RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

( RPS )
Mata Kuliah : Materi PAI di MTs & MA

Dosen Pengampu Mata Kuliah:

Ahsanul Anam, S.Th.I., M.Fil.I.

SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2021-2022

PROGRAM STUDI (S1) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH RADEN WIJAYA MOJOKERTO

1
 SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH RADEN WIJAYA MOJOKERTO
PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (R P S)
Mata Kuliah: Kode MK: Rumpun MK: Bobot (sks): Semester: Tgl Penyusunan:
Materi PAI di MTs dan MA MKK_K04 MKK 3 sks 5 (lima) 1 Februari 2022

Otorisasi/ Pengesahan Dosen Pengembang RPS: Koordinator Dosen Rumpun MK: Ka Prodi S1 PAI:

Ahsanul Anam, S.Th.I., M.Fil.I. Dr. H, Anas Amin Alamsyah, M.Ag. Dr. H. M.Fatih, M.Fil.I.
NIDN : 2108038505 NIDN : 2129047001 NIDN : 2119097701
Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)yang dibebankanpada Mata Kuliah(sesuai rumusan dalamdokumen kurukulum prodi PAI tahun
2021)
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S11 Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;
S16 Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percaya diri dan cinta menjadi pendidik
bidang pendidikan agama Islam pada satuan pendidikan sekolah/madrasah ( SD / MI / SMP / MTs /
SMA/MA/SMK/MAK);
S18 Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasi dalam pembelajaran bidang
pendidikan agama Islam pada satuan pendidikan sekolah/madrasah
(SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK).
P10 Memfasilitasi pengembangan potensi relegius peserta didik secara optimal
P14 Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian untuk
kepentingan pembelajaran PAI
P17 Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian dalam kurikulum satuan pendidikan pada
mata pelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam);
P18 Melakukan pendalaman bidang kajian PAI (Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan lingkungan

2
 dan perkembangan jaman;
P21 Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Al-qur’an-
Hadits sebagai sub keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama Islam);
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur sebagai pendidik, peneliti dan
pengembang bahan ajar PAI
KU10 Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;
KK3 Mampu mengembangkan media , alat dan bahan ajar pembelajaran Pendidikan Agama Islam
KK4 Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik, kreatif dan inovatif pada Pendidikan Agama
Islam di sekolah/madrasah
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)(sesuai dengan kesepakatan rumusan dosen pengampu dan Kaprodi PAI)
CP MK 1 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Memfasilitasi pengembangan potensi relegius peserta didik
secara optimal (S1,S2,P1)
CP MK 2 Mahasiswa mampu Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian
untuk kepentingan pembelajaran PAI (S16, P14,KU10,KK3}
CP MK 3 Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian dalam kurikulum satuan pendidikan pada mata
pelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) (S16,S18,P17,KU2,KK3)
CP MK 4 Melakukan pendalaman bidang kajian PAI (Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan lingkungan dan
perkembangan jaman (S11,S16.P18, K10,KK4)
CP MK 5 Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Al-qur’an-Hadits
sebagai sub keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama Islam) (S11.S18P21. KU2)
CPL  CP MK Sub CP MK
Sub CP MK 1 Mahasiswa mampu menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian dalam kurikulum satuan
pendidikan pada mata pelajaran PAI
Sub CP MK 2 Mahasiswa mampu menjelaskanisi, pengalaman belajar dalam kurikulum satuan pendidikan pada mata
pelajaran PAI
Sub CP MK 3 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Memfasilitasi pengembangan keimanan dan ketakwaan
peserta didik secara optimal
Sub CP MK 4 Mahasiswa mampu Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian
untuk kepentingan pembelajaran PAI
Sub CP MK 5 Mahasiswa mampu menerapkan penilaian dalam kurikulum satuan pendidikan pada mata pelajaran PAI
Sub CP MK 6 Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan bidang kajian PAI (Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan
lingkungan dan perkembangan jaman
Sub CP MK 7 Mahasiswa mampu melakukan pendalaman bidang kajian PAI (Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan
lingkungan dan perkembangan jaman

