TUGAS 1

MICROTEACHING

Oleh

Risma eka wahyuningsih mangidi

A1G121131

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HALUOLEO

KENDARI

2023
 MELAKUKAN PEMETAAN MATERI DAN METODE

Tema 3 : benda di sekitarku

1. Menentukan kelas tinggi atau rendah

Dalam pembuatan RPP disesuaikan dengan tingkat kemampuan peserta didik dengan
memperhatikan tingkat kelas, guru dapat menyusun RPP yang sesuai dengan kemampuan
peserta didik kelas rendah terdiri dari kelas rendah 1,2,3 dan kelas tinggi 4,5, dan 6.
Disini saya memilih kelas rendah yaitu kelas 3.

2. Menentukan semester
Dengan menentukan semester guru dapat memastikan bahwa RPP yang disusun sesuai
dengan materi pokok yang harus di ajarkan pada semester tersebut. Semester yang dapat
saya ambil yaitu semester 1.

3. Menentukan materi
Penyusunan materi sangat penting karena membuat pembelajaran lebih sistematis dan
terstruktur, sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan lebih teratur. Materi
yang saya ambil yaitu benda di sekitarku.

4. Menentukan kompetensi dasar

Menentukan kompetensi dasar (KD) sangat penting karena mengarahkan kegiatan belajar
mengajar, KD merupakan penguasaan peserta didik terhadap pengetahuan, keterampilan,
dan sikap setelah mendapat materi ajar dan dapat menentukan KD tersebut. Kompetensi
dasar yang dapat saya ambil yaitu :
1. Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-
hari yang di sajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
2. Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.

5. Indikator pencapaian
1. Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari.

6. Metode pembelajaran
1. Metode ceramah
2. Metode Tanya jawab
3. Metode diskusi
 4. Pengamatan penugasan

7. Alasan memilih metode

 Alasan saya memilih metode ceramah karena metode ceramah dapat digunakan
untuk menyampaikan informasi secara langsung dan jelas kepada siswa.
 Metode diskusi dan Tanya jawab dapat memperkuat interaksi social antara siswa
dan guru, sehingga dapat membantu siswa dalam memahami materi dengan baik.
 Melalui pengamatan penugasan siswa dapat memperdalam pemahaman konsep
yang telah dipelajari melalui metode ceramah, Tanya jawab dan diskusi.

8. Sumber materi
Sumber materi : Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Benda di
sekitarku: Buku guru/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.—Jakarta : Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SD/MI Kelas III.