1|Siti Hapsa, S.

Pd
 MODUL AJAR
IPAS KELAS IV
SEMESTER 1 T.P. 2022/2023
Membuat Simulasi Menggunakan Bagan dan Alat Bantu Sederhana Tentang Siklus
Hidup makhluk Hidup.
1. Informasi Umum
A. Identitas Modul Ajar
Nama Penyusun : Siti Hapsa,S.Pd
Nama Institusi : SDN 1 Lamahala
Tahun Penyusunan : 2022
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar
Kelas : IV
Alokasi Waktu : 35 menit x 3 JP = 105 menit
B. Kompetensi Awal :  Mengenal siklus hidup makhluk hidup (Hewan
dan Tumbuhan)
 Memahami proses siklus makhluk hidup (Hewan
dan Tumbuhan)
C. Profil Pelajar Pancasila  Gotong Royong (proses/proyek)
 Bernalar kritis (konten/isi)
 Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan Berakhlak Mulia (Konten/isi)
 Kreatif (produk/asesmen)
D. Sarana dan Prasarana : 1. Sarana
 Alat (projector, laptop, Croom, gunting, white
board, spidol, madding kelas)
 Bahan (kertas plano, sticky note, kertas HVS,
doble tip)
2. Prasarana
 Ppt alur pembelajaran
 Video pembelajaran materi Siklus hidup
makhluk hidup (yang sudah disipakan)
 Buku Tematik Peduli Terhadap Lingkungan
Tema 3 Terpadu Kurikulum 2013 halaman 31
 Poster berisi mind mapping berisi materi
Siklus hidup makhluk hidup
E. Target Peserta Didik : 1. Reguler (umum)
2. Peserta didik dengan kesulitan belajar
(Scaffolding)
3. Peserta didik dengan pencapaian tinggi (siswa
tutor sebaya)
4. Kelompok Diferensiasi (Kelompok video,
kelompok visual, dan kelompok konestetik)
F. Model Pembelajaran : Tatap muka
2. Kompetensi Inti :
a. Tujuan Pembelajaran :  Peserta didik dapat mendeskripsikan siklus hidup
beberapa tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar.

2|Siti Hapsa, S.Pd

  Peserta didik dapat mendeskripsikan siklus hidup
beberapa hewan yang ada di lingkungan sekitar.
 Peserta didik dapat membuat simulasi
menggunakan bagan/alat bantu sederhana tentang
siklus hidup tumbuhyan dan hewan.
b. Pemahaman Bermakna : Mendeskripsikan siklus makhluk hidup (Tumbuhan
dan hewan)
c. Pertanyaan Pemantik : 1. Bagaimana proses pertumbuhan pada pohon
delima?
2. Bagaimana proses perkembangan pada Kupu-
kupu?
d. Langkah Pembelajaran :
1. Pendahuluan (15 :  Guru menyampaikan salam saat masuk ke dalam
menit) kelas.
 Guru menanyakan kabar peserta didik.
 Guru memimpin doa menggunakan Teknik STOP
dengan isi renungan tentang betapa mulianya niat
dan jasa orang tua dalam menyekolahkan
anaknya.
 Guru melakukan presensi (mengecek kehadiran
peserta didik) dengan menanyakan kehadiran
peserta didik pada sekretaris kelas.
 Peserta didik mengamati tayangan yang
ditampilkan oleh guru pada layar projector.
 Peserta didik menyanyikan lagu kebangsaan Dari
sabang sampai merauke ditayangkan pada layar
projector.
 Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang
kandungan lagu kebangsaan tersebut.
 Peserta didik membacakan kesepakatan kelas
yang ditayangkan pada layar projector secara
bergantian.
 Salah seorang peserta didik membaca judul materi
pembelajaran pada layar projector.
 Guru bersama peserta didik bertanya jawab
tentang pembelajaran sebelumnya dan
mengaitkannya dengan pembelajaran hari ini.
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
tentang pentingnya materi pembelajaran hari ini
dalam kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik membacakan Tujuan Pembelajaran
dan Penilaian Pembelajaran pada layar projector
secara bergantian.
2. Inti (75) :  Guru mengajak peserta didik berjalan disekitar are
sekolah untuk mengamati tumbuhan dan hewan
yang ada disekitar sekolah sambil bertanya jawab
tentang materi pembelajaran hari ini.
 Guru membentuk peserta didik ke dalam 3
kelompok, sesuai gaya belajar (Audio, Visual, dan

