MAKALAH PROFESI PENDIDIKAN

“Jenis - Jenis Profesi Di Bidang Pendidikan”

Dosen Pengampu : Rizki Ramadhani, S.Pd., M.Pd

DISUSUN OLEH:

KELOMPOK 2

Randy Pratama (2223132004)

Fasha Afrilna (2222132003)

Justina Pandiangan (2223132022)

Nova Pardede (2223132024)

Febria Pasaribu (2223332005)

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2023
 KATA PENGANTAR

Puji & Syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat
Rahmat dan Karunia-Nya makalah JENIS- JENIS PROFESI di BIDANG KEPENDIKAN ini
dapat selesai dengan baik. Makalah ini berisi antara lain pendahuluan, isi, dan simpulan.
Makalah ini juga berisi materi mengenai jenis jenis profesi yang ada di bidang kependidikan.

Kami menyadari kalau masih banyak kekurangan dalam menyusun makalah ini. Oleh sebab
itu, kritik serta anjuran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan guna kesempurnaan makalah
ini. Demikian makalah ini kami sajikan, atas kerjasama semua pihak yang terkait saya
ucapkan terima kasih.

Medan, 13 Februari 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

JUDUL............................................................................................................................................
KATA PENGANTAR ................................................................................................................
DAFTAR ISI ................................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................................................
A. Latar Belakang .........................................................................................................................

B. Rumusan Masalah ....................................................................................................................

C. Tujuan ........................................................................................................................................

BAB II PEMBAHASAN ...........................................................................................................

A. Pengertian .................................................................................................................................

B. Jenis-jenis profesi dibidang kependidikan...................................................................................

C. Tenaga kependidikan...................................................................................................................

D. Pendidik.......................................................................................................................................

BAB III PENUTUP ....................................................................................................................

A. Kesimpulan ...............................................................................................................................

B. Saran ..........................................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................................

 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Profesi di bidang kependidikan adalah suatu profesi yang memiliki peranan
penting dalam menunjang penyelenggaraan pendidikan yang meliputi tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan yang dalam mekanisme kerjanya dikuasai kode etik. Dengan
demikian profesi kependidikan mempunyai jenis jenis di dalam pelaksanaan nya di
bidang kependidikan. Guru memegang peranan yang sangat penting dan strategis
dalam upaya membentuk watak bangsa dan mengembangkan potensi siswa dalam
kerangka pembangunan pendidikan di Indonesia. Tampaknya kehadiran guru hingga
saat ini bahkan sampai akhir hayat nanti tidak akan pernah dapat digantikan oleh yang
lain,terlebih pada masyarakat Indonesia yang multikultural dan multibudaya.
Kehadiran teknologi tidak dapat menggantikan tugas-tugas guru yang cukup kompleks
dan unik.Oleh sebab itu, diperlukan guru yang memiliki kemampuan yang maksimal
untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dan diharapkan secara
berkesinambungan mereka dapat meningkatkan kompetensinya, baik kompetensi
pedagogik, kepribadian,sosial, maupun profesional. Guru yang profesional akansangat
membantu proses pencapaian visi misi sekolah. Mengingat strategisnya peranyang
dimiliki oleh seorang guru, usaha-usaha untuk mengenali dan
mengembangkanprofesionalisme guru menjadi sangat penting untuk dilakukan

B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan profesi?
2. Apa saja jenis-jenis profesi di bidang Pendidikan?

C. Tujuan Penulisan
1. Menyajikan materi untuk mahasiswa dan dosen

2. Menambah wawasan bagi para pembaca

3. Untuk mengetahui apa saja jenis jenis profesi yang ada di bidang kependidikan
 BAB II
PEMBAHASAN

1. PENGERTIAN
A. Profesi
Secara estimologi, istilah profesi berasal dari bahasa inggris, yaitu profession atau
bahasa latin, profecus, yang artinya mengakui adanya pengakuan, menyatakan mampu,
atau ahli dalam melakukan suatu pekerjaan. secara sistematik profesi adalah suatu
jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian dari para anggotanya artinya pekerjaan
atau jabatan tersebut hanya dapat dikerjakan oleh orang-orang yang memiliki keahlian
yang dituntut oleh pekerja sendiri kalian yang dimaksud bukan sekedar keterampilan
semata melainkan menyangkut kemampuan sikap kecakapan dan kemampuan yang
diperoleh melalui proses dan latihan tertentu.
Goods Dictionary of Education, sebagaimana dikutip dan diterjemahkan oleh
Sutisna(1985) mendefinisikan sebagai berikut profesi adalah suatu pekerjaan yang
meminta persiapan spesialisasi yang relatif lama di perguruan tinggi dan dikuasai oleh
kode etik yang khusus.
Jadi profesi kependidikan adalah suatu tenaga kependidikan yang memiliki peranan
penting dalam menunjang penyelenggaraan pendidikan yang meliputi tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan yang dalam mekanisme kerjanya di kuasai kode etik.

