MAKALAH

MATA KULIAH SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

“TANTANGAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

PENDIDIKAN DI ERA GLOBAL ”

Dosen Pengampu: Dr. Ahmad Zaki, M. pd

Disusun Oleh:

Kelompok 5

Hasbih Soleh Suryadi (0307213074)

Fathia Hanifah (030721)

Aulia Jannah (030721)

PRODI S1 MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA

MEDAN

2024
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT. Yang telah memberikan
nikmat dan kesehataan sehingga saya dapat menyelesaikan Makalah ini untuk
memenuhi tugas kelompok pada semester ini mata kuliah sitem informasi
manajemen dengan tepat waktu. Pada semester 6 (enam) tahun 2024. Kemudian
solawat beserta salam kita sampaikan kepada Nabi besar kita Muhammad SAW.
Yang telah memberikan pedoman hidup yakni Al- Qur’an dan sunnah untuk
keselamatan ummat didunia.

Adapun makalah ini kami buat dan disusun dengan sebaik-baiknya.

Pemakalah juga mengucapkan terima kasih kepada dosen pembimbing mata kuliah
sistem informasi manajemen. Yang telah memberikan kami kesempatan dan
bimbingan sehingga dapat menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu.

Penulis juga menyadari bahwa dalam pembuatan laporan ini masih jauh dari
kata sempurna, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun agar berguna untuk kedepannya.

Medan, 01 April 2024

Pemakalah
 i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 2
C. Tujuan Penulisan ............................................................................... 2

BAB II PEMBAHASAN ............................................................................. 3

A. Sistem informasi manajemen............................................................... 3

B. Tantangan dalam sistem informasi manajemen................................... 5
C. Faktor yang mempengaruhi sitem informasi manajemen.................... 9
D. Pengembangan pada pendidikan di era globalisasi ……….................11

BAB III PENUTUP ..................................................................................... 13

A. Kesimpulan ........................................................................................ 13
B. Saran .................................................................................................. 14

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 15

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan di Indonesia bukan jadi kewajiban bagi setiap anak bangsa

tapi sudah menjadi kebutuhan bagi seluruh masyarakat di Indonesia. Mulai dari
sabang sampai meroeke di tuntut untuk mengikuti Pendidikan. Mutu Pendidikan
sangat penting dalam pelaksanaan Pendidikan sebab bagian dari tujuan
Pendidikan kulitas Pendidikan ynag diharapkan mengacu pada hasil kelulusan.
Pendidikan merupakan upaya meningkatkan kualitas hidup dengan cara
memanusiakan manusia. Tantangan Pendidikan sangat ditentukan oleh seberapa
besar pengaruh sekolah terhadap meningkatkan mutu Pendidikan. Pendidikan
merupakan salah satu upaya untuk membangun dan meningkatkan mutu sumber
daya manusia di era globalisasi yang penuh tantangan dengan kata lain
Pendidikan diartikan sebagai proses upaya manusia untuk mambangun
potensinya, menumbuhkan dan mengembangkan potensi bawaan baik secara
jasmani maupun rohani dalam diri manusia.

Untuk mambangun potensinya, menumbuhkan dan mengembangkan

potensi bawaan baik secara jasmani maupun rohani dalam diri manusia
Perubahan yang terjadi secara menyeluruh harus disikapi dengan cermat oleh
semua pihak, karena sebagai cara untuk mempertahankan diri dan meningkatkan
kualitas terutama dalam bidang Pendidikan. Perubahan yang signifikan akan
terlihat dalam penggunaan teknologi dalam semua bidang. Sehingga tidak
menutup kemungkinan terjadinya pergeseran aturan-aturan yang berlaku di
masyarakat, budaya dan lingkungan masyarakat. Aktivitas masyarakat yang akan
didominasi dengan penggunaan teknologi sehingga interaksi secara sosial akan
berkurang.

