MAKALAH

SISTEM INFORMASI PENDIDIKAN

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pengelolaan Pendidikan
Dosen pengampu: Sunanih M.Pd

Disusun oleh kelompok 5:

Rara Nurrahmah C2186206044
Rahma Fauziah C2186206037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TASIKMALAYA
2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul
“Sistem Informasi Pendidikan” pada mata kuliah Pengelolaan Pendidikan.

Dalam penulisan makalah ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih

kepada ibu Sunanih selaku dosen pengampu mata kuliah yang mengarahkan
dalam penyelesaian penyusunan makalah ini.

Dalam penulisan makalah ini penulis merasa masih banyak kekurangan

baik pada teknis penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang
dimiliki penulis. Untuk itu kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis
harapkan demi penyempurnaan pembuatan makalah ini. Apabila ada kesalahan
penulisan atau pengejaannya penulis memohon maaf atas perhatiannnya penulis
ucapkan terima kasih.

Tasikmalaya, 3 April 2023

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...............................................................................................................ii
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................iii
BAB I...................................................................................................................................1
PENDAHULUAN..................................................................................................................1
A. Latar Belakang............................................................................................................1
B. Rumusan Masalah......................................................................................................1
C. Tujuan Masalah..........................................................................................................1
BAB II..................................................................................................................................3
PEMBAHASAN....................................................................................................................3
A. Pengertian Sistem Informasi.......................................................................................3
B. Perkembangan dan Peranan Sistem Informasi Pendidikan.........................................3
C. Sistem Pendidikan Perlu Dikelola...............................................................................4
D. Manfaat Sistem Informasi Pendidikan........................................................................5
BAB III.................................................................................................................................7
PENUTUP............................................................................................................................7
A. Kesimpulan.................................................................................................................7
B. Saran..........................................................................................................................7
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................................8

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pada era globalisasi ini kemajuan teknologi berkembang pesat. Dalam

situasi perkembangan zaman tentu mempengaruhi aktivitas sehari-hari
seperti dalam dunia Pendidikan. Awalnya dalam mengolah data yang
masih manual, tetapi dengan adanya perkembangan teknologi yang makin
canggih tentu akan semakin mempermudah dunia Pendidikan untuk
mengolah informasi. Maka dari itu dalam menghadapi globalisasi sistem
informasi
semakin dibutuhkan oleh lembaga Pendidikan khususnya dalam meningka
tkan kelancaran aliran informasi dalam lembaga Pendidikan, kontrol
kualitas dan menciptakan aliansi atau kerja sama dengan pihak lain yang
dapat meningkatkan nilai lembaga pendidikan tersebut.

Pengelolaan atau manajemen yang baik dalam suatu lembaga Pendidikan

menjadi hal yang mutlak bagi keberlangsungan hidup lembaga tersebut.
Salah satu hal penting yang dapat mempertahankan bahkan
mengembangkan sebuah lembaga pendidikan adalah pengelolaan sistem
informasi secara tepat. Kemajuan ilmu dan teknologi informasi telah
banyak mengubah cara pandang dan gaya hidup masyarakat Indonesia
dalam menjalankan kegiatannya, termasuk dalam dunia Pendidikan.

B. Rumusan Masalah

1. Apa Itu Pengertian Sistem Informasi?

2. Bagaimana Perkembangan dan Peranan Sistem Informasi Pendidikan?
3. Mengapa Sistem Informasi Pendidikan Perlu Dikelola?
4. Apa Manfaat Sistem Informasi Pendidikan?

C. Tujuan Masalah

1. Untuk Mengetahui Sistem Informasi

2. Untuk Mengetahui Perkembangan dan Peranan Sistem Informasi
Pendidikan
3. Untuk Mengetahui Mengapa Sistem Informasi Pendidikan Perlu
Dikelola

iv
4. Untuk Mengetahui Manfaat Sistem Informasi Pendidikan
5.