3
 Sub CP MK 8 Mahasiswa mampu melakukan dan penerapan bidang kajian PAI (Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan
lingkungan dan perkembangan jaman
Sub CP MK 9 Mahasiswa mampu Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir keilmuan
Al-qur’an-Hadits sebagai sub keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama Islam)
Sub CP MK 10 Mahasiswa mampu Menjelaskan konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir
keilmuan Al-qur’an-Hadits sebagai sub keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama Islam)
Sub CP MK 11 Mahasiswa mampumempraktikkan konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir
keilmuan Al-qur’an-Hadits sebagai sub keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama Islam)

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib program studi. Mata kuliah ini mengandung muatan materi yang memberi kemampuan
kepada mahasiswa untuk menjelaskankonsep dasar Materi PAI di SMP & SMA secara komprehensif, menerapkan langkah-langkah
model pembelajaran PAI dengan baik dan lengkap, menganalisis laporan hasil model pembelajaran PAIberupa skripsi ataupun artikel
ilmiah lainnya, serta menyusun rancangan model pembelajaran PAIdan laporan hasil rancangan model pembelajaran PAI.

Materi Pembelajaran 1. Tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian dalam kurikulum
2. menjelaskanisi, pengalaman belajar dalam kurikulum satuan pendidikan pada mata pelajaran PAI
3. Iman dan Takwa kepada Allah swt
4. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaran PAI
5. Menerapkan penilaian dalam kurikulum satuan pendidikan pada mata pelajaran PAI
6. Penerapan bidang kajian PAI (Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan lingkungan dan perkembangan jaman
7. Pendalaman bidang kajian PAI (Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan lingkungan dan perkembangan jaman
8. Melakukan dan penerapan bidang kajian PAI (Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan lingkungan dan perkembangan jaman
9. Konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Al-qur’an-Hadits sebagai sub keilmuan dari PAI
(Pendidikan Agama Islam)
10. Menjelaskan konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Al-qur’an-Hadits sebagai sub keilmuan
dari PAI (Pendidikan Agama Islam)
11. Mempraktikkan konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Al-qur’an-Hadits sebagai sub
keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama Islam)

Daftar Pustaka Utama:

1. Abd Allah Darraz, Muhammad (1991). Dustûru l-Akhlâq fi l-Qur`ân: Dirâsah Muqâranah li l-Akhlâqi al Nazhariyyah fi l-Qur`an.
Kuwait: Dâru l-Buhûts al-‘Ilmiyyah..
2. Ali, Moh. Daud, (1998). Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada.Saifuddin Azwar, Metode penelitian,
Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2012

4

Media Pembelajaran
DosenPengampu
Mata Kuliah Syarat
3. Al-Khûli, Muhammad Abdul Aziz, Adab al-Nabawî,
4. Ali, Maulana Muhammad (tanpa tahun), The Religion of Islam, The Arab Writer, Publisher and Printers, Kairo.
5. Al-Naysaburi, Muslim bin Hajjaj, 1980, Shahîh Muslim, Saudi Arabia : Dâr al-Iftâ`
6. Al-Shidiqi, Muhammad Hashbi 1954,Sejarah dan Pengantar Ilmu Hadits, Jakarta : Bulan Bintrang,
7. Al-Sijistany, Abu Daud Sunan Abu Daud, 1956, Mesir : Isa al-Babi al-Hababi.
8. Al-Tarmasi, Muhammad Mahfuzh bin Abdillah, 1968,Manhaj Dzawin Nazhar, Mesir : Mushthafa al-Babi al-Halabi,
Pendukung:
1.Amin, Bakri Syah, Dr., Adabul-Hadîts Al-Nabawiy,
2.Gazalba, Sidi (1978). Ilmu, Filsafat dan Islam tentang Manusia dan Agama, Jakarta: Bulan Bintang.
3. Tim Dosen, Pedoman Penulisan Skripsi STIT Raden Wijaya Mojokerto, Mojokerto, STIT-RW Press, 2022
Perangkat keras (hardware) :
Laptop
LCD
Papan Tulis
Perangkat lunak (software) :
MS-Power Point
E-book
ABDUL AZIZ M.Pd.I
Statistika Pendidikan

