UNIVERSITAS NEGERI

Prosedur Pelaksanakan Perkuliahan Teori dan Praktikum

PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
PROSEDUR MUTU
SOP.01.001.00 01 1 dari 7
Tanggal Terbit
10-01-2019

SOP PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
DEPARTEMEN FISIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Tanggal
Bobot
MATA KULIAH KODE Rumpun Mata Kuliah Semester Penyusunan/
(SKS)
Revisi ke-

FILSAFAT IPA FIS2.61.5302 Pilihan Program Studi 2 SKS 4 26 Agustus

2023/4
Dosen Pengembang RPS Koordinator Matakuliah Koordinator Prodi S1 Pend Fisika
OTORISASI

Tim Dosen Matakuliah Drs.Letmi Dwiridal,M.Si Prof.Dr.Ratnawulan,M.Si.

FILSAFAT IPA NIP.19681028 199303 1 004 NIP.19690120 199303 2002

Capaian CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN-PRODI

Pembelajaran Menerapkan pengetahuan filsafat Ilmu Pengetahuan Alam dalam bidang fisika dan pendidikan fisika melalui metodologi Filsafat
(CP) ilmu untuk mengelola berbagai permasalahan fisika dan metafisika dalam kehidupan sehari hari. (PLO 1).
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Halaman 1 dari 13
CPMK Mahasiswa mampu menguasai pengetahuan dan metodologi filsafat Ilmu Pengetahuan Alam (physics & metaphysics),
mengoptimalkan pemikiran ilmiah dalam memahami alam dan lingkungan. Menerapkan filsafat Analitik untuk
berbagai permasalahan ontologi, epistemologi dan aksiologi dalam kehidupan sehari hari serta mampu
mengoptimalkan moralitas sains (sikap ilmiah dan hikmah) tentang penciptaan alam semesta
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Halaman 2 dari 13
UNIVERSITAS NEGERI
Prosedur Pelaksanakan Perkuliahan Teori dan Praktikum
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
PROSEDUR MUTU
SOP.01.001.00 01 2 dari 7
Tanggal Terbit
10-01-2019

SOP PENDIDIKAN

Sub-CPMK 1 Memahami kedudukan matakuliah Filsafat IPA di dalam Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Sub-CPMK 2 Mampu menguasai pengertian, tujuan dan hakikat dari Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam
Sub-CPMK 3 Mampu menguasai ruanglingkup Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam
Sub-CPMK 4 Mampu menguasai struktur dan objek Fisafat Ilmu Pengetahuan Alam
Sub-CPMK 5 Mampu menguasai sistem logika dalam berfilsafat Ilmu Pengetahuan Alam
Sub-CPMK 6 Mampu menguasai mekanisme berfikir ilmiah dalam berfilsafat Ilmu Pengetahuan Alam

Sub-CPMK 7 Mampu menguasai mekanisme berfikir Fisika dan Metafisika dalam Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam
Sub-CPMK 8 Mampu menguasai dinamika pemikiran Fisika dan Metafisika dalam Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam
Sub-CPMK 9 Mampu menguasai makna Epistemologi dalam berfilsafat Ilmu Pengetahuan Alam
Sub-CPMK 10 Mampu menguasai makna Aksiologi dalam berfilsafat Ilmu Pengetahuan Alam
Sub-CPMK 11 Mampu menguasai makna Ontologi dalam berfilsafat Ilmu Pengetahuan Alam
Sub-CPMK 12 Mampu mendeskripsikan makna Ontologi dan Metafisika dalam berfilsafat Ilmu Pengetahuan Alam
Sub-CPMK 13 Mampu mengidentifikasi filsafat Analitik dan filsafat kontinental yang terkait dinamika alam semesta
Sub-CPMK 14 Mampu merealisasikan moralitas sains (sikap ilmiah dan hikmah) dalam berfilsafat Ilmu Pengetahuan Alam
Sub-CPMK 15 Mampu mengkomunikasikan permasalahan yang terkait filsafat analitik dan filsafat kontinental tentang alam semesta
dalam kehidupan sehari-hari

Halaman 3 dari 13
UNIVERSITAS NEGERI
Prosedur Pelaksanakan Perkuliahan Teori dan Praktikum
PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
PROSEDUR MUTU
SOP.01.001.00 01 3 dari 7
Tanggal Terbit
10-01-2019

