LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP

INVESTIGATION
Nama :……………………..

Kelas :…………………….

Penilaian
Tahap Indikator Aspek yang diamati 4 3 2 1
pembelajaran
Memberikan 1. Siswa mendengarkan
Pendahuluan gambaran tentang tujuan yang
pelajaran disampaikan.
2. Siswa menjawab
pertanyaan apersepsi
dari guru.
Fase I 3. Siswa memilih sub
Melilih topik pokok bahasan yang
di berikan oleh guru
4. Siswa merencanakan
tugas – tugas belajar
Fase II berdasarkan sub topik
Perencanaan yang telah dipilih
Kooperatif meliputi: apa yang
kita akan diselidiki;
bagaimana kita
melakukannya,
pembagian tugas kerja
Kegiatan inti , untuk tujuan apa
. topik ini di investigasi.
5. Siswa melakukan
investigasi, untuk
Fase III menjawab topik
Implementasi permasalahan yang
telah di rancang pada
tahap perencanaan
kooperatif
6. Siswa menggunakan
berbagai sumber
informasi untuk
melakukan
penyelidikan .
Fase IV 7. Siswa menganalisis
Analisis dan dan mensintesis
Sintesis berbagai informasi
 yang diperoleh pada
tahap implementasi.
8. Siswa merencanakan
bagaimana informasi
tersebut diringkas dan
disajikan dengan cara
menarik sebagai bahan
untuk dipresentasikan
di depan kelas
Fase V 9. Siswa
Presentasi Hasil mempresentasikan
Final hasil diskusi.
10. Siswa memperhatikan
dan mencocokkan
hasil mereka dengan
hasil teman mereka
yang maju ke depan
kelas
Fase VI 11. Siswa bertanya atau
Evaluasi menanggapi mengenai
topik yang telah
dipresentasikan
12. Siswa bersama guru
berkolaborasi dalam
mengevaluasi
pembelajaran yakni
bersama-sama
membuat kesimpulan
dari materi yang telah
dipresentasikan.
Jumlah skor
Keterangan :

Untuk skor Kriteria

1 Kurang
2 Cukup
3 Baik
4 Sangat baik

Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu memperhatikan skala penbilaian
sebagai berikut:
 Tabel Penjelasan Instrumen Penilaian Aktivitas Kegiatan Siswa

No. INDIKATOR PENNJELASAN

1. Siswa Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu

mendengarkan memperhatikan skala penilaian sebagai berikut:
tujuan yang
disampaikan oleh Skala Penjelasan
guru.
Selalu mendengarkan dengan saksama setiap
4
tujuan yang disampaikan oleh guru.

Sering mendengarkan mendengarkan dengan

3 saksama setiap tujuan yang disampaikan oleh
guru informasi yang disampaikan oleh guru.

Jarang mendengarkan mendengarkan setiap

2
tujuan yang disampaikan oleh guru

Tidak pernah mendengarkan setiap tujuan yang

1 disampaikan oleh guru (sibuk dengan
kegiatan/aktivitas lain).

2. Siswa menjawab Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu

pertanyaan memperhatikan skala penilaian sebagai berikut:
apersepsi dari guru.
Skala Penjelasan

Sangat antusias dalam menjawab pertanyaan

4
apersepsi dari guru

antusias dalam menjawab pertanyaan apersepsi

3
dari guru

kurang antusias dalam menjawab pertanyaan

2
apersepsi dari guru

Tidak antusias dalam menjawab pertanyaan

1
apersepsi dari guru

3. Siswa memilih sub Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu
pokok bahasan yang memperhatikan skala penilaian sebagai berikut.
di berikan oleh guru
Skala Penjelasan

Sangat antusias memilih sub pokok bahasan

4
yang diberikan oleh guru

Antusias memilih sub pokok bahasan yang

3
diberikan oleh guru

2 Kurang antusias memilih sub pokok bahasan

yang diberikan oleh guru
 Tidak memilih sub pokok bahasan yang
1
diberikan oleh guru

4. Siswa Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu

merencanakan tugas memperhatikan skala penilaian sebagai berikut :
– tugas belajar
berdasarkan sub Skala Penjelasan
topik yang telah
dipilih meliputi: apa Semua anggota kelompok merencanakan tugas
yang kita akan – tugas belajar berdasarkan sub topik yang telah
diselidiki; 4 dipilih meliputi: apa yang kita akan diselidiki;
bagaimana kita bagaimana kita melakukannya, pembagian tugas
melakukannya, kerja , untuk tujuan apa topik ini di investigasi.
pembagian tugas
Hanya sebagian anggota saja yang
kerja , untuk tujuan
merencanakan tugas – tugas belajar berdasarkan
apa topik ini di
sub topik yang telah dipilih meliputi: apa yang
investigasi. 3
kita akan diselidiki; bagaimana kita
melakukannya, pembagian tugas kerja , untuk
tujuan apa topik ini di investigasi.

Kebanyakan anggota ribut saat merencanakan

tugas – tugas belajar berdasarkan sub topik yang
telah dipilih meliputi: apa yang kita akan
2
diselidiki; bagaimana kita melakukannya,
pembagian tugas kerja , untuk tujuan apa topik
ini di investigasi.

Semua anggota kelompok tidak merencanakan

tugas-tugas belajar berdasarkan sub topik yang
telah dipilih meliputi: apa yang kita akan
1
diselidiki; bagaimana kita melakukannya,
pembagian tugas kerja , untuk tujuan apa topik
ini di investigasi.

