Detil SKP

Detil Sasaran Kinerja Pegawai.

Kembali

SASARAN KINERJA PEGAWAI

Status SKP: PENGAJUAN

Lihat Data Profil Lihat Matriks Cetak

Kementerian Agama PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2023

Jenis Pegawai
Pegawai
Model SKP
JAJF
Pendekatan
KUANTITATIF
NO PEGAWAI YANG DINILAI Muat Ulang NO PEJABAT PENILAI KINERJA M

MUHAMMAD SYUKRON NADHIF,

1 NAMA 1 NAMA NUR KHOLIS, S.Pd, M.Pd
S.Pd.
2 NIP 199208202019031009 2 NIP 197103092005011004
PANGKA PANGKA
3 T / GOL. Penata Muda / III/a 3 T / GOL. Pembina / IV/a
RUANG RUANG
GURU MATEMATIKA AHLI
4 JABATAN 4 JABATAN Guru Ahli Madya
PERTAMA
MAN 2 Grobogan Kabupaten MAN 2 Grobogan Kabup
UNIT Grobogan UNIT Grobogan
5 5
KERJA ID : KERJA ID :
39384221FEB96702E050640A29027F86 39384221FEB96702E050640

HASIL KERJA
 RENCANA HASIL
KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL INDIKATOR KINERJA TARGET
NO. ASPEK
YANG KERJA INDIVIDU TAHUNAN
DIINTERVENSI
Utama
Meningkatnya Terlaksananya Jumlah dokumen
kualitas penerapan telaah kurikulum perangkat
kurikulum dan pola dan penyusunan perencanaan
2
pembelajaran perangkat Kuantitas pembelajaran
dokumen
inovatif pembelajaran (CP, disusun sesuai
Silabus kurikulum yang
Indikator : Pengembangan, berlaku
Persentase guru RPP/ATP,
Prosentase
yang Menerapkan Program Tahunan,
kelengkapan konten
metode Program
dan aspek dalam
pembelajaran Semester,
1 Kualitas telaah kurikulum 100%
inovatif dalam KKM/KKTP)
serta penyusunan
kurikulum
perangkat
pembelajaran
Ketepatan waktu
penyelesaian
dokumen telaah
Waktu kurikulum serta 2 minggu
penyusunan
perangkat
pembelajaran
2 Meningkatnya Terlaksananya Jumlah dokumen
peranan teknologi pembelajaran jurnal pelaksanaan
informasi dan sesuai dengan pembelajaran sesuai 2
Kuantitas
komunikasi dalam rencana yang standar proses dan dookumen
sistem telah ditetapkan kurikulum yang
pembelajaran dengan berlaku
memanfaatkan
Prosentase dokumen
Indikator : media
jurnal pelaksanaan
Persentase guru pembelajaran
pembelajaran
yang menerapkan berbasis TIK.
Kualitas berbasis TIK sesuai 100%
TIK untuk e-
standar proses dan
pembelajaran
kurikulum yang
berlaku
Waktu Ketepatan waktu 10 bulan
penyelesaian
dokumen jurnal
pelaksanaan
pembelajaran sesuai
standar proses dan
 RENCANA HASIL
KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL INDIKATOR KINERJA TARGET
NO. ASPEK
YANG KERJA INDIVIDU TAHUNAN
DIINTERVENSI
kurikulum yang
berlaku
Meningkatnya Terwujudnya alat Jumlah dokumen alat
kualitas penerapan ukur untuk ukur berupa kisi-kisi 2
Kuantitas
kurikulum dan pola mengukur soal, jenis dan butir dokumen
pembelajaran keberhasilan soal.
inovatif belajar melalui
Prosentase dokumen
penyususn kisi
alat ukur berupa kisi-
Indikator : kisi soal, dan butir Kuantitas 100%
3 kisi soal, jenis dan
Persentase guru soal
butir soal.
yang Menerapkan
metode Ketepatan waktu
pembelajaran penyelesaian
inovatif dalam Waktu dokumen alat ukur 2 bulan
kurikulum berupa kisi-kisi soal,
jenis dan butir soal.
Meningkatnya Terlaksananya Jumlah dokumen
kualitas penerapan penilaian dan penilaian dan
kurikulum dan pola evaluasi proses evaluasi proses hasil 2
Kuantitas
pembelajaran hasil pembelajaran berupa dokumen
inovatif pembelajaran daftar nilai dan daftar
yang sesuai hadir
Indikator : dengan rencana
Prosentase dokumen
Persentase guru dengan
penilaian dan
yang Menerapkan memanfaatkan
evaluasi proses hasil
metode fasilitas yang ada Kualitas 100%
4 pembelajaran berupa
pembelajaran di madrasah.
daftar nilai dan daftar
inovatif dalam
hadir
kurikulum
Ketepatan waktu
penyelesaian
dokumen penilaian
Waktu dan evaluasi proses 12 bulan
hasil pembelajaran
berupa daftar nilai
dan daftar hadir