SOP PENDIDIKAN

Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK 1 CPMK 2 CPMK 3 CPMK 4 CPMK 5 CPMK 6 CPMK 7 CPMK 8
CPMK V V V V V V V V

Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-

CPMK 9 CPMK CPMK 11 CPMK 12 CPMK CPMK CPMK 15
10 13 14
CPMK V V V V V V V

Halaman 4 dari 13
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tenatang pengetahuan dan metodologi filsafat Ilmu Pengetahuan Alam (physics & metaphysics), berpikir ilmiah dalam memahami
Singkat Mata alam dan lingkungan. Menerapkan filsafat Analitik dan metafisik untuk berbagai permasalahan fisika dan metafisika dalam kehidupan sehari hari serta mampu
Kuliah mengoptimalkan sikap religius tentang penciptaan alam semesta

Materi 1. Pengertian,tujuan dan hakikat dari Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam

Pembelajaran/ 2. Struktur dan objek dari Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam
Pokok Bahasan 3. Logika dan kebenaran dalam Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam
4. Mekanisme berfikir ilmiah dalam berfilsafat Ilmu Pengetahuan Alam
5. Metamorfosis pemikiran Fisika dan Metafisika dalam Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam
6. Epistemologi dalam Filsafat ilmu Pengetahuan Alam
7. Aksiologi dalam Filsafat ilmu Pengetahuan Alam
8. Ontologi dalam Filsafat ilmu Pengetahuan Alam
9. Ontologi dan Metafisika dalam berfilsafat
10. Filsafat Analitik dan filsafat Postmodern
11. Berbagai aliran dalam Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam
12. Epistemologi interkonektif agama dan sains
13. Moralitas ilmiah dalam sosial pada filsafat Ilmu Pengetahuan Alam
14. Kebermaknaan hikmah dalam berfilsafat Ilmu Pengetahuan Alam

Pustaka [1] Amril.M,2017. Epistemologi Integratif-interkonektif agama dan sains, rajawali Press (devisi buku perguruan tinggi) Jakarta
[2] Ade Hidayat,2015. Filsafat Ilmu (sejarah,konsep,dan strategi pengembangan IPTEK, Alfabeta, Bandung
[3] Davies,Paul,1989.The cosmic Blueprint, simon&Schuster New York
[4] Hawking,Stephen,1988.A Brief History of Time, from the Big bang to Black hole, bantam New York
[5] Jujun S. Suriasumantri,2005. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer, Jakarta : Pustaka Sinar Harapan, Anggota IKAPI Jakarta
[6] .Nuchelmans,G,1982. Berfikir Secara Kefilsafatan: Bab X, Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam,Dialihbahasakan Oleh Soejono
Soemargono, Fakultas Filsafat – PPPT UGMYogyakarta
[7] N Al Attas,1991.Prolegomena to the Metaphysics of Islam,h.3;Seyyed Hossein Nasr,Islamic Life and Thought (Albany: SUNY)
[8] Soeparmo,A.H,1984, Struktur Keilmuwan Dan Teori Ilmu Pengetahuan Alam, Penerbit Airlangga University Press,Surabaya, p.2, 11
[9] Telfor,W,M,1990, Applied geophysics, USA,Cambridge,University Press.
[10] Symon, R.Keith.1990, Mechanics 3-edition. Addison-Wesley Publishing company. Massachusetts
[11] Swihart,T,L,1988, Astrophysics and Stellar Astronomy, John Willey & Sons, New York.
[12] Dodelson, Scott,2003. Modern cosmology. Academic Press. pp. 1–22. ISBN 9780122191411
Halaman 5 dari 13
Media Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Pembelajaran Ms.Power Point, Laptop, LCD
Team Teaching Tim Dosen Matakuliah Fisika Kebumian dan astronomi
Matakuliah -
syarat
Penilaian akhir UTS: 10% UAS: 20% Tugas: 10 % Quiz: - Case Method: 20% Team Based Project: 40%
dalam %