Minggu Sub-CPMK Indikator Kemampuan Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran, Indikator Keberhasilan Bentuk dan Bobot
ke (Kemampuan Akhir Akhir dan Referensi Metode Pembelajaran, Kemampuan Akhir Kriteria Penilaian
yang diharapkan Penugasan, Alokasi waktu Penilaian (%)
1 2 3 4 5 6 7 8
1,2 Mahasiswa mampu mampu menguasai tujuan, isi, Bentuk Pembelajaran: mampu menguasai Bentuk
menguasai tujuan, isi, tujuan, isi, pengalaman pengalaman belajar, Kuliah tatap muka tujuan, isi, pengalaman Penilaian :
pengalaman belajar, belajar, dan penilaian dan penilaian dalam belajar, dan penilaian Unjuk kerja
dan penilaian dalam dalam kurikulum satuan kurikulum. Metode Pembelajaran: dalam kurikulum satuan 7%
kurikulum satuan pendidikan pada mata menjelaskanisi, Ceramah pendidikan pada mata Kriteria
pendidikan pada mata pelajaran PAI pengalaman belajar Diskusi pelajaran PAI Penilaian :
pelajaran PAI dalam kurikulum Tanya Jawab Ketepatan
Mahasiswa mampu menjelaskanisi, satuan pendidikan mampu menjelaskanisi, dan
mampumenjelaskanisi, pengalaman belajar pada mata pelajaran Penugasan: pengalaman belajar penguasaan
pengalaman belajar dalam kurikulum satuan PAI - Resume materikuliah dalam kurikulum satuan materi
dalam kurikulum satuan pendidikan pada mata - Dikerjakansecaraindividu pendidikan pada mata

5
 pendidikan pada mata pelajaran PAI - Membuat karya ilmiah pelajaran PAI
pelajaran PAI
Alokasi Waktu:
TM = 1 x ( 1 x 90 menit )

Alokasi Waktu:
BT = 1 x (2 x 60 menit)
BM = 1 x (2 x 60 menit)
3 Mahasiswa mampu mampu menjelaskan Iman dan Takwa Bentuk Pembelajaran: mampu menjelaskan Bentuk
memahami dan Memfasilitasi kepada ALLAH S.W.T Kuliah tatap muka Memfasilitasi Penilaian :
menjelaskan pengembangan pengembangan Unjuk kerja
Memfasilitasi keimanan dan Metode Pembelajaran: keimanan dan
pengembangan ketakwaan peserta didik Ceramah ketakwaan peserta didik Kriteria
keimanan dan secara optimal Diskusi secara optimal Penilaian :
ketakwaan peserta didik Tanya Jawab Ketepatan
secara optimal dan
Penugasan: penguasaan
- Resume materikuliah materi 7%
- Dikerjakansecaraindividu
- Membuat karya ilmiah

Alokasi Waktu:
TM = 1 x ( 1 x 90 menit )

