KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima Kewajiban Menceritakan Religius Sikap 28 JP Buku siswa
Pancasila makna kewajiban sebagai warga pelaksanaan Nasionalis Jujur, Buku guru
dan kewajiban, hak, warga negara Negara. kewajiban Mandiri Disiplin,
Kewarganeg dan tanggung dalam Pelaksanaa sebagai Gotong Royong Tanggung
araan jawab sebagai menjalankan n kewajiban warga Integritas jawab,
warga negara agama. sebagai Negara. santun,
dalam 1.2.2 Mensyukuri makna warga Menjelaskan Peduli,
menjalankan kewajiban sebagai Negara. pelaksanaan Percaya diri,
agama. warga negara kewajiban Kerja sama
2.2 Melaksanakan dalam sebagai
kewajiban, hak, menjalankan warga negara
HHKJLKJG Pengetahuan
dan tanggung agama.
Tertulis
jawab sebagai
PPKN
warga negara 2.2.1 Mengikuti
Mengetahui
sebagai wujud kewajiban sebagai
Pelaksanaan
cinta tanah air. warga negara
kewajiban.
3.2 Menganalisis sebagai wujud
pelaksanaan cinta tanah air. Mengidentifikas
kewajiban, hak, 2.2.2 Mematuhi i Perilaku positif
dan tanggung kewajiban sebagai masyarakat.
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
jawab sebagai warga negara Mengetahui
warga negara sebagai wujud Pelaksanaan
beserta cinta tanah air. kewajiban
dampaknya sebagai warga
dalam 3.2.1 Menjelaskan negara
kehidupan pelaksanaan Memahami
sehari-hari. kewajiban sebagai Dampak
4.2 Menyajikan warga negara pelaksanaan
hasil analisis dalam kehidupan kewajiban
pelaksanaan sehari-hari. warga
kewajiban, hak, 3.2.2 Memahami Negara.
dan tanggung pelaksanaan
jawab sebagai kewajiban sebagai B. Indonesia
warga warga negara Mengidentifikas
masyarakat dalam kehidupan i Perkiraan
beserta sehari-hari. informasi
dampaknya bacaan sesuai
dalam 4.2.1 Berdiskusi tentang kata kunci pada
kehidupan kewajiban sebagai judul.
sehari-hari. warga negara
dalam kehidupan IPA
sehari- hari. Memahami
4.2.2 Menceritakan Ciri-ciri masa
pengalaman puber anak
melaksanakan laki-laki dan
kewajiban sebagai perempuan.
warga negara
dalam kehidupan IPS
sehari-hari Mengetahui
Bahasa 3.7 Memperkirakan 3.7.1 Mengetahui Teks Menyampaika Religius Makna
Indonesia informasi yang informasi yang bacaan n perkiraan Nasionalis proklamasi
dapat diperoleh terdapat pada teks tentang informasi Mandiri dalam upaya
dari teks nonfiksi. perkiraan berdasarkan
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
nonfiksi 3.7.2 Menunjukkan informasi kata kunci Gotong Royong membangun
sebelum informasi yang cuaca. pada judul Integritas masyarakat
membaca terdapat pada teks Informasi bacaan. Indonesia yang
(hanya nonfiksi. tentang Menyebutkan sejahtera.
berdasarkan cuaca. kata kunci dan
membaca 4.7.1 Menuliskan perkiraan
judulnya saja). informasi informasi SBDP
4.7 Menyampaikan berdasarkan kata bacaan Memahami
kemungkinan kunci yang terdapat Interval nada
informasi yang pada bacaan. pada lagu.
diperoleh 4.7.2 Menggunakan
berdasarkan bahasa Indonesia Praktik/Kinerja
membaca yang baik, benar, PPKN
judulteks dan efisien. Bercerita
nonfiksi secara tentang
lisan, tulis, dan pelaksanaan
visual. kewajiban.