Halaman 6 dari 13
 Kemampuan Penilaian
Bentuk dan
Mg Akhir yang Bahan Kajian/ Pengalaman Belajar
Metode Waktu Kriteria/
Ke Diharapkan Referensi Utama (Deskripsi Tugas) Indikator Bobot
Pembelajaran Teknik
(Sub CPMK)
1 Sub-CPMK 1 Pendahuluan Perkuliahan 1. Kegiatan proses 3 x 50 menit Mahasiswa secara Kriteria: 1. Ketepatan hasil 5%
Memahami Filsafat Ilmu Pengetahuan belajar: Diskusi perorangan membuat Sesuai telaah konsep
kedudukan Alam dan Resitasi. ringkasan/resume materi rubrik realitas materi dan
matakuliah Filsafat 1. Definisi Filsafat Ilmu konsep dasar realitas penskoran non materi alam
Ilmu Pengetahuan Pengetahuan Alam 2. Kegiatan 3 x 50 menit materi dan non materi semesta melalui
Alam 2. Kedudukan penugasan alam semesta dalam Teknik: Filsafat Ilmu
di dalam Ilmu matakuliah terstruktur: Filsafat Ilmu Non tes: Pengetahuan
Pengetahuan dan Filsafat Ilmu Pembelajaran Pengetahuan Alam Observasi Alam
Teknologi Pengetahuan Alam kolaboratif dan analisis 2. Kelengkapan dan
3. Perkembangan dokumen kedalaman
Filsafat Ilmu 3 x 50 menit analisis
Pengetahuan 3. Kegiatan mandiri: 3. Kemampuan
Alam Meringkas materi kolaborasi
4. Manfaat Filsafat Ilmu 4. Kemampuan
Pengetahuan Alam komunikasi
dalam sains dan 5. Kelengkapan dan
teknologi kemutakhiran
Rujukan: referensi
[1], [2], [3], [4], [5]

Halaman 7 dari 13
2 Sub CPMK-2 Objek dari Filsafat Ilmu Bentuk: Kriteria: 1. Ketepatan hasil 5%
Mampu menguasai Pengetahuan Alam tentang 1. Kegiatan proses 3 x 50 menit Mahasiswa berdiskusi Sesuai telaah
Struktur dan objek Realitas materi dan non materi belajar: Diskusi dalam kelompok untuk rubrik 2. Kelengkapan dan
dari Filsafat Ilmu Rujukan: dan Resitasi. menyusun makalah dan penskoran kedalaman
Pengetahuan Alam [1], [2], [3], [4], [5] bahan presentasi terkait analisis
Objek dari Filsafat Ilmu Teknik: 3. Kemampuan
2. Kegiatan Pengetahuan Alam Non tes: kolaborasi
penugasan 3 x 50 menit menggunakan berbagai 4. Kemampuan
Observasi
terstruktur: referensi. Selanjutnya, dan analisis komunikasi
Pembelajaran beberapa kelompok dokumen 5. Kelengkapan dan
kolaboratif terpilih mempresentasikan kemutakhiran
di depan kelas. referensi

Halaman 8 dari 13
 Kemampuan Penilaian
Bentuk dan
Mg Akhir yang Bahan Kajian/ Pengalaman Belajar
Metode Waktu Kriteria/
Ke Diharapkan Referensi Utama (Deskripsi Tugas) Indikator Bobot
Pembelajaran Teknik
(Sub CPMK)
3. Kegiatan 3 x 50 menit
mandiri:
Meringkas
materi
3 Sub CPMK-3 Logika dan kebenaran dalam Bentuk: 3 x 50 menit Mahasiswa berdiskusi Kriteria: 1. Ketepatan hasil 5%
Mampu menguasai Filsafat Ilmu Pengetahuan 1. Kegiatan proses dalam kelompok untuk Sesuai telaah
konsep Logika dan Alam belajar: Diskusi menyusun makalah dan rubrik 2. Kelengkapan dan
kebenaran dalam 1. Logika dan kebenaran dalam dan Resitasi. bahan presentasi terkait penskoran kedalaman
Filsafat Ilmu berfilsafat logika dan kebenaran analisis
Pengetahuan Alam 2. Definisi pokok: menggunakan berbagai Teknik: 3. Kemampuan
2. Kegiatan 3 x 50 menit referensi. Selanjutnya, Non tes: kolaborasi
- Logika
penugasan beberapa kelompok Observasi 4. Kemampuan
- Logika induktif terstruktur: terpilih mempresentasikan dan analisis komunikasi
- Logika deduktif Pembelajaran di depan kelas. dokumen 5. Kelengkapan dan
- Logika dan Kebenaran kolaboratif kemutakhiran
ilmu dalam berfilsafat referensi
Rujukan:
[1], [2], [3], [4], [5] 3. Kegiatan 3 x 50 menit
mandiri:Meringk
as materi

