RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN ENAM

MINGGU 2 TARIKH / HARI 1/1/2022

KELAS MASA

STRATEGI PdP KP - Interpersonal EMK : ILMU Nilai Murni

KBAT Menilai EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
TEMA Kekeluargaan STANDARD KANDUNGAN 1.1

UNIT Ke Sana Ke Sini

TAJUK Bercuti di Tanah Tinggi

STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap maklumat

PEMBELAJARAN
yang diujarkan dalam pelbagai situasi.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
Mendengar dan memberikan dua respons terhadap maklumat yang diujarkan dalam
pelbagai situasi.

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN
1. Mendengar sekurang-kurangnya dua dialog.
2. Membina sekurang-kurangnya dua respons.
3. Mensimulasikan sekurang-kurangnya dua dialog.

SUMBER Buku teks hlmn 7

ABM/BBM - - -

PAK-21 Constructivism (Konstruktivisme)

PAK-21 Simulation (Simulasi)

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid berbincang tentang percutian tanah tinggi.

Aktiviti Berkumpulan Aktiviti Individu

1. Murid meneliti dan mendengar mengenai 1. Murid menulis respons di buku tulis.
maklumat
2. Murid membina respons berdasarkan
maklumat.
3. Murid mensimulasikan respons.

Penutup

Murid menceritakan pengalaman bercuti di tanah tinggi.

Murid merumuskan isi pelajaran tentang bercuti di tanah tinggi dengan bimbingan guru.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENTAKSIRAN REFLEKSI

TP1 ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengukuhan / pengayaan
TP2
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan

TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -

TP5 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

TP6

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

Murid menceritakan pengalaman Murid membina respons lain Murid membina tiga respons
mengenai bercuti di tanah tinggi. terhadap percutian. berbeza berpandukan setiap
tempat percutian.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN ENAM

MINGGU 2 TARIKH / HARI 1/1/2022

KELAS MASA

STRATEGI PdP KP - Interpersonal EMK : ILMU Nilai Murni

KBAT Menganalisis EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN Peta Buih
TEMA Kekeluargaan STANDARD KANDUNGAN 2.1

UNIT Ke Sana Ke Sini

TAJUK Seronoknya Bercuti

STANDARD 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera dan bahan bukan
PEMBELAJARAN
sastera.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN
1. Membaca sekurang-kurangnya tiga bahan.
2. Membina sekurang-kurangnya dua jawapan.
3. Menjelaskan sekurang-kurangnya dua jawapan.

SUMBER Buku teks hlmn 8

ABM/BBM - - -

PAK-21 Loud Reader (Pembaca Lantang)

PAK-21 Sentence Builder (Pembina Ayat)

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid berbual tentang manfaat percutian.

Aktiviti Berkumpulan Aktiviti Individu

1. Murid dipilih untuk membaca setiap 1. Murid menulis jawapan.

bahan.
2. Murid berbincang membina jawapan.
3. Murid bersoal jawab menggunakan
soalan dan jawapan dibina.

Penutup

Murid merumuskan isi pelajaran tentang seronoknya bercuti dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN REFLEKSI

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TP1 ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengukuhan / pengayaan
TP2
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan

TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -

TP5 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

TP6

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

Murid menyatakan pendapat lain Murid membina peta buih Murid membina infografik
mengenai manfaat percutian. mengenai manfaat percutian mengenai manfaat percutian
keluarga. keluarga.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN ENAM

MINGGU 2 TARIKH / HARI 1/1/2022

KELAS MASA

STRATEGI PdP Pembelajaran EMK : ILMU Nilai Murni

Konstruktivisme
KBAT Menilai EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
TEMA Kekeluargaan STANDARD KANDUNGAN 3.2

UNIT Ke Sana Ke Sini

TAJUK Melancong ke Pulau Mabul

STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan pendapat yang kritis
PEMBELAJARAN
dan kreatif daripada sesuatu bahan multimedia.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
Membina dan menulis tiga ayat dalam perenggan

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN
1. Membaca sekurang-kurangnya empat maklumat.
2. Membina sekurang-kurangnya tiga ayat dalam perenggan.
3. Menjelaskan pendapat.