B. Ciri – ciri
Sanusi mengemukakan beberapa ciri profesi ditinjau dari beberapa segi
1. Segi fungsi dan segi signifikansi sosial suatu profesi merupakan pekerjaan yang
memiliki fungsi sosial yang penting
2. Segi keahlian dan keterampilan untuk mewujudkan fungsi ini dituntut derajat keahlian
dan keterampilan tertentu
3. Memperoleh keahlian dan keterampilan yang ditentukan secara rutin serta bersifat
pemecahan masalah atau menangani situasi kritis melalui teori dan metode ilmiah
4. Batang tubuh ilmu artinya profesi didasarkan pada suatu disiplin ilmu yang jelas
sistematis dan eksplisit
 5. Masa pendidikan upaya mempelajari dan menguasai batang tubuh ilmu dan keahlian
komponen keterampilan tersebut membutuhkan latihan yang lama dan dilakukan di
tingkat perguruan tinggi
6. Aplikasi dan sosialisasi nilai-nilai profesional profesi proses pendidikan tersebut
merupakan wahana untuk pro sosialisasi nilai profesionalisasi di kalangan mahasiswa
7. Kode etik tertentu dan memberikan pelayanan kepada masyarakat
8. wewenang kekuasaan untuk memberi suatu judgement pendapat atau putusan
9. Tanggung jawab untuk profesional dan otonomi
10. Pengakuan alat imbalan sebagai imbalan dari pendidikan dan latihan yang lama dan
seluruh jasa yang diberikan kepada masyarakat maka seorang pekerja profesional
mempunyai prestasi yang tinggi karena itu wajar mendapat imbalan yang layak.

2. JENIS-JENIS PROFESI DI BIDANG KEPENDIDIKAN

1.Tenaga Kependidikan
Tenaga kependidikan adalah Orang yang berpartisipasi dalam penyelenggaraan
pendidikan di satuan pendidikan, walaupun secara tidak langsung terlibat dalam proses
pendidikan.
2.Pendidik
Pendidik atau di Indonesia lebih dikenal dengan pengajar, adalah tenaga kependidikan
yang berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan dengan tugas khusus sebagai
profesi pendidik.

2.1. TENAGA KEPENDIDIKAN

A. Kepala Sekolah

Kepala Sekolah adalah seorang pemimpin pada sebuah sekolah dan merupakan
manajer tingkat atas pada sebuah organisasi pendidikan (khususnya SD, SMP, SMA atau
SMK).

Tugas dan fungsi dari kepala sekolah adalah sebagai berikut :

*Kepala Sekolah sebagai Educator

*Kepala Sekolah sebagai Manager

*Kepala Sekolah sebagai Motivator

 *Kepala Sekolah sebagai Inovator

*Kepala Sekolah sebagai Leader

*Kepala Sekolah sebagai Pengelola Administrasi

B. Rektor

Pimpinan lembaga perguruan tinggi. Di dalam Undang-Undang Sistim Pendidikan

Nasional 2009 (UU SISDIKNAS), Rektor yang berkewajiban memajukan ilmu pengetahuan
dimasing-masing institusi melalui pendidikan dan penelitian, serta memberikan kontribusi
maksimal kepada hal layak luas.

Rektor memiliki hak dan wewenang sabagai berikut:

* Rektor memiliki wewenang memimpin pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi.

* Memimpin rapat senat Universitas dalam kapasitasnyasebagai ketua.

* Mengangkat dan memberhentikan pejabat strukturalakademik dan administrasi setelah

mendapat persetujuanBadan Penyelenggara.

* Bilamana Rektor berhalangan tidak tetap, Wakil-WakilRektor sebagai pelaksana harian

Rektor.

* Bilamana Rektor berhalangan tetap (tidak dapat melaksanakan tugas dan fungsinya secara
tetap sebagai rektor) maka badan penyelenggara dapat mengangkan pejabat Rektor yang
baru.