4 Sub CPMK-4 3. Konsep Sains dan Bentuk: 3 x 50 menit Mahasiswa berdiskusi Kriteria: 1. Ketepatan hasil 5%
Mampu menguasai metode ilmiah 1. Kegiatan proses dalam kelompok untuk Sesuai telaah
Mekanisme berfikir belajar: Diskusi menyusun makalah dan rubrik 2. Kelengkapan dan
4. Mekanisme berfikir
ilmiah dalam dan Resitasi. konsep sains , metode penskoran kedalaman
berfilsafat IPA Ilmiah ilmiah dan berfikir ilmiah analisis
Rujukan: 2. Kegiatan 3 x 50 menit berbagai referensi. Teknik: 3. Kemampuan
[1], [2], [3] penugasan Selanjutnya, beberapa Non tes: kolaborasi
terstruktur: kelompok terpilih Observasi 4. Kemampuan
Pembelajaran mempresentasikan di depan dan analisis komunikasi
kolaboratif kelas. dokumen 5. Kelengkapan dan
kemutakhiran
referensi
Halaman 9 dari 13
 Kemampuan Penilaian
Bentuk dan
Mg Akhir yang Bahan Kajian/ Pengalaman Belajar
Metode Waktu Kriteria/
Ke Diharapkan Referensi Utama (Deskripsi Tugas) Indikator Bobot
Pembelajaran Teknik
(Sub CPMK)
3. Kegiatan 3 x 50 menit
mandiri:Meringk
as materi
5 Sub CPMK-5 Metamorfosis pemikiran Bentuk: 3 x 50 menit Mahasiswa berdiskusi Kriteria: 1. Ketepatan hasil 10%
Mampu menguasai filsafat IPA 1. Kegiatan proses dalam kelompok untuk Sesuai telaah
dan mendiskripsikan 1. Logika belajar: Diskusi menyusun makalah dan rubrik 2. Kelengkapan dan
Metamorfosis 2. Matematika dan Resitasi. bahan presentasi terkait penskoran kedalaman
logika, matematika , 3. Fisika metamorfosis pemikiran analisis
fisika, metafisika 4. Metafisika 2. Kegiatan 3 x 50 menit dalam berfilsafat Teknik: 3. Kemampuan
dalam pemikiran Rujukan: penugasan menggunakan berbagai Non tes: kolaborasi
Filsafat Ilmu [1], [2], terstruktur: referensi. Selanjutnya, Observasi 4. Kemampuan
Pengetahuan Alam [3], [4] Pembelajaran beberapa kelompok dan analisis komunikasi
kolaboratif terpilih mempresentasikan dokumen 5. Kelengkapan dan
di depan kelas. kemutakhiran
referensi
3. Kegiatan 3 x 50 menit
mandiri:Meringk
as materi

6 Sub CPMK-6 Epistemologi Filsafat IPA Bentuk: Mahasiswa berdiskusi Kriteria: 1. Ketepatan hasil 10%
Mampu menguasai 1. Pengertian epistemologi 1. Kegiatan proses 3 x 50 menit dalam kelompok untuk Sesuai telaah
konsep Epistemologi 2. Jenis epistemologi belajar: Diskusi menyusun makalah dan rubrik 2. Kelengkapan dan
dalam Filsafat ilmu dan Resitasi. bahan presentasi terkait penskoran kedalaman
3. Contoh epistemologi
Pengetahuan Alam konsep Epistemologi analisis
4. Mannfaat epistemologi 2. Kegiatan 3 x 50 menit Filsafat IPAmenggunakan Teknik: 3. Kemampuan
penugasan berbagai referensi. Non tes: kolaborasi
Rujukan: terstruktur: Selanjutnya, beberapa Observasi 4. Kemampuan
[1], [2], Pembelajaran kelompok terpilih dan analisis komunikasi
[3], [4] kolaboratif mempresentasikandi dokumen 5. Kelengkapan dan
depan kelas. kemutakhiran

