SILABUS TEMATIK KELAS 6

Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera

Subtema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima  Kewajiban  Menceritakan  Religius Sikap 28 JP  Buku siswa
Pancasila makna kewajibansebagai warga pelaksanaan  Nasionalis  Jujur,  Buku guru
dan kewajiban, hak, warga negara Negara. kewajiban  Mandiri  Disiplin,
Kewarganeg dan tanggung dalam  Pelaksanaa sebagai  Gotong Royong  Tanggung
araan jawab sebagai menjalankan n kewajiban warga  Integritas jawab,
warga negara agama. sebagai Negara.  santun,
dalam 1.2.2 Mensyukuri makna warga  Menjelaskan  Peduli,
menjalankan kewajiban sebagai Negara. pelaksanaan  Percaya diri,
agama. warga negara kewajiban  Kerja sama
2.2 Melaksanakan dalam sebagai
kewajiban, hak, menjalankan HHKJLKJG
warga negara Pengetahuan
dan tanggung agama.
Tertulis
jawab sebagai
PPKN
warga negara 2.2.1 Mengikuti
 Mengetahui
sebagai wujud kewajiban sebagai
Pelaksanaan
cinta tanah air. warga negara
kewajiban.
3.2 Menganalisis sebagai wujud
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
pelaksanaan cinta tanah air.  Mengidentifikas
kewajiban, hak, 2.2.2 Mematuhi i Perilaku positif
dan tanggung kewajiban sebagai masyarakat.
jawab sebagai warga negara  Mengetahui
warga negara sebagai wujud Pelaksanaan
beserta cinta tanah air. kewajiban
dampaknya sebagai warga
dalam 3.2.1 Menjelaskan negara
kehidupan pelaksanaan  Memahami
sehari-hari. kewajiban sebagai Dampak
4.2 Menyajikan warga negara pelaksanaan
hasil analisis dalam kehidupan kewajiban
pelaksanaan sehari-hari. warga
kewajiban, hak, 3.2.2 Memahami Negara.
dan tanggung pelaksanaan
jawab sebagai kewajiban sebagai B. Indonesia
warga warga negara  Mengidentifikas
masyarakat dalam kehidupan i Perkiraan
beserta sehari-hari. informasi
dampaknya bacaan sesuai
dalam 4.2.1 Berdiskusi tentang kata kunci pada
kehidupan kewajiban sebagai judul.
sehari-hari. warga negara
dalam kehidupan IPA
sehari- hari.  Memahami
4.2.2 Menceritakan Ciri-ciri masa
pengalaman puber anak
melaksanakan laki-laki dan
kewajiban sebagai perempuan.
warga negara
dalam kehidupan IPS
sehari-hari
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
Bahasa 3.7 Memperkirakan 3.7.1 Mengetahui  Teks  Menyampaika  Religius Mengetahui
Indonesia informasi yang informasi yang bacaan n perkiraan  Nasionalis Makna
dapat diperoleh terdapat pada teks tentang informasi  Mandiri proklamasidala
dari teks nonfiksi. perkiraan berdasarkan  Gotong Royong m upaya
nonfiksi 3.7.2 Menunjukkan informasi kata kunci  Integritas membangun
sebelum informasi yang cuaca. pada judul masyarakat
membaca terdapat pada teks  Informasi bacaan. Indonesia yang
(hanya nonfiksi. tentang  Menyebutkan sejahtera.
berdasarkan cuaca. kata kunci dan
membaca 4.7.1 Menuliskan perkiraan
judulnya saja). informasi informasi SBDP
4.7 Menyampaikan berdasarkan kata bacaan  Memahami
kemungkinan kunci yang terdapat Interval nada
informasi yang pada bacaan. pada lagu.
diperoleh 4.7.2 Menggunakan
berdasarkan bahasa Indonesia Praktik/Kinerja
membaca yang baik, benar, PPKN
judulteks dan efisien.  Bercerita
nonfiksi secara tentang
lisan, tulis, dan pelaksanaan