C. Tata Usaha

Tata Usaha adalah Tenaga Kependidikan yang bertugas dalam bidang administrasi

Di Tata Usaha ini mengelolah :

*Administrasi surat menyurat dan pengarsipan,

*Administrasi Kepegawaian,

*Administrasi Peserta Didik,

*Administrasi Keuangan,
*Administrasi Inventaris dan lain-lain.

D. PUSTAKAWAN

Pustakawan ialah seseorang yang bekerja di perpustakaan dan membantu orang

menemukan buku, majalah, dan informasi lain.

Berikut adalah tugas dan tanggungjawab pustakawan sekolah :

• Membantu Kepala sekolah dalam kegiatan

• Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronika

• Pelayanan perpustakaan

• Perencanaan pengembangan perpustakaan

• Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku/bahan pustaka/media elektronika

• Inventarisasi dan pengadministrasian

2.2 PENDIDIK

A. Guru

Menurut UU No. 14/2005, tentang Guru dan Dosen. Pada Bab I Pasal 1, Guru adalah
pendidik profesional dengan tugas utama pendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

Tugas Pokok dan Fungsi dari guru

* Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap

* Melaksanakan kegiatan pembelajaran

* Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar ulangan, dan ujian.

* Melaksanakan analisis hasil ulangan harian

* Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan

* Mengisi daftar nilai anak didik

* Mengadakan pengembangan program pembelajaran

* Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik

* Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran

B. Dosen

Menurut UU No. 14/2005, tentang Guru dan Dosen. Pada Bab I Pasal 1, Dosen adalah
pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan,
mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

Tugas pokok seorang dosen adalah mengajar dan mendidik yang meliputi memberi
kuliah,praktikum, tutorial, pelatihan, dan evaluasi atau ujian, serta tugas pembelajaran
lainnya kepada mahasiswa, sesuai dengan jenjang jabatan akademik dosen yang
bersangkutan. Di samping tugas mengajar dan mendidik, tugas lain seorang dosen adalah
melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

C. Konselor

Konselor adalah seorang yang mempunyai keahlian dalam melakukan konseling.

Berlatar belakang pendidikan minimal sarjana strata 1 (S1) dari jurusan Psikologi Pendidikan
dan Bimbingan (PPB),Bimbingan Konseling (BK), atau Bimbingan Penyuluhan
(BP).Mempunyai organisasi profesi bernama Asosiasi Bimbingan KonselingIndonesia
(ABKIN).

Tugas pokok dan Fungsi

Bimbingan konseling adalah Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan:

* Penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling

* Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang dihadapi
anak didik tentang kesulitan belajar

* Memberikan layanan dan bimbingan kepada anak didik agar lebih berprestasi dalam
kegiatan belajar
* Memberikan saran dan pertimbangan kepada anak didik dalam memperoleh gambaran
tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai

* Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling

* Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan bimbingan dan koseling

D. Tutor

Tutor adalah orang yang membelajarkan atau orang yang memfasilitasi proses
pembelajaran
di kelompok belajar Tutor merupakan pembimbing dan pemotivasi peserta didik
untuk mempelajari sendiri materi ajar yang tersaji dalam modul pembelajarannya.

Tutor berfungsi untuk:

• membangkitkan minat siswa terhadap materi yang sedang dibahas,

• menguji pemahaman siswa terhadap materi pelajaran,

• memancing siswa agar berpartisipasi aktif dalam kegiatan tutorial,

• mendiagnosis kelemahan-kelemahan siswa, dan

• menuntun siswa untuk dapat menjawab masalah yang sedang dihadapi.

 BAB III
PENUTUPAN
3.1 Kesimpulan

Profesi kependidikan adalah suatu tenaga kependidikan yang memiliki peranan

penting dalam menunjang penyelenggaraan pendidikan yang meliputi tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan yang dalam mekanisme kerjanya di kuasai kode etik.

Jenis jenis profesi di bidang kependidikan yaitu:

1. Tenaga pendidik
 Guru
 Dosen
 Konselor
 Tutor
2. Tenaga kependidikan
 Kepala Sekolah
 Rektor
 Tata Usaha
 Pustakawan

3. 2 Saran

Dalam penyusunan makalah ini, kami selaku penyusun tentunya mengalami banyak
kekeliruan dan kesalahan - kesalahan baik dalam ejaan, pemilihan kata, sistematika penulisan
maupun penggunaan bahasa yang kurang di pahami.
 DAFTAR PUSTAKA

Yasaratodo wau, 2023, Profesi Kependidikan, Medan : Unimed Press