Staffordshire, Inggris, pada tahun 1905 dan dibesarkan di sebuah kota di tepi pantai bernama Devonshire. Pada usia 16 tahun, ia mendapatkan beasiswa untuk melanjutkan pendidikannya di Univesity of London, jurusan fisika dan kimia. Ia lulus tiga tahun kemudian dengan menyandang gelar B.Sc. Namun ia menyadari, kemampuannya di bidang sains ternyata tidak membantunya dalam bersosialisasi hingga ia memutuskan untuk mempelajari human mind, melalui ilmu psikologi. STATISTIK Cattell membangun teori dengan memanfaatkan statistik secara optimal yang berangkat dari pengamatan eksperimen untuk kemudian disimpulkan secara induktif. STRUKTUR TRAIT 1. Kategori Trait a. Kategori kepemilikan b. Kategori kedalam c. Kategori modalitas ekspresi 2. Faktor Sumber (Faktor Primer) 3. Faktor-faktor pada 16-PF DINAMIKA TRAIT Sikap (attitude) Dorongan Pembawaan Sentimen Kalkulus Dinamik PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN Tahapan perkembangan a. Tahap Bayi (Infancy, 0-6 tahun) b. Tahap Anak (Childhood, 6-14 tahun) c. Tahap Adolesen (Adolescence, 14 – 23 tahun) d. Tahap Kemasakan (Maturity, 23-50 tahun) e. Tahap Usia Pertengahan (Middle Age 50- 60/70 tahun) f. Tahap Tua ( Senility, 60/70 – mati) Keturunan dan lingkungan Cattell meneliti pentingnya faktor keturunan dan lingkungan dikenal dengan nama Analisis Varian Abstrak Jamak Kecemasan
Cattell menekankan pentingnya kecemasan
sebagai aspek kepribadian karena bahaya dampaknya terhadap fungsi fisik dan mental. Belajar Menurut Cattell adata tiga jenis belajar untuk tujuan pengembangan kepribadian: a. Classical Conditioning b. Operant Conditioning c. Belajar terintegrasi APLIKASI Asesmen Kepribadian Teori Abnormalitas Neurosis Psikosis Psikoterapi