3|Siti Hapsa, S.Pd

 Kinestetis).
 Peserta didik secara berkelompok mengamati
materi pembelajaran tersebut melalui tampilan
masing-masing, yakni: 1) Video berisi penjelasan
materi tersebut pada laptop/ipad (Audio/Audio
Visual), 2) Buku teks berisi materi pembelajaran
(Visual), dan 3) Poster berisi materi pembelajaran
yang ditempelkan pada dinding kelas.
 Guru membagikan LKPD dan menyampaikan
intruksi cara menyelesaikan LKPD sambil peserta
didik mengamati isi LKPD dan bertanya-jawab
jika ada hal yang kurang jelas.
 Peserta didik berdiskusi dalam kelompok dan
menyelesaikan masalah dalam LKPD.
 Guru menuntun peserta didik saat diskusi
kelompok sambil melakukan penilaian sikap
secara observasi.
 Peserta didik yang sudah paham materi dapat
menjadi tutor sebaya bagi teman di dalam
kelompoknya.
 Peserta didik secara berkelompok menuliskan
hasil diskusi kelompok (boleh dalam bentuk
makalah, poster, mind mapping, dan lainnya)
untuk dipresentasikan nantinya.
 Dipandu guru, peserta didik melakukan ice
breaking “Banana Dance”.
 Peserta didik menarik lotre nomor tampil yang
disiapkan guru.
 Peserta didik secara berkelompok
mempresentasikan hasil diskusi kelompok di
depan kelas dengan bergantian.
 Peserta didik secara berkelompok menanggapi
hasil presentasi kelompok terkait isi materi dan
cara penyampaian materi dalam bentuk apreasiasi,
bertanya, kritik, atau saran secara bergantian.
 Guru memberikan peneguhan dan perbaikan atas
presentasi dan tanggapan kelompok secara
bergantian.
3. Penutup :  Guru bersama peserta didik melakukan evaluasi
pembelajaran (Post Test) dengan menggunakan
games Benar Duduk, Salah Antri.
 Guru bersama peserta didik melakukan
perangkuman materi pembelajaran.
 Guru bersama peserta didik melakukan refleksi
pembelajaran.
 Guru menyampaikan pekerjaan rumah yakni
menyalin materi pembelajaran dari bahan ajar
yang sudah disiapkan guru ke dalam buku besar.
 Guru memimpin doa dengan Teknik STOP
tentang rasa syukur atas pembelajaran dan

4|Siti Hapsa, S.Pd

 harapan agar pembelajaran ini bisa bermanfaat
dalam kehidupan sehari-hari.
 Guru menyampaikan salam dan peserta didik
membalas salam penutup lalu menyalim guru.
e. Assesmen :  Asesmen sebelum pembelajaran (diagnostic
assesment)
 Asesmen selama proses pembelajaran
(formatif/LKPD)
 Asesmen akhir proses pembelajaran (sumatif/post
test)
 Lembar observasi
 Performa (presentasi)
 Tertulis (uraian dalam LKPD, uraian pada Post
Test, dan uraian pada PR)
 Guru memberikan remedial kepada peserta didik
f. Pengayaan dan yang belum tuntas KKTP.
Remedial  Guru memberikan materi tambahan kepada
peserta didik yang sudah tuntas KKTP.
3. Lampiran :  Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik
 Remidial dan Pengayaan
 LKPD
 Post Tes
 Pekerjaan Rumah
 Asesmen
 Glosarium
 Daftar Pustaka

Lamahala, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala UPTD SPF Guru Kelas IV,
SDN 1 Lamahala

Nur Ahmad.S.Pd. SD Siti Hapsa,S.Pd

NIP. 196912122000122003 NIP.

