Lembar Kerja Peserta Didik

Pertemuan 1
Pengamatan Struktur Sel

Kelompok: ……………..

1.…………………………
2.………………………..
3.………………………..
4.………………………..
5.………………………..

A. Capaian Pembelajaran
Elemen Capaian Pembelajaran (CP)
Pemahaman Biologi: Peserta didik memiliki kemampuan
mendeskripsikan bioproses yang terjadi
dalam sel, dan menganalisis keterkaitan
struktur organ pada sistem organ dengan
fungsinya serta kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ tersebut.
Selanjutnya peserta didik memiliki
kemampuan menerapkan konsep pewarisan
sifat, pertumbuhan dan perkembangan
dalam kehidupan sehari-hari dan
mengevaluasi gagasan baru mengenai
evolusi. Konsep-kosep yang dipelajari
diterapkan untuk memecahkan masalah
kehidupan yang diselesaikan dengan
keterampilan proses secara mandiri hingga
menciptakan ide atau produk untuk
 mengatasi permasalah tersebut. Melalui
keterampilan proses juga dibangun sikap
ilmiah dan profil pelajar pancasila.

B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat memahami struktur Sel dengan benar dan tepat.
C. Informasi Penting
Robert Hooke pertama kali mendeskripsikan dan menamai sel pada tahun 1665 ketika
ia mengamati suatu irisan gabus dengan mikroskop yang memiliki perbesaran 30 kali. Sel
merupakan unit struktural dan fungsional terkecil dari makhluk hidup (1). Di dalam sel terjadi
reaksi kimia dan berbagai macam proses hidup yang merupakan ciri bahwa sel merupakan
unit fungsional. Sebagai unit struktural, sel merupakan komponen penyusun jaringan makhluk
hidup. Berdasarkan jumlahnya, sel dibedakan menjadi dua yaitu uniseluler dan multiseluler (2).
Organisme uniseluler merupakan makhluk hidup yang tersusun atas satu sel, sedangkan organisme
multiseluler merupakan makhluk hidup yang tersusuan atas banyak sel. Hampir semua organisme
uniseluler bentuknya mikroskopis, contohnya adalah bakteri, amoeba dan paramaecium. Organisme
multiseluler ukurannya jauh lebih besar dan sangat kompleks komposisi dan strukturnya dibandingkan
dengan organisme uniseluler, contoh organisme multiseluler adalah manusia, binatang dan tumbuhan.

D. Langkah Kerja

1 Duduklah dalam kelompokmu yang sudah ditentukan sebelumnya !

2 Diskusikanlah bersama teman kelompokmu tentang materi yang akan dibahas!
3 Untuk mempermudah kamu menjawab pertanyaan, gunakanlah sumber-sumber buku
yang relevan dengan materi !
Perhatikan Gambar !

1. Apakah nama struktur Sel tersebut !

Jawaban :
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….

2. Tulislah nama-nama dan fungsi dari struktur sel pada gambar diatas !
Jawaban :
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
Perhatikan Gambar !

3. Apakah nama struktur Sel tersebut !

Jawaban :
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….

4. Tulislah nama-nama dan fungsi dari struktur sel pada gambar diatas !
Jawaban :
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
E. Kesimpulan

Buatlah Kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi yang telah kamu lakukan !
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Good Luck !