1
 Era globalisasi membawa dampak ke semua lini, termasuk dalam dunia
Pendidikan. Perubahan yang dimaksud dimulai dari pengelolaan baik penataan,
tanggung jawab termasuk dalam pelaksanaan pembelajaran. Tentu hal ini akan
berdampak pada pengembangan dan mutu Pendidikan itu sendiri. Dampak lain
dalam globalisasi terlihat dalam manajemen sekolah sebagai pelaksana utama
Pendidikan. Dengan demikian akan terjadi perubahan tujuan Pendidikan untuk
menghasilkan insan yang bertanggung jawab, mampu melaksanakan tugas, dan
mampu bertahan di era globalisasi ini. Meningkatkan mutu Pendidikan di era
globalisasi pada akhirnya akan melibatkan semua pihak baik pendidik, kepala
sekolah dan yayasan.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian sistem informasi manajemen ?
2. Apa tantangan dalam sistem informasi manajemen ?
3. Apa saja faktor yang mempengaruhi tantangan sistem informasi
manajemen ?
4. Bagaimana Pengembangan pada pendidikan di era globalisasi?
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui apa itu sistem informasi manajemen
2. Untuk mengetahui apa itu tantangan dalam sistem informasi manajemen
3. Untuk megetahui faktor yang mempengaruhi tantangan sitem informasi
manajemen
4. Untuk Mengetahui Pengembangan pada pendidikan di era globalisasi

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian sistem informasi manajemen

Sistem berasal dari Bahasa Yunani, yaitu systema yang mempunyai arti:
(1) suatu keseluruhan yang tersusun dari sekian banyak bagian, dan (2) hubungan
yang berlangsung di antara satuan-satuan atau komponen-komponen secara
teratur. Dalam Kamus Bahasa Indonesia, sistem diartikan kepada (1) perangkat
unsur yg secara teratur saling berkaitan sehingga membentuk suatu totalitas; (2)
susunan yang teratur dari pandangan, teori, asas, dsb; (3) metode; Banyak ahli
yang sudah memberikan definisi mengenai sistem yang dapat memperjelas
pemahaman kita tentang sistem itu sendiri. Sistem ialah subsistem-subsistem
yang saling berinteraksi, berkorelasi, berinteraksi, dan berdenpedensi yang
membentuk suatu kesatuan utuh melebihi jika subsistem- subsistem bekerja
sendiri-sendiri.

Sistem adalah kumpulan elemen yang saling berhubungan satu sama lain
yang membentuk satu kesatuan dalam usaha mencapai suatu tujuan. Sedangkan
jenis sistem secara umum terdiri dari sistem terbuka dan sistem tertutup (Open-
Loop and Closed-Loop System). Sistem terbuka adalah system yang tidak
memiliki sasaran, pengendalian mekanis, dan umpan balik. Sedangkan sistem
yang tertutup, yaitu sebuah sistem yang memiliki sasaran, pengendalian mekanis,
dan umpan balik. (Semarang et al., n.d.)

Era baru dalam dunia pendidikan dengan diperkenalkannya reformasi

pendidikan berkaitan erat dengan sistem informasi manajemen (SIM) yang
dibutuhkan dalam pengembangan dunia pendidikan. Konsep ini mempunyai
nuansa bagaimana lembaga pendidikan berusaha menggunakan perangkat

3
komputer yang dapat diaplikasikan sebagai sarana komunikasi untuk
meningkatkan kinerja lembaga pendidikan. Seiring dengan perkembangan
Teknologi Informasi (TI) yang semakin cepat, kebutuhan akan suatu konsep dan
mekanisme SIM berbasis TI menjadi tidak terelakkan lagi.

Sistem Informasi Manajemen Pendidikan merupakan perpaduan antara

sumber daya manusia dan aplikasi teknologi informasi untuk memilih,
menyimpan, mengolah, dan mengambil kembali data dalam rangka mendukung
kembali proses pengambilan keputusan bidang pendidikan Data-data tersebut
adalah data empiris atau data/fakta sebenarnya yang benar-benar ada dan dapat
dipertanggung jawabkan kebenarannya. Informasi diolah dengan menggunakan
komputer dapat digunakan oleh pimpinan lembaga pendidikan sebagai sarana
informasi pendidikan dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan
keputusan dan memanfaatkan kemajuan TI bagi peningkatan pembelajaran dan
manajemen pendidikan. Kepala sekolah pada hakikatnya adalah pengolah
informasi. Karena salah satu peranannya sebagai informator. (Wijoyo et al., 2023)

B. Tantangan dalam sistem informasi manajemen

Di era ini, umat Islam diharuskan mempunyai ketrampilan, pengetahuan,

dan pengalaman yang unggul agar dapat bersaing untuk merebut peluang yang
ada. Umat Islam ditantang untuk mempunyai sikap kreatif, inovatif, dinamis,
terbuka, demokratis, etos kerja yang tinggi serta spiritual yang kokoh
Menghadapi segala tantangan hidup yang sedemikian komplek, dunia pendidikan
juga dihadapkan dengan tantangan yang semakin berat. Pendidikanlah yang
mempunyai peranan penting dalam mengatasi tantangan-tantangan tersebut.
Begitu pula pendidikan Islam.

Menghadapi segala tantangan hidup yang sedemikian komplek, dunia

pendidikan juga dihadapkan dengan tantangan yang semakin berat. Pendidikanlah
yang mempunyai peranan penting dalam mengatasi tantangan-tantangan tersebut.
Begitu pula pendidikan Islam Dalam perkembangan untuk menghadapi tantangan

4
di era modern, lembaga Pendidikan Islam menemukan berbagai macam
problematika yang harus segera diselesaikan agar dapat mencapai tujuan
Pendidikan Islam secara maksimal. Problematika yang dihadapi lembaga
pendidikan Islam, dapat dilihat dari visi dan misi, proses pembelajaran,
kompetensi lulusan, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana,
kurikulum, serta penilaian pendidikan.

Keberhasilan dalam penyelenggaraan lembaga pendidikan (sekolah) akan

sangat bergantung kepada Manajemen dan komponen-komponen pendukung
pelaksanaan kegiatan seperti kurikulum, peserta didik, pembiayaan, tenaga
pelaksana, sarana prasarana, dan lain sebagainya. Komponen-komponen tersebut
merupakan satu kesatuan dalam upaya pencapaian tujuan lembaga pendidikan
(sekolah), artinya bahwa satu komponen tidak lebih penting dari komponen
lainnya. Akan tetapi satu komponen memberikan dukungan bagi komponen
lainnya sehingga memberikan kontribusi yang tinggi terhadap pencapaian tujuan
lembaga pendidikan (sekolah) tersebut. (Balisa et al., 2024)

C. Faktor yang mempengaruhi sistem manajemen

Mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan rencana dan

kebijakan pendidikan daalam serta meyakini bahwa terdapat faktor-faktor yang
mempengaruhi pelaksanaan rencana dan kebijakan pemerintah. Banyak faktor.
Ini tersebar. Faktor-faktor tersebut adalah:

1. Satu jenis. Keadaan lingkungan. Lingkungan sangat mempengaruhi

implementasi kebijakan, termasuk lingkungan sosial dan budaya serta
partisipasi penerima rencana.
2. Hubungan antar organisasi. Pelaksanaan rencana tersebut membutuhkan
dukungan dan koordinasi dari lembaga lain. Ini membutuhkan koordinasi
dan kerja sama antar lembaga untuk menyukseskan rencana tersebut.

5
 3. Sumber daya organisasi untuk implementasi rencana. Pelaksanaan
kebijakan tersebut membutuhkan dukungan sumber daya manusia dan non
sumber daya manusia.
4. Karakteristik dan kapabilitas agen eksekutif.
5. Kuncinya adalah memasukkan struktur birokrasi dalam birokrasi, norma
dan pola relasi yang kesemuanya akan mempengaruhi pelaksanaan
rencana. (Adlin, n.d.)

Berdasarkan faktor-faktor di atas, yaitu kondisi lingkungan, hubungan

antar organisasi, sumber daya organisasi untuk melaksanakan rencana, serta
karakteristik dan kapabilitas pelaksana merupakan faktor penting yang
mempengaruhi pelaksanaan rencana. Membuat faktor-faktor ini menghasilkan
kinerja dan pengaruh program, yaitu sejauh mana program dapat mencapai tujuan
yang telah ditentukan.