5|Siti Hapsa, S.Pd

Lampiran

6|Siti Hapsa, S.Pd

 Bahan Bahan Guru dan Peserta Didik

Siklus Hidup Makhluk Hidup

A. Pengertian
Pengertian siklus hidup adalah sebuah rangkaian kejadian yang berulang secara tetap dan
teratur yang menunjukkan suatu perkembangan individu makhluk hidup sejak dilahirkan
sampai akhir pertumbuhan yang dalam proses pertumbuhan tersebut makhluk hidup
mengalami peningkatan ukuran pada semua atau sejumlah bagian pada tubuhnya. setiap
makhluk hidup pasti mengalami siklus hidup.
B. Siklus Hidup Pada Hewan
1. Metamorfosis
Seperti yang terdapat pada hewan, hewan memiliki tahapan siklus hidup yang
berbeda-beda. Tahap perubahan bentuk yang sangat berbeda yang dialami hewan sejak
menetas sampai dewasa disebut metamorfosis. Berdasarkan perubahan bentuk tubuhnya,
siklus hidup hewan dibedakan menjadi dua, yaitu : Siklus hidup tanpa metamorfosis dan
siklus hidup dengan metamorfosis.
Metamorfosis terbagi menjadi dua macam yaitu : metamorfosis tidak sempurna dan
metamorfosis sempurna
Metamorfosis sempurna adalah siklus hidup hewan yang mengalami proses
perubahan bentuk tubuh hewan dari kecil hingga dewasa. Yang sangat berbeda apabila
dibandingkan hewan serangga yang mengalami metamorfosis sempurna akan mengalami
empat tahap dalam siklus hidup nya yaitu tahap : telur, larva, pupa (kepompong), dewasa
(imago). Contohnya, kupu-kupu, nyamuk, lalat, katak. kupu-kupu merupakan salah satu
serangga yang menggalami metamorfosis sesempurna, karena memiliki tahap
pertumbuhan dari ulat yang berbeda dengan kupu-kupu dewasa. Proses metamorfosis
pada kupukupu mengalami empat tahap dimulai dari telur. Telur kupu-kupu biasanya men
empel dipermukaan daun. Kemudian menetas menjadi ulat, ulat itu akan memakan
dedaunan selama berhari-hari, lama kelamaan ulat tumbuh semakin besar dan berhenti
makan. Setelah 15-20 hari ulat mulai berubah menjadi kepompong (pupa), kepompong
biasanya menggantung diranting tumbuhan atau di daun. Masa kepompong ini
berlangsung selama berharihari jika telah sempurna dan cukup waktunya, kupu-kupu
keluar dari kepompong tersebut dan menjadi kupu-kupu dewasa. Kupu-kupu
berkembangbiak dengan bertelur. Dari telur itu proses metamorfosis di mulai lagi.

7|Siti Hapsa, S.Pd

 Metamorfosis tidak sempurna adalah proses perubahan bentuk hewan yang saat
lahir tidak berbeda bentuknya dengan saat hewan tersebut dewasa. Hewan yang
mengalami metamorfosis tidak sempurna bentuk muda mirip dengan induknya, tetapi ada
bagian-bagian tubuh yang belum terbentuk, misalnya sayap, metamorfosis tidak
sempurna terjadi pada serangga seperti belalang, kecoa, capung. Hewan-hewan yang
mengalami metamorfosis tidak sempurna tidak mengalami tahap larva dan pupa. Tahap
metamorfosis tidak sempurna yaitu : Telur-Nimfa-Dewasa. Belalang merupakan hewan
yang berkembang biak dengan cara bertelur, belalang betina umum nya dapat
menghasilkan 10 sampai 300 butir telur. Telur tersebut kemudian diletakkan oleh
belalang betina pada berbagai tempat, seperti di dedaunan, batang tanaman, hingga
didalam tanah. Telur belalang tersebut kemudian menetas menjadi nimfa atau bayi
belalang yang berwarna putih, belum memiliki sayap dengan bentuk seperti belalang
dewasa. Nimfa kemudian mengalami pergantian kulit empat kali sehingga menjadi
belalang muda dan akhirnya menjadi belalang dewasa yang bersayap

2. Siklius Hidup hewan tanpa metamorfosis adalah hewan tanpa metamorfosis todak
beerubah bentuk semenjak mereka lahir atau menetas. Mereka hanya mengalami
pertambahan berat dan perkembangan fisik, motorik, dan juga perilaku hingga mencapai
usia dewasa. Contoh : Kucing, anjing, beruang, sapi, kambing kuda, jerapa, berbagai jenis
perimata, paus, lumba-lumba, dan mamalia lainnnya.
C. Siklus Hidup Pada Tumbuhan
Siklus atau daur hidup tumbuhan adalah pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan dari kecil hingga dewasa. Siklus tumbuhan merupakan salah satu proses yang
menandai perkembangan tumbuhan sejak awal kehidupannya dimulai hingga
bereproduksi untuk mempertahankan keberadaan jenisnya.
Tanaman memiliki siklus hidup yang berbeda-beda pada setiap musim dan
suhu udara. Jadi belum tentu tanaman mati karena terserang hama, bisa jadi itu memang
siklus hidupnya. Siklus hidup tumbuhan berbeda-beda. Hal tersebut tergantung dari mana
tumbuhan tersebut berasal. Misalnya, tumbuhan yang berasal dari biji akan mengalami
tahap siklus sebagai berikut: Siklus hidup dimulai dari biji. Biji akan berjatuhan ke tanah
dan mengalami fase perkecambahan. Kecambah tumbuh menjadi tumbuhan kecil.
Tumbuhan kecil lama-kelamaan akan berubah menjadi tumbuhan yang besar, Selanjutnya

