TUGAS INDIVIDU

PSIKOLOGI BK

RESUME

HAMBATAN UNTUK MENGAKTUALISASIKAN HUBUNGAN

(Kontratransferensi)

Dosen Pembina Mata Kuliah:

Dr. Yeni Karneli, M.Pd., Kons
Dr. Rezki Hariko, M.Pd., Kons

Disusun Oleh:

Rahayu Dewany : 21151024

PROGRAM STUDI S2 BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2022
A. Countertransference
1. Sifat dari Perasaan Countertransference
Weicot (1949) "countertransference objektif, di mana pernyataan konselor
terhadap klien, misalnya, berdasarkan pada beberapa perilaku antisosial atau
psikotik objektif yang akan tidak menyenangkan bagi manusia mana pun. Ada
di salah satu ujung nicott (kontinum Fromm Reichmann (1950) ) memisahkan
tipe W dari bentuk-bentuk yang lebih subde, seperti konselor vracion O dient
perasaan transferensi. Alexander dan French (1546) memasukkan semua
perhatian rekan konselor terhadap klien. Penulis lain memasukkan perasaan
sayang atau libido yang tidak wajar di bawah kontratransferensi
Kami melihat kontratransferensi secara luas untuk memasukkan sikap
sadar dan tidak sadar konselor terhadap sikap klien yang nyata atau yang
dibayangkan atau perilaku terbuka. Ini adalah ekspresi kemanusiaan konselor.
Ini mungkin hanya perasaan saat ini yang merupakan respons asli antara dua
manusia, itu juga mungkin merupakan bentuk proyeksi konselor. Contoh
berikut:
a. Ekspresi asli:

KO: Kamu sangat cantik,

KI: Terima kasih banyak.

KO: Terima kasih kembali.

b. Proyeksi:
KO: kamu sangat cantik.
KI: Terima kasih banyak.
KO: Saya kira Anda bereaksi seperti itu terhadap semua pria yang
mengatakan itu?
2. Sumber Perasaan Kontra Transferensi
Kecemasan konselor adalah sumber utama dari perilaku
kontratransferensi. Hubungan konseling memobilisasi kecemasan dari
hubungan sebelumnya dengan cara yang mirip dengan transferensi. Pola
kecemasan pada konselor dapat diklasifikasikan menjadi tiga jenis: masalah
pribadi konselor yang belum terselesaikan, tekanan situasional, dan
komunikasi perasaan klien kepada konselor dengan cara empatik.
Kategori pertama, masalah pribadi konselor yang belum
terselesaikan.membutuhkan sedikit penjelasan. Solusi utama di sini adalah
konseling untuk konselor.Bahkan setelah konseling pribadi, konselor harus
terus meningkatkan kesadaran diri mereka untuk meminimalkan
kontratransferensi
Terkait dengan tekanan situasional adalah beban kasus yang berat dan jam
konseling yang panjang yang mengakibatkan kelelahan yang berlebihan.
Upaya berkepanjangan semacam ini.atau hanya kebosanan selama berbulan-
bulan konseling tanpa istirahat, menyebabkan suatu kondisi yang disebut oleh
banyak konselor sebagai "efek kelelahan". Ini adalah kondisi kelelahan kronis,
apatis, depresi ringan, dan kehilangan motivasi.Dalam bentuk yang parah dan
terus-menerus, telah menyebabkan konselor meninggalkan bidang konseling
(Maslach 1976; Edelwich dan Brodsky 1980).Kerentanan terhadap kelelahan
ini mengharuskan konselor mencari pengalaman pembaruan secara teratur.
Pengalaman penyegaran ini melampaui liburan biasa, karena mereka
memerlukan pemeriksaan ulang nilai-nilai dasar dan penilaian menyeluruh
terhadap kompetensi gaya hidup
Sumber kontratransferensi ketiga adalah komunikasi perasaan chent
kepada konselor.Ketika konselor cenderung terlalu simpatik, apakah itu
karena mereka tanpa disadari menanggapi tawaran simpati dan perhatian yang
kuat?Ketika konselor merasa dirinya menjadi cemas atau kesal, apakah itu
karena penularan perasaan cemas klien?Hal ini sering terjadi mungkin karena
pelatihan khusus konselor dalam kewaspadaan terhadap perasaan klien.
Konselor kemudian merespon secara empatik terhadap isyarat minimal,
seperti perubahan postur, suara, dan cara. Konselor mungkin tidak menyadari
 bahwa langkah kaki yang masih tersendat-sendat dari ruang penerima tamu ke
kantor, suara yang nyaring, atau obrolan agresif yang keras dari anak ayam
menimbulkan ketegangan dalam dirinya
3. Pertahanan Identitas Profesional
Gottsegan dan Gottsegan (1979) menggambarkan suatu bentuk
kontratransferensi yang mereka sebut "pertahanan identitas profesional"-
kebutuhan bawah sadar untuk mempertahankan citra profesional seseorang
dengan mengorbankan klien. Mereka percaya itu berasal dari tabu yang dibuat
oleh "sekolah" terapi saat ini tentang apa yang tidak boleh terjadi dalam
terapi. Beberapa contohnya adalah: (1) kebutaan terhadap data klien yang
memerlukan respons yang berbeda dari respons "sekolah" ortodoks, (2)
menyalahkan klien ketika ada yang tidak beres; dan (3) melakukan terapi
dengan gaya yang kaku sehingga keluar dari cara konselor.
Perlindungan terhadap pertahanan identitas profesional adalah dengan
mencoba teknik terapi baru.Sampai para konselor benar-benar mengalami
teknik-teknik baru, mereka tidak boleh langsung menolaknya.Pendekatan ini
sesuai dengan posisi teoretis yang kami jelaskan di Bab 2, yaitu, bahwa
konselor tidak boleh kaku dalam memberikan tanggapan atau memperoleh
identitas teoretis terlalu cepat.Ini berarti menjadi penyintesis kreatif dan terus
mengintegrasikan konsep dan metode baru.
4. Tanda-tanda Perasaan Kontratransferensi