v
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Sistem Informasi

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.
Sistem informasi adalah perangkat lunak yang membantu Anda mengatur
dan menganalisis data. Hal ini memungkinkan untuk menjawab pertanyaan
dan memecahkan masalah yang relevan dengan misi organisasi tertentu.
Banyak organisasi bekerja dengan data dalam jumlah besar. Data adalah
nilai-nilai atau fakta dasar dan diatur dalam database. Banyak orang berpikir
data sebagai sinonim dengan informasi; Namun, informasi sebenarnya terdiri
dari data yang telah diselenggarakan untuk membantu menjawab pertanyaan-
pertanyaan dan untuk memecahkan masalah. Suatu sistem informasi. Jadi,
tujuan dari suatu sistem informasi adalah untuk mengubah data mentah
menjadi informasi yang berguna yang dapat digunakan untuk pengambilan
keputusan dalam sebuah organisasi.
Dari sumber lain ada beberapa pengertian sistem informasi, yaitu:
 Menurut Gelinas, sistem informasi adalah suatu sistem buatan manusia
yang terdiri atas sekumpulan komponen berbasis komputer dan manual
yang dibuat untuk menghimpun, menyimpan, dan mengelola data serta
menyediakan informasi keluaran kepada para pemakainya.
 Dalam buku Sistem Informasi Pendidikan yang ditulis oleh Hamid Al
Jufri dikatakan bahwa sistem informasi dalam suatu organisasi dapat
dikatakan sebagai suatu sistem yang menyediakan informasi bagi
semua tingkatan dalam organisasi tersebut kapan saja diperlukan.
Sistem ini

vi
 menyimpan, mengambil, mengubah, mengolah, dan mengkomunikasik
an informasi yang diterima dengan menggunakan sistem informasi
atau perlengkapan sistem lainnya.
 Sistem informasi juga dapat didefinisikan sebagai suatu sistem dalam
suatu organisasi yang merupakan kombinasi dari orang-orang, fasilitas,
teknologi, media, prosedur-prosedur dan pengendalian yang ditujukan
untuk mendapatkan jalur komunikasi penting, memproses tipe
transaksi rutin tertentu, memberi sinyal kepada manajemen dan pihak
lainnya terhadap kejadian-kejadian internal dan eksternal yang penting
dan menyediakan suatu dasar informasi untuk pengambilan keputusan.
Pendidikan adalah bimbingan yang diberikan kepada seseorang agar ia
berkembang secara maksimal.
Dari pengertian-pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa sistem
informasi pendidikan adalah suatu sistem dalam pendidikan seperti sekolah
yang merupakan kombinasi yang terdiri dari manusia, fasilitas, teknologi dan
pengendalian yang berfungsi untuk mengolah data menjadi informasi yang
bermanfaat dalam proses mendidik atau membimbing dari guru kepada peserta
didik.

B. Perkembangan dan Peranan Sistem Informasi Pendidikan

Kemajuan umat manusia memberikan jalan untuk mempermudah segala

kegiatan yang ada, akses informasi dan komunikasi memberikan solusi
terhadap permasalahan-permasalahan yang ada, namun teknologi yang ada
dalam era modern membutuhkan kualitas sumber daya manusia yang handal,
kesiapan dan tanggapan terhadap kemajuan ini tentunya akan memangkas alur
kepegawaian dan anggaran, terutama dalam dunia pendidikan, banyak aplikasi
yang sampai saat ini sedang dikembangkan dalam dunia pendidikan, seperti
education management information system (EMIS), tools reporting
information magement by school TRIMS), basic input output system (BIOS)
dan online public acces catalog (OPAC). Sistem yang dikembangkan sampai
saat ini merupakan cara yang cepat dan tepat dalam menginformasikan dan

