TEORI BELAJAR

Dosen Pengampu :
Agus Amroni, M.pd

Arranged by :
Muhammad Ali Maksum / 23020230024

UNIVERSITAS ISLAM KADIRI (UNISKA) KEDIRI

TEACHER TRAINING AND EDUCATION FACULTY
ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM
2023

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
rahmat-Nya yang telah dilimpahkan kepada kami sehingga dapat
menyelesaikan tugas makalah ini selesai pada waktunya yang berjudul
“ TEORI BELAJAR ” yang merupakan tugas pertama kami di
semester satu.

Dalam makalah ini kami membahas mengenai teori-teori dalam Belajar

dan Pembelajaran. Dan dalam kesempatan ini terimakasih kami sampaikan
kepada,
1. Bapak Agus Amroni, M.pd selaku dosen pengampu Univesitas Islam Kadiri
(UNISKA) dengan Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran yang telah
memberikan tugas ini kami sehingga wawasan dan pengetahuan kami
bertambah.
2. Kelompok 3 yang telah meluangkan kesibukannya untuk menyusun dan
mempelajari makalah ini serta rekan-rekan yang telah turut membantu
sehingga makalah ini dapat terselesaikan dengan baik dan dalam waktu yang
tepat.
Kami menyadari bahwa penyusunan makalah ini jauh dari kesempurnaan,
namun demikian telah memberikan manfaat bagi kami selaku tim penulis. Akhir
kata kami berharap makalah ini bermanfaat bagi kita semua. Kritik dan saran yang
bersifat membangun akan kami terima dengan senang hati.

Kediri, 08
November 2023

Penyusun

ii
 Daftar Isi

HALAMAN JUDUL........................................................................................................i
KATA PENGANTAR............................................................................................ii
DAFTAR ISI.........................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1

1.1 Latar belakang...............................................................................................

1.2 Rumusan masalah.........................................................................................

1.3 Tujuan...........................................................................................................

BAB II PEMBAHASAN........................................................................................2

2.1 Teori Belajar..............................................................................................................

2.2 Macam – macam Teori Belajar.....................................................................

A. Teori Behavioristik....................................................................................

B. Teori Konstruktivisme...............................................................................

C. Teori Kognitivisme....................................................................................

BAB III PENUTUP..............................................................................................17

3.1 Kesimpulan.................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Belajar merupakan suatu proses usaha sadar yang di lakukan
oleh setiap individu untuk suatu perubahan dari titik tahu
menjadi tahu, dari tidak memiliki sikap menjadi bersikap benar,
dari tidak terampil menjadi terampil melakukan sesuatu. Belajar
tidak hanya sekedar memetakan pengetahuan atau informasi
yang di sampaikan. Namun bagiaman melibatkan individu secara
aktif membuat atau pun merevisi hasil belajar yang diterimanya
menjadi suatu pengalamaan yang bermanfaat bagi pribadinya.
Pembelajaran merupakan suatu sistim yang membantu individu
belajar dan berinteraksi dengan sumber belajar dan lingkungan.

1.2 Rumusan masalah

1. Apa yang dimaksud dengan Teori Belajar?

2. Apa saja Teori-teori Belajar?

1.3 Tujuan

3. Untuk menjelaskan apa yang dimaksud dengan teori-teori belajar.

4. Untuk mendeskripsikan prinsip-prinsip yang di terapkan dalam
belajar.
5. Untuk menjelaskanteori-teori apa saja yang berkenan dengan
belajar.
6. Untuk menjelaskan faktor apa sajakah yang mempengaruhi
belajar.

1
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Teori belajar

Belajar adalah proses mengubah perilaku individu (siswa) untuk menyesuaikan
diri dengan lingkungannya. Sebagai tenaga pendidik kita harus mengetahui
bagaimana cara belajar yang sesuai dengan kondisi dan lingkungan para siswa. Dan
sedangkan Teori belajar adalah upaya untuk menggambarkan bagaimana peserta
didik belajar, sehingga membantu guru memahami proses belajar siswa, dapat
menerapkan teori mana yang bisa atau pas digunakan untuk pembelajaran terebut.
Menurut Cahyo dalam Rachmawati (2015), teori belajar dapat diartikan
sebagai konsep-konsep dan prinsip-prinsip belajar yang bersifat teoritis, serta telah
teruji kebenarannya melalui eksperimen. Ada beberapa perspektif dalam teori
belajar, yaitu teori belajar Kognitif, Behavioristik, Konstruktivisme, dan Humanistik.
Menurut Bruner (dalam Degeng,1989) menjelaskan bahwa teori pembelajaran
adalah Preskriptif dan Deskriptif. Preskriptif karena tujuan utama teori pembelajaran
adalah menetapkan metode pembelajaran yang optimal, atau bisa disebut sebagai
goal oriented(untuk mencapi tujuan). Dan sedangkan Deskriptif adalah menjelaskan
proses belajar dan teori deskriptif menetapkan sebagai kondisi dan metode
pembelajaran sebagai given, dan memberikan hasil pembelajaran sebagai variable
yang di amati. Atau bisa disebut sebagai goal free (untuk memberikan hasil).

2.2 Macam-Macam Teori Belajar

Macam-macam teori belajar antara lain:
1. Teori Behavioristik

2. Teori
3. Teori