IPA 3.2 3.2.1 Mengetahui ciri-ciri Ciri-ciri Menjelaskan Religius Berdiskusi
Menghubungka pubertas pada pubertas ciri-ciri Nasionalis tentang
n ciri pubertas anak laki-laki. pada anak pubertas pada Mandiri pelaksanaan
pada laki-laki 3.2.2 Mengidentifikasi laki-laki dan anak laki-laki. Gotong Royong kewajiban.
dan perempuan perbandingan perempuan Mengidentifika Integritas
dengan masa kanak-kanak . si ciri-ciri B. Indonesia
kesehatan dan masa puber. pubertas pada Menyampaikan
reproduksi 3.2.3 Menjelaskan anak pendapat
4.2 Menyajikan pengaruh perempuan tentang
karya tentang perubahan fisik dan anak laki- erkiraan
cara menyikapi pada anak laki-laki laki informasi
ciri-ciri pubertas dan anak bacaan sesuai
yang dialami. perempuan saat kata kunci pada
pubertas. judul.
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima hak Pasal- Menuliskan Religius Sikap 28 JP Buku siswa
Pancasila makna sebagai warga pasal yang pasal-pasal Nasionalis Jujur, Disiplin, Buku guru
dan kewajiban, hak, negara dalam mengatur yang Mandiri Tanggung
Kewarganeg dan tanggung menjalankan agama. tentang mengatur Gotong Royong jawab, santun,
araan jawab sebagai 1.2.2 Mensyukuri makna hak warga tentang hak Integritas Peduli,
warga negara hak sebagai warga negara warga negara Percaya diri,
dalam negara dalam Indonesia. Indonesia. Kerja sama
menjalankan menjalankan agama. Manfaat Menyajikan
agama. pemenuha manfaat Pengetahuan
2.2 Melaksanakan 2.2.1 Mengikuti hak n hak pemenuhan Tertulis
kewajiban, hak, sebagai warga sebagai hak sebagai PPKN
dan tanggung negara sebagai warga warga negara Mengetahui
jawab sebagai wujud cinta tanah negara Indonesia. Hak warga
warga negara air. Indonesia. Menulis negara
sebagai wujud 2.2.2 Mematuhi hak pentingnya Indonesia.
cinta tanah air. sebagai warga melaksanakan Memahami
3.2 Menganalisis negara sebagai hak. Manfaat
pelaksanaan wujud cinta tanah pemenuhan
kewajiban, hak, air. hak.
dan tanggung Mengidentifikas
jawab sebagai 3.2.1 Menjelaskan i Contoh
warga negara pelaksanaan hak
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
beserta sebagai warga pentingnya
dampaknya negara dalam pelaksanaan
dalam kehidupan sehari- hak.
kehidupan hari.
sehari-hari. 3.2.2 Memahami B. Indonesia
4.2 Menyajikan pelaksanaan hak Menggali
hasil analisis sebagai warga Kalimat utama
pelaksanaan negara dalam dan gagasan
kewajiban, hak, kehidupan sehari- utama.
dan tanggung hari. Mengidentifikas
jawab sebagai i informasi
warga 4.2.1 Berdiskusi tentang penting yang
masyarakat hak sebagai warga terdapat pada
beserta negara dalam teks nonfiksi.
dampaknya kehidupan sehari-
dalam hari. IPA
kehidupan 4.2.2 Menceritakan Memahami
sehari-hari. pengalaman Ciri-ciri masa
melaksanakan hak kanak-kanak
sebagai warga dan pubertas
negara dalam bagi anak laki-
kehidupan sehari- laki dan
hari perempuan.
Bahasa 3.8 Menggali 3.8.1 Mengetahui kalimat Teks Menentukan Religius Mengetahui
Indonesia informasi yang utama pada setiap bacaan. kalimat utama Nasionalis perbedaan
terdapat pada paragraf teks Cara dan gagasan Mandiri masa kanak-
teks nonfiksi. Menentuka utama dalam Gotong Royong kanak
nonfiksi.
