TEORI PENDUKUNG
DALAM PROMKES
Oleh : Nur Cahyo Budiwibowo, SKp
www.themegallery.com
TEORI PENDUKUNG
www.themegallery.com
Teori Medan
1). Aspek Isi
Teori Belajar Medan Kognitif memusatkan
perhatiannya pada faktor psikologis pribadi
yang sedang belajar.
2). Aspek Kegunaan
Pengajar / Guru dapat mengarahkan tingkah
laku peserta didik menurut kehendak peserta
didik sesuai dengan tujuan belajar yang
telah ditetapkan sebelumnya.
3). Aspek Prinsip Belajar
Membawa pengaruh pada tingkah laku
individu yang bersangkutan.
www.themegallery.com
(1). Teori Medan (Field Theory)
Teori Yang Mempertimbangkan Interaksi Antara
Lingkungan Dengan Manusia.
TL = f . (P . L)
Tl = Tingkah Laku
f = Fungsi
P = Pribadi
L = Lingkungan
Konsep Utama
1). Kerentanan (Perceived Suscceptibility)
Seseorang merasakan keyakinan/percaya akan kemungkinan sakit
yang terjadi pada dirinya.
2). Keseriusan (Perceived Severity)
Seseorang memprediksi tingkat keparahan apabila menderita
penyakit tersebut tersebut.
3). Hambatan (Perceived Barrier)
Hambatan yang ada dalam seseorang berperilaku sehat.
4). Keuntungan (Benefitt)
Seseorang menimbang keuntungan yang diperoleh antara biaya
yang dikeluarkan dengan tingkat sakitnya.
www.themegallery.com
HBM didasarkan atas 3 faktor esensial :
1. Kesiapan individu untuk merubah perilaku dalam
rangka menghindari
suatu penyakit atau memperkecil risiko kesehatan.
2. Adanya dorongan dalam lingkungan individu yang
membuatnya merubah perilaku.
3. Perilaku itu sendiri.
www.themegallery.com
(3). Teori Transtheoretical Model (Prochaska & Diclemente)
Suatu model teoritis tentang perubahan perilaku untuk mengembangkan
intervensi yang efektif dan mempromosikan perubahan perilaku
kesehatan.
www.themegallery.com
TERIMA KASIH
www.themegallery.com