Halaman 10 dari 13
3. Kegiatan referensi
3 x 50 menit
mandiri:Meringk
as materi

Halaman 11 dari 13
 Kemampuan Penilaian
Bentuk dan
Mg Akhir yang Bahan Kajian/ Pengalaman Belajar
Metode Waktu Kriteria/
Ke Diharapkan Referensi Utama (Deskripsi Tugas) Indikator Bobot
Pembelajaran Teknik
(Sub CPMK)
7 Sub CPMK-7 Aksiologi filsafat IPA Bentuk: 3 x 50 menit Mahasiswa berdiskusi Kriteria: 6. Ketepatan hasil 10%
Mampu menguasai 1. Aksiologi dalam sains 4. Kegiatan proses dalam kelompok untuk Sesuai telaah
konsep Aksiologi 2. Aksiologi dalam fisika belajar: Diskusi menyusun makalah dan rubrik 7. Kelengkapan dan
dalam Filsafat IPA dan Resitasi. bahan presentasi terkait penskoran kedalaman
3. Aksiologi dalam
3 x 50 menit aksiologi filsafat IPA dan analisis
metafisika 5. Kegiatan buatan menggunakan Teknik: 8. Kemampuan
penugasan berbagai referensi. Non tes: kolaborasi
Rujukan: terstruktur: Selanjutnya, beberapa Observasi 9. Kemampuan
[2], [3], [4], [5] Pembelajaran kelompok terpilih dan analisis komunikasi
kolaboratif mempresentasikandi dokumen 10. Kelengkapan
depan kelas. dan
3 x 50 menit kemutakhiran
kegiatan referensi
mandiri:Meringk
as materi
8 Ujian Tengah Semester
9 Sub CPMK-8 Ontologi dalam Filsafat IPA Bentuk: Kriteria: 1. Kreatifitas ide 5%
Mampu menguasai 1. Ontologi dalam Kegiatan Proses 3 x 50 menit 1. Mahasiswa mencari Sesuai dalam
konsep Ontologi Sains Belajar: Case informasi dari berbagai rubrik memunculkan
dalam Filsafat IPA 2. Ontologi dalam Method sumber tentang penskoran tugas studi
Fisika Ontologi dalam kasus
3. Ontologi dalam Filsafat IPA Teknik: 2. Ketepatan
Geofisika 2. Melaksanakan dan Non tes: menyusun
4. Ontologi dalam memonitoring tugas Observasi perencanaan
Astrofisika studi kasus dan analisis tugas kasus
3. Mahasiswa berdiskusi dokumen 3. Rasionalitas
dalam kelompok untuk penyusunan
menyusun makalah dan jadwal kegiatan.
Rujukan: bahan presentasi 4. Kualitas hasil
[2], [3], [4], [5] 4. Membuat laporan tugas studi
kasus.
5. Kemampuan
kolaborasi.
Halaman 12 dari 13
 6. Kemampuan
komunikasi.

Halaman 13 dari 13
 Kemampuan Penilaian
Bentuk dan
Mg Akhir yang Bahan Kajian/ Pengalaman Belajar
Metode Waktu Kriteria/
Ke Diharapkan Referensi Utama (Deskripsi Tugas) Indikator Bobot
Pembelajaran Teknik
(Sub CPMK)
7. Sikap
bertanggung
jawab
10 Sub CPMK-9 3. Perbedaan Ontologi dengan Bentuk: 3 x 50 menit 1. Mahasiswa mencari Kriteria: 1. Kreatifitas ide 5%
Mampu menguasai Metafisika Kegiatan Proses informasi dari berbagai Sesuai dalam
konsep Ontologi dan 4. Beberapa kasus dalam Belajar: Case sumber Ontologi dan rubrik memunculkan
Metafisika dalam Ontologi dan Metafisika Method Metafisika tentang penskoran tugas studi
berfilsafat IPA Fisika, Geofisika dan kasus
4.1. Fisika Metafisika Teknik: 2. Ketepatan
4.2. Geofisika 2. Melaksanakan dan Non tes: menyusun
4.3.Astrofisika memonitoring tugas Observasi perencanaan
studi kasus dan analisis tugas study
3. Mahasiswa berdiskusi dokumen kasus
dalam kelompok untuk 3. Rasionalitas
Rujukan: menyusun makalah dan penyusunan
[2], [3] [4], [5] bahan presentasi jadwal kegiatan.
4. Membuat laporan 4. Kualitas hasil
kerja tugas
studi kasus.
5. Kemampuan
kolaborasi.
6. Kemampuan
komunikasi
7. Sikap
bertanggung
jawab

