KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/ Semester : VIII (delapan)
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Materi Esensial Nomor

No Capaian/ Tujuan Pembelajaran
Peserta didik juga memahami
pentingnya pelestarian alam dan
lingkungan sebagai bagian yang
tidak terpisahkan dalam ajaran
Islam
1 Disajikan arti dari potongan ayat dari Q.S. ar- Rum/30:41, Ibrahim/14:32, atau az-
2 Peserta didik mendalami enam
rukun Iman
Indikator Soal
(Inti) Soal
Menjelaskan kriteria/sebab hukum bacaan Lam dan Ra’ dari Q.S. ar- Rum/30:41,
1
Ibrahim/14:32, dan az-Zukhruf/43:13 dengan baik
Menampilkan contoh hukum bacaan tafkhim/tarqiq, peserta didik dapat mengidentifikasi
2
sebab/alasannya yang benar dengan tepat
Disajikan cara melafalkan bacaan tafkhim atau tarqiq, peserta didik dapat
3
mengidentifikasi jenis bacaan yang dimaksud dengan benar
Disajikan beberapa sebab bacaan tafhkim dan tarqiq, peserta didik dapat menentukan yang
4
termasuk sebab bacaan ra tarqiq
Q.S. ar- Rum/30:41,
Disajikan potongan ayat Q.S. ar- Rum/30:41, Ibrahim/14:32, atau az-Zukhruf/43:13,
Ibrahim/14:32, dan az- 5
peserta didik dapat menyebutkan artinya dengan tepat
Zukhruf/43:13 serta
Disajikan potongan-potongan ayat Q.S. ar- Rum/30:41, Ibrahim/14:32, atau
hadist terkait 6
az-Zukhruf/43:13, peserta didik dapat menyusunnya dengan tepat
7
Zukhruf/43:13, peserta didik dapat mengidentifikasi bunyi bacaan ayatnya yang tepat.
Disajikan contoh kerusakan di bumi, peserta didik dapat memilih contoh kerusakan yang
8
disebabkan oleh manusia dengan tepat
Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang sesuai dengan Q.S. ar- Rum/30:41,
9
Ibrahim/14:32, atau az-Zukhruf/43:13 dengan benar
Disajikan hadis pelestarian alam, peserta didik dapat menyebutkan perilaku yang sesuai
dengan hadis dengan tepat.
Meyakini Kitab-Kitab Disebutkan jenis dahasa dari sebuah kitab Allah, peserta didik dapat mengidentifikasi
11
Allah: Menjadi nama kitab Allah tersebut dengan benar
Generasi Pecinta Al- Disebutkan ciri-ciri seorang rasul penerima kitab Allah, peserta didik mampu
12
Qur’an yang Toleran mengidentifikasi nama kitab yang diterimanya dengan benar .
Disebutkan jumlah suhuf yang diterima oleh seorang rasul, peserta didik Mampu 13

No Capaian/ Tujuan Pembelajaran
Peserta didik juga memahami
pentingnya verifikasi (tabayyun)
3 dengan benar
informasi sehingga dia terhindar
dari kebohongan dan berita palsu
4 Peserta didik mendalami peran
aktivitas salat sebagai bentuk
penjagaan atas diri sendiri dari
keburukan. Peserta didik juga
memahami pentingnya verifikasi
Materi Esensial Nomor
Indikator Soal
(Inti) Soal
mengidentifikasi nama-nama Rasul yang menerimanya dengan benar
Disajikan nama-nama kitab dan nama-nama rasul penerima kitab, peserta didik mampu
14
memasangkannya dengan benar.
