereng Bangkirai tentang Imunisasi
Tetanus Diphteria dilaksanakan di Puskesmas Kereng Bangkirai pada tanggal 15
April 2023 dari pukul 08.00 WIB s/d 10.00 WIB. Kegiatan ini diikuti oleh 25
peserta berupa orang tua dari anak kelas 2 dan 5. Metode pengambilan sampel
sebagai peserta ini menggunakan metode accidental sampling. Cara mengetahui
tingkat pengetahuan peserta dinilai berdasarkan skoring pretest yang
dibandingkan dengan posttest. Soal yang diberikan sebanyak 10 soal dengan
kriteria baik jika didapatkan jawaban benar lebih dari 50 dan dianggap kurang jika
didapatkan jawaban benar kurang dari sama dengan 50. Data ini termasuk dalam
jenis data primer karena didapatkan langsung dari orang tua yang ikut sebagai
peserta penyuluhan melalui pretest dan posttest.
Tabel 4. 1 Distribusi nilai Pretest
No. Nama Responden Nilai Pretest
1 PUTRI YANA 70
2 NORLELA (38 THN) 70
3 MARLINA 60
4 MASNAWATI 70
5 SUKMAWATIE 70
6 SULIYAH 60
7 MURSIHAYUNI 60
8 NORLELA (37 THN) 50
9 SARI 70
10 FINE 70
11 RIYANTI 60
12 YETIE KITING 70
13 YAYU TRIANI 50
 17

14 ZAHWA JURISEA 40
15 RESI WATI 60
16 MIATY 60
17 RISKA APRILIA 60
18 BAMBANG 60
19 ANITA 40
20 MARIANI 50
21 NURUL AINI 70
22 RAYA 60
23 AYUNI 50
24 NOVIA 60
25 MARITA 50

Tabel 4. 2 Distribusi Nilai Postest

No. Nama Responden Nilai Posttest
1 PUTRI YANA 80
2 NORLELA (38 THN) 80
3 MARLINA 70
4 MASNAWATI 70
5 SUKMAWATIE 70
6 SULIYAH 70
7 MURSIHAYUNI 60
8 NORLELA (37 THN) 80
9 SARI 80
10 FINE 70
11 RIYANTI 60
12 YETIE KITING 70
13 YAYU TRIANI 70
14 ZAHWA JURISEA 70
15 RESI WATI 80
16 MIATY 60
17 RISKA APRILIA 80
18 BAMBANG 60
19 ANITA 60
20 MARIANI 70
21 NURUL AINI 80
22 RAYA 60
23 AYUNI 60
24 NOVIA 80
25 MARITA 70

Berikut ini pernyataan-pernyataan yang tercantum dalam lembar pretest

dan posttest.
a. Tetanus merupakan penyakit menular yang berbahaya
 18

b. Gejala penyakit tetanus terdiri atas kekakuan otot rahang, leher,perut,

kesulitan menelan, dan demam
c. Difteri merupakan penyakit yang disebabkan oleh bakteri Clostridium tetani
d. Penularan tetanus terjadi ketika kotoran masuk ke dalam luka
e. Gejala difteri terdiri atas demam, nyeri tenggorokan,
sulit bernafas danterdapat lapisan abu-abu pada amandel
f. Komplikasi terberat yang dapat terjadi akibat tetanus dan difteriadalah
kematian
g. Kegunaan Imunisasi Td adalah untuk mengobati penyakit TB
h. Imunisasi Td tidak wajib diberikan pada ibu hamil
i. Imunisasi Td wajib diberikan untuk anak
j. Menurut anda apakah Imunisasi Td halal?

Tabel 4. 3 Interpretasi perbandingan nilai pretest dan posttest

Peserta Nilai Pretest Nilai Posttest Interpretasi
1 70 80 Meningkat
2 70 80 Meningkat
3 60 70 Meningkat
4 70 70 Tetap
5 70 70 Tetap
6 60 70 Meningkat
7 60 60 Tetap
8 50 80 Meningkat
9 70 80 Meningkat
10 70 70 Tetap
11 60 60 Tetap
12 70 70 Tetap
13 50 70 Meningkat
14 40 70 Meningkat
15 60 80 Meningkat
16 60 60 Tetap
17 60 80 Meningkat
18 60 60 Tetap
19 40 60 Meningkat
20 50 70 Meningkat
21 70 80 Meningkat
22 60 60 Tetap
23 50 60 Meningkat
24 60 80 Meningkat
25 50 70 Meningkat
 19

Berdasarkan Tabel 4.3. didapatkan 16 peserta yang mengalami

peningkatan nilai dalam pretest dan posttest (64%), dan 9 peserta yang tidak
mengalami peningkatan ataupun penurunan (36%). Oleh karena itu, perlu
dilakukan uji statistik untuk membuktikan ada tidaknya peningkatan yang
signifikan pada kegiatan ini.
Tabel 4. 4 Uji statistik menggunakan Tests of Normality
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic Df Sig. Statistic df Sig.
Unstandardized
.133 25 .200* .921 25 .055
Residual
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction

