Nama Anggota :

1. Meria Latifatun Nisa Azira (2300103911683012)

2. Rizka Arum Puspita (2300103911683023)
3. Salvinia Salvy Prihanta (2300103911683020)

Kelas : Pekerjaan Sosial A

Mata Kuliah : Filosofi Pendidikan Indonesia

Topik : Nilai-Nilai Yang Harus Ada Pada Guru Hebat

Guru hebat ialah guru yang mampu menginspirasi melalui perkataan dan perbuatan.
Guru hebat tidak akan lepas dari mindset untuk memberdayakan peserta didik dalam
membangun suasana kondusif sehingga mereka mampu berkembang sesuai dengan
kodratnya. Sebelum melangkah pada hal-hal yang harus dilakukan oleh guru dalam
mendidik, guru perlu memiliki hal-hal yang harus dimiliki. Sejatinya, tiap guru harus
memiliki keteguhan hati serta kegigihan untuk mengajar dirinya sebelum mengajar orang
lain, karena dari situlah segala bentuk penghormatan dan kemuliaan dapat ditunjukkan dan
menjadi teladan.

Selain itu, menjadi seorang guru hebat dan professional harus memiliki kompetensi
yakni kompetensi pengetahuan, ketrampilan, dan sikap. Dalam proses pembelajaran guru
harus mengembangkan dan menumbuhkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
dengan tetap mengutamakan mendidik secara menyeluruh yaitu pendidikan yang tidak hanya
berfokus dalam pengajaran, namun kecerdasan batin, kemampuan berpikir yang maksimal,
hingga mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. Penting bagi guru untuk
mengedepankan dan menuntun budi pekerti peserta didik. Hal yang tidak kalah penting yaitu
sebagai seorang guru harus memahami kompetensi pedagogik yang meliputi pengelolaan
kelas, memanfaatkan teknologi, mengajarkan kurikulum sesuai perkembangan zaman,
menyelenggarakan penilaian , menguasai karakter peserta didik sehingga dapat menentukan
teori dalam pembelajaran secara menyeluruh.

Contoh konkret yang bisa dilakukan yakni guru dapat membentuk peserta didik
menjadi satu kelompok sehingga proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik bisa
berjalan dengan baik melalui berbagai diskusi guna meningkatkan keterampilan peserta didik
terutama dalam berpikir kritis, komunikatif, dan kolaboratif. Melalui proses belajar dengan
cara diskusi kelompok diharapkan dapat mewujudkan peserta didik yang dapat mengamalkan
nilai-nilai Pancasila, karena pada saat diskusi berlangsung peserta didik dapat saling
menghargai pendapat satu sama lain serta berpikir bersama kesimpulan dari hasil diskusi
mereka. Melalui pembelajaran yang berlangsung diharapkan peserta didik dapat menjawab
tantangan abad 21 yaitu peserta didik dapat memiliki pikiran yang kritis, komunikatif,
kolaboratif, kreatif, mampu memecahkan masalah secara optimal serta meningkatnya literasi
digital. Peserta didik juga diharapkan mampu untuk berpikir serta bersikap berdasarkan nilai-
nilai kebudayaan , Pancasila, dan sesuai gagasan Ki Hajar Dewantara.