RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh: Preselia Virgin Azizah

Sekolah : SD Negeri 7 Penukal Utara

Kelas /Semester : II/2 (dua )
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 1 : Pengalamanku di
Rumah Pembelajaran ke-4
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 13 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percayadiri, peduli, dan bertanggung

jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.

KI 3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta kognitif pada

tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda
yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
KI 4 Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan apa yang dilakukan 3.6.2. Mengamati apa yang dilakukan pada
pada gambar. gambar.

4.6 Menjelaskan tentang goyong royong. 4.6.1 Membuat pertanyaan dan jawaban
tentang pengamatan gambar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa dapat mengetahui kegiatan dari mengamati gambar.

 Siswa dapat menyanyikan lagu “Lihat Kebunku”

D. Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

E. Pembelajaran Abad 21 (4C):

Critical Thinking and Problem
Solving Creative and Innovation
Communication
Collaboration
F. Materi Pembelajaran ( Terlampir)
1. Mengamati dan membuat pertanyaan.

G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran :

1. Pendekatan : Saintifik.
2. Model Pembelajaran: Problem Based Learning.
3. Metode : Penugasan dan tanya jawab.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Pendidik membuka kelas dengan memberi salam. 5

menit
2. Peserta didik berdoa bersama (Religius)

3. Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-sama.

(Nasionalis)

4. Pendidik menanyakan kabar peserta didik dan mengecek

kehadiran peserta didik

5. Pendidik memberikan apersepsi dengan mengajukan

beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan materi
sebelumnya dan mengaitkannya dengan apa yang akan
dipelajari. Beberapa peserta didik menjawab pertanyaan
pendidik. (Comminication)
 7. Pendidik menyampaikan cakupan materi yang akan
dipelajari.

8. Pendidik membuka pelajaran dengan menyampaikan tujuan

pembelajaran. (Communication)

Kegiatan Inti Fase 1. Orientasi Peserta Didik pada Masalah 10

menit
1. Siswa diarahkan untuk mencermati gambar yang
ditunjukkan oleh pendidik.(Mengamati)

2. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan pendidik,

Seperti: (Communication, Critical Thinking)
a. Kegiatan apa yang dilakukan pada gambar?
b. Apa yang dilakukan keluarga beni?

Fase 2. Mengorganisasikan Peserta Didik untuk Belajar

3. Pendidik membimbing peserta didik untuk mengajukan

pertanyaan tentang hasil pengamatannya. (Critical
Thinking).
 Fase 3. Membimbing penyelidikan individu maupun
kelompok

7. Peserta didik membuka LKPD (Mandiri, P

8. percaya diri, TPACK)

9. Pendidik menjelaskan tentang langkah- langkah LKPD.

10. Pendidik dan peserta didik melakukan sesi tanya jawab

mengenai LKPD. (Communication)

Fase 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

11. Pendidik meminta salah satu peserta didik

mempresentasikan hasil LKPD. (Percaya diri)

12. Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik

yang lain untuk menanggapi LKPD yang dipresentasikan.

13. Untuk meningkatkan konsentrasi peserta didik diberikan

Tepuk semangat.

Fase 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan

Masalah

14. Peserta didik yang lainnya menganalisis hasil presentasi

LKPD.

15. Hasil pekerjaan peserta didik dikumpulkan di depan kelas.

16. Pendidik melakukan penguatan pembelajaran dengan

menyampaikan materi sekaligus meluruskan apabila ada
jawaban yang salah.

17. Pendidik memberikan evaluasi dan penilaian kepada peserta

didik.

Penutup 1. Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan hasil 3 menit

belajar mengenai materi yang telah dipelajari hari ini
(Collaboration,Communication).
 2. Pendidik memberikan refleksi kepada peserta didik,
misalnya:
a.
b. Apakah yang kalian pelajari hari ini?
c. Sudahkah kalian paham dengan materi hari
ini?
d. Materi apa yang kalian paling sukai?

3. Pendidik memberikan reward/pujian bagi peserta didik

yang dapat menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini
dengan baik.
4. Pendidik menyampaikan materi untuk pembelajaran
berikutnya.

5. Mengajak semua peserta didik berdoa (untuk mengakhiri

kegiatan pembelajaran)(Religius).

I. MEDIA DAN SUMBER

PEMBELAJARAN MEDIA
 1. Buku Tema 5 kelas 2 SD

F. PENILAIAN

PEMBELAJARAN

PENILAIAN
1. Sikap : Keaktifan peserta didik di kelas.
2. Pengetahuan
3. Keterampilan

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Kelas

PAJAR, SP, M. Si PRESELIA VIRGIN AZIZAH, S.Ag

NIP. 196610052008011002