INSTRUMEN PENILAIAN MODUL AJAR

Satuan Pendidikan : Semester :I

Nama Guru : Topik/sub Topik :
Kelas /Klp : Hari/Tgl :

Skor Perolehan
No. Komponen Modul Ajar
4 3 2 1
A. Imformasi Umum
1 Berisi tentang : Guru Penyusun, Institusi, Tahun Penyusunan, Jenjang /kelas ,
Alokasi waktu pelaksanaan pembelajaran (berapa kali pertemuan dan minit )
Jumlah siswa dan Fase
2 Kompetensi Awal: disesuaikan dengan konten yg akan diajarkan
3 Elemen Capaian Pembelajaran/analisis CP
4 Profil Pelajar Pancasila
5 Adanya Tujuan Pembelajaran/ ATP
B Kegiatan awal pemantik (pertanyaan) dan imajinasi anak
6  Membaca Buku
 Menonton vidio yang berhubungan dengan topik/sub topik
Memperlihatkan media autentik memberikan pertanyaan terbuka
C Komponen Inti
7 Menggunakan Pendekatan Berdiferensiasi ( diferensiasi konten, proses dan
produk),
Penutup :
8 Memuat Rancangan Asesmen
9 Alat dan Bahan
Jumlah
Rata-rata
Catatan hasil supervisi :
AB = 86 -100 Nilai 4 = amat baik Rumus nilai akhir
B = 71- 85 Nilai 3 = baik
N = skor yang diperoleh x 100
C = 56-70 Nilai 3 = cukup
skor maksimal 36
K = <55 Nilai 1 = kurang baik

Kepala Sekolah Guru Mapel

……………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

Pengawas Sekolah

Drs. BURHANUDDIN, M.Pd

NIP. 196806041994121007
 INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK

Sekolah : Semester :
Nama Guru : Hari /Tanggal :
NIP :
Mengajar Kel :

SKOR PEROLEHAN
N KOMPONEN STANDAR PROSES / ASPEK YANG DIAMATI 4 3 2 1 KET
O
I Kegiatan Pendahuluan
1 Guru Menyiapkan fisik dan fisikis anak dlm mengawali kegiatan
Pembelajaran)
2 Menarik perhatian Anak (Memberikan Motivasi)
3 Melakukan kegiatan Religius sesuai RPP
4 Mengaitkan Materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman anak
dalam pembelajaran dengan sub topik sebelumya.
5 Mengajukan pertanyaan yg ada kaitanya dengan topik yang akan
diberikan.
6 Kemampuan mengaitkan materi yang diintegrasikan secara relevan dg
karakteristik perkembangan anak dlm kehidupan nyata/kongrit
7 Menyajikan materi dalam sub topik secara sistematis dari yg mudah ke
yg sulit
II Kegiatan Inti
1 Guru menerapkan strategi pembelajaran yg mendidik melalui kegiatan
bercerita/melihat vidio yang berkaiatan dg materi/diskusi
2 Melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan Capaian
pembelajaran yang mencakup 3 elemen serta terintegrasi dengan profil
pancasila dan PUPB/BAM
3 Melaksanakan Pembelajaran secara runtut

4 Menguasai kelas dengan baik

6 Menyajikan materi disesuaikan dengan kebutuhan belajar anak
(diferensiasi konten)
7 Melaksanakan Pembelajaran yg memungkinkan tumbuhnya prilaku
positif
8 Penggunaan strategi kegiatan pembelajaran yang bervariasi
9 Penggunaan / penguasaan Media pembelajaran yang menarik /
bermakna
10 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yg
direncanakan
III Guru melaksanakan Penilaian / Asesmen
1 Melakukan Asesmen Awal
2 Melakukan Asesmen Formatif
3 Melakukan asesmen Sumatif
5 Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap/prilaku dan kreatifitas
anak
6 Guru memelihara dan menumbuhkan keterlibatan partisipatif anak
 dalam berintegrasi
7 Menumbuhkan keceriaan dan antusias dalam pembelajaran ,
menciptakan suasana yang kondusif, serta memberikan penguatan pada
anak.

IV Kegiatan Penutup / Diskusi

1 Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

2 Melakukan kegiatan diskusi tentang kegiatan yang telah dilaksanakan

3 Memberikan motivasi /reword serta menyampaikan pesan moral serta
kegiatan esok hari.
Jumlah
Rata-rata

Catatan hasil supervisi :

Rumus nilai akhir
AB = 90 -100
B = 76- 89 N = skor yang diperoleh x 100
C = 56-75 skor maksimal

K = <55

CATATAN
Nilai 1 = kurang
Nilai 2 = cukup
Nilai 3 = baik
Nilai 4 = amat baik

Kepala Sekolah Guru Mapel

…………………………. ……………………………
NIP. NIP.

Pengawas Sekolah

Drs. BURHANUDDIN, M.Pd

NIP. 196806041994121007