8|Siti Hapsa, S.Pd

tumbuhan akan berbunga, berbuah dan menghasilkan biji kembali. Siklus hidup
tumbuhan berbiji akan kembali berulang
Mangga Daur hidup mangga dimulai dari biji. Biji yang ditanam di dalam
tanah, seiring berjalannya waktu akan tumbuh akar dan tunas. Tunas tersebut terus
berkembang menjadi pohon mangga yang masih kecil. Tanaman mangga kecil tersebut
akan terus tumbuh menjadi pohon mangga dewasa. Pohon mangga yang telah dewasa
biasanya akan menghasilkan bunga. Selanjutnya, akan terjadi penyerbukan pada bunga
dan akan menghasilkan individu baru. Buah mangga terus bertambah besar dan berubah
warna dari hijau menjadi keputih-putihan. Setelah buah mangga masak, dalam buah
mangga tersebut terdapat biji mangga yang merupakan calon tanaman mangga. Jika biji
tersebut ditanam dalam tanah akan tumbuh tunas yang merupakan calon tanaman mangga
yang baru.

9|Siti Hapsa, S.Pd

 Remidial

Siklus Hidup Makhluk Hidup

A. Pengertian
Pengertian siklus hidup adalah adalah putaran hidup dari lahir sampai mati.
B. Siklus Hidup Pada Hewan
1. Metamorfosis
Hewan memiliki tahapan siklus hidup yang berbeda-beda. Tahap perubahan
bentuk yang sangat berbeda yang dialami hewan sejak menetas sampai dewasa
disebut metamorfosis. Berdasarkan perubahan bentuk tubuhnya, siklus hidup hewan
dibedakan menjadi dua, yaitu : Siklus hidup tanpa metamorfosis dan siklus hidup
dengan metamorfosis.
Metamorfosis terbagi menjadi dua macam yaitu : metamorfosis tidak sempurna dan
metamorfosis sempurna
Metamorfosis sempurna adalah siklus hidup hewan yang mengalami proses
perubahan bentuk tubuh hewan dari kecil hingga dewasa. Contohnya, kupu-kupu,
nyamuk, lalat, katak.

Metamorfosis tidak sempurna adalah proses perubahan bentuk hewan yang saat lahir
tidak berbeda bentuknya dengan saat hewan tersebut dewasa.

10 | S i t i H a p s a , S . P d
 3. Siklius Hidup hewan tanpa metamorfosis adalah hewan tanpa metamorfosis todak
beerubah bentuk semenjak mereka lahir atau menetas. Mereka hanya mengalami
pertambahan berat dan perkembangan fisik, motorik, dan juga perilaku hingga
mencapai usia dewasa. Contoh : Kucing, anjing, beruang, sapi, kambing kuda,
jerapa, berbagai jenis perimata, paus, lumba-lumba, dan mamalia lainnnya.

C. Siklus Hidup Pada Tumbuhan

Siklus atau daur hidup tumbuhan adalah pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
dari kecil hingga dewasa. Tanaman memiliki siklus hidup yang berbeda-beda pada
setiap musim dan suhu udara. Jadi belum tentu tanaman mati karena terserang hama,
bisa jadi itu memang siklus hidupnya. Siklus hidup tumbuhan berbeda-beda. Hal
tersebut tergantung dari mana tumbuhan tersebut berasal. Misalnya, tumbuhan yang
berasal dari biji akan mengalami tahap siklus sebagai berikut: Siklus hidup dimulai
dari biji. Biji akan berjatuhan ke tanah dan mengalami fase perkecambahan.
Kecambah tumbuh menjadi tumbuhan kecil. Tumbuhan kecil lama-kelamaan akan
berubah menjadi tumbuhan yang besar, Selanjutnya tumbuhan akan berbunga,
berbuah dan menghasilkan biji kembali. Siklus hidup tumbuhan berbiji akan kembali
berulang
Mangga Daur hidup mangga dimulai dari biji. Biji yang ditanam di dalam tanah,
seiring berjalannya waktu akan tumbuh akar dan tunas. Tunas tersebut terus
berkembang menjadi pohon mangga yang masih kecil. Tanaman mangga kecil
tersebut akan terus tumbuh menjadi pohon mangga dewasa. Pohon mangga yang telah
dewasa biasanya akan menghasilkan bunga. Selanjutnya, akan terjadi penyerbukan
pada bunga dan akan menghasilkan individu baru. Buah mangga terus bertambah
besar dan berubah warna dari hijau menjadi keputih-putihan.
Setelah buah mangga masak, dalam buah mangga tersebut terdapat biji mangga yang
merupakan calon tanaman mangga. Jika biji tersebut ditanam dalam tanah akan
tumbuh tunas yang merupakan calon tanaman mangga yang baru

11 | S i t i H a p s a , S . P d
 Lembar Kerja Peserta DIDIK
(LKPD)

Tuliskan hari dan tanggal pada kolom di bawah ini !