Disajikan isi dari kitab-kitab Allah swt, peserta didik dapat menentukan yang termasuk isi
15
kitab Injil dengan benar
Peserta didik mampu membedakan suhuf dengan kitab dengan benar 16
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat memilih yang termasuk keistimewaan
17
al Qur’an dibandingkan kitab yang terdahulu dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat memilih yang termasuk sikap cinta al
18
Qur’an dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu pokok ajaran al-Qur’an dengan baik 19
Peserta didik menjelaskan tentang tatacara beriman kepada kitab-kitab sebelum al-Qur’an 20
Disajikan narasi tentang prilaku seseorang, peserta didik dapat menentukan nama perilaku
21
tersebut dengan benar
Disebutkan prasyarat suatu sikap yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari, peserta
22
didik dapat menyebutkan sikap yang dimaksud dengan benar
Disajikan narasi tentang contoh/pelakasaan sifat amanah, peserta didik dapat
23
menyebutkan jenis amanah yang benar
Peserta didik dapat menyebutkan cara menanmkan sifat jujur dengan benar 24
Menjadi Pribadi Disajikan beberapa contoh perilaku, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku jujur
Berintegrasi dengan 25
Sifat Amanah dan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan yang termasuk hikmah
Jujurt 26
sifat amanah dengan benar
Disajikan narasi tentang sifat jujur dan atau amanah yang dicontohkan Nabi, peserta didik
27
dapat menyebutkan hikmah yang diperolehnya dengan benar
Peserta didik dapat memberikan contoh dari jenis-jenis amanah dengan benar 28
Disebutakan pernyataan tentang amanah terhadap lingkungan. peserta didik dapat
29
menyebutkan contoh perilaku yang sesuai dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu hikmah sikap jujur dengan benar 30
Disajikan beberapa data, peserta didik menyebutkan yang termasuk ketentuan salat
31
Ibadah dengan gerhana benar
Disiplin dan Penuh Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama shalat gerhana dengan benar 32
Disajikan beberapa ketentuan shalat sunah, peserta didik dapat menyebutkan shalat sunah 33
Harap Kepada Allah
yang sesuai dengan benar
 Materi Esensial Nomor
No Capaian/ Tujuan Pembelajaran Indikator Soal
(Inti) Soal
Disajikan beberapa ketentuan shalat sunah, peserta didik dapat memilih yang termasuk
34
ketentuan shalat janazah dengan benar
Peserta didik mampu menyebutkan salah salah satu ketentuan-ketentuan sebelum
35
pelaksanaan salat istisqa’
Peserta didik mampu menjelaskan waktu pelaksanaan salat gerhana 36
Peserta didik mampu menjelaskan cara memperlakukan orang muslim yang sudah
(tabayyun) informasi sehingga dia Swt. serta Peduli 37
meninggal
terhindar dari kebohongan dan Terhadap Sesama Peserta didik mampu memahami tata cara pelaksanaan dan bacaan salat jenazah dengan
berita palsu Melalui Salat 38
baik dan benar
Gerhana, Istiska, dan Peserta didik mampu menganalisa fenomena pengurusan jenazah 39
Jenazah. Peserta didik mampu menjelaskan hukum pelaksanaan salat jenazah 40
Disajikan data, peserta didik dapat mengidentifikasi data yang berkaitan dengan Abu
41
Abbas As Safah dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan asal-usul dari pendiri daulah Bani Abbasiyah dengan
42
benar
Peserta didik dapat menyebutkan masa keemasan Bani Abbasiyah dengan baik 43
Peserta didik mampu menghayati Meneladani Disajikan data tentang pintu kota Baghdad, peserta didik mampu menyeleksi data yang
44
penerapan akhlak mulia dari kisah- Produktivitas dalam benar dengan tepat
kisah penting dari Bani Umayyah, Berkarya dan Disajikan narasi tentang kota Baghdad, peserta didik dapat menyebutkan nama istana
45
Abbasiyyah, Turki Usmani, Semangat Literasi yang ada dengan benar
5
Syafawi dan Mughal sebagai Masa Keemasan Islam Peserta didik dapat menyebutkan salah satu sebab pendorong berdirinya Daulah abbasiyah
46
pengantar untuk memahami alur Era Daulah dengan benar
sejarah masuknya Islam ke Abbasiyah (750–1258 Peserta didik dapat menyebutkan kemajuan pada masa khalifah al Mahdi dengan benar 47
Indonesia. M) Peserta didik dapat menyebutkan kemajuan bidang pemerintah pada masa Daulah Bani
48
Abbasiyah dengan benar
Disajikan narasi tentang kemajuan di Masa Bani abbasiyah, peserta didik dapat
49
menyebutkan bidang kemajuan yang dimaksud dengan tepat
Disajikan narasi tentang peran pemerintah dalam kemajuan di masa Bani Abbasiyah,
50
peserta didik mampu mengambil teladan dari narasi yang disajikan dengan tepat