Uji normalitas bertujuan untuk mengetahui apakah nilai residual

berdistribusi normal atau tidak. model regresi yang baik adalah yang memiliki
nilai residual yang berdistribusi normal. Hasil dikatakan berdistribusi normal
apabila nilai signifikansi >0.05. Berdasarkan hasil uji normalitas yang dilakukan,
nilai signifikansi dengan Kolmogorov-Smirnov adalah 0.200 (sig>0.05) dan nilai
signifikansi dengan Shapiro Wilk adalah 0.055 (sig>0.05). Dengan demikian,
data residual dari nilai pretest dan post test terdistribusi normal.

Tabel 4. 5 Uji Paired Sample T-Test

Paired Differences T df Sig. (2-tailed)

Mean Std. Std. 95% Confidence
Deviatio Error Interval of the
n Mean Difference
Lower Upper
pretes -
Pair 1 -10.80000 9.96661 1.99332 -14.91401 -6.68599 -5.418 24 .000
post

Berdasarkan uji Paired Sample T-Test didapatkan nilai Sig. (2-tailed)

sebesar 0,000 yaitu <0,05, maka disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang
nyata antara pengetahuan sebelum dan sesudah penyuluhanberdasarkan hasil pre
 20

test dan post test. Nilai rata-rata responden juga bernilai negatif, yaitu -10.80000
yang berarti terdapat peningkatan rata- rata 10.80000 sebanyak pada post test.

4.2 Pembahasan
4.2.1 Perencanan
Tahap perencanaan, dukungan dari pemegang kebijakan sangat
mempengaruhi kelancaran dari sebuah program kerja. Kegiatan ini dapat
terlaksana dengan baik karena adanya dukungan dari pihak Puskesmas dan
pemegang program. Kendala yang ditemui yaitu dalam pengisian survei
pendahuluan yang memakan waktu di jam pelayanan puskesmas dapat teratasi
dengan kemakluman dan kerjasama dari pihak Puskesmas Kereng Bangkirai yang
terjalin cukup baik dan adapun kendala lain yaitu tempat pelaksanaan terbatas.
4.2.2 Pengorganisasian
Kerjasama dengan Bidan pemegang program imunisasi, sehingga
permasalahan dapat teridentifikasi dengan baik melalui data yang diberikan.
Kerjasama yang baik juga terjalin antara kepala Puskesmas, dokter pembimbing
Puskesmas dengan Bidan pemegang program imunisasi yang sangat mendukung
kegiatan ini.
4.2.3 Pelaksanaan
Perencanaan yang matang dan dukungan dari pihak terkait membuat
proses Kegiatan berlangsung dengan lancar. Acara dimulai tidak tepat waktu pada
pukul 08.00 WIB. Keterlambatan mulainya kegiatan dikarenakan oleh
terlambatnya peserta yang hadir. Acara dimulai dengan diawali sambutan dari
dokter muda selaku Ketua pelaksana, dilanjutkan dengan pembagian lembar soal
pretest untuk menilai tingkat pengetahuan awal peserta sebelum diberikan
penyuluhan. Setelah pretest, kemudian acara dilanjutkan dengan pemberian
materi menggunakan video dengan menyampaikan tentang Imunisasi Tetanus dan
Diphteria.

Setelah sesi pemberian materi, dilanjutkan dengan sesi diskusi dan tanya
jawab, banyak orang tua yang aktif bertanya tentang seputar imunisasi Tetanus
dan Diphteria. Kemudian dilanjutkan pada sesi posttest sebagai bahan evaluasi
setelah penyampaian materi penyuluhan tentang Imunisasi TD. Sesi terakhir
 21

adalah penutupan acara, sekaligus pembagian bingkisan kepada peserta.