vii
mengmunikasikan dan lebih efektif dan efsien dalam memberdayakan sistem
komputerisasi itu.
Ada dua dampak dari aspek yang dapat memengaruhi kehidupan umat
manusia dalam kemajuan teknologi informasi dan komunikasi tersebut, yaitu:
1. Positif, aspek ini memberikan cara dan strategi yang dapat dengan
mudah diakses oleh umat manusia terutama pengguna pengguna
dari teknologi, dan mengambill informasi-informasi yang positif
dan menginformasikan informasi tersebut secara positif, dalam
aspek ini menggunakan teknologi secara baik dan benar bahkan
mengandung nilai-nilai pendidikan
2. Negatif, aspek ini pengguna teknologi memperoleh informasi dan
mengkomunikasikannya secara negatif, menyalahgunakan
teknologi untuk kepentingan-kepentingan yang negatif bahkan
menggunakan teknologi secara negatif dan menyalahgunakan
teknologi untuk sesuatu yang jahat.
Sehingga ada beberapa sarana komunikasi yang membawa pada
percapaian informasi kepada manusia yang lainnya seperti, pertemuan massal
bisa berupa rapat anggota, seminar, diskusi, panel lokakarya, simposium.
Media cetak bisa berupa, surat, edaran, surat kabar, majalah, jurnal, pamphlet
puter buku, foto dan gamhar. Media elektronik bisa berupa telepon, radio,
televisi, e-mail, internet, dan komputer serta faximile.
Sejarah telah membuktikan bahwa perkembangan teknologi adalah
berpengaruh terhadap pendidikan yang pada prinsipnya membebaskan diri
warga negara dari kebodohan, membebaskan diri dari keterbelakangan,
membebaskan diri dari keterkungkungan yang semuanya dapat
dieksplorasikan dalam fakta-fakta teknologi kehidupan manusia, manusia
dengan segala kekurangannya menggunakan yang daya ciptanya dengan akal
budinya manusia berusaha untuk melengkapi bahkan menyempurnakan
kekurangan-kekurangan yang dimilikinya, hanya saja manusia sebagai
makhluk yang beradab berkewajiban untuk menghargai privasi dan
kehormatan manusia yang lainnya.

viii
 Di Indonesia, sejak akhir 2007 sedang melaksanakan untuk program
Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK) dan pada tahun
2013 agar setiap pendidik dan tenaga pendidik terhubung dengan jaringan
internet, setiap sekolah di Indonesia terhubung dengan jaringan internet
dengan memiliki akun tersendiri, untuk siswa dan kegiatan-kegiatannya masih
terbatas pengelolaannya pada education mangement information system
(EMIS), basic input output system (BIOS), dan online public acces catalog
(OPAC) dan itupun belum diterapkan secara penuh, mungkin Indonesia saat
ini sedang merancang sedikit demi sedikit, setahap demi setahap agar bisa
terhubung dengan jaringan internet.

C. Sistem Informasi Pendidikan Perlu Dikelola

Modal utama dari SIP adalah perkembangan dan keberagaman informasi

pendidikan yang membentuk suatu aktivitas berjalan dengan lancar dan
dinamik. Keadaan dunia pendidikan yang semakin maju dan juga
perkembangan teknologi komputer yang semakin canggih adalah penyebab
diterapkannya sistem informasi pendidikan berbasis komputer. Setidaknya
aplikasi komputer dalam sistem informasi pendidikan dapat dikelompokkan ke
dalam sistem pengolah data pendidikan, sistem pendukung keputusan
pendidikan, dan sistem informasi eksekutif. Para pengelola pendidikan
menganggap bahwa informasi adalah salah satu sumber daya yang paling
berharga di dalam mengembangkan organisasi pendidikan, karena salah satu
tugas pengelola adalah mengelola sumber daya informasi pendidikan menjadi
sebuah kekuatan yang maha dahsyat di dalam mencapai tujuan organisasi
pendidikan. Diantara yang termasuk sumber daya informasi pendidikan
tersebut adalah:

1. konten dan kurikulum

2. proses belajar mengajar
3. sarana dan prasarana sumberdaya manusia
4. sumberdaya ini dideskripsikan dalam Standar Nasional Pendidikan, yaitu:
tenaga pendidik dan kependidikan, standar isi, standar kelulusan, biaya,

ix
 sarana/prasarana, penilaian, proses, dan pengelolaan. Kesemua
sumberdaya pendidikan yang telah disebutkan di atas perlu dikelola
dengan baik sehingga dapat meningkatkan manfaat bagi dunia pendidikan.
Setidaknya ada beberapa alasan mengapa sumber daya informasi
pendidikan perlu dikelola yaitu:
- Meningkatnya kompleksitas aktivitas dan data Pendidikan.
- Persaingan di era globalisasi pendidikan yang menuntut transfaransi,
fleksibel, akurasi dan akuntabilitas.
- Tidak mengenal batas waktu dan jarak dalam sistem Pendidikan.
- Pengaruh perkembangan teknologi informasi dan ekonomi dunia.
- Sumber daya manusia yang menguasai TIK.