5 Meningkatnya Terlaksananya Jumlah dokumen
kualitas penerapan analisis hasil analisis hasil penilaian 2
Kuantitas
kurikulum dan pola penilaian pembelajaran berupa dokumen
pembelajaran pembelajaran analisis butir soal
inovatif sesuai dengan
Kualitas Prosentase dokumen 100%
rencana yang
analisis hasil penilaian
Indikator : telah ditetapkan
 RENCANA HASIL
KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL INDIKATOR KINERJA TARGET
NO. ASPEK
YANG KERJA INDIVIDU TAHUNAN
DIINTERVENSI
Persentase guru sebelumnya pembelajaran berupa
yang Menerapkan dengan analisis butir soal
metode memanfaatkan
Waktu ketepatan
pembelajaran fasilitas yang ada
penyelesaian
inovatif dalam di madrasah.
dokumen analisis
kurikulum Waktu 2 bulan
hasil penilaian
pembelajaran berupa
analisis butir soal
Meningkatnya Terlaksananya Jumlah dokumen
kualitas penerapan tindak lanjut hasil tindak lanjut hasil
kurikulum dan pola penilaian penilaian 2
Kuantitas
pembelajaran pembelajaran pembelajaran berupa dokumen
inovatif sesuai dengan program
rencana yang remidial/pengayaan
Indikator : telah ditetapkan
Prosentase dokumen
Persentase guru sebelumnya
tindak lanjut hasil
yang Menerapkan dengan
penilaian
metode memanfaatkan Kualitas 100%
6 pembelajaran berupa
pembelajaran fasilitas yang ada
program
inovatif dalam di madrasah.
remidial/pengayaan
kurikulum
Ketepatan waktu
penyelesaian
dokumen tindak
Waktu lanjut hasil penilaian 2 bulan
pembelajaran berupa
program
remidial/pengayaan
8 Meningkatnya Terlaksananya Jumlah dokumen
kualitas pendidik kegiatan yang disusun sebagai
dan tenaga pengembangan peserta dalam
kependidikan diri dalam kegiatan ilmiah 7
Kuantitas
pengembangan secara daring berupa, dokumen
Indikator : keprofesian laporan kegiatan,
Persentase tenaga berkelanjutan surat tugas, daftar
kependidikan (PKB) Guru hadir, dan sertifikat
madrasah dan
Kualitas Prosentase dokumen 100%
pendidikan
yang disusun sebagai
diniyah/muadalah
peserta dalam
yang memperoleh
kegiatan ilmiah
peningkatan
secara daring berupa,
kompetensi
laporan kegiatan,
 RENCANA HASIL
KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL INDIKATOR KINERJA TARGET
NO. ASPEK
YANG KERJA INDIVIDU TAHUNAN
DIINTERVENSI
(seminar, workshop, surat tugas, daftar
MGMP) hadir, dan sertifikat
Ketepatan waktu
penyelesaian
dokumen yang
disusun sebagai
peserta dalam
Waktu 12 bulan
kegiatan ilmiah
secara daring berupa,
laporan kegiatan,
surat tugas, daftar
hadir, dan sertifikat
Tambahan
Meningkatnya Terlaksananya
budaya belajar dan tugas yang Jumlah dokumen
1
lingkungan diberikan kepala Kuantitas program kerja
dokumen
madrasah/sekolah sekolah, baik walikelas
yang dalam
menyenangkan dan administratif
bebas dari maupun dalam Prosentase dokumen
kekerasan Implementasi Kualitas program kerja 100%
7 walikelas
tugas sebagai
Indikator : Wali Kelas
Persentase guru
yang Ketepatan waktu
mengintegrasikan penyelesaian
Waktu 12 bulan
pendidikan karakter dokumen program
dalam kerja walikelas
pembelajaran
9 Meningkatnya Terlaksananya Jumlah dokumen
budaya mutu proses bimbingan pembimbingan
2
pendidikan siswa dalam Kuantitas lomba olimpiade
dokumen
kegiatan berupa daftar hadir
Indikator : olimpiade atau dan surat tugas
Persentase siswa lomba mata
Prosentase dokumen
madrasah yang pelajaran pada
pembimbingan
mengikuti kompetisi proses
Kualitas lomba olimpiade 100%
nasional maupun pembelajaran
berupa daftar hadir
internasional.
dan surat tugas
Waktu Ketapatan waktu 1 bulan
penyelesaian
 RENCANA HASIL
KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL INDIKATOR KINERJA TARGET
NO. ASPEK
YANG KERJA INDIVIDU TAHUNAN
DIINTERVENSI
dokumen
pembimbingan
lomba olimpiade
berupa daftar hadir
dan surat tugas

