TEORI MARTHA E.

ROGERS
KELOMPOK 6 :
1. MELYANI TUTI (C12116329)
2. AINUN MAQFIRA (C12116504)
3. YUNDA YECI (C1211602)
4. ANISA RAHMAYANI G (C12116302)
5. NURFITA DEWI (C12116020)
6. ASMA DANISA H (C12116325)
7. HASRAWATI (C12116018)
8. ALFIANTI RAJAB (C12116005)
9. ULFA NURFAJERIA (C12116313)
10. ANDRI PRIYANTO (C12116014)
11. FITRA NURUL IZZAH (C12116308)

1.LATAR BELAKANG
Martha Elizabeth Roger lahir pada tanggal 12 Mei 1914 di
Dallas, Texas. Beliau memulai karir sarjananya ketika
beliau masuk di Universitas Tennessee di Knoxville pada
tahun 1931. Beliau masuk sekolah keperawatan di RSU
Knoxville pada September 1933. Beliau menerima gelar
Diploma Keperawatan pada tahun 1936 dan menerima
gelar B.S dari George Peabody College di Masville pada
tahun 1937. Pada tahun 1945 beliau mandapat gelar MA
dalam bidang pengawasan kesehatan masyarakat dari
Fakultas Keguruan Universitas Columbia, New York.
Beliau menjadi Eksekutif Direktur dari pelayanan
keperawatan di Phoenix, AZ. Dan kembali melanjutkan
sekolah di Universitas Johns Hopkins, Baltimre MD dg
memperoleh gelar MPH tahun 1952 dan Sc.D tahun 1954.
Beliau di tetapkan menjadi Kepala Bagian Keperawatan
di New York University pada tahun 1954.

LANJUTAN..
Teori Rogers yang memiliki tujuan keperawatan
yaitu mengelola dan mempromosikan
kesehatan, pencegahan penyakit, pelayanan,
serta rehabilitasi penyakit dan klien yang cacat
melalui ilmu kemanusiaan
keperawatan(Rogers 1970 & 1990). Menurut
Martha Rogers (1970) menganggap individu
sebagai energi lingkungan yang berada dalam
jagat raya. Individu secara keseluruhan
berinteraksi terus-menerus dengan lingkungan,
mempunyai integritas pribadi dan karakter
(Rogers, 1970 & 1990).

2.SUMBER TEORI
Rogers mengungkapkan bahwa aktivitas yang di
dasari prinsip prinsip kreatifitas, seni dan
imaginasi. Aktifitas keperawatan dinyatakan
Rogers merupakan aktifitas yang berakar pada
dasar ilmu pengetahuan abstrak, pemikiran
intelektual, dan hati nurani. Rogers menekankan
bahwa keperawatan adalah disiplin ilmu yang
dalam aktifitasnya mengedepankan aplikasi
keterampilan, dan teknologi. Aktivitas
keperawatan meliputi pengkajian, intervensi, dan
pelayanan rehabilitatif senantiasa berdasar pada
konsep pemahaman manusia / individu
seutuhnya.

3. KONSEP UTAMA DAN DEFINISI

Keperawatan adalah ilmu
humanisti/humanitarian yang
menggambarkan dan memperjelas bahwa
manusia dalam strategi yang utuh dan dalam
perkembangan hipotesis secara umum
dengan memperkirakan prinsip prinsip
dasar untuk ilmu pengetahuan praktis. Ilmu
keperawatan adalah ilmu kemanusiaan,
mempelajari tentang alam dan hubungannya
dengan perkembangan manusia.

4. ASUMSI DASAR KEPERAWATAN

Dasar teori Rogers adalah ilmu tentang asal
usul manusia dan alam semesta seperti
antropologi, sosiologi, agama, filosofi,
perkembangan sejarah dan mitologi. Teori
Rogers berfokus pada proses kehidupan
manusia secara utuh. Ilmu keperawatan
adalah ilmu yang mempelajari manusia, alam
dan perkembangan manusia secara langsung.

BERDASARKAN PADA KERANGKA KONSEP

YANG DIKEMBANGKAN OLEH ROGER ADA 5
ASUMSI MENGENAI MANUSIA, YAITU :
1)

2)
3)

4)
5)

Manusia merupakan makhluk yang memiliki

kepribadian unik, antara satu dan lainnya berbeda
di beberapa bagian.
Berasumsi bahwa individu dan lingkungan saling
tukar-menukar energi dan material satu sama lain.
Bahwa proses kehidupan manusia merupakan hal
yang tetap dan saling bergantung dalam satu
kesatuan ruang waktu secara terus menerus.
Perilaku pada individu merupakan suatu bentuk
kesatuan yang inovatif.
Manusia bercirikan mempunyai kemampuan untuk
abstrak, membayangkan, bertutur bahasa dan
berfikir, sensasi dan emosi.

SEKIAN DAN TERIMA KASIH

DAFTAR PUSTAKA

http://
dokumen.tips/documents/makalah-teori-kepe
rawatan-martha-e-rogers.html
https://
www.scribd.com/doc/190664168/Makalah-Teo
ri-Keperawatan-Martha-E-Rogers