Halaman 14 dari 13
11 Sub CPMK-10 Konsepsi Filsafat Analitik dan Bentuk: 3 x 50 menit 1. Mahasiswa mencari Kriteria: 1. Kreatifitas ide 5%
Mampu menguasai Postmodern Kegiatan Proses informasi dari berbagai Sesuai dalam
konsep Filsafat Belajar: Case sumber Filsafat rubrik memunculkan
Analitik dan filsafat
1. Filsafat Analitik Method Analitik dan penskoran tugas studi
Postmodern 2. Filsafat Postmodern Postmodern kasus
2. Melaksanakan dan Teknik: 2. Ketepatan
memonitoring tugas Non tes: menyusun
studi kasus perencanaan
3. Mahasiswa berdiskusi tugas studi
dalam kelompok untuk kasus

Halaman 15 dari 13
 Kemampuan Penilaian
Bentuk dan
Mg Akhir yang Bahan Kajian/ Pengalaman Belajar
Metode Waktu Kriteria/
Ke Diharapkan Referensi Utama (Deskripsi Tugas) Indikator Bobot
Pembelajaran Teknik
(Sub CPMK)
menyusun makalah dan Observasi 3. Rasionalitas
bahan presentasi dan analisis penyusunan
Rujukan: 4. Membuat laporan dokumen jadwal kegiatan.
[2],[3],[4], 4. Kualitas hasil
[5] tugas studi
kasus
5. Kemampuan
kolaborasi.
6. Kemampuan
komunikasi
7. Sikap
bertanggung
jawab
12 Sub CPMK-11 3.3. Filsafat Idealisme Bentuk: 3 x 50 menit 1. Mahasiswa mencari Kriteria: 1. Kreatifitas ide 5%
Mampu menguasai 3.4. Filsafat Rasionalisme Kegiatan Proses informasi dari berbagai Sesuai dalam
berbagai aliran dalam Belajar: Case sumber berbagai aliran rubrik memunculkan
Filsafat dan
3.5. Filsafat Empirisme Method dalam Filsafat dan penskoran studi kasus
perkembangannya perkembangannya 2. Ketepatan
2. Melaksanakan dan Teknik: menyusun
Rujukan: memonitoring tugas Non tes: perencanaan
[2],[3],[4], studi kasus Observasi tugas studi
[5] 3. Mahasiswa berdiskusi dan analisis kasus
dalam kelompok untuk dokumen 3. Rasionalitas
menyusun makalah dan penyusunan
bahan presentasi jadwal kegiatan.
4. Membuat laporan 4. Kualitas hasil
tugas studi
kasus.
5. Kemampuan
kolaborasi.
6. Kemampuan
komunikasi
7. Sikap
bertanggung
Halaman 16 dari 13
 jawab

Halaman 17 dari 13
 Kemampuan Penilaian
Bentuk dan
Mg Akhir yang Bahan Kajian/ Pengalaman Belajar
Metode Waktu Kriteria/
Ke Diharapkan Referensi Utama (Deskripsi Tugas) Indikator Bobot
Pembelajaran Teknik
(Sub CPMK)

13 Sub CPMK-12 6. Rasionalisme dan Bentuk: 3 x 50 menit 1. Mahasiswa mencari Kriteria: 1. Kreatifitas ide 5%
Mampu empirisme dalam Fisika Kegiatan Proses informasi dari berbagai Sesuai dalam
mendeskripsikan Belajar: Team Based sumber Rasionalisme rubrik memunculkan
perkembangan 7. Rasionalisme dan Project dan empirisme serta penskoran proyek.
Filsafat empirisme dalam Geofisika contohnya dalam 2. Ketepatan
Rasionalisme dan 8. Rasionalisme dan fisika, geofisika dan Teknik: menyusun
Filsafat Empirisme empirisme dalam astrofisika Non tes: perencanaan
dalam Ilmu Astrofisika 2. Melaksanakan dan Observasi proyek.
Pengetahuan Alam memonitoring proyek dan analisis 3. Rasionalitas
3. Mahasiswa berdiskusi dokumen penyusunan
dalam kelompok untuk jadwal kegiatan.
menyusun makalah dan 4. Kualitas hasil
Rujukan: bahan presentasi kerja proyek.
[1][2],[3],[ 4. Membuat laporan 5. Kemampuan
4],[5] kolaborasi.
6. Kemampuan
komunikasi
7. Sikap
bertanggung
jawab