SUMBER Buku teks hlmn 9

ABM/BBM - - -

PAK-21 Using Large Picture Card (Gambar/Foto Besar)

PAK-21 Be A Writer (Pandangan Penulis)

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid berbual mengenai pakej pelancongan yang pernah mereka alami.

Aktiviti Berkumpulan Aktiviti Individu

1. Murid menonton video Pulau Mabul 1. Murid menulis pendapat mereka.

2. Murid meneliti pakej yang diberikan.
3. Murid berbincang mengenai pakej.
4. Murid membina perenggan dan
menjelaskan pendapat mereka secara
bergilir-gilir.

Penutup

Murid berbual dengan rakan dan bertukar pendapat.

Murid merumuskan isi pelajaran tentang melancong ke Pulau Mabul dengan bimbingan guru.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENTAKSIRAN REFLEKSI

TP1 ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengukuhan / pengayaan
TP2
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan

TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -

TP5 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

TP6

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

Murid memilih satu pakej lain Murid membandingkan dua pakej Murid membina pendapat
membina pendapat. dan membina pendapat mengenai ketiga-tiga pakej,
berdasarkan kedua-dua pakej. kebaikan dan keburukannya.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN ENAM

MINGGU 2 TARIKH / HARI 1/1/2022

KELAS MASA

STRATEGI PdP KP - Muzik EMK : ILMU Nilai Murni

KBAT Menganalisis EMK: NILAI Kasih Sayang
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
TEMA Kekeluargaan STANDARD KANDUNGAN 4.2

UNIT Ke Sana Ke Sini

TAJUK Kisah Sebuah Sekeluarga

STANDARD 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai serta
PEMBELAJARAN
menyatakan pengajaran.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
Melafazkan dan melagukan tiga rangkap seloka dengan nada yang sesuai serta
menyatakan pengajaran.

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN
1. Membaca sekurang-kurangnya dua rangkap seloka.
2. Mempersembahkan sekurang-kurangnya dua rangkap seloka.
3. Menyatakan sekurang-kurangnya dua pengajaran.

SUMBER Buku teks hlmn 10

ABM/BBM - - -

PAK-21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)

PAK-21 Salad Bowl (Mangkuk Sayur)

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid mendengar audio seloka.

Aktiviti Berkumpulan Aktiviti Individu

1. Murid melagukan seloka. 1. Murid membina peta pemikiran pengajaran

2. Murid mempersembahkan seloka dan seloka.
murid lain menilai.
3. Murid berbincang pengajaran daripada
seloka.

Penutup

Murid mempersembahkan peta pemikiran.

Murid merumuskan isi pelajaran tentang kisah sebuah sekeluarga dengan bimbingan guru.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENTAKSIRAN REFLEKSI

TP1 ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengukuhan / pengayaan
TP2
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan

TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -

TP5 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

TP6

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN ENAM

MINGGU 2 TARIKH / HARI 1/1/2022

KELAS MASA

STRATEGI PdP Pembelajaran EMK : ILMU Nilai Murni

Kontekstual
KBAT Mengaplikasi EMK: NILAI Baik Hati
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN Peta Pokok
TEMA Kekeluargaan STANDARD KANDUNGAN 5.1

UNIT Ke Sana Ke Sini

TAJUK Bercuti di Calet Dusun.

STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks kata nama am,
PEMBELAJARAN
kata nama khas, kata ganti nama dan penjodoh bilangan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
Menggunakan dua penjodoh bilangan mengikut konteks

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua penjodoh bilangan.
2. Mengkategorikan sekurang-kurangnya dua jenis penjodoh bilangan.
3. Membina sekurang-kurangnya dua ayat menggunakan penjodoh bilangan.

SUMBER Buku teks hlmn 11

ABM/BBM - - -

PAK-21 Spot It (Kenali Ia)

PAK-21 Classification (Klasifikasi)

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid berbual tentang kata penjodoh bilangan.

Aktiviti Berkumpulan Aktiviti Individu

1. Murid mengenal pasti dan 1. Murid membina ayat menggunakan penjodoh

menyenaraikan penjodoh bilangan dan bilangan.
objeknya.
2. Murid membina peta pokok mengikut
kategori penjodoh bilangan.

Penutup

Murid membaca ayat yang dibina.