Daftar tanda ilustratif berikut ditawarkan untuk memungkinkan konselor

menguji diri mereka sendiri. Mudah-mudahan, ini akan membantu untuk
membedakan perasaan terapeutik positif dari keterlibatan kontratransferensi
cemas atau defensif dengan klien

a. Mengantuk, atau tidak mendengarkan atau memperhatikan, tidak

mendengar pesan klien dengan jelas.
b. Menyangkal adanya kecemasan dan berpikir, "Saya merasa baik-baik saja
tentang topik ini dan seharusnya merasa kesal; tetapi sebenarnya tidak."
(Jika tidak ada kecemasan, mengapa konselor memikirkannya?)
c. Merasa sulit untuk mengubah posisi atau mengalami diri sendiri"teguh."
d. Menjadi simpatik daripada empatik atau menjadi terlalu emosional dalam
menghadapi masalah klien.
e. Memilih materi tertentu untuk direfleksikan atau diinterpretasikan dan
direnungkansetelah itu mengapa materi ini daripada materi lain dipilih
f. Secara konsisten mencerminkan atau menafsirkan terlalu cepat atau salah
(dan hasilnya tidak dapat dipertanggungjawabkan hanya dengan alasan
penolakan klien).
g. Meremehkan atau melewatkan kedalaman perasaan klien terdiri
daridengan tenang.
h. Merasakan ketidaksukaan atau ketertarikan yang tidak beralasan terhadap
klien. Marah pada klien yang "tidak menghargai".
i. Tidak mampu mengidentifikasi diri dengan klien. Misalnya, ketika klien
merasa kesal, konselor tidak merasakan respons emosional.
j. Terlalu mengidentifikasi dengan klien, seperti menjadi simpatik agresif
ketika klien mengutip penganiayaan oleh figur otoritas.
k. Menemukan kecenderungan untuk berdebat dengan klien, menjadi
pembelaann atau rentan terhadap kritik klien.
l. Merasa bahwa ini adalah klien "terbaik" atau "terburuk".
m. Disibukkan dengan klien dalam fantasi di antara sesi. bahkan sampai
sebatas memikirkan tanggapan yang akan dibuat.
n. Terbiasa terlambat memulai wawancara atau lembur dengan klien tertentu.
o. Mencoba untuk mendapatkan beberapa pengaruh yang kuat dari klien
dengan membuatpernyataan dramatis.
p. Menjadi terlalu khawatir tentang sifat rahasia dari pekerjaan denganklien.
 q. Merasakan dorongan untuk melakukan sesuatu yang aktif; karenanya,
membuat dampak yang terlalu kuat dengan interpretasi dan saran
"senapan".
r. Bermimpi tentang klien.
s. Terlalu "sibuk" untuk menemui klien atau mengeluh "tugas-tugas t."
t. Bekerja terlalu keras dengan klien sampai kelelahan, kemudian mengeluh
terlalu banyak pekerjaan.
5. Resolusi Perasaan Kontratransferensi
Meskipun sedikit penelitian telah dilakukan di bidang penyelesaian kontra
transferensi, ada sejumlah pengalaman klinis yang mungkin berguna bagi
konselor dalam menangani perasaan terhadap klien. Semakin banyak,
pengalaman pertemuan kelompok membantu tidak permulaan saja, tetapi
konselor berpengalaman untuk menjadi lebih sadar akan perasaan mereka
terhadap klien.

Daftar Referensi

Brammer, L.M dan Shostrom, E.L. 1982. Therapeutic Psychology:

Fundamental of Counseling and Psychoterapy: Fourth Edition. New Jersey: Prentice
Hall Inc