PEDOMAN INSTRUMEN ASESMEN

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Fase / Kelas : Fase D / Kelas VII
Materi : Norma Masyarakat

A. ASESMEN DIAGNOSTIK

Rubrik Asesmen Diagnostik

No. Pertanyaan Pemantik Kualifikasi Indikator
1. Apakah kalian sudah meminta do’a kepada orangtua Sangat Baik Melakukan kegiatan sesuai dengan pertanyaan pemantik

ketika berangkat ke sekolah ? Kurang Baik Tidak melakukan kegiatan sesuai dengan pertanyaan pemantik

2. Apa manfaat dari meminta do’a kepada orangtua ketika Sangat Memahami - Sesuai ajaran agama
- Bentuk sopan santun
berangkat ke sekolah ? - Sikap menghormati / menghargai
Kurang Memahami Menyebutkan 1 manfaat

B. ASESMEN FORMATIF
1. PENILAIAN SIKAP
Penilaian Sikap dilaksanakan menggunakan lembar observasi selama proses pembelajaran. Adapun lembar observasi tersebut adalah sebagai berikut :

Komponen penilaian
No. Nama siswa Keterangan
Bertakwa Toleransi Kerjasama Percaya diri
1

Keterangan kualifikasi ;
SB ( Sangat Baik)
B (Baik )
KB (Kurang Baik)
 Perlu pendampingan (PP)
Rubik observasi penilaian sikap

Rubrik yang dapat digunakan dalam observasi penilaian sikap siswa selama proses pembelajaran adalah sebagai berikut :

Komponen
No Kualifikasi Indikator
Penilaian
1. Bertakwa Sangat baik - Berdoa dengan baik sebelum dan sesudah pembelajaran
- Mengunakan sapa dan salam ketika berbicara
- Menunjukan kesantunan
- Bersikap sopan
Baik Terdapat lebih dari 3 kriteria yang muncul dalam diri peserta didik
Kurang Baik Terdapat 2 kriteria yang muncul dalam diri peserta didik
Perlu pendampingan Terdapat 1 kriteria yang muncul dalam diri peserta didik
2. Toleransi Sangat baik - Menunjukan kedamaian
- Terbuka dan responsif terhadap perbedaan
- Menghargai perbedaan
- Mampu untuk menghargai kebaikan pada rekan kelompok
Baik Terdapat lebih dari 3 kriteria yang muncul dalam diri peserta didik
Kurang Baik Terdapat 2 kriteria yang muncul dalam diri peserta didik
Perlu pendampingan Terdapat 1 kriteria yang muncul dalam diri peserta didik
3. Kerjasama Sangat baik - Bersedia menerima tanggung jawab
- Ringan tangan membantu teman satu kelompok
- Menghargai pendapat teman satu kelompok
- Menghargai perbedaan teman satu kelompok
Baik Terdapat lebih dari 2 kriteria yang muncul dalam diri peserta didik saat proses pembelajaran di kelas
Kurang Baik Hanya terdapat 2 kriteria yang muncul dalam diri peserta didik saat proses pembelajaran di kelas
Perlu pendampingan Terdapat 1 kriteria yang muncul dalam diri perserta didik
4. Percaya Diri Sangat baik - Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu
- Mampu membuat keputusan dengan cepat
- Tidak mudah putus asa
- Tidak canggung dalam bertindak
- Berani presentasi depan kelas
- Berani berpendapat, menyanggah dan bertanya
Baik Terdapat lebih dari 4 kriteria yang muncul dalam diri peserta didik saat proses pembelajaran di kelas
Kurang Baik Hanya terdapat 3 kriteria yang muncul dalam diri peserta didik saat proses pembelajaran di kelas
Perlu pendampingan Terdapat 2 kriteria yang muncul dalam diri peserta didik dalam proses pembelajaran
2. PENILAIAN PERFORMA
Kriteria Keterampilan Rerata Nilai
No. Kel. Posisi Nama Menanggapi Kemampuan Tata
Argumentasi Bahasa
1. Ketua Adimas
2. Wk.Ketua Ikhsan
3. Sekretaris 1
1
4. Sekretaris 2
5. Notulen
6. Bendahara
7. 2 Ketua
8. Wk.Ketua
… … …