Alokasi Waktu:
BT = 1 x (2 x 60 menit)
BM = 1 x (2 x 60 menit)
4 Mahasiswa mampu mampu Memilih secara Memilih secara Bentuk Pembelajaran: mampu Memilih secara Bentuk
Memilih secara adekuat adekuat pendekatan adekuat pendekatan Kuliah tatap muka adekuat pendekatan Penilaian :
pendekatan dan model dan model dan model dan model Unjuk kerja
pembelajaran, bahan pembelajaran, bahan pembelajaran, bahan Metode Pembelajaran: pembelajaran, bahan
ajar, dan penilaian ajar, dan penilaian ajar, dan penilaian Ceramah ajar, dan penilaian Kriteria 7%
untuk kepentingan untuk kepentingan untuk kepentingan Diskusi untuk kepentingan Penilaian :
pembelajaran PAI pembelajaran PAI pembelajaran PAI Tanya Jawab pembelajaran PAI Ketepatan
dan
Penugasan: penguasaan

6
 - Resume materikuliah materi
- Dikerjakansecaraindividu
- Membuat karya ilmiah

Alokasi Waktu:
TM = 1 x ( 1 x 90 menit )

Alokasi Waktu:
BT = 1 x (2 x 60 menit)
BM = 1 x (2 x 60 menit)
5 Mahasiswa mampu mampu menerapkan Menerapkan penilaian Ketepatan dalam Bentuk
menerapkan penilaian penilaian dalam dalam kurikulum menerapkan penilaian Penilaian :
dalam kurikulum satuan kurikulum satuan satuan pendidikan dalam kurikulum satuan Unjuk kerja
pendidikan pada mata pendidikan pada mata pada mata pelajaran pendidikan pada mata
pelajaran PAI pelajaran PAI PAI pelajaran PAI Kriteria
7%
Penilaian :
Ketepatan
dan
penguasaan
materi
6 Mahasiswa mampu mampu menjelaskan menjelaskan Bentuk Pembelajaran: mampu dan tepat dalam Bentuk
menjelaskan penerapan penerapan bidang penerapan bidang Kuliah tatap muka menjelaskan penerapan Penilaian :
bidang kajian PAI kajian PAI (Pendidikan kajian PAI bidang kajian PAI Unjuk kerja
(Pendidikan Agama Agama Islam) sesuai (Pendidikan Agama Metode Pembelajaran: (Pendidikan Agama
Islam) sesuai dengan dengan lingkungan dan Islam) sesuai dengan Ceramah Islam) sesuai dengan Kriteria
lingkungan dan perkembangan jaman lingkungan dan Diskusi lingkungan dan Penilaian :
perkembangan jaman perkembangan jaman Tanya Jawab perkembangan jaman Ketepatan
dan
7%
Penugasan: penguasaan
- Resume materikuliah materi
- Dikerjakansecaraindividu
- Membuat karya ilmiah

Alokasi Waktu:
TM = 1 x ( 1 x 90 menit )

7
 Alokasi Waktu:
BT = 1 x (2 x 60 menit)
BM = 1 x (2 x 60 menit)
7 Mahasiswa mampu mampu melakukan pendalaman bidang Bentuk Pembelajaran: mampu melakukan Bentuk
melakukan pendalaman pendalaman bidang kajian PAI Kuliah tatap muka pendalaman bidang Penilaian :
bidang kajian PAI kajian PAI (Pendidikan (Pendidikan Agama kajian PAI (Pendidikan Unjuk kerja
(Pendidikan Agama Agama Islam) sesuai Islam) sesuai dengan Metode Pembelajaran: Agama Islam) sesuai
Islam) sesuai dengan dengan lingkungan dan lingkungan dan Ceramah dengan lingkungan dan Kriteria
lingkungan dan perkembangan jaman perkembangan jaman Diskusi perkembangan jaman Penilaian :
perkembangan jaman Tanya Jawab Ketepatan
dan
Penugasan: penguasaan
- Resume materikuliah materi 7%
- Dikerjakansecaraindividu
- Membuat karya ilmiah

Alokasi Waktu:
TM = 1 x ( 1 x 90 menit )