5. Siswa melakukan Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu

investigasi, untuk memperhatikan skala penilaian sebagai berikut :
menjawab topik
permasalahan yang Skala Penjelasan
telah di rancang
pada tahap Langkah-langkah dalam investigasi dilakukan
4
perencanaan dengan benar dan teliti.
kooperatif.
Langkah-langkah dalam investigasi dilakukan
3
dengan benar dan tetapi kurang teliti.

Langkah-langkah dalam investigasi dilakukan

2
dengan kurang benar.

Langkah-langkah dalam investigasi dilakukan

1
dengan tidak benar.
6. Siswa Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu
menggunakan memperhatikan skala penilaian sebagai berikut:
berbagai sumber
informasi untuk 4 Menggunakan berbagai sumber informasi untuk
melakukan melakukan penyelidikan (buku paket, buku
penyelidikan siswa dan internet)

Hanya menggunakan buku paket sebagai sumber

3
untuk melakukan penyelidikan

Hanya menggunakan internet sebagai sumber

2
untuk melakukan penyelidikan

Tidak menggunakan sumber informasi untuk

1
melakukan penyelidikan

7. Siswa menganalisis Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu

dan mensintesis memperhatikan skala penilaian sebagai berikut:
berbagai informasi
yang diperoleh pada Skala Penjelasan
tahap implementasi.
4 Sangat teliti dalam menganalisis dan
mensintesis berbagai informasi yang diperoleh
pada tahap implementasi.

3 Teliti dalam menganalisis dan mensintesis

berbagai informasi yang diperoleh pada tahap
implementasi.

2 Kurang dalam menganalisis dan mensintesis

berbagai informasi yang diperoleh pada tahap
implementasi.

1 Tidak teliti dalam menganalisis dan mensintesis

berbagai informasi yang diperoleh pada tahap
implementasi.

8. Siswa Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu

merencanakan memperhatikan skala penilaian sebagai berikut:
bagaimana
informasi tersebut Skala Penjelasan
diringkas dan
disajikan dengan Peserta didik di dalam kelompoknya
cara menarik menyiapkan, merencanakan bagaimana hasil
4
sebagai bahan untuk diskusi diringkas dan disajikan dengan menarik
dipresentasikan di di depan kelas.
depan kelas
Peserta didik di dalam kelompoknya
menyiapkan hasil diskusi, tetapi tidak
3
merencanakan bagaimana hasil diringkas dan
disajikan dengan menarik di depan kelas

2 Hanya beberapa peserta didik saja yang

 berperan aktif untuk menyiapkan hasil diskusi .

Peserta didik di dalam kelompoknya tidak

1
melakukan apapun.

9. Siswa Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu

mempresentasikan memperhatikan skala penilaian sebagai berikut:
hasil diskusi.
Skala Penilaian

Perwakilan dari setiap topik mempresentasikan

4
hasil diskusi di depan kelas dengan menarik

Perwakilan dari setiap topik mempresentasikan

3 hasil diskusi di depan kelas tetapi kurang
menarik

Hanya perwakilan beberapa topik saja yang

2
mempresentasikan hasil diskusi

Tidak ada perwakilan dari setiap topik untuk

1
mempresentasikan hasil diskusi

10. Siswa Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu

memperhatikan dan memperhatikan skala penilaian sebagai berikut:
mencocokkan hasil
mereka dengan Skala Penilaian
hasil teman mereka
yang maju ke depan Seluruh siswa dalam kelompok, dengan teliti
kelas dan serius memperhatikan dan mencocokkan
4
hasil mereka dengan hasil teman mereka yang
maju ke depan kelas

Hanya beberapa siswa yang dengan teliti

memperhatikan dan mencocokkan hasil mereka
3
dengan hasil teman , mereka yang maju ke
depan kelas

2 Ribut saat teman mereka maju ke depan kelas

Tidak memperhatikan teman mereka yang

1
maju ke depan kelas

11. Siswa bertanya atau Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu
menanggapi memperhatikan skala penilaian sebagai berikut:
mengenai topik
Skala Penjelasan
yang telah
dipresentasikan Seluruh siswa sangat antusias untuk bertanya
4 atau menanggapi mengenai topik yang telah
dipresentasikan

3 Hanya sebagian siswa saja yang antusias untuk

 bertanya atau menanggapi mengenai topik yang
telah dipresentasikan

Kurang adanya semangat dari siswa untuk

2 bertanya atau menanggapi mengenai topik yang
telah dipresentasikan

Tidak ada siswa yang bertanya atau

1 menanggapi mengenai topik yang telah
dipresentasikan

12. Siswa bersama guru Untuk memberikan penilaian pada butir ini perlu
berkolaborasi dalam memperhatikan skala penilaian sebagai berikut:
mengevaluasi
pembelajaran yakni
Guru bersama siswa mencoba menyimpulkan
bersama-sama
4 pelajaran, sesudah itu menuliskannya pada
membuat
papan tulis untuk dicatat oleh siswa
kesimpulan dari
materi yang telah Guru menjelaskan kembali secara singkat hasil
dipresentasikan. 3 pelajaran dan siswa menuliskannya dalam buku
pelajaran masing-masing

Guru menyuruh siswa menuliskan hasil

2
pelajaran yang telah dibicarakan saat itu

Tidak ada usaha, baik dari guru maupun dari

1
siswa untuk menyimpulkan pelajaran