Pedoman Penskoran :
4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Catatan :
Peserta didik dinyatakan tuntas jika memiliki nilai sikap minimal Baik (3)
( Kriteria ketuntasan ini disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan masing - masing )
 C. ASESEMEN SUMATIF
ASESMEN SUMATIF
(Norma Masyarakat)
Nama :
Fase / Kelas : D / VII
Materi Pokok : Mengidentifikasi Norma
Tanggal :
1. Tuliskan macam – macam norma yang berlaku di masyarakat beserta sanksinya !
2. Mengapa manusia memerlukan aturan – aturan dalam menjalani kehidupannya ?
3. Di sebuah koran, diberitakan bahwa di daerah Suka Makmur telah terjadi peristiwa perampokan disertai pembunuhan sadis dan pemerkosaan, polisi segera bergerak
cepat dibantu oleh warga masyarakat setempat. Dalam waktu singkat pelaku kejahatan dapat diringkus. Berdasarkan kejadian tersebut, jelaskan jenis norma apa yang
telah dilanggar dan bagaimana bentuk sanksinya !
4. Ada norma di rumah bahwa setiap orang harus merapikan tempat tidur masing-masing sebelum beraktivitas keluar. Anak-anak juga harus membantu menyapu lantai
sebelum berangkat ke sekolah. Suatu hari, guru meminta muridnya hari itu untuk datang lebih pagi karena ada acara di sekolah, sehingga tak ada waktu untuk
menjalankan aturan di rumah tersebut. Apa yang akan kalian lakukan ?
5. Sebagai siswa, kalian tentu memiliki kewajiban serta hak masing - masing. Di antara kewajiban tersebut adalah belajar mengikuti proses pembelajaran di sekolah.
Sedangkan hak siswa adalah menerima bimbingan dari guru. Karena wabah virus Covid-19, kalian harus belajar di rumah dan tidak lagi menerima hak untuk dibimbing
di kelas. Sedangkan belajar jarak jauh melalui internet atau daring juga tidak dapat dilakukan karena sarananya tidak mencukupi. Apa yang akan kalian lakukan
menyangkut kewajiban dan hak tersebut ?

Kunci Jawaban
1. Norma yang berlaku di masyarakat : Norma agama, Norma hukum, Norma Kesopanan, dan Norma Kesusilaan
2. Agar tercipta ketertiban, keamanan, kenyamanan, kemakmuran, dan kebahagiaan dalam kehidupan bermasyarakat.
3. Bangun lebih pagi agar dapat tetap menjalankan norma yang sudah disepakati, meminta maaf kepada orangtua karena pada hari ini tidak dapat
melaksanakan tugas sesuai dengan kesepakatan, meminta bantuan dengan baik kepada saudara yag lain untuk menggantikan sementara dalam
mengerjakan tugas rumah.
4. Norma yang telah dilanggar pada peristiwa tersebut adalah norma agama, karena melakukan sesuatu yang dilarang oleh agama, dan norma hukum,
karena melakukan tindak pidana dan dapat dihukum sesuai dengan peraturan perundang – undangan yang berlaku.
5. Karena kebijakan mengenai pembelajaran daring telah ditetapkan pemerintah, maka sebagai warga negara yang baik berkewajiban mengikuti aturan
kebijakan tersebut. Jika ada kendala sarana dan prasarana maka dapat disiasati oleh kegiatan yang lain, seperti meminta tugas dan penyerahan tugas
secara mingguan melalui bentuk manual (tulisan).
 Rubrik Asesmen Sumatif