Alokasi Waktu:
BT = 1 x (2 x 60 menit)
BM = 1 x (2 x 60 menit)
8 UJUIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa mampu mampu melakukan dan penerapan bidang Bentuk Pembelajaran: Ketepatan dalam Bentuk 14,5%
melakukan dan penerapan bidang kajian PAI Kuliah tatap muka melakukan dan Penilaian :
penerapan bidang kajian PAI (Pendidikan (Pendidikan Agama penerapan bidang Unjuk kerja
kajian PAI (Pendidikan Agama Islam) sesuai Islam) sesuai dengan Metode Pembelajaran: kajian PAI (Pendidikan
Agama Islam) sesuai dengan lingkungan dan lingkungan dan Ceramah Agama Islam) sesuai Kriteria
dengan lingkungan dan perkembangan jaman perkembangan jaman Diskusi dengan lingkungan dan Penilaian :
perkembangan jaman Tanya Jawab perkembangan jaman Ketepatan
dan
Penugasan: penguasaan
- Resume materikuliah materi
- Dikerjakansecaraindividu
- Membuat karya ilmiah

8
 Alokasi Waktu:
TM = 1 x ( 1 x 90 menit )

Alokasi Waktu:
BT = 1 x (2 x 60 menit)
BM = 1 x (2 x 60 menit)
10,11 Mahasiswa mampu mampu Menguasai konsep, metode mampu Menguasai Bentuk 1,4,5%
Menguasai konsep, konsep, metode keilmuan, substansi konsep, metode Penilaian :
metode keilmuan, keilmuan, substansi materi, struktur, dan keilmuan, substansi Unjuk kerja
substansi materi, materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Al- materi, struktur, dan
struktur, dan pola pikir pola pikir keilmuan Al- qur’an-Hadits sebagai pola pikir keilmuan Al- Kriteria
keilmuan Al-qur’an- qur’an-Hadits sebagai sub keilmuan dari PAI qur’an-Hadits sebagai Penilaian :
Hadits sebagai sub sub keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama sub keilmuan dari PAI Ketepatan
keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama Islam) (Pendidikan Agama dan
(Pendidikan Agama Islam) Islam) penguasaan
Islam) materi
12,13 Mahasiswa mampu mampu Menguasai Menjelaskan konsep, Bentuk Pembelajaran: mampu Menguasai Bentuk 14,5%
Menguasai konsep, konsep, metode metode keilmuan, Kuliah tatap muka konsep, metode Penilaian :
metode keilmuan, keilmuan, substansi substansi materi, keilmuan, substansi Unjuk kerja
substansi materi, materi, struktur, dan struktur, dan pola pikir Metode Pembelajaran: materi, struktur, dan
struktur, dan pola pikir pola pikir keilmuan Al- keilmuan Al-qur’an- Ceramah pola pikir keilmuan Al- Kriteria
keilmuan Al-qur’an- qur’an-Hadits sebagai Hadits sebagai sub Diskusi qur’an-Hadits sebagai Penilaian :
Hadits sebagai sub sub keilmuan dari PAI keilmuan dari PAI Tanya Jawab sub keilmuan dari PAI Ketepatan
keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama (Pendidikan Agama (Pendidikan Agama dan
(Pendidikan Agama Islam) Islam) Penugasan: Islam) penguasaan
Islam) - Resume materikuliah materi
- Dikerjakansecaraindividu
- Membuat karya ilmiah

Alokasi Waktu:
TM = 1 x ( 1 x 90 menit )

Alokasi Waktu:
BT = 1 x (2 x 60 menit)
BM = 1 x (2 x 60 menit)