PERILAKU KERJA
1 Ekspektasi
Berorientasi Pelayanan Khusus
Pimpinan
1. Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
2. Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
3. Melakukan perbaikan tiada henti

2 Ekspektasi
Akuntabel Khusus
Pimpinan
1. Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat
disiplin dan berintegritas tinggi
2. Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab
efektif dan efisien
3. Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Ekspektasi
Kompeten Khusus
Pimpinan
1. Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang
selalu berubah
2. Membantu orang lain belajar
3. Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik

4 Ekspektasi
Harmonis Khusus
Pimpinan
1. Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya
2. Suka menolong orang lain
3. Membangun lingkungan kerja yang kondusif

5 Ekspektasi
Loyal Khusus
Pimpinan
 1. Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta
pemerintahan yang sah
2. Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan Negara
3. Menjaga rahasia jabatan dan negara

6 Ekspektasi
Adaptif Khusus
Pimpinan
1. Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
2. Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
3. Bertindak proaktif

7 Ekspektasi
Kolaboratif Khusus
Pimpinan
1. Memberi kesempatan kepada beragai pihak untuk berkontribusi
2. Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
3. Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan
bersama

LAMPIRAN
DUKUNGAN SUMBER DAYA Edit

Dukungan sumber daya sebagai pendidik sehingga pendidik optimal dalam memberikan
1 pelayanan proses pembelajaran/praktik, pembimbingan dan pembinaan kepada
peserta didik
2 Dukungan sarana prasarana yang memadai
Pelatihan Diklat/Workshop/seminar dalam rangka meningkatkan kinerja pegawai atau
3
kompetensi pendidik

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN Edit

Perencanaan Pembelajaran berupa Perangkat Pembelajaran meliputi Program Tahunan,

1 Program Semester, Silabus, RPP atau CP, ATP, Modul Ajar dan lainnya dilaporkan setiap
awal, tengah dan akhir semester
Proses Pelaksanaan Pembelajaran yang tertuang dalam jurnal mengajar dilaporkan
2
setiap bulan
Hasil Penilaian Sikap, Pengetahuan, Keterampilan dan Asesmen Formatif, Sumatif, Projek
3
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dilaporkan setiap tengah dan akhir semester
4 Hasil Penilaian Kinerja guru oleh Tim dilaporkan setiap selesai pelaksanaan penilaian
5 Evaluasi diri guru dilaporkan setiap akhir semester
6 Program Kerja Tugas Tambahan dilaporkan setiap akhir semester
 Hasil Program Pengembangan Diri berupa RTL atau laporan kegiatan dilaporkan setiap
7
selesai kegiatan
8 Apabila target tidak tercapai akan disesuaikan kembali

KONSEKUENSI Edit

Memenuhi Ekspektasi Pimpinan: Diberikan Penghargaan dalam bentuk reward sesuai

1
dengan kewenangan pimpinan dan aturan yang berlaku.
Tidak Memenuhi Ekspektasi Pimpinan: Teguran lisan atau tertulis serta dilakukan
2 evaluasi untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum tercapai sesuai target yang
direncanakan

Petunjuk
Halaman SKP berisikan isian Rencana Hasil Kerja (RHK) dari SKP Anda. Silahkan mengisi RHK Anda beserta indikator-nya (beserta target
untuk SKP kuantitatif). Untuk membuat RHK baru, klik tombol Tambah RHK

Bagi bawahan, disarankan mengisi RHK melalui mekanisme Matriks Peran Hasil (MPH) terlebih dahulu agar ada proses diskusi kinerja.
Silahkan kontak atasan untuk keperluan ini.

Kemudian setelah mengisi RHK, kemudian lakukan pengisian indikator beserta target dengan klik Tambah Indikator pada RHK bersesuaian

Khusus pimpinan / tim kerja, setelah mengisi RHK dan Indikator, silahkan lanjutkan mengisi Matriks Peran Hasil (MPH) bawahan terlebih
dahulu

Jika proses RHK dan Indikator sudah terisi, isilah kolom lampiran terkait SUMBER DAYA, PERTANGGUNGJAWABAN, KONSEKUENSI pada
kolom paling bawah.

Terakhir lakukan pengajuan SKP dengan klik tombol Ajukan SKP, kemudian tunggulah atasan Anda untuk menyetujui SKP Anda.

2022 © Badan Kepegawaian Negara