4.8 Menyampaikan n informasi setiap Integritas danpubertas.
hasil 3.8.2 Menyebutkan
penting paragraf.
membandingka gagasan utama dari yang Menuliskan IPS
n informasi teks nonfiksi. terdapat informasi Mengetahui
yang pada teks penting yang Upaya
diiharapkan 4.8.1 Menuliskan kalimat nonfiksi terdapat
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
dengan utama pada setiap pada teks mempertahank
informasi yang paragraf nonfiksi an
diperoleh 4.8.2 Menuliskan gagasan berdasarkan kemerdekaan
setelah rumusan NKRI.
utama pada setiap
membaca teks gagasan Mengetahui
nonfiksi secara paragraf. utama pada Cara
lisan, tulis, dan setiap mempertahank
visual. paragraf. an
Menentukan kemerdekaan.
informasi
penting yang SBDP
terdapat pada Mengetahui
teks nonfiksi enis tari kreasi.
berdasarkan Memahami Tari
rumusan Klana Topeng.
gagasan
utama pada Praktik/Kinerja
setiap PPKN
paragraf. Menuliskan hak
Membandingk warga Negara.
an informasi Menuliskan
ketika baru manfaat
membaca pemenuhan
judul bacaan hak.
dan informasi Mendiskusikan
setelah contoh
membaca pentingnya
bacaan. pelaksanaan
hak.
IPA 3.2 3.2.1 Memahami Perbedaan Menuliskan Religius
Menghubungka pengertian dan ciri masa perbedaan Nasionalis B. Indonesia
n ciri pubertas ciri masa puber kanak- masa kanak- Mandiri Menuliskan
pada laki-laki pada anak laki-laki kanak kanak
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
dan perempuan dan perempuan. dan dan pubertas. Gotong Royong Kalimat utama
dengan 3.2.2 Mengetahui pubertas. Mengidentifika Integritas dan gagasan
kesehatan pengaruh Masa si masa utama.
reproduksi perubahan fisik pubertas pubertas pada Membaca
4.2 Menyajikan pada anak laki-laki pada anak anak pemahaman
karya tentang dan anak laki-laki laki-laki dan Informasi
cara menyikapi perempuan saat dan perempuan. penting yang
ciri-ciri pubertas pubertas. perempuan Melakukan terdapat pada
yang dialami. . pengamatan teks nonfiksi
Ciri-ciri dengan
4.2.1 Menceritakan masa mencocokkan IPA
pengertian dan ciri pubertas.. ciri-ciri masa Menuliskan da
ciri masa puber pubertas. mendiskusikan
pada anak laki-laki perbedaan
dan perempuan. masa kanak-
4.2.2 Menceritakan kanak dan
pengaruh pubertas pada
perubahan fisik anak laki- laki
pada anak laki-laki dan
dan anak perempuan.
perempuan saat
pubertas. IPS
IPS 3.4 Memahami 3.4.1 Mengetahui Upaya Menuliskan Religius Menuliskan
makna mempertahankan perilaku Nasionalis dan
proklamasi Kemerdekaan warga negara Mandiri mendiskusikan
kemerdekaan, sebagai Gotong Royong upaya
Negara Kesatuan
upaya upaya Integritas mempertahank
mempertahank Republik Indonesia
mempertahan an
an 3.4.2 Mengidentifikasi kan kemerdekaan.
kemerdekaan, sikap kemerdekaan
dan upaya mempertahankan NKRI SBdP
mengembangka Kemerdekaan Menyajikan Menampilkan
n kehidupan hasil
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
kebangsaan Negara Kesatuan pengamatan pertujukan tari
yang sejahtera. Republik Indonesia perilaku kreasi daerah.
4.4 Menyajikan (NKRI) warga
laporan tentang masyarakat
3.4.3 Menyebutkan
makna yang Portofolio
proklamasi perilaku sebagai mencerminka
kemerdekaan, pencerminan sikap n sikap Menilai hasil
upaya mempertahankan mempertahan belajar peserta
mempertahank Kemerdekaan kemerdekaan didik pada aspek
an Negara Kesatuan Indonesia tertentu dari
kemerdekaan tahap awal
Republik Indonesia
dan upaya sampai tahap
(NKRI). akhir dalam
mengembangka
n kehidupan memahami
kebangsaan 4.4.1 Menuliskan upaya materi atau
yang sejahtera. mempertahankan praktik yang
Kemerdekaan terkait sub tema.
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
(NKRI)
4.4.2 Menuliskan Sikap
mempertahankan
Kemerdekaan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
(NKRI).
4.4.3 Menyajikan laporan
tentang perilaku
sebagai pencerminan
sikap
mempertahankan
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
Kemerdekaan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
(NKRI).