14 Sub CPMK-13 9. Moralitas ilmiah filsafat IPA Bentuk: 3 x 50 menit 1. Mahasiswa mencari Kriteria: 1. Kreatifitas ide 5%
Mampu 10. Moralitas sosial filsafat IPA Kegiatan Proses informasi dari berbagai Sesuai dalam
mendeskripsikan Belajar: Team Based sumber dan melakukan rubrik memunculkan
konsep Moralitas Rujukan: Project penggambaran penskoran proyek.
dalam berfilsafat [1][2],[3], Moralitas dan hikmah 2. Ketepatan
Ilmu Pengetahuan [4],[5] berfilsafat IPA Teknik: menyusun
Alam 2. Melaksanakan dan Non tes: perencanaan
memonitoring proyek Observasi proyek.
3. Mahasiswa berdiskusi dan analisis 3. Rasionalitas
dalam kelompok untuk dokumen penyusunan
menyusun makalah dan jadwal kegiatan.
bahan presentasi
Halaman 18 dari 13
 4. Membuat laporan

Halaman 19 dari 13
 Kemampuan Penilaian
Bentuk dan
Mg Akhir yang Bahan Kajian/ Pengalaman Belajar
Metode Waktu Kriteria/
Ke Diharapkan Referensi Utama (Deskripsi Tugas) Indikator Bobot
Pembelajaran Teknik
(Sub CPMK)
4. Kualitas hasil
kerja proyek.
5. Kemampuan
kolaborasi.
6. Kemampuan
komunikasi
7. Sikap
bertanggung
jawab

15 Sub CPMK-14 Penggambaran tatakoordinat Bentuk: 3 x 50 menit 1. Mahasiswa mencari Kriteria: 1. Kreatifitas ide 10%
Mendeskripsikan benda langit Kegiatan Proses informasi dari berbagai Sesuai dalam
kebermaknaan 1. Hakikat kebenaran Belajar: Team Based sumber tentang rubrik memunculkan
Hikmah dalam 2. Hakikat kebaikan Project hikmah kebaikan dan penskoran proyek.
filsafat Ilmu kebenaran 2. Ketepatan
Pengetahuan Alam 2. Melaksanakan dan Teknik: menyusun
memonitoring proyek Non tes: perencanaan
Rujukan:
3. Mahasiswa berdiskusi Observasi proyek.
[1][2],[3],[
dalam kelompok untuk dan analisis 3. Rasionalitas
4],[5]
menyusun makalah dan dokumen penyusunan
bahan presentasi Kriteria: jadwal kegiatan.
4. Membuat laporan Sesuai 4. Kualitas hasil
rubrik kerja proyek.
penskoran 5. Kemampuan
kolaborasi.
Teknik: 6. Kemampuan
Non tes: komunikasi
Observasi 7. Sikap
dan analisis bertanggung
dokumen jawab

Halaman 20 dari 13
 Kemampuan Penilaian
Bentuk dan
Mg Akhir yang Bahan Kajian/ Pengalaman Belajar
Metode Waktu Kriteria/
Ke Diharapkan Referensi Utama (Deskripsi Tugas) Indikator Bobot
Pembelajaran Teknik
(Sub CPMK)
16 Sub CPMK-15 5. Keunggulan Filsafat IPA Bentuk: 3 x 50 menit 1. Mahasiswa mencari Kriteria: 1. Kreatifitas ide 10
Mendeskripsikan 6. Keterbatasan Filsafat IPA Kegiatan Proses informasi dari berbagai Sesuai dalam
keunggulan dan Belajar: Team Based sumber tentang rubrik memunculkan
keterbatasan dari Rujukan: Project keunggulan dan penskoran proyek.
filsafat Ilmu [1][2],[3], keterbatasan filsafat 2. Ketepatan
pengetahuan [4] [5] IPA Teknik: menyusun
Alam 2. Melaksanakan dan Non tes: perencanaan
memonitoring proyek Observasi proyek.
3. Mahasiswa berdiskusi dan analisis 3. Rasionalitas
dalam kelompok untuk dokumen penyusunan
menyusun makalah dan jadwal kegiatan.
bahan presentasi 4. Kualitas hasil
4. Membuat laporan kerja proyek.
5. Kemampuan
kolaborasi.
6. Kemampuan
komunikasi
7. Sikap
bertanggung
jawab

17 Ujian Akhir Semester

Halaman 21 dari 13