Catatan anekdot yakni catatan singkat hasil observasi untuk merekam perilaku

atau penampilan yg sekiranya penting untuk dicatat, diikuti latar belakang

kejadian & hasil analisis atas observasi yg dikerjakan. Catatan ini
mendokumentasikan berbagai perilaku di aneka macam bidang mirip nilai
agama & kebijaksanaan pekerti, jati diri, & literasi & steam.

Menulis anekdot yg berisi ringkasan singkat dr kejadian pada hari yg sudah

dilalui anak didik sungguh penting alasannya adalah banyak sekali alasan.
Untuk menulis anekdot, Pendidik PAUD harus terlebih dahulu mengamati
bawah umur dlm kelompoknya. Tanpa Pendidik sadari, Pendidik dengan-cara
terencana memperhatikan belum dewasa di bawah asuhannya sehari penuh,
mengamati perbuatan baik mereka, kesuksesan kecil mereka, & tantangan
mereka.

Pengamatan atau pengamatan menolong Pendidik mengetahui sikap mereka

serta di mana mereka berdiri dlm hal perkembangan masa kanak-kanak.
Membuat catatan dr pengamatan ini dlm bentuk kisah pendek atau anekdot
adalah penting. Kegagalan untuk melakukannya mampu menjadikan hilangnya
berita yg mungkin sungguh berhubungan di masa depan.
Manfaat Catatan Anekdot:
Menulis anekdot akan menolong Anda:

 Fokus pada kelebihan anak.

 Menentukan di mana posisi belum dewasa dlm hal
perkembangan masa kanak-kanak & evaluasi perkembangan
mereka.
 Menemukan minat & kemampuan bawah umur & rencanakan
acara yg akan mereka nikmati.
 Membagikan info terkait pada orang renta.

Cara Strategi Pelaksanaan Penilaian Harian PAUD K-13

Aturan Menulis Catatan Anekdot

Beberapa pedoman penulisan Catatan Anekdot:

 Mulailah dgn pernyataan, pengaturan, tanggal, waktu, nama, &

usia anak (identitas asesmen)
 Jelaskan sikap anak BUKAN apa yg Pendidik pikirkan tentang
sikap tersebut
 Gunakan deskripsi insiden anak seperti langkah-langkah atau
komentar anak
 Tuliskan kata-kata yg sempurna yg dipakai dlm percakapan
 Bersikap positif & objektif, & memakai bahasa deskriptif pula
penting untuk diingat ketika menulis catatan anekdot.
 Catatan anekdot merupakan catatan singkat yang ditulis selama
pelajaran di saat para peserta didik sedang bekerja dalam kelompok
maupun secara individual, ataupun setelah pelajaran usai. Pendidik
membuat catatan mengenai kemajuan peserta didik menuju
pencapaian target belajar. Catatan yang dibuat dapat
menggambarkan kemajuan peserta didik secara umum dan/atau
secara individual.
 Catatan anekdot memiliki beberapa fitur:
 1) Menerangkan tanggal, tempat dan waktu berlangsungnya kejadian,
dan siapa observernya.
 2) Melukiskan peristiwa yang faktual dan obyektif.
 3) Pencatatan dilakukan saat proses belajar mengajar berlangsung
atau setelah selesai kegiatan belajar mengajar sebagai hasil refleksi
pendidik.
 4) Bersifat selektif, dipilih peristiwa yang penuh arti dan ada
hubungannya dengan target pembelajaran.
 5) Diberikan solusi, tindak lanjut, atau umpan balik dari kejadian
yang terjadi pada peserta didik.
 Contoh catatan anekdot: