Nama Kelompok :

1. Dini Eprinda Sari

2. Faizal Tri Haryanto
3. Pera Rizki

Tugas Kelompok 2.1 Telaah Asessmen

1. Apa jenis, teknik, dan instrumen asesmen yang dikembangkan guru di sekolah?
a. Jenis : Menggunakan Assesmen Formatif
b. Teknik : Menggunakan Teknik Observasi untuk penilaian Afektif , dan Tes tertulis
untuk penilaian Kognitif atau pengetahuan
c. Instrumen : Menggunakan Rubrik Penilaian Performa dan LKPD (Lembar kerja Peserta
didik)

2. Apakah instrumen asesmen yang digunakan guru sudah sesuai? Uraikan pendapatmu!

Instrumen assesmen yang digunakan sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran. Instrumen
assesmen yang digunakan guru adaalah rubrik penilaian performa dan lembar kerja peserta
didik. Guru dapat mengamati bagaimana siswa mangidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan
mendeskripsikan fungsinya. Dan bagaimana peserta didik memahami fungsi dari masing-
masing bagian tubuh tumbuhan dan mengaitkan fungsi bagian tubuh dengan kebutuhan
tumbuhan untuk tumbuh, mempertahankan hidup serta berkembang biak.
3. Apa saja yang perlu diperbaiki dari instrumen asesmen yang digunakan guru?
1. Penggunaan rubrik penilaian dalam asesmen dirasa kurang tepat karena tidak melampirkan
skor penilaian dan juga KKTP. Saran dari kami sebaiknya melampirkan skor penilaian dan
juga KKTP, sehingga penilaian menjadi maksimal dan terstruktur.

2. Kemudian tidak adanya kisi-kisi soal yang dilampirkan dalam modul, yang seharusnya
melampirkan kisi-kisi dalam modul.

3. Tujuan Pembelajaran tidak mengandung unsur-unsur dalam: A,B, C,D

Seharunya dalam penusunan tujuan pembelajaran harus mengandung unsur A,B,C,D

4. Kemudian pada tujuan pembelajaran kedua seharusnya jangan menggunakan kata
“memahami” karena kata memahami tidak bisa diukur.
Berikut perbaikan dari tujuan pembelajaran :
1. Melalui pengamatan peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian tubuh dari
tumbuhan
2. Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing
bagian tubuh tumbuhan dengan baik.
3. Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat mengaitkan fungsi bagian tubuh dengan
kebutuhan tumbuhan untuk tumbuh mempertahankan diri serta berkembang biak dengan
baik.
5. Kemudian pada model pembelajaran pada modul yang saya amati adalah model “Tatap
muka” sedangkan model tatap muka itu bukan lah sebuah model
Seharusnya menggunakan model yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran yaitu model
“PBL( Problem Based Learning)