Keadaan ini sangat berpengaruh dalam pengambilan keputusan nasional

tentang pendidikan, dan berdampak pada keadaan pendidikan Islam dalam sistem
pendidikan nasional yang tidak ditanggapi secara serius dalam kebijakan
nasional, karena pernyataan tersebut. Buktinya tidak termasuk pendidikan Islam
dalam sistem pendidikan nasional yang ditetapkan oleh muktamar. KNIP BP
tentang pendidikan Islam. BP KNIP memutuskan untuk menempatkan pendidikan
agama Islam di luar sistem pendidikan nasional. Hal ini terlihat jelas dalam
rumusan UU Nomor 16. No. 4 tahun 1950, tentang pendidikan dan pengajaran
yayasan sekolah. (Umayya Gea et al., 2022)

D. Pengembangan pada pendidikan di era globalisasi

Ilmu pengetahuan berkembang dari waktu ke waktu. Perkembangan ilmu
ini mendukung terciptanya teknologi baru yang menandai kemajuan zaman.
Hingga saat ini, teknologi telah berkembang ke fase digital. Di Indonesia juga,
teknologi sudah mulai digunakan di semua sektor untuk mempermudah
pekerjaan, termasuk pendidikan. Sebagai entitas yang terkait dengan budaya dan
peradaban manusia, pendidikan telah mengalami perubahan mendasar di era

6
globalisasi di berbagai belahan dunia. Banyak kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang tersedia bagi umat manusia. Sebaliknya, kemajuan juga berjalan
beriringan dengan kesengsaraan banyak orang, terutama di era globalisasi.

Globalisasi adalah rangkaian proses integrasi kehidupan global melalui

internasionalisasi perdagangan, ekonomi, keuangan, pendidikan, komoditas,
budaya dan sebagainya. Princeton N. Lyman menjelaskan bahwa globalisasi
ditandai dengan pertumbuhan dan ketergantungan yang sangat cepat serta
hubungan yang saling menguntungkan antar negara di dunia dalam hal
perdagangan, keuangan, sosial budaya, pendidikan dan sebagainya. Globalisasi
aktif pada dasarnya merupakan proses yang muncul dari suatu kegiatan yang
berdampak berkelanjutan melampaui batas negara dan bangsa.

keuangan, pendidikan, komoditas, budaya dan sebagainya. Princeton N.

Lyman menjelaskan bahwa globalisasi ditandai dengan pertumbuhan dan
ketergantungan yang sangat cepat serta hubungan yang saling menguntungkan
antar negara di dunia dalam hal perdagangan, keuangan, sosial budaya,
pendidikan dan sebagainya. Globalisasi aktif pada dasarnya merupakan proses
yang muncul dari suatu kegiatan yang berdampak berkelanjutan melampaui batas
negara dan bangsa pendidikan dapat terselenggara dengan baik dan dengan sistem
informasi manajemen pendidikan Islam yang berkualitas. Namun, sebelum
melangkah lebih jauh dengan sistem informasi manajemen di lembaga pendidikan
Islam, perlu dipelajari pengalaman negara-negara berkembang dalam mencoba
menerapkan sistem tersebut sebagai informasi manajemen pendidikan di
negaranya masing-masing. (Anwar et al., 2017)

Dan mengglobal. Penonton dunia era sekarang telah berpindah ke era global.
Suka atau tidak suka, globalisasi memaksa manusia untuk bisa mengikutinya,
karena globalisasi adalah arus yang tidak bisa diubah. Globalisasi telah membawa
beberapa perubahan dalam dunia pendidikan. (Maimunah et al., 2021)

7
 .