Bobot Kriteria Penskoran

No. Butir Soal Nilai Akhir
Soal 0 5 10 15 20 25
1. Tuliskan macam – macam norma yang berlaku di masyarakat beserta sanksinya ! 10
2. Mengapa manusia memerlukan aturan – aturan dalam menjalani kehidupannya ? 20
3. Di sebuah koran, diberitakan bahwa di daerah Suka Makmur telah terjadi peristiwa perampokan 25
disertai pembunuhan sadis dan pemerkosaan, polisi segera bergerak cepat dibantu oleh warga
masyarakat setempat. Dalam waktu singkat pelaku kejahatan dapat diringkus. Berdasarkan kejadian
tersebut, jelaskan jenis norma apa yang telah dilanggar dan bagaimana bentuk sanksinya !
4. Ada norma di rumah bahwa setiap orang harus merapikan tempat tidur masing-masing sebelum 20
beraktivitas keluar. Anak-anak juga harus membantu menyapu lantai sebelum berangkat ke sekolah.
Suatu hari, guru meminta muridnya hari itu untuk datang lebih pagi karena ada acara di sekolah,
sehingga tak ada waktu untuk menjalankan aturan di rumah tersebut. Apa yang akan kalian lakukan ?
5. Sebagai siswa, kalian tentu memiliki kewajiban serta hak masing - masing. Di antara kewajiban 25
tersebut adalah belajar mengikuti proses pembelajaran di sekolah. Sedangkan hak siswa adalah
menerima bimbingan dari guru. Karena wabah virus Covid-19, kalian harus belajar di rumah dan tidak
lagi menerima hak untuk dibimbing di kelas. Sedangkan belajar jarak jauh melalui internet atau daring
juga tidak dapat dilakukan karena sarananya tidak mencukupi. Apa yang akan kalian lakukan
menyangkut kewajiban dan hak tersebut ?
Skor Maksimal 100

Penentuan Nilai Akhir :

Skor Perolehan __ X 100
Skor Maksimal
 Kisi – Kisi Asesmen Sumatif

Nama Sekolah : SMPN 2 Cariu Fase / Kelas : D / VII

Materi Pelajaran : Pendidikan Pancasila Alokasi Waktu : 30 Menit
Kurikulum Acuan: Kurikulum Merdeka Penyusun : Riche Hera Kusniaty, S.Pd

Materi : Norma Masyarakat

Capaian Pembelajaran : Mengkaji konstitusi dan perwujudan norma yang berlaku mulai dari lingkup terkecil (keluarga dan masyarakat) sampai pada lingkup
negara dan global sehingga dapat mengetahui dan mempraktikkan hak dan kewajibannya baik sebagai manusia, bangsa Indonesia
maupun sebagai warga negara Indonesia dan dunia, termasuk menyuarakan secara kritis terhadap pelanggaran hak asasi manusia

Tujuan Bentuk No.Urut

No. Indikator Capaian TP Indikator Butir Soal Level
Pembelajaran Soal Soal
1. Peserta didik Peserta didik dapat menjelaskan Peserta didik diminta menyebutkan macam – macam norma beserta C1 Essai 1
mengidentifikasi, pengertian norma dengan baik sanksinya
menyajikan Peserta didik mampu mengidentifikasi Peserta didik dapat menjelaskan dengan baik tentang fungsi C2 Essai 2
laporan hasil macam – macam norma dalam penerapan norma dalam masyarakat
identifikasi, dan kehidupan masyarakat dengan tepat Disajikan sebuah studi kasus, peserta didik diminta menganalisis C4 Essai 3
menghargai jenis norma beserta sanksinya yang sesuai dengan pemaparan
keberagaman kasusnya.
norma yang Peserta didik dapat menunjukkan sikap Disajikan sebuah studi kasus, peserta didik diminta untuk melakukan C3 Essai 4
berlaku dalam menghargai keberagaman norma yang pemecahaan masalah terhadap pemaparan kasusnya
masyarakat berlaku dalam masyarakat dengan Disajikan sebuah studi kasus, peserta didik diminta menganalisis C4 Essai 5
penuh tanggung jawab hubungan antara kasus yang dipaparkan dengan hak dan kewajiban
manusia

Mengetahui Bogor, 8 Juli 2022

Kepala SMP Negeri 2 Cariu, Guru Mata Pelajaran,

Oellis Wiastoeti, S.Pd., M.Pd. Riche Hera Kusniaty, S.Pd.

NIP. 196712282007012007 NIP. 198709252020122013