Tuliskan nama kelompok dan anggota kelompok di bawah ini!

Kelas/ Semester : IV / 2 Nama Kelompok :

Mata pelajaran : IPAS Anggota Kelompok :
Materi : Siklus Hidup Makhluk 1.
Hidup 2.
Hari/tanggal : 3.
4.
5.

1. Buatlah simulasi menggunakan bagan atau alat bantu sederhana tentang siklus hidup
kupu-kupu ! (Kelompok 1)
2. Buatlah simulasi menggunakan bagan atau alat bantu sederhana tentang siklus hidup
kecoak ! (Kelompok 2)
3. Buatlah simulasi menggunakan bagan atau alat bantu sederhana tentang siklus hidup
kacang polong ! (Kelompok 3)

12 | S i t i H a p s a , S . P d
 Post Tes

1. Ciri hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah...

Jawab:
Perubahan bentuk tiap tahap sangat berbeda dengan tahap dewasa
2. Belalang merupakan hewan yang mengalami metamorfosis sempurna atau tidak
sempurna?
Jawab :
Tidak sempurna
3. Hewan yang mengalami daur hidup tanpa metamorfosis adalah...
Jawab:
Kura-kura, ikan
4. Urutan yang benar dalam tahapan metamormosis sempurna adalah...
Jawab:
Telur-larva-pupa-dewasa
5. Urutan tahapan metamormosis tidak sempurna adalah...
Telur-nimfa-imago
6. Urutan yang benar metamorfosis pada kupu-kupu adalah...
Jawab:
Telur-larva-pupa-kupu-kupu
7. Pupa pada tahap metamorfosis kupu-kupu disebut juga...
Jawab:
Kepompong
8. Uraikan daur hidup buah pepaya...
Jawab:
Dari bakal biji tumbuh menjadi pohon kecil lalu tumbuh lagi menjadi pohon pepaya
besar lalu tumbuh menghasilkan buah pepaya
9. Bagaian tumbuhan yang pertama muncul setelah biji ditanam adalah..
Jawaban:
Akar
10. Tumbuhan yang berkembang biak dari bagian biji adalah...
Jawaban:
Kacang tanah, jagung, mentimun, salak, mangga, rambutan, pepaya.

13 | S i t i H a p s a , S . P d
 Pekerjaan Rumah (PR)

Soal :

1. Carilah miniml 3 hewan dekat rumah kalian kemudian uraikan daur hidup hewan
tersebut !
2. Carilah miniml 3 tumbuhan dekat rumah kalian kemudian uraikan daur hidup tumbuhan
tersebut !

Jawaban:

14 | S i t i H a p s a , S . P d
 Penilaian Performa (Keterampilan)
 Rubrik Penilaian Produk
Perlu
Kriteria Penilaian Sangan Baik Baik Cukup Perbaikan

Skor 4 3 2 1

Hasil karya Produk Produk cukup Produk Produk

berfungsi berfungsi berfunngsi belum
sesuai dengan sesuai dengan sesuai tujuan berfungsi
tujuan dengan tujuan. namun masih sesuai
baik. perlu perbaikan. tujuan.

Kreativitas dan Memenuhi Memenuhi 2 Memenuhi 1 Seluruh

estika: semua kriteria kriteria yang kriteria yang di kriteria tidak
1. Memanfaatkan yang diharapkan. harapkan terpenuhi
penggunaan diharapkan
bahan yang ada
2. Peserta didik
membuat
modifikasi atau
pengembangan
sendiri di luar
arahan.
3. Tampilan
produk menarik,
rapi, dan
tersusun dengan
sbaik.
Penyelesaian Aktif mencari Bisa mencari Memerlukan Pasif jika
masalah dan ide atau solusi namun bantuan setiap menemukan
kemandirian. mencari solusi dengan arahyan menemukan kesulitan.
jika ada sesekali. kesulitan namun
hambataan. inisiatif
bertanya.