Murid merumuskan isi pelajaran tentang bercuti di Calet Dusun dengan bimbingan guru.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENTAKSIRAN REFLEKSI

TP1 ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengukuhan / pengayaan
TP2
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan

TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -

TP5 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

TP6

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

Murid menyenaraikan tiga contoh Murid membina ayat menggunakan Murid membina ayat menggunakan
penjodoh bilangan lain dan tiga penjodoh bilangan lain. enam penjodoh bilangan lain.
objeknya.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN ENAM

MINGGU 2 TARIKH / HARI 1/1/2022

KELAS MASA

STRATEGI PdP Pembelajaran EMK : ILMU Nilai Murni

Kontekstual
KBAT Mengaplikasi EMK: NILAI Hemah Tinggi
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN Peta Pokok
TEMA Kekeluargaan STANDARD KANDUNGAN 5.1

UNIT Ke Sana Ke Sini

TAJUK Kenangan Terindah

STANDARD 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak
PEMBELAJARAN
transitif mengikut konteks.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
Menggunakan dua kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif mengikut konteks

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua kerja transitif dan kata kerja tak transitif.
2. Mengkategorikan sekurang-kurangnya dua jenis kerja transitif dan kata kerja tak
transitif.
3. Membina sekurang-kurangnya dua ayat menggunakan kerja transitif dan kata
kerja tak transitif.

SUMBER Buku teks hlmn 12

ABM/BBM - - -

PAK-21 List It Out (Senaraikannya)

PAK-21 Talking Chip (Cip Bercakap)

AKTIVITI PdP

Set Induksi

Murid berbual tentang kerja transitif dan kata kerja tak transitif

Aktiviti Berkumpulan Aktiviti Individu

1. Murid mengenal pasti kerja transitif dan 1. Murid menulis ayat yang dibina dan ayat yang
kata kerja tak transitif. dibina pasangan.
2. Murid membina peta pokok mengenai
kerja transitif dan kata kerja tak transitif.
3. Murid membina ayat menggunakan kerja
transitif dan kata kerja tak transitif.
4. Murid bertukar ayat yang dibina dengan
pasangan.

Penutup

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Murid membaca ayat yang dibina.

Murid merumuskan isi pelajaran tentang kenangan terindah dengan bimbingan guru.

PENTAKSIRAN REFLEKSI

TP1 ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengukuhan / pengayaan
TP2
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP3 pemulihan

TP4 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -

TP5 dan akan dijalankan pada waktu seterusnya

TP6

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

Murid menyenaraikan tiga contoh Murid menyenaraikan lima contoh Murid menyenaraikan tujuh contoh
lain kerja transitif dan kata kerja tak lain kerja transitif dan kata kerja tak lain kerja transitif dan kata kerja tak
transitif dalam peta pokok asal. transitif dalam peta pokok asal. transitif dalam peta pokok asal dan
membina ayat.

https://inculkate.my/
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2022 Siti Khairani Alias, Kate Alias, InculKate.

Cetakan pertama 2022.

Terima kasih atas pembelian dan sokongan pihak tuan dan puan. Kami sangat menghargai segala
bentuk sokongan, komen dan pertanyaan daripada semua. Namun, bahan ini ialah hak cipta
terpelihara. Kami tidak mengizinkan mana-mana pihak untuk berkongsi bahan ini kepada rakan
taulan tanpa izin bertulis daripada pihak InculKate.

Jika bahan ini memberi manfaat kepada cikgu, tuan dan puan sekalian dan ingin berkongsi dengan
rakan, sila kongsikan link di bawah untuk pembelian. Boleh juga menekan link whatsapp untuk
dibantu ejen-ejen kami.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi

kandungan buku ini dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Siti Khairani
Alias//Kate Alias//InculKate.

Salam sayang,
Kate Alias
CEO Kate Alias Ent.
Owner Inculkate.com, PembantuPendidik.com

Untuk pembelian:
https://inculkate.my/

Pembelian dengan ejen:

https://inculkate.wasap.my

Masalah/Tutorial:
Admin : https://katmins.wasap.my
Tutorial : https://www.tiktok.com/@inculkate.my
Tutorial : https://inculkate.my/order/form/faq

Sertai Telegram kami:

https://t.me/inculkate

Sertai Facebook kami:

www.facebook.com/groups/inculkatepembantupendidik
https://web.facebook.com/Inculkate-HQ-274839497654484/

https://inculkate.my/