4.2.4 Evaluasi
Evaluasi jangka pendek dalam kegiatan PBL ini dilakukan melalui
penilaian. Selain itu, berdasarkan pengamatan yang dilakukan pada orang tua
setelah adanya kegiatan ini diketahui bahwa terjadi perkembangan pengetahuan
dan lebih memperhatikan dan melakukan imunisasi sesuai jadwal pada anak.. Hal
ini membuktikan bahwa pentingnya penyuluhan Imunisasi TD pada anak, dan
dapat mencegah angka kejadian anak yang tidak mendapat imunisasi TD di
Wilayah Kerja Puskesmas Kereng Bangkirai.
Berdasarkan Tabel 4.3. didapatkan 16 peserta yang mengalami
peningkatan nilai dalam pretest dan posttest (64%), dan 9 peserta yang tidak
mengalami peningkatan ataupun penurunan (36%). Oleh karena itu, perlu
dilakukan uji statistik untuk membuktikan ada tidaknya peningkatan yang
signifikan pada kegiatan ini.
Kemudian data diolah ke dalam bentuk statistik berdasarkan Tabel 4.5.
didapatkan nilai sebesar 0,000 yaitu <0.05 artinya bahwa terdapat perbedaan
yang nyata antara pengetahuan sebelum dan sesudah penyuluhan berdasarkan
hasil pre test dan post test. Nilai rata-rata responden juga bernilai negatif, yaitu -
10.80000 yang berarti terdapat peningkatan rata-rata 10.80000 sebanyak pada post
test yang artinya terdapat perbedaan antara pengetahuan orang tua sebelum dan
setelah dilakukannya Pemberian Materi, sehingga dapat diambil kesimpulan
bahwa kegiatan ini dapat meningkatkan pengetahuan orang tua dalam pemberian
imunisasi Tetanus dan Diphteria pada anak kelas 2 dan 5 sekolah dasar.
 BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Hari Sabtu tanggal 15 April 2023 telah dilaksanakan penyuluhan di
Sekolah Dasar Negeri 1 Kereng Bangkirai dengan jumlah peserta 26 orang tua
murid. Dari hasil pretest didapatkan nilai rata-rata 75,29. Setelah dilakukan
penyampaian materi didapatkan peningkatan pada nilai rata-rata posttest menjadi
89,41.
Hasil uji T dan didapatkan p = 0,000 yang menunjukkan bahwa terdapat
perubahan bermakna tingkat pengetahuan antara sebelum dan sesudah penyuluhan
berdasarkan hasil pretest dan posttest, sehingga kegiatan ini dapat dikatakan
berhasil.

5.2 Saran
Bagi Tenaga Kesehatan
1. Mengoptimalkan media informasi mengenai edukasi dalam setiap, kegiatan
pentingnya Imunisasi Td agar informasi dapat tersampaikan pada seluruh
lapisan masyarakat.
2. Menggerakkan kader dalam mensosialisasikan pentingnya Imunisasi baik
imunisasi dasar hingga imunisasi lanjutan
3. Memberikan Pelatihan Kepada kader tentang pentingnya imunisasi dasar
hingga imunisasi lanjutan
Bagi Puskesmas
Meningkatkan jumlah penyuluhan dan promosi kesehatan mengenai
imunisasi agar sikap orang tua terhadap pentingnya imunisasi bagi anak
Bagi Dinas Kesehatan

Memfasilitasi penyuluhan mengenai pentingnya imunisasi pada anak

sertamemberikan dukungan berupa anggaran agar dilakukannya pelatihan kader
mengenai imunisasi

22
 DAFTAR PUSTAKA

1. Jadwal Imunisasi Anak Umur 0-18 tahun. Rekomendasi Ikatan Dokter Anak
Indonesia (IDAI) Tahun 2020
2. Buku saku tenaga kesehatan. Pelaksanaan Bulan Imunisasi Anak Nasional
(BIAN) tahun 2022
3. Buku ajar imunisasi tahun 2014
4. Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor 12 tahun 2017
tentang penyelenggaraan Imunisasi
5. Kemenkes RI. 2014. Buku Ajar Imunisasi. Jakarta : Pusat Pendidikan dan
Pelatihan Tenaga Kesehatan.

23
LAMPIRAN

24
 25

Lampiran 1. Kuesioner

KUISIONER IMUNISASI TD PADA ANAK SD KELAS 2 DAN KELAS 5

Karakteristik Responden
Nama :
Usia :
Pendidikan terakhir :
Pekerjaan :
Jumlah anak dalam keluarga :

Kuisioner Pengetahuan Orangtua mengenai Imunisasi Tetanus

Diphteria:
Berikan tanda centang (✓) pada jawaban yang dianngap benar
No. Pengetahuan Ya Tidak
1. Tetanus merupakan
penyakit menular yang
berbahaya
2. Gejala penyakit tetanus terdiri
atas kekakuan otot rahang, leher,
perut, kesulitan menelan, dan
demam
3. Difteri merupakan penyakit yang
disebabkan oleh bakteri
Clostridium tetani
4. Penularan tetanus terjadi ketika
kotoran masuk ke dalam luka
5. Gejala difteri terdiri atas demam,
nyeri tenggorokan, sulit bernafas
dan terdapat lapisan abu-abu pada
amandel
6. Komplikasi terberat yang dapat
terjadi akibat tetanus dan difteri
adalah kematian
7. Kegunaan Imunisasi Td
adalah untuk mengobati
penyakit TB
8. Imunisasi Td tidak
wajib diberikan pada ibu
hamil
9. Imunisasi Td wajib diberikan
untuk anak
10. Menurut anda apakah
Imunisasi Td halal?
 26

Lampiran 2. Foto Kegiatan

27
28