15 | S i t i H a p s a , S . P d
  Rubrik Penilaian Presentasi
Kriteria Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Penilaian perbaikan

Skor 4 3 2 1

Isi presentasi: Memenuhi semua Memenuhi 3- Memenuhi 1-2 Seluruh

criteria 4 kriteria kriteria isi kriteria tidak
1. Judul proyek yang baik yang baik. terpenuhi
2. Tujuan proyek
3. Alat dan bahan
4. Cara
pembuatan
5. Hasil proyek
Sikap presentasi: Memenuhi semua Memenuhi 3- Memenuhi 1-2 Seluruh
criteria 4 kriteria kriteria isi kriteria tidak
1. Berdiri tegak yang baik yang baik. terpenuhi
2. Suara
terdengan jelas
3. Melihat ke arah
audiens
4. Mengucapkan
salam pembuka
5. Mengucapkan
salam penutup
Pemahaman 1. Saat 1. Melihat 1. Sering 1. Membaca
konsep menjelaskan bahan melihat terus selama
tidak melihat presentasi bahan presdentasi
bahan sesekali presentasi 2. Penjelasan
presentasi 2. Penjelasan 2. Penjelasan tidak dapat
2.Penjelasan bisa bisa kuranng dipahami.
dipahami dipahami bisa
dipahami
 Nilai akhir keterampilan produk dan presentasi
Pedoman penskoran = Skor perolehan x 100
Skor maksimal
Catatan : Skor maksimal 24
 Kategori
Nilai akhir

≥ 91 ≥ 81 ≥ 71 ≥ 70

Sangat trampil Terampil Cukup terampil Perlu bimbingan

16 | S i t i H a p s a , S . P d
  Instrumen Penilaian Keterampilan.
Lembar Observasi unit kerja
IPAS
Berilah tanda() pada skor yang terpenuhi !
Penyelesaian
Krativitas Isi Sikap Pemahama
Hasil karya masalah dan Jumlah Nilai kate
No Nama Peserta didik dan estika presentasi presentasi n konsep
kemandirian
Skor akhir gori
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Abdillah Muhammad
Sulaiman Eke
2. Abdul Rafka Muhammad
3. Abdullah Bin Usman Gt
4. Abdullah Daynamang
5. Abdurrahman Guhir
6. Aditia Saputra
7. Ahmad Mustafa
8. Aidin Ishak
9.
Aprilia Khanza Az Zahra
10. Asia Zaida Zainab

11
Athsila Chairulia

17 | S i t i H a p s a , S . P d
12
Aulia Atanggae
13 Cahaya Humayrah
14 Emsal Ardiansyah S.Wutun
15 Hasbullah Kalake
16 Ilham Ratuloli
17 Muhammad Khaisar Mukin
18 Nurlailah Putri Indah
19 Radit Aditya Rl
20 Rahim Subhan Pulo
21 Rukiyana Putri B.L

22 Safira Mahmud

23 Saidin Ali

24 Satria Ratuloly

25 Zulfathir Sani Ap

18 | S i t i H a p s a , S . P d
 Penilai sikap
Rubrik penilain sikap
No Sikap Belum Terlihat Mulai Terlihat Mulai Berkembang Sudah Membudaya
(BT) (MT) (MB) (SM)
1. Gotong Royong Jika tidak ada sikap Jika salah satu sikap Jika dua sikap yang Jika semua sikap
 Bersedia membantu teman yang ditunjukan yang ditunjukan ditunjukan yang ditunjukan
 Aktif dlam kerja kelompok
 Tidak mendahulukan kepentingan
pribadi
2. Bernalar kritis Jika tidak ada sikap Jika salah satu sikap Jika dua sikap yang Jika semua sikap
 Mampu merumuskan pokok yang ditunjukan yang ditunjukan ditunjukan yang ditunjukan
permasalahan
 Mampu bertanya dan menjawab
 Membuat rangkuman
3. Kreatif Jika tidak ada sikap Jika salah satu sikap Jika dua sikap yang Jika semua sikap
 Memberikan jawaban atau gagasan yang ditunjukan yang ditunjukan ditunjukan yang ditunjukan
atas pertanyaan yang diajukan
 Memberikan jawaban atas
pemikirannya sendiri
 Mampu menyimpulkan hasil
percobaan yang dilakukan
Keterangan BT (Belum Tuntas) : D (Kurang) MT (Mulia Terlihat) : C (Cukup) MB (Mulai Berkembang) : B Baik SM (Sudah Membudaya) :
(Sangat Baik).

