MAKALAH

KONSEP PENDIDIKAN ISLAM

Mata Kuliah : Kepemimpinan Pendidikan Islam

Dosen Pengampu : Jailani Syahputra Siregar, M.Pd. I

Disusun Oleh :

ANUGRAH RAMADHAN (2238120049)

FAKULTAS AGAMA ISLAM

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS AL-WASHLIYAH LABUHAN BATU
TAHUN AJARAN 2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa terpanjat pada Allah SWT yang telah memberikan
nikmat berupa sehat jasmani dan rohani sehingga Penulis bisa menyelesaikan
makalah ini sesuai dengan waktu yang ditentukan. Sholawat salam pula semoga
selalu tercurah kepada Nabi Muhammad Saw. Sebagai kekasih Allah yang telah
membawa perubahan dunia menjadi lebih baik.

Terima kasih kepada Bapak Selaku dosen pengampu mata kuliah ini.
Beliau yang telah membimbing kami dalam pengerjaan makalah ini. Terimakasih
juga kepada teman-teman, yang bersedia membaca dan ikut memahami isi dari
makalah ini.

Alhamdulillah berkat pertolongannya, Penulis dapat menyelesaikan

penulisan makalah yang singkat ini. Adapun tujuan dari pembuatan makalah ini
ialah untuk memenuhi tugas mata kuliah yang bersangkutan. Penulis menyadari
bahwa banyaknya kesalahan dalam penulisan makalah ini, tetapi Penulis juga
berharap agar sekiranya makalah ini dapat bermanfaat bagi Penulis khususnya,
dan bagi kita semua selaku calon generasi pendidik masa depan bangsa.

Rantauprapat, Februari 2024

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................

DAFTAR ISI.............................................................................................................ii

BAB IPENDAHULUAN ..........................................................................................

A. LATAR BELAKANG ....................................................................................

B. RUMUSANMASALAH ...............................................................................

C. TUJUANPENULISAN .................................................................................

BAB IIPEMABASAN ..............................................................................................

A. KONSEP DASAR PENDIDIKAN................................................................

B. PENDIDIKAN...............................................................................................
C. KONSEP DASAR PENDIDIKAN ISLAM...................................................

BAB III PENUTUP....................................................................................................

A. KESIMPULAN..............................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan Islam mempunyai peranan yang sangat strategis dalam
meningkatkan sumber daya manusia (SDM), yang mana dalam ajaran
Islam menempatkan manusia sebagai kesatuan yang utuh antara sisi
duniawi maupun ukhrowi. Manusia telah diamanahi sebagai khalifah oleh
Allah SWT di muka bumi dengan tugas mensejahterakan dan
memakmurkan kehidupan manusia itu sendiri. Dalam melaksanakan
tugasnya tersebut manusia dilengkapi dengan kewenangan untuk
mengambil inisiatif dalam mengubah kehidupannya menjadi lebih baik.
Al-Qur’an menegaskan tentang sendi-sendi kemuliaan serta kedudukan
ilmu pengetahuan secara kreatif, Sehingga manusia mampu
mengaktualisasikan perwujudan potensi dalam dirinya. Keberadaan
pendidikan Islam harus mampu mengantisipasi perkembangan era
informasi dan globalisasi antara lain dengan jalan meningkatkan sumber
daya manusia, dalam arti diperlukan pengembangan kepribadian seutuhnya
terutama dalam pengembangan nalar yang rasional dan pemikiran yang
kritis dan analitis dengan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi.

B. Rumusan masalah
1. Bagaimana Konsep Dasar Pendidikan ?
2. Apa Itu Pendidikan islam ?
3. Bagaimana Konsep Pendidikan Islam ?

C. Tujuan penulisan
1. Mengetahui Konsep Dasar Pendidikan
2. Mengetahui Apa Itu Pendidikan
3. Mengetahui Konsep Pendidikan Islam
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Konsep Dasar Pendidikan
Konsep adalah kata tunggal yang bisa dinyatakan dengan bahasa apapun.
Konsep bisa dinyatakan dengan hund dalam bahasa Jerman, chien dalam bahasa
Prancis, dan perro dalam bahasa Spanyol. Konsep dapat didefinisikan sebagai suatu
gagasan atau ide yang relatif sempurna dan bermakna. Sedangkan dari pengertian
lain, konsep adalah rancangan atau ide atau peristiwa yang diabstrakkan dari
peristiwa konkret atau apapun yang ada di luar bahasa yang digunakan oleh akal
budi untuk memahami hal-hal lain. Dengan demikian konsep merupakan suatu peta
perencanaan untuk masa depan sehingga bisa dijadikan pedoman dalam melakukan
segala kegiatan.
Secara bahasa, pendidikan berasal dari kata pedagogi yang berarti
pendidikan dan kata pedagogia yang berarti ilmu pendidikan, yang berasal dari
bahasa Yunani. Pedagogia terdiri atas dua kata, yaitu paedos dan agoge yang berarti
saya membimbing, memimpin anak. Pendidikan berasal dari kata didik dan
mendidik, pendidikan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah proses
pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha
mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.
B. Pengertian Pendidikan Islam
Istilah pendidikan dalam konteks Islam pada umumnya mengacu kepada
term al-tarbiyah, al-ta’lim dan al-ta’dib. Dari ketiga istilah tersebut term yang
populer digunakan dalam praktek pendidikan Islam adalah term al-tarbiyah.
Sedangkan term al-ta’dib dan al-ta’lim jarang digunakan.1 Berikut penulis akan
menjelaskan mengenai tiga kosa kata tersebut:
1. Al-Tarbiyah Kata al-Tarbiyah dalam bahasa Arab, Rabba, yarbu,
tarbiyah: memiliki makna “tumbuh” “berkembang”, tumbuh
(nasya’a) dan menjadi besar atau dewasa (tara’ra’a). Artinya,
pendidikan (tarbiyah) merupakan usaha untuk menumbuhkan dan
mendewasakan peserta didik, baik secara fisik, psikis, sosial,
maupun spiritual. Qurtubi seperti yang dikutip oleh sahrodi
 mengatakan bahwa "Rabb" merupakan suatu gambaran yang
diberikan kepada suatu perbandingan antara Allah sebagai pendidik
dan manusia sebagai peserta didik. Tarbiyah dapat juga diartikan
dengan "proses transformasi ilmu pengetahuan dari pendidik
(rabbani) kepada peserta didik agar ia memiliki sikap dan semangat
yang tinggi dalam memahami dan menyadari kehidupannya,
sehingga terbentuk ketakwaan, budi pekerti, dan kepribadian yang
luhur".
2. Al-Ta’lim
Al-Ta'lim merupakan kata benda buatan (mashdar) yang
berasal dari akar kata 'allama. Istilah tarbiyah diterjemahkan dengan
pendidikan, sedangkan ta'lim diterjemahkan dengan pengajaran.6
Dalam Alquran dinyatakan, bahwa Allah mengajarkan manusia apa
yang tidak diketahuinya. Jadi, kata ta’lim/’allama dalam Alquran
ditujukan sebagai proses pengajaran, pemberian informasi dan
pengetahuan kepada peserta didik.
3. Al-Ta’dib
Istilah ta’dib berasal dari akar kata addaba, yuaddibu,
ta’diiban yang mempunyai arti antara lain: membuatkan makanan,
melatih akhlak yang baik, sopan santun, dan tata cara pelaksanaan
sesuatu yang baik. Kata addaba yang merupakan asal kata dari ta’dib
disebut juga muallim, yang merupakan sebutan orang yang mendidik
dan mengajar anak yang sedang tumbuh dan berkembang.10 Ta'dib
lazimnya diterjemahkan dengan pendidikan sopan santun. Ta'dib
yang seakar dengan adab memiliki arti pendidikan, peradaban atau
kebudayaan. Artinya orang yang berpendidikan adalah orang yang
berperadaban, sebaliknya, peradaban yang berkualitas dapat diraih
melalui pendidikan.
C. Konsep Pendidikan Islam
Secara sederhana yang dimaksud dengan Ilmu Pendidikan Islam
adalah ilmu yang membahas dan memuat teori tentang pendidikan Islam.
Akan tetapi, yang menjadi pertanyaan apakah dalam Ilmu Pendidikan Islam,
terdapat teori yang tidak berdasarkan Islam?. Untuk memberikan
pemahaman yang komprehensif tentang Ilmu Pendidikan Islam ini, maka
akan diulas terlebih dulu mengenai pengertian ilmu itu sendiri. Menurut
Ahmad Tafsir, Ilmu merupakan pengetahuan yang logis dan mempunyai
bukti empirik dan dilakukan dengan cara riset (penelitian). Singkatnya
menurut Tafsir yang dimaksud dengan ilmu haruslah memuat objek yang
empiris serta dapat diterima dengan logis.
Pada dasarnya konsep pendidikan Islam mencakup seluruh tujuan
pendidikan yang dewasa ini diserukan oleh barat bahkan diserukan oleh
negara-negara di dunia. Lebih dari itu, pendidikan Islam adalah satu-satunya
konsep pendidikan yang menjadikan makna dan tujuan pendidikan lebih
tinggi sehingga mengarahkan manusia kepada visi ideal dan menjauhkan
manusia dari ketergelinciran dan penyimpangan. Karena Islamlah,
pendidikan memiliki misi sebagai pelayan kemanusiaan dalam mewujudkan
kebahagiaan individu dan masyarakat. Artinya Islam akan berhasil
mewujudkan tujuan pendidikan yang selama ini menjadi obsesi tokoh
pendidikan barat.
A. Kesimpulan
Dari keterangan-keterangan di atas dapat disimpulkan bahwa
Konsep Pendidikan Islam bermuara dalam dasar, tujuan, aspek-aspek serta
realisasi sebagai bukti atas teori yang harus dibuktikan. Mewujudkan
manusia yang beriman dan bertaqwa merupakan satu satunya tujuan akhir
yang dimaksudkan kepada seluruh manusia, Karena pada hakikatnya
seluruh alam yang diciptakan ini sebagai alat dan sarana bagi manusia untuk
membina dan membentuk diri menjadi manusia yang bertanggung jawab
atas amanah yang diberikan. Keberadaan manusia di atas permukaan bumi
ini merupakan satu bukti kekuasaan allah, oleh karenanya pendidikan islam
menuntun untuk menjadikan setiap insan manusia menjadi manusia yang
sesungguhnya yaitu manusia yang selalu beriman dan bertaqwa kepada
Allah dengan pencapaian kehidupan yang bahagia baik di dunia dan akhirat.
 DAFTAR PUSTAKA

Haidar Putra Daulay, Pemberdayaan Pendidikan Islam Di Indonesia, Jakarta:

Rineka cipta, 2009

Muhammad Al-abrasyi, At-Tarbiyyah al-Islamiyyah wa falasifatuha, Mesir: al-

Halabi, 1975

https://repository.uinjkt.ac.id