MATA KULIAH :
LANDASAN PENDIDIKAN
DOSEN PENGAMPU:
KELOMPOK 1 :
Bismillah hirrohmanirrohim
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah swt. yang telah memberikan limpahan rahmat,
taufiq, dan hidayah-Nya. Dan tidak lupa shalawat serta salam semoga tetap tercurah
limpahkan kepada baginda besar Nabi Muhammad shallallahu alaihi wa sallam. yang selalu
kita nantikan syafaatnya di yaumil akhir kelak nanti.
Makalah ini telah saya selesaikan dengan semaksimal mungkin, diluar itu, penulis sebagai
manusia biasa menyadari sepenuhnya bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan
makalah ini, baik dari segi tata bahasa, susunan kalimat maupun isi . Demikian yang bisa
saya sampaikan, semoga makalah ini dapat menambah khazanah ilmu pengetahuan dan
memberikan manfaat nyata bagi pembaca .
Tim Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.........................................................................................................................2
DAFTAR ISI........................................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................................................4
1.1 Latar Belakang.......................................................................................................................4
1.2 Rumusan Masalah..................................................................................................................4
1.3 Tujuan Penulisan...................................................................................................................4
1.4 Manfaat Penulisan.................................................................................................................4
BAB II PEMBAHASAN......................................................................................................................5
2.1 Landasan Filosofis Pendidikan....................................................................................................5
a. Pengertian Landasan Filosofis Pendidikan.................................................................................5
b. Peran Penting Landasan Filosofis Pendidikan...............................................................................6
2.2 Landasan Psikologis Pendidikan..................................................................................................7
a. Pengertian Landasan Psikologis Pendidikan..............................................................................7
b. Peran Penting Landasan Psikologis Pendidikan.........................................................................8
2.3 Landasan Sosiologis Pendidikan..................................................................................................9
a. Pengertian Landasan Sosiologis Pendidikan..............................................................................9
b. Peran Penting Landasan Sosiologis Pendidikan.......................................................................10
BAB III PENUTUP...........................................................................................................................11
3.1 Kesimpulan................................................................................................................................11
3.2 Saran.........................................................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................................12
LAMPIRAN.......................................................................................................................................13
3
BAB I
PENDAHULUAN
4
BAB II
PEMBAHASAN
6
2.2 Landasan Sosiologis Pendidikan
9
b. Peran Penting Landasan Sosiologis Pendidikan
Dalam landasan sosiologis pendidikan terdapat bebrapa unsur didalamnya
salah satunya individu, masyarakat dan kebudayaan. Sosiologis bisa kita artikan
secara garis besar adalah kegiatan dimana interaksi antar 2 makhluk hidup (manusia)
atau bahkan bisa lebih secara bersamaan untuk menjalin kerjasama, berinteraksi,
mengobrol dan lain sebagainya. Dalam sosiologis pasti ada bagian terkecil atau
terdasar dari sebuah sosiologis tersebut yaitu individu. Setiap individu memiliki sifat
yang berbeda, tentunya dengan adanya landasan sosiologis pendidikan dapat merubah
atau setidaknya menyatukan dikit persamaan dalam pola pikir setiap individu. Dalam
lingkungan masyarakat dapat menghasilkan yang namanya kebudayaan. Kebudayaan
ini bisa disebut adat atau kebiasaan yang dilakukan oleh warga sekitar dalam hal
mengarah kebaikan.
Landasan sosiologis pendidikan sangat dapat berperan dalam kemajuan
pendidikan bangsa Indonesia karena sosiologis berperan juga dalam setiap individu
siswa. Karena jika siswa memiliki nialai sosiologis baik atau diatas rata-rata, biasanya
siswa tersebut akan lebih mudah untuk berkembang menjadi seseorang yang lebih
baik kedepannya. Dengan begitu diharapkan siswa maupun tenaga pengajar dapat
menjalankan perannya masing-masing agar dapat tercapai pembelajaran yang baik,
supaya pendidikan di Indonesia menjadi semalin maju.
10
BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Berikut pendapat kita mengenai Landasan Filosofis dan Landasan Sosiologis Pendidikan :
Menurut Evander, Keselarasan antara landasan filosofis dan sosiologis dalam pendidikan penting untuk
menciptakan sistem pendidikan yang holistik dan berkelanjutan, yang tidak hanya
memperhatikan aspek intelektual siswa, tetapi juga aspek psikologis, sosial, dan nilai-nilai
kemanusiaan. Dengan memadukan kedua landasan ini, sistem pendidikan dapat semakin efektif
dalam membentuk generasi yang cerdas, terampil, dan bertanggung jawab sosial.
Menurut Ika, Dalam pendidikan, keterkaitan antara landasan filosofis dan landasan sosiologis sangat
penting untuk memahami tujuan, proses, dan hasil pembelajaran. Landasan filosofis membahas tentang
nilai-nilai, keyakinan, dan prinsip dasar yang menjadi dasar pemikiran dalam pendidikan. Sementara itu,
landasan sosiologis membahas tentang hubungan sosial antara individu, kelompok, dan masyarakat dalam
konteks pendidikan.
Menurut Elma, Landasan filosofis pendidikan menentukan arah dan prinsip-prinsip yang menjadikan
pendidikan sebagai alat untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu dalam masyarakat, sementara sosiologi
masyarakat. Dengan
Menurut Hairia, Dengan memahami landasan filosofis dan sosiologis pendidikan, para pendidik dan
praktisi pendidikan dapat memiliki pandangan yang lebih mendalam tentang tujuan pendidikan, hubungan
antara sekolah dan masyarakat, serta cara meningkatkan kualitas sistem pendidikan untuk mencapai hasil
yang lebih baik bagi peserta didik dan masyarakat secara keseluruhan.
3.2 Saran
Penulis mengetahui bahwa dalam penulisan makalah ini masih terdapat kesalahan baik itu
kesalahan kecil maupun besar. Jadi kami sebagai penulis mengharapkan kritik ataupun saran
yang membangun untuk kedepannya kami bisa lebih baik lagi dalam penyusuna makalah.
11
DAFTAR PUSTAKA
Rizal, Ahmad Syamsu. "Filsafat Pendidikan Islam Sebagai Landasan Membangun Sistem
Pendidikan Islami." Ta’lim 1 (2014).
Hidayah, Nur, and Adi Atmoko. Landasan sosial budaya dan psikologis pendidikan. Penerbit
Gunung Samudera [Grup Penerbit PT Book Mart Indonesia], 2014.
https://landasanpendidikanblog.files.wordpress.com/2017/05/23-ni-wayan-yogi-parwati.pdf
https://niamw.files.wordpress.com/2010/04/landasan-psikologi-dalam-pendidikan.pdf
https://www.ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/As_Sibyan/article/download/111/60/
https://mfr.osf.io/export?format=pdf&url=https
%3A//files.osf.io/v1/resources/y9xb3/providers/osfstorage/5dfb1987a95d73000939c341%3Ff
ormat%3Dpdf%26action%3Ddownload%26direct%26version%3D1
13