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Sistem Informasi Manajemen (SIM) sangat penting untuk operasi bisnis,

memungkinkan pengambilan keputusan tepat waktu, meningkatkan efisiensi, dan
memberikan keunggulan kompetitif. Namun, tantangan seperti kompleksitas
teknologi, perubahan lingkungan bisnis, dan persyaratan pengelolaan data yang
ketat juga menimbulkan tantangan. Meskipun demikian, manajemen MIS
menawarkan peluang untuk mengoptimalkan sumber daya, mengembangkan
wawasan berbasis data, dan beradaptasi terhadap perubahan teknologi untuk
inovasi.Tantangan terkait infrastruktur dan arsitektur informasi yang harus
disesuaikan dengan perubahan bisnis dan teknologi yang cepat. Keempat,
organisasi harusmenentukan nilai bisnis darisistem informasi, yang merupakan
tantangan investasi. Kelima, organisasi harus memastikan penggunaan sistem
informasi mereka secara etis dan sosial yang bertanggung jawab. Penggunaan
SIM memiliki banyak manfaat, seperti meningkatkan akurasi data, memudahkan
koordinasi di antara divisi, meningkatkan kualitas sumber daya manusia, dan
menekan biaya operasional. Sistem ini juga membantu perusahaan dalam
menganalisis kinerja perusahaan dari tahun ke tahun, memudahkan perencanaan,
pengarahan, dan pengawasan bisnis. Faktor keberhasilan implementasi SIM dapat
diukur melalui tingkat penggunaan yang tinggi, kepuasan pengguna, sikap positif
para pengguna terhadap sistem, pencapaian tujuan, dan dampak keuangan positif
pada organisasi melalui pengurangan biaya atau peningkatan penjualan dan
profit. Penting untuk memprioritaskan keamanan informasi, mengintegrasikan
sistem dengan bijak, mengadopsi fleksibilitas teknologi, mengelola anggaran

8
secara efisien, mengembangkan sumber daya manusia, mendukung pengambilan
keputusan berbasis data, dan memiliki kepemimpinan yang kuat. Dengan
mengatasi tantangan dan memanfaatkan peluang ini, organisasi dapat
mengoptimalkan penggunaan SIM dan meningkatkan daya saing mereka dalam
lingkungan bisnis yang terus berubah..

B. Saran

9
 DAFTAR PUSTAKA
Adlin, M. (n.d.). TANTANGAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM
MENGHADAPI ERA GLOBALISASI.
http://kamusbahasaindonesia.org/manajemen:

Anwar, O. :, Pascasarjana, D., Palopo, I., Mahmud, H., Tarbiyah, F., Ilmu Keguruan,
D., Agatis Balandai, J., Palopo, K., Kunci, K., & Sistem, : (2017). SISTEM
INFORMASI MANAJEMEN PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. In
Journal of Islamic Education Management (Vol. 2, Issue 1).
https://herfiinaa.wordpress.com/2013/

Balisa, D., Leffia, A., & Shino, Y. (2024). Karya ini berlisensi di bawah Creative
Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) Memanfaatkan Fungsi Sistem Informasi
Manajemen: Prospek dan Tantangan di Dunia Bisnis. 2(2), 123–133.
https://journal.pandawan.id/mentari/article/view/452

Maimunah, M., Imron Rosadi, K., & Author, C. (2021). FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI SISTEM MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
DALAM KEBIJAKAN POLITIK PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA. 2(1).
https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1

Semarang, U. N., Prasetiyawati, D., Hariyanti, D., Fakhruddin, F., Kardoyo, K., &
Arbarini, M. (n.d.). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Menuju Era
Globalisasi Pendidikan: Tantangan dan Harapan Terhadap Mutu Pendidikan di
Indonesia. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes

Umayya Gea, W., Irwan, M., Nasution, P., Suci, S., & Sundari, A. (2022).
Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Pada Pendidikan Di Era
Globalisasi. 1. http://jurnal.jomparnd.com/index.php/jk

Wijoyo, A., Zalukhu, S., Tumanggor, J., Nurdin, M., & 1ramanda, C. (2023).
TANTANGAN DAN PELUANG DALAM MENGELOLA SISTEM

10
INFORMASI MANAJEMEN. In Bisnis dan Pendidikan (Vol. 1, Issue 2).
https://jurnalmahasiswa.com/index.php/teknobis

11