visual. kewajiban.
IPA 3.2 3.2.1 Mengetahui ciri-ciri  Ciri-ciri  Menjelaskan  Religius  Berdiskusi
Menghubungka pubertas pada pubertas ciri-ciri  Nasionalis tentang
n ciri pubertas anak laki-laki. pada anak pubertas pada  Mandiri pelaksanaan
pada laki-laki 3.2.2 Mengidentifikasi laki-laki dan anak laki-laki.  Gotong Royong kewajiban.
dan perempuan perbandingan perempuan  Mengidentifika  Integritas
dengan masa kanak-kanak . si ciri-ciri B. Indonesia
kesehatan dan masa puber. pubertas pada  Menyampaikan
reproduksi 3.2.3 Menjelaskan anak pendapat
4.2 Menyajikan pengaruh perempuan tentang
karya tentang perubahan fisik dan anak laki- erkiraan
cara menyikapi pada anak laki-laki laki
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
ciri-ciri pubertas dan anak informasi
yang dialami. perempuan saat bacaan sesuai
pubertas. kata kunci pada
judul.
4.2.1 Menyajikan ciri-ciri
pubertas pada IPA
anak laki-laki  Menuliskan
dengan tepat. Ciri-ciri masa
4.2.2 Menceritakan ciri- puber anak
ciri pubertas pada laki-laki dan
anak perempuan perempuan.
dengan tepat.
4.2.3 Menceritakan IPS
perbedaan ciri-ciri  Menjelaskan
pubertas anak laki- makna
laki dan proklamasi
perempuan dengan
tepat. SBdP
IPS 3.4 Memahami 3.4.1 Mengetahui makna  Makna  Menjelaskan  Religius  Menyanyikan
makna proklamasi proklamasi makna  Nasionalis lagu
proklamasi kemerdekaan. kemerdeka proklamasi  Mandiri menggunakan
kemerdekaan, 3.4.2 Menyebutkan an dalam kemerdekaan  Gotong Royong interval nada.
upaya perilaku positif yang upaya dalam upaya  Integritas
mempertahanka merupakan wujud membangu membangun Portofolio
n kemerdekaan, makna proklamasi n masyarakat
dan upaya kemerdekaan dalam masyaraka Indonesia  Menilai hasil
mengembangka kehidupansehari- t Indonesia yang belajar peserta
n kehidupan hari. yang sejahtera. didik pada aspek
kebangsaan sejahtera. tertentu dari
yang sejahtera. 4.4.1 Membuat laporan tahap awal
4.4 Menyajikan upaya yang sampai tahap
laporan tentang dilakukan keluarga akhir dalam
 Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
makna untuk memaknai memahami
proklamasi kemerdekaan yang materi atau
kemerdekaan, diraih pahlawan. praktik yang
upaya 4.4.2 Menuliskan 3 upaya terkait sub tema.
mempertahanka yang dilakukan
n kemerdekaan keluarga untuk
dan upaya memaknai
mengembangka kemerdekaan yang
n kehidupan diraih pahlawan.
kebangsaan
yang sejahtera.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Memahami interval  Interval  Menjelaskan  Religius
dan Prakarya interval nada nada pada sebuah nada pada interval nada  Nasionalis
4.2 Memainkan lagu. lagu. pada lagu  Mandiri
interval nada 3.2.2 Mengidentifikasi  Teks lagu  Menyanyikan  Gotong Royong
melalui lagu interval nada pada daerah. lagu sesuai  Integritas
dan alat musik tangga nada. interval nada
3.2.3 Menjelaskan
interval nada pada
tangga nada
mayor.

4.2.1 Menuliskan interval

lagu.
4.2.2 Menuliskan interval
nada pada tangga
nada.
4.2.3 Memainkan interval
nada pada tangga
nada.

Mengetahui Jambuwer, 3 Januarai 2022.

Kepala SDN 3 Jambuwer Guru Kelas VI

ROHATI, S.Pd INDAH SRIRAHAYU, S.Pd.SD

NIP. 19641107 199009 2 001 NI PPPK . 19830209 202121 2 003