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1 Memahami jenis tari Tari kreasi Mengamati Religius
dan Prakarya penampilan tari daerah/trad tari kreasi Nasionalis
kreasi.
kreasi daerah isional daerah/tradisi Mandiri
4.3 Menampilkan 3.3.2 Mengetahui contoh berbentuk onal Gotong Royong
tari kreasi tari berbentuk tari Integritas
tari kreasi tunggal.
daerah tunggal. tunggal.
Tahapan Melakukan
4.3.1 Menuliskan tiga penampila pengamatan
n karya tari terhadap
jenis tari kreasi. sebuah
4.3.2 Menyajikan contoh tarian kreasi
daerah
tari kreasi tunggal dengan
mencermati
tahapan
penampilan
karya tari dan
menuliskan
unsur-
unsurnya
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Subtema 3 : Masyarakat Sejahtera, Negara Kuat
KOMPETENSI INTI
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menerima tanggung Pelaksana Menjelaskan Religius Sikap 28 JP Buku siswa
Pancasila makna jawab sebagai warga an pelaksanaan Nasionalis Jujur, Buku guru
dan kewajiban, hak, negara dalam tanggung tanggung Mandiri Disiplin,
Kewarganeg dan tanggung menjalankan agama. jawab. jawab. Gotong Royong Tanggung
araan jawab sebagai 1.2.2 Mensyukuri makna Tanggung Menjelaskan Integritas jawab,
warga negara tanggung jawab jawab tanggung santun,
dalam sebagai warga sebagai jawab sebagai Peduli,
menjalankan negara dalam warga warga Percaya diri,
agama. menjalankan agama. Negara. Negara. Kerja sama
2.2 Melaksanakan Menyebutkan
kewajiban, hak, 2.2.1 Mengikuti tanggung tanggung Pengetahuan
dan tanggung jawab sebagai jawab yang Tertulis
jawab sebagai warga negara telah PPKN
warga negara sebagai wujud cinta dilaksanakan Mengetahui
sebagai wujud tanah air. beserta Pelaksanaan
cinta tanah air. 2.2.2 Mematuhi tanggung dampak tanggung
3.2 Menganalisis jawab sebagai melaksanaka jawab.
pelaksanaan warga negara n
kewajiban, hak, sebagai wujud cinta Memahami
tanggung tanggung
dan tanggung tanah air. jawab.
jawab sebagai jawab sebagai
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
warga negara 3.2.1 Menjelaskan warga Negara.
beserta pelaksanaan B. Indonesia
dampaknya tanggung jawab Memahami
dalam sebagai warga Perkiraan
kehidupan negara dalam informasi
sehari-hari. kehidupan sehari- bacaan sesuai
4.2 Menyajikan hari. kata
hasil analisis 3.2.2 Memahami kunci pada
pelaksanaan pelaksanaan judul.
kewajiban, hak, tanggung jawab
dan tanggung sebagai warga IPA
jawab sebagai negara dalam Mengetahui
warga kehidupan sehari- ciri- ciri masa
masyarakat hari. pubertas pada
beserta anak laki- laki
dampaknya 4.2.1 Berdiskusi tentang dan
dalam tanggung jawab perempuan.
kehidupan sebagai warga Memahami
sehari-hari. negara dalam perbedaan
kehidupan sehari- masa kanak-
hari. kanak dan
4.2.2 Menceritakan masa pubertas.
pengalaman
melaksanakan IPS.
tanggung jawab Mengetahui
sebagai warga upaya
negara dalam mengembangk
kehidupan sehari- an
hari kehidupan
Bahasa 3.8 Menggali 3.8.1 Mengetahui kalimat Teks Religius menuju
Indonesia informasi yang utama pada setiap bacaan. Menyebutkan Nasionalis masyarakat
terdapat pada paragraf teks perkiraan Mandiri sejahtera.
teks nonfiksi. informasi
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
4.8 Menyampaikan nonfiksi. bacaan Gotong Royong Memahami
hasil 3.8.2 Mengidentifikasi sesuai kata Integritas makna
membandingka informasi dari teks kunci pada proklamasi
n informasi judul bacaan. kemerdekaan.
nonfiksi
yang Menuliskan
diiharapkan gagasan SBdP
dengan utama setiap Memahami
informasi yang 4.8.1 Menyajikan informasi paragraf pengertian, isi,
diperoleh yang terdapat pada pada teks dan tujuan
setelah teks nonfiksi. nonfiksi. Reklame.