19 | S i t i H a p s a , S . P d
Lembar Penilaian Sikap

Nama Peserta Gotong Royong Bernalar Kritis Kreatif

No
Didik BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

1. Abdillah M.
Sulaiman Eke
2. Abdul Rafka
Muhammad
3 Abdullah Bin
Usman Gt
4. Abdullah
Daynamang
5. Abdurrahman
Guhir
6. Aditia Saputra
7. Ahmad Mustafa
8. Aidin Ishak
9 Aprilia Khanza
Az Zahra
10. Asia Zaida
Zainab
11. Athsila
Chairulia
12. Aulia Atanggae

13. Cahaya
Humayrah
14. Emsal
Ardiansyah S.
15. Hasbullah
Kalake
16. Ilham Ratuloli

17. Muhammad
Khaisar Mukin
18. Nurlailah Putri
Indah
19. Radit Aditya Rl

20. Rahim Subhan

Pulo
21. Rukiyana Putri
B.L
22. Safira Mahmud

23. Saidin Ali

24. Satria Ratuloly

25 Zulfathir Sani
Ap
 Kisi-Kisi Penilaian Aspek Sumatif
(Pengetahuan)

Identitas Sekolah : SD Negeri 1 Lamahala

Kelas/ Semester : IV / Satu
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)

Level Bentuk
No Indikator Soal Item Soal Kunci Jawaban
Kognitif Tes
1. Disajaikan pernyataan, peserta Perhatikan pernyataan berikut ! Pilihan
didik dapat mengurutkan tahapan Telur-Larva-Dewasa-Pupa. Urutan yang benar ganda
metamorfosis semourna dengan dalam tahapan metamorfosis sempurna sesuai
tepat ! pernyataan di atas adalah...
C3 A
a. Telur - Larva - Pupa - Dewasa
b. Telur – Dewasa – Pupa – Larva
c. Pupa – Telur – Larva – Dewasa
d. Larva – Pupa - Dewasa - Telur
2. Disajikan data, peserta didik dapat Perhatikan data berikut !
menyebutkan hewan-hewan yang 1.Cacing 3. Kecoa
mengalami metamorfosis tidak 2. Kura-kura 4. Lalat
sempurna Hewan-hewan yang mengalami metamorfosis
C3 B
tidak sempurna sesuai data di atas ditunjukan
oleh nomor...
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 3 dan 4
3. Disajikan pernyataan, peserta Perhatikan pernyataan berikut !
didik dapat menyebutkan siklus Hawan tanpa metamorfosis tidak berubah bentuk
hidup hewan tanpa metamorfosis semenjak lahir atau menetas hanya mengalami
Pilihan
dengan tepat ! C3 pertambahan berat dan perkembangan fisik, C
Ganda
motorik dan juga perilaku hingga mencapai usia
dewasa.
Siklus hidup hewan tanpa metamorfosis sesuai
 pernyataan di atas adalah...
a. Kupu-kupu dan Nyamuk
b. Katak dan Anjing
c. Kambing dan Kucing
d. Nyamuk dan Sapi
4. Peserta didik dapat menentukan Perhatikan data berikut ! Pilihan
tumbuhan yang mengalami daur 1. Bawang dan Jagung Ganda
hidup dengan tepat ! 2. Wortel dan Mangga
3. Jagung dan Kacang
C2 4. Bawang dan Kentang D
Tumbuhan yang mengawali daur hidupnya dari
umbi sesuai data di atas ditunjukan oleh nomor...
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
5. Peserta didik dapat menjelaskan Jelaskan pengertian metamorfosis ! Uraian Metamorfosis adalah
pengertian metamorfosis dengan tahap perubahan
tepat! bentuk yang sangat
C2
berbeda yang dialami
hewan sejak menetas
sampai dewasa.
6. Peserta didik dapat menyebutkan Sebutkan 4 nama hewan yang mengalami Uraian 1. Kupu-kupu
nama hewan yang mengalami metamorfosis sempurna ! 2. Katak
C2
metamorfosis sempurna dengan 3. Nyamuk
tepat ! 4. Lalat
7. Peserta didik dapat menuliskan Tuliskan tahapan metamorfosis pada katak ! Uraian Telur – Berudu –
tahapan metamorfosis pada katak C2 Katak kecil – Katak
dengan tepat! Dewasa
 Soal Evaluasi Sumatif

Identitas Sekolah : SD Negeri 1 Lamahala Nama :

Mata Pelajaran : IPAS
Kelas / Semester : IV / 1 Hari/Tanggal :
Alokasi Waktu : 10 Menit

Berilah tanda (X) pada pilihan jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat !

1. Perhatikan pernyataan berikut !

Telur-Larva-Dewasa-Pupa. Urutan yang benar dalam tahapan metamorfosis sempurna
sesuai pernyataan di atas adalah...
A. Telur - Larva - Pupa – Dewasa
B. Telur – Dewasa – Pupa – Larva
C. Pupa – Telur – Larva – Dewasa
D. Larva – Pupa - Dewasa - Telur
2. Perhatikan data berikut !
1.Cacing 3. Kecoa
2. Kura-kura 4. Lalat
Hewan-hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna sesuai data di atas
ditunjukan oleh nomor...
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 1 dan 3 D. 3 dan 4
3. Perhatikan pernyataan berikut !
Hawan tanpa metamorfosis tidak berubah bentuk semenjak lahir atau menetas hanya
mengalami pertambahan berat dan perkembangan fisik, motorik dan juga perilaku
hingga mencapai usia dewasa.
Siklus hidup hewan tanpa metamorfosis sesuai pernyataan di atas adalah...
A. Kupu-kupu dan Nyamuk
B. Katak dan Anjing
C. Kambing dan Kucing
D. Nyamuk dan Sapi
4. Perhatikan data berikut !
1) Bawang dan Jagung
2) Wortel dan Mangga
3) Jagung dan Kacang
4) Bawang dan Kentang
Tumbuhan yang mengawali daur hidupnya dari umbi sesuai data di atas ditunjukan
oleh nomor...

Isilah titik-titik pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

5. Jelaskan pengertian metamorfosis !

6. Sebutkan 4 nama hewan yang mengalami metamorfosis sempurna !
7. Tuliskan tahapan metamorfosis pada katak !

SELAMAT BEKERJA
 Pedoman Penskoran

Mata Pelajaran Nomor Soal Skor Jumlah Skor

1-4 1 4
Ilmu Pengetahuan
5 2 2
Alam dan Sosial
6-7 4 8
Jumlah Skor Maksimal 14

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = X 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
 GLOSARIUM

Daur : 1. Peredaran masa atau tahun. 2. Sistem keadaan (fase) yang keadaanya sekarang
dapat berulang pada suatu saat di masa mendatang.
Daur Hidup : adalah rangkaian tahapan yang dilalui oleh setiap makhluk hidup , mulai dari
masa remaja, dewasa, sampai terjadinya spora (biji atau telur yang dibuahi lagi). Daur hidup
dikenal juga dengan istilah siklus hidup
Metamorfosis : adalah suatu proses perkembangan biologi pada hewan yang melibatkan
perubahan penampilan fisik dan struktur setelah kelahiran atau penetasan. Perubahan fisik itu
terjadi akibat perubahyan sel yang secara redikal berbeda.
Siklus Hidup : adalah putaran hidup dari lahir sampai mati
Tanpa Metamorfosis : adalah jenis hewan yang mengalami perubaha bentuk, hanya
peningkatan bertahap dalam ukuran tubuhnya dari mudah hingga dewasa
Dengan Metamorfosis : yaitu hewan yang mengalami perubahan bentuk tubuh.
Metamorfosis terbagi menjadi 2 jenis, yaitu metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak
sempurna.
Metamorfosis Tak Sempurna : adalah metamorfosis yang dalam perkembangannya menuju
dewasa mengalami perubahan bentuk tubuh, penampilan dan perilaku yang hampir sama atau
tidak jauh berbeda. Jika pada metamorfosis sempurna terjadi tahapan yang berbeda-beda, lain
halnya dengan metamorfosis tidak sempurna hanya melewati tahapan yang hampir sama.
Tahap-tahap ini dimulai dari hewan bertelur
Metamorfosis Sempurna : adalah metamorfosis yang dalam perkembangannya menuju
dewasa mengalami perubahan bentuk tubuh, penampilan dan perilaku yang berbeda.
Perubahan bentuk yang berbeda ini dimulai dari fase telur. Setelah fase telur sudah dilewati,
maka fase selanjutnya yakni fase telur. Setelah fase telur sudah dilewati, maka fase
vselanjutnya yakni fase larva. Setelah fase arva akan menghasilkan fase pupa. Fase terakhir
dari metamorfosis sempura adalah fase imago atau dewa.
 Daftar Pustaka

Anggari, Angi st. Afriki. Dara Retno Wulan. Nuniek Puspitawati. Lely Mifthachul Khasana.
Santi Hendriyeti. 2018. Peduli Terhadap Makhluk Hidup Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Fitri, Amalia. Anggayudha A. Rasa. Aldilla Kusumawardani. Kinki K Nusya’bani. Kritianti

fatima. Nur Ilmu setianingsi. 2021. Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Jakarta :
Pusat Kurikulum dan Pembukuan.