D. Manfaat Sistem Informasi Pendidikan

Beberapa manfaat dari adanya sistem informasi pendidikan di sekolah

antara lain:
1. Keberadaan teknologi informasi dirasakan sangat perlu dan sangat
membantu dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah.
2. Dengan adanya sistem infomasi berbasis komputer juga akan
meningkatkan daya saing sekolah juga dapat meningkatkan
pelayanan bagi para peserta didik di lingkungan sekolah
bersangkutan.
3. Dapat memberikan contoh langsung salah satu penerapan dan
pemanfaatan teknologi informasi dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyederhanakan dan mempermudah kegiatan belajar mengajar di
sekolah.
5. Mempercepat pelayanan terhadap siswa maupun pihak-pihak yang
terkait dengan sekolah.
6. Tujuan dari sistem informasi adalah agar pengelolaan data dan
informasi sebuah organisasi dapat menyeluruh, terintegrasi,
terpadu dan menghasilkan informasi cepat dan akurat.

x
 7. Para siswa yang ingin mendapatkan ilmu tak harus bertatap muka
dengan pengajar, cukup dengan mengakses internet, maka kegiatan
belajar mengajar dapat dilakukan meskipun tidak 100%
menggantikan sistem konvensional. Para siswa dapat mempelajari
materi tertentu secara mandiri dengan bantuan komputer yang
dilengkapi dengan fasilitas multimedia.
Sistem informasi pendidikan akan dapat memberikan manfaat dalam dunia
pendidikan terutama dalam mempermudah dan meningkatkan kinerja
pendidikan, mempertinggi efektifitas dan produktifitas pendidikan, lebih
fleksibel dan mempermudah pengoperasian pendidikan. SIP pada dasarnya
meliputi input, proses, dan output. Namun demikian pemanfaatan SIP
belum optimal tanpa memahami tentang lembaga pendidikan, manajemen
pendidikan, dan platform teknologimembentuk sistem infromasi
pendidikan. Oleh karena itu perlu dilakukan pemahaman tentang SIP lebih
mendalam melalui pendidikan dan pelatihan, manual atau workshop.
Dalam buku SIP yang akan disajikan ini mencakup tiga bagian penting,
yaitu Bagian pertama membahas tentang berbagai permasalahan dan
kendala SIP dan analisis SIP. Bagian kedua akan membahas tentang
platform SIM, hardware dan software SIP. Bagian ketiga akan membahas
tentang disain dan pengembangan SIP, Bagian lima akan membahas
tentang platform SIM yang berhubungan dengan infrastruktur hardware
dan Software, Bagian enam tentang Aplikasi SIP, Bagian tujuh membahas
tentang keamanan SIP, dan bab delapan akan membahas tentang etika dan
moral SIP.

xi
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan
yang diperlukan dirinya dan masyarakat.
Ada beberapa manfaat dari adanya sistem informasi pendidikan di sekolah
antara lain:
1. Keberadaan teknologi informasi dirasakan sangat perlu dan sangat
membantu dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah.
2. Dengan adanya sistem infomasi berbasis komputer juga akan
meningkatkan daya saing sekolah juga dapat meningkatkan pelayanan bagi
para peserta didik di lingkungan sekolah bersangkutan.
3. Dapat memberikan contoh langsung salah satu penerapan dan pemanfaatan
teknologi informasi dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyederhanakan dan mempermudah kegiatan belajar mengajar di
sekolah.
5. Mempercepat pelayanan terhadap siswa maupun pihak-pihak yang terkait
dengan sekolah.

B. Saran

Demikianlah makalah yang kami buat ini, semoga bermanfaat dan

menambah pengetahuan bagi para pembaca. Kami mohon maaf apabila ada
kesalahan ejaan dalam penulisan kata dan kalimat yang kurang jelas dan
dimengerti. Kami menyadari bahwa banyak sekali kesalahan dan jauh dari
kesempurnaan. Dengan sebuah pedoman yang bisa dipertanggung jawabkan
dari banyaknya sumber kami akan memperbaiki makalah tersebut. Oleh sebab

xii
itu kami harapkan kritik serta sarannya mengenai pembahasan makalah dalam
kesimpulan di atas.

xiii
 DAFTAR PUSTAKA

Diding, Nurdin dan Sibaweh Imam. Pengelolaan Pendidikan dari Teori Menuju
Implementasi. Raja Grafindo Persada. Jakarta : 2015

Indrafachrudi, Soekarto dan J.F. Tahalele.2006.Bagaimana Memimpin Sekolah

yang efektif. Malang: Ghalia Indonesia

xiv