membaca teks 4.8.2 Menuliskan informasi Menentukan
nonfiksi secara gagasan Praktik/Kinerja
yang terdapat pada
lisan, tulis, dan utama pada PPKN
visual. teks nonfiksi.
setiap
paragraf B. Indonesia
IPA 3.2 3.2.1 Memahami Ciri-ciri Menuliskan Religius Menuliskan
Menghubungka pengertian dan ciri masa ciri-ciri masa Nasionalis Perkiraan
n ciri pubertas ciri masa puber pada pubertas pubertas anak Mandiri informasi
pada laki-laki anak laki-laki dan anak laki- laki-laki dan Gotong Royong bacaan sesuai
dan perempuan perempuan. laki dan perempuan. Integritas kata
dengan 3.2.2 Mengetahui perempuan Melakukan kunci pada
kesehatan pengaruh perubahan . pengamatan judul.
reproduksi fisik pada anak laki- perbedaan dengan
4.2 Menyajikan laki dan anak masa menuliskan IPA
karya tentang perempuan saat kanak- ciri-ciri masa Menuliskan ciri-
cara menyikapi pubertas. kanak dan kanak-kanak ciri masa
ciri-ciri pubertas masa dan masa pubertas pada
yang dialami. pubertas pubertas anak laki- laki
4.2.1 Menceritakan dan
pengertian dan ciri perempuan.
ciri masa puber Mendiskusikan
pada anak laki-laki perbedaan
dan perempuan.
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
4.2.2 Menceritakan masa kanak-
pengaruh kanak dan
perubahan fisik masa pubertas.
pada anak laki-laki
dan anak IPS.
perempuan saat Menuliskan
pubertas. upaya
IPS 3.4 Memahami 3.4.1 Mengetahui makna upaya Menyebutkan Religius mengembangk
makna proklamasi mengemba upaya Nasionalis an
proklamasi kemerdekaan. ngkan mengembang Mandiri kehidupan
kemerdekaan, 3.4.2 Menyebutkan kehidupan kan Gotong Royong menuju
upaya perilaku positif yang menuju kehidupan Integritas masyarakat
mempertahank merupakan wujud masyaraka menuju sejahtera.
an makna proklamasi t sejahtera. masyarakat Menjelaskan
kemerdekaan, kemerdekaan sejahtera. makna
dan upaya dalam Menyampaika proklamasi
mengembangka kehidupansehari- n laporan kemerdekaan.
n kehidupan hari. tentang
kebangsaan makna SBdP
yang sejahtera. 4.4.1 Membuat laporan proklamasi Membuat
4.4 Menyajikan upaya yang kemerdekaan reklame.
laporan tentang dilakukan keluarga dalam upaya
makna untuk memaknai membangun
proklamasi kemerdekaan yang masyarakat Portofolio
kemerdekaan, diraih pahlawan. Indonesia
upaya 4.4.2 Menuliskan 3 upaya sejahtera Menilai hasil
mempertahank yang dilakukan belajar peserta
an keluarga untuk didik pada aspek
kemerdekaan memaknai tertentu dari
dan upaya kemerdekaan yang tahap awal
mengembangka diraih pahlawan. sampai tahap
n kehidupan akhir dalam
kebangsaan memahami
Penguatan
Materi Kegiatan Alokasi
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pendidikan Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
yang sejahtera. materi atau
Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Mengetahui pengertian, Menuliskan Religius praktik yang
dan Prakarya reklame. pengertian reklame isi, dan pengertian, Nasionalis terkait sub tema.
4.1 Membuat dan isi reklame. tujuan isi, dan tujuan Mandiri
reklame. Reklame. Reklame. Gotong Royong
3.1.2 Memahami macam-
Cara Menjelaskan Integritas
macam reklame
membuat isi reklame.
ditinjau dari tujuan, reklame. Membuat
sifat, pemasangan, reklame berisi
dan media. pesan untuk
melaksanaka
n tanggung
4.1.1 Menuliskan jawab dalam
pengertian reklame kehidupan
sehari-hari
dan isi reklame.
4.1.2 Menyajikan macam-
macam reklame
ditinjau dari tujuan,
sifat, pemasangan,
dan media