9
14,15 Mahasiswa mampumempraktikkan mempraktikkan Bentuk Pembelajaran: mampumempraktikkan Bentuk 14,5%
mampumempraktikkan konsep, metode konsep, metode Kuliah tatap muka konsep, metode Penilaian :
konsep, metode keilmuan, substansi keilmuan, substansi keilmuan, substansi Unjuk kerja
keilmuan, substansi materi, struktur, dan materi, struktur, dan Metode Pembelajaran: materi, struktur, dan
materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Al- pola pikir keilmuan Al- Ceramah pola pikir keilmuan Al- Kriteria
pola pikir keilmuan Al- qur’an-Hadits sebagai qur’an-Hadits sebagai Diskusi qur’an-Hadits sebagai Penilaian :
qur’an-Hadits sebagai sub keilmuan dari PAI sub keilmuan dari PAI Tanya Jawab sub keilmuan dari PAI Ketepatan
sub keilmuan dari PAI (Pendidikan Agama (Pendidikan Agama (Pendidikan Agama dan
(Pendidikan Agama Islam) Islam) Penugasan: Islam) penguasaan
Islam) - Resume materikuliah materi
- Dikerjakansecaraindividu
- Membuat karya ilmiah

Alokasi Waktu:
TM = 1 x ( 1 x 90 menit )

Alokasi Waktu:
BT = 1 x (2 x 60 menit)
BM = 1 x (2 x 60 menit)
16 UJIAN AHIR SEMESTER

CATATAN :
1) TM : TATAP MUKA, BT: BELAJAR TERSTRUKTUR, BM: BELAJAR MANDIRI
2) (TM:2x(2x50’)) DIBACA : KULIAH TATAP MUKA 2 KALI (MINGGU)X 2 SKS X 50 MENIT = 200 MENIT (3,33 JAM)
3) (BT+BM:(2+2)x2x60’))Dibaca : belajar terstrukur 2 kali (minggu) dan belAjar mandiri 2 kali (minggu) x 2 sks x 60 menit = 480 menit (8 jam).
4) Mahasiswa mampu menjelaskan,memhami(C2),merumuskan,menerapkan(C3,A1),sekaligus mengimplementasikan(P2)sebagaimana tertera dalam table
Taksanomi secara bertahap dan berkesinambungan.
RPS: Rencana Pembelajaran Semester, RMK : Rumpun Mata Kuliah, PRODI: Program Studi

10
 KONTRAK PERKULIAHAN
1. Mahasiswa yang tidak hadir, baik dengan pemberitahuan atau tidak, lebih dari 30% dari total pertemuan dianggap tidak lulus dan mendapat nilai D.
2. Mahasiswa yang terlambat masuk kelas selama kurang dari 30 menit diizinkan mengikuti perkuliahan.
3. Mahasiswa yang terlambat menyerahkan tugas selama kurang dari 7 hari dari tenggat waktu yang ditetapkan akan mendapat pengurangan nilai dari
total poin yang diperoleh.
4. Mahasiswa yang terlambat menyerahkan tugas selama 7 hari atau lebih dari tenggat waktu yang ditetapkan akan mendapatkan nilai 0.
5. Mahasiswa yang tidak mengikuti ujian atau tidak menyerahkan tugas tanpa pemberitahuan akan diberikan nilai D pada ujian/tugas tersebut.
6. Mahasiswa wajib mematuhi standar aturan dan kebijakan tentang kejujuran akademik dan menghindari tindakan plagiarisme dan kecurangan dalam
ujian.
7. Tindakan plagiarisme dan kecurangan dalam ujian akan diberikan nilai D pada ujian tersebut.
8. Mahasiswa wajib menggunakan pakaian yang rapi dan sopan.
9. Mahasiswa wajib memakai sepatu.
10. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sarung.
11. Mahasiswa tidak diperkenankan menggunakan alat komunikasi (HP) pada saat pembelajaran berlangsung kecuali atas perintah dosen.
12. Mahasiswa tidak membuat kegaduhan yang mengganggu ketertiban pembelajaran.

Mengetahui, Mojokerto, 17 Februari 2022

Ketua Program Studi PAI Dosen Pengampu Mata Kuliah

Dr. H. M. Fatih, M.Fil.I. Ahsanul Anam, S.Th.I., M.Fil.I

NIDN